WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:     | 1 || 3 |

«МАТЕРИАЛЫ 53-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МНСК–2015 11–17 апреля 2015 г. СОЦИОЛОГИЯ Новосибирск УДК 31 ББК С 60 Материалы 53-й Международной научной студенческой ...»

-- [ Страница 2 ] --

По данным федеральной службы государственной статистики, численность детей - инвалидов в возрасте до 18 лет на январь 2014 года составляет 582 тысяч человек.[1] Во многом цифры значительно занижены: во-первых, многие патологии не выявляются на ранних стадиях, во-вторых, некоторые не хотят получить статус инвалида, а многие даже не знают куда обратиться.

Несомненно, дети с отклонениями требует повышенного внимания со стороны взрослых. Некоторые дети с особо сложными формами заболевания нуждаются в постоянном уходе и присмотре. Анализ интернет форумов показал, что таким семьям довольно часто не с кем оставить ребенка даже на несколько минут. Так, на одном из форумов мамочка двух больных ребятишек из Липецка писала, что для больного ребенка тяжело найти няню и стоит это довольно дорого. В тоже время транспортировка ребенка в специализированное учреждение затруднительна.

В результате проведения исследования среди родителей, целью которого было выявление необходимости оказания услуг на дому, стало известно, что семьи особенных детей по-разному относятся к подобным услугам.

Так мама ребенка со средней степенью ДЦП отвечает на вопрос интервью: «Для меня это не актуально, для меня было бы лучше, если бы ребенок находился в центре. Дома телевизор, компьютер, одно и то же, ребенок устает дома находиться»

Позицию первого респондента поддерживает мать, воспитывающая ребенка с задержкой в развитии и поведенческими отклонениями: «Я думаю, лучше вне дома - это ее дисциплинирует. Дома мы кривляемся, нам надо побегать, попрыгать, кошку за хвост потаскать. Вне дома она контролирует себя».

Бабушка ребенка со сложной формой ДЦП высказала противоположное мнение: «Конечно, нужно дома. Куда мне его везти? И при такой вот погоде, пока я его довезу… ну очень тяжело, а вот если бы к нам приходили...»

Отец, воспитывающий двоих детей, одним из которых является мальчик с ДЦП, выделяет экономию времени, как один из плюсов данных услуг: «Выехать мне с ним, в плане транспорта не проблема, его в кресло посадил и поехал в машине – нет проблем, проблема основная со временем, что нужно с работы отпрашиваться и тому подобное»

Таким образом, исходя из полученных данных интервью, можно сделать вывод: чем тяжелее заболевание, тем острее необходимость в оказании услуг на дому.

В свою очередь разрабатываются различные общественные и государственные программы, направленные на помощь детям с особенностями, находятся различные способы поддержки семьи, воспитывающей такого ребенка. Так, одним из методов помощи семье является «социальная передышка» - это своего рода короткий отдых для родителей или лиц, воспитывающих ребенка с особенностями.

Впервые данная услуга применялась на территории США и странах Европы. В этих странах, подобная услуга называется «Respitecare»

(разделение заботы). Большое распространение данная услуга нашла на территории Белоруссии, Казахстана, а также России. На разных территориях она осуществляется разными способами.

Город Томск не стал исключением. Так, департаментом по вопросам семьи и детей Томской области был предложен проект «Мэри Поппинс», который реализуется в нескольких учреждениях. Так как целевой группой были дети с тяжелыми формами заболевания, услуга в большей степени оказывалась в качестве присмотра или ухода за ребенком Уход за ребенком мог осуществляться непосредственно по месту проживания ребенка; на территории учреждения; на нейтральной территории. Каждой семье услуга предоставляется в объеме не менее 4 часов в неделю. «Мэри Поппинс» впервые была реализована в Томской области в 2013 году.

«Социальная передышка» предоставляет возможность короткого отдыха, а также возможность оказания полноценной, своевременно помощи.

Благодаря данной услуге ситуация в обратившейся за поддержкой семье меняется к лучшему: родители получают доступ к новым методам ухода за ребёнком, возможность решить неотложные дела или просто отдохнуть. В то же время ребенку становится проще преодолеть социальную исключенность, научиться общаться с новыми людьми.

______________________________

1. Распределение инвалидов по полу и возрасту [Электронный ресурс] /

Федеральная служба государственной статистики. 2014. URL:

http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/invalid/1-3.doc (дата обращения: 02.02.15) Научный руководитель – доцент, канд. истор. наук А. А. Быков УДК 316

РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ИНОСТРАННОЙ МИГРАЦИОННОЙ

ПОЛИТИКИ В РОССИЙСКИХ СМИ

–  –  –

Миграция является неотъемлемой составляющей современного мира.

Проблемы миграции, с которыми сталкивается наша страна, несмотря на их специфику, имеют точки соприкосновения с мировой практикой.

Выявление «сильных» и «слабых» сторон миграционной политики иностранных государств позволит сократить издержки по внедрению подобных технологий и усилить их адаптивность к российской социокультурной среде. Репрезентации иностранной миграционной политики возможно проследить в российских СМИ. Подобное утверждение связано с тезисом о том, что средства массовой информации

– это неотъемлемый компонент социального бытия, служащий средством приобщения человека к событиям мира, посредником в формировании культуры. Направления реализации миграционной политики иностранных государств, представленные в пространстве российских СМИ, являются динамично изменяющейся переменной.

Проанализированы основные идеальные типы миграционных политик иностранных государств: мультикультурализм, интеграция, ассимиляция.

Дальнейшее рассмотрение литературных источников показало, что миграционная политика большинства «принимающих» государств Запада структурируется по нескольким базовым направлениям: борьба с нелегальной миграцией, обеспечение убежища беженцам, адаптация переселенцев, регулирование (уменьшение или увеличение) числа легальных переселенцев и трудовых мигрантов, учебная миграция [1].

Указанные направления были приняты в качестве базовой модели в данной работе.

Было проведено эмпирическое исследование публикаций трех СМИ:

РИА «Новости», «Голос России», «Russia Today», по теме миграционной политики методом контент-анализа. Выборка пропорциональная, объемом 216 публикаций (РИА «Новости» – 24; Russia Today – 37, Россия сегодня – 155).

Получены эмпирические результаты следующего характера. Составлен список иностранных государств, имеющих острые проблемы в области миграции, а, следовательно, чаще других упоминаемые в медийном пространстве при освещении данной темы. Установлены основные миграционные проблемы для выделенных стран. Это колоссальный поток мигрантов различных категорий в общем (27,8%) и нелегальных переселенцев в частности (17,1%), а также подъем уровня ксенофобии и национализма в среде коренного населения (13,4%). Анализ графических объектов показал, что основной группой, производящей миграционный дискурс, являются политические деятели. Также оказалось возможным выделить обобщенные семантические категории, применяемые для конструирования визуального образа мигранта в СМИ: этническая, профессиональная и конфессиональная принадлежность.

В ходе анализа текстовой составляющей публикаций отмечено, что все направления миграционной политики иностранных государств структурированы в пространстве российских СМИ по критерию объема и остроты проблем от первоочередных до незначительных. Наименьшее число трудностей имеется в таких сферах, как регулирование учебной миграции и привлечение иностранных студентов (5,1%). В качестве основных направлений, а следовательно самых актуальных и проблематичных, выдвинулись борьба с нелегальной миграцией (35,1%) и адаптация мигрантов (30,9%) в принимающем сообществе.

Последующее рассмотрение эмпирического материала дало информацию о доминирующей стратегии освещении иностранной миграционной политики российскими СМИ. Это активная критика применяемых методов и подходов, а также конструирование с последующей трансляцией образа кризиса, позиционирование жестких мер как единственного способа выхода из него. Подобная практика, возможно, направлена на оправдание существующих мер и планируемых мер регулирования миграционного процесса в российских реалиях. Значимые различия выявлены при освещении направлений реализации миграционной политики в ходе сравнения РИА «Новости» и радиостанции «Голос России» в области отражения темы адаптации мигрантов принимающем сообществе. «Голос России» имеет сравнительно большую долю информационного контента (35,7%), уделяемого проблематике адаптации в общем потоке сообщений о миграционной политике, чем РИА «Новости» (7%), специализирующееся на тематике нелегальных мигрантов.

Исходя из всего вышесказанного, выявленная тенденция на ужесточение мер миграционной политики полностью соответствует сложившейся мировой ситуации и логике событий, связанных с остротой миграционных проблем в различных сферах жизнедеятельности общества.

______________________________

1.Денисенко, М. Б. Иммиграционная политика в России и странах Запада. [Текст] / М. Б. Денисенко, Хараева О. А., Чудиновских О. С.

М.: ИЭПП, 2003. – 314 с.

Научный руководитель – канд. социол. наук М. Е. Макеева УДК 316.628

ОСОБЕННОСТИ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ МОЛОДЁЖИ В

СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

О. С. Майбах Сибирский институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, г. Новосибирск Под трудовой мотивацией в данной работе понимается стремление человека удовлетворить свои потребности посредством трудовой деятельности. Эффективность труда зависит от целей человека, основой которых являются потребности, мотивы, интересы, ценности, стимулы.

Молодёжь – население в возрасте от 16 до 35 лет (в западной терминологии «Поколение Y»).

Современная Россия – период с 2005 года по настоящее время.

Отличие молодёжи от остального населения доказывает следующее исследование Фонда «Общественное мнение» [1]: 97% молодых людей ориентированы на успех (среди остальных 90%); 78% полагаются на собственные силы в достижении успеха (среди остальных 65%); 63% одобряют карьеристов (среди остальных 54%); 17% видят себя в 30 лет директорами, начальниками, руководителями (среди остальных 7%).

Л.А. Паутова [2] предлагает следующую классификацию молодёжи с точки зрения достижительных стратегий: «пролетарии» (17%, карьера не является целью, не готовы рисковать, мотивирует материальное благополучие), «госрезерв» (15%, ориентированы на работу в органах власти, мотивируют высокие должности, рискуют ради роста профессионализма), «яппи» (19%, стремятся к образованию и саморазвитию, мотивирует интересная работа), «офисные» (20%, нацелены на карьеру, но не стремятся к росту профессионализма, главный мотиватор – деньги), «бюджетники» (13%, ответственные труженики, важна стабильность, внимание со стороны руководства).

Результатом исследования является выделение следующих проблем, связанных с трудовой мотивацией молодёжи:

1. Низкая мотивация на трудоустройство по рабочим специальностям – невысокий уровень заработной платы, невысокая вероятность карьерного роста и невысокий интерес в работе приводят к тому, что только категория «бюджетники» может быть заинтересована в работе в промышленности, при том, что в настоящее время потребность экономики в рабочих высока;

2. В настоящее время в школах и вузах проводится недостаточное количество мероприятий по профориентации (психологические тесты, посещения предприятий, выступления специалистов), в результате люди получают образование, которое не только не востребовано, но и не интересно им. Также у молодёжи не формируется представление о том, каковы должны быть качества хорошего работника, чем характеризуется процесс труда, каков результат труда. Как итог – невозможность устроиться на подходящую работу и невысокая производительность труда молодёжи (это касается в первую очередь таких категорий, как «пролетарии», «офисные» и «бюджетники» всего 50% молодёжи, которым недостаточно собственной мотивации);

3. Сложности, которые возникнут у категории «яппи» связаны с тем, что в обществе нет потребности в двадцати процентах людей творческих профессий (художники, журналисты, музыканты) и предпринимателей – неизбежно есть люди, которые не достигают успеха в выбранной сфере, при этом им сложно приспособиться к работе в сферах, где нет потребности в креативности. Возможно, именно разочарованием людей этой категории частично объясняется то, что безработных среди молодёжи в два раза больше, чем среди остального населения.

Для решения этих проблем предлагаются следующие меры:

1. Необходимо создать стандарты по профориентационной работе в школах. Это повысит осознанность выбора профессии, а следовательно, повысит мотивацию на труд;

2. Компаниям следует создавать гибкие системы стимулирования, способные удовлетворять потребности не только в карьерном росте и материальном благополучии, но и в образовании, творчестве. А также гибкие условия труда, позволяющие каждой категории молодёжи чувствовать себя комфортно (например, гибкий график, совместные мероприятия).

Важно понимать, что современная молодёжь отличается не только тем, что требует особых условий труда (например, меньшее следование трудовой дисциплине), но и возможностями, которых было меньше у предыдущих поколений.

Если успешно справиться с проблемами, то можно полноценно использовать сильные стороны молодёжи:

инициативность, постоянное повышение квалификации, творческий подход к выполняемой работе.

Результат этой работы – выделение наиболее актуальных сегодня проблем трудовой мотивации молодёжи и выбор мер по их решению.

______________________________

1. База данных Фонда «Общественное мнение». «Игреки» – представители инновационного слоя. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://bd.fom.ru/report/map/innovacyi/pprezzsh2606.

2. Л. А. Паутова. Молодёжная сегментация: опыт Фонда «Общественное мнение» // Мониторинг общественного мнения. – 2010. С. 26-39.

Научный руководитель – д-р социол. наук, доцент Б.С. Сивиринов УДК 316

ПРИОРИТЕТЫ ЧЕЛОВЕКА В ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОМ

ОБЩЕСТВЕ: АНАЛИЗ «ЖИЗНЕННЫХ ГАЙДОВ»

–  –  –

Вопрос о силах, влияющих на траектории развития индивида, во все времена оставался одним из наиболее обсуждаемых в гуманитарных науках, к нему обращаются снова и снова. Так, в условиях современного динамичного общества, он не утратил свою актуальность, скорее наоборот, приобрел новые очертания. Данный вопрос связан с темами поиска идентичности и «встраивания» индивида в систему общественного целого. Как отмечают многие теоретики, для современного общества характерна диффузность и калейдоскопичность социальных процессов [1].

З. Бауман пишет об «ускользающей» реальности постмодернити, Э.

Тоффлер о шоке будущего и супериндустриализме с его развитием индустрии ощущений, У. Бек о новом обществе риска, а Р. Сеннет - о «коррозии характера». Речь идет о становлении глобального общества, ускорении всех событий и процессов, разрозненности траекторий и направлений развития, хаотичном состоянии шока индивидуумов, пораженных калейдоскопичностью и фрагментарностью окружающей информации в медиапространстве. Данное исследование направлено на изучение вариантов предлагаемых обществом (или, точнее, медиаструктурами) «ответов», которые индивид ищет в связи с нарастающими вызовами нового времени. Предлагаемые ответы разнообразны и вариативны: «бизнес-цитатники» предлагают сконцентрироваться на определенном образе мыслей и действий, эзотерические «учения» направляют на достижения внутреннего баланса, «паблики», выступающие за традиционные ценности – сохранение нравственных устоев и важность «истинной» женственности. В настоящей работе реализуется синтез теоретических концепций о состоянии современного общества постмодернити в ракурсе самоопределения и жизненных приоритетов индивида, спродуцировангых медиасредствами.

Мы обращаемся к изучению «жизненных гайдов», которые представляют собой набор определенных верований, убеждений, «схем» поведения, которые обеспечивают индивиду ответы или «суперрешения». Учитывая особенности современного общества постмодернити, вариации «жизненных гайдов» ищутся именно там, в «ускользающей реальности»

медиа, с ее доступностью массам и переполненностью разнообразными путеводителями и готовыми ответами «на все случаи жизни». Для проведения исследования, были выбраны тематические группы социальной сети «Вконтакте», что обусловлено, во-первых, возрастающим влиянием интернета на жизнь индивидов, и, во-вторых, особенностью современной реальности, для которой характерно «сжатие» времени, в результате чего индивиды предпочитают небольшие лаконичные «гайды», которые их направляют и которым, вероятно, они следуют. В результате теоретического обобщения и эмпирических наблюдений, группы в «Вконтакте» была создана условная типология наиболее широко представленных тематических групп: «бизнес – направление: достижение успеха»; «общество нравственной чистоты»; «возрождение истинной женственности» и «эзотерика и опыт трансценденции». Они описывают различные сферы жизни и транслируют дифференцированные смыслы, такие как бизнес-успех и «высокоэффективность», женственность и поддержание семейного счастья, стремление к обретению внутренней гармонии через опыт восточных практик. Отбор единиц анализа (в данном случае постов в анализируемых группах) происходил по принципу наибольших собравших отметок «мне нравится» или «репостов», что интерпретируется как вызывавшие наибольший интерес у подписчиков определенного анализируемого паблика.

Раскрытие и уточнение предположения о том, что «жизненные гайды»

предлагают различные «суперрешения» для самоопределения индивида в ответ на неопределенность среды происходит через выявление транслируемых позиций и идей в отношении к окружающей реальности, что проявляется в различных стилистических и содержательных аспектах организации дискурса «гайдов». Также обнаруживаются некоторые сходства и различия в предлагаемых медиаструктурами «жизненных гайдов». Описываемый анализ проводится методом контент-анализа с помощью программы «Content.Pro», где анализ частот словоформ и их связей, грамматической и структурной сложности текста, его лексического разнообразия позволяют выявить закономерности организации «гайдов», которые отвечают на вопрос исследования.

Научный руководитель – И. А. Чудова _____________________________

1. Зигмунт Бауман Индивидуализированное общество / Бауман З. // пер. с англ. Иноземцева; М.: Логос, 2005.

УДК 316

МЕДИА-ЭФФЕКТ ИНТЕРНЕТ-СВЯЗЕЙ

–  –  –

Традиционные медиа (газеты, журналы, телевидение) в первую очередь были ориентированы на передачу сообщения от источника к реципиентам.

Это отображалось в моделях коммуникации: например, модель Ласуэлла не учитывала обратной связи, коммуникация трактовалась как однонаправленная[1]. Усложнение социальной реальности и технологическое совершенствование медиа привело к тому, что аудитория СМИ перестает быть исключительно пассивной: она начинает вовлекаться в процесс создания контента СМИ (звонки в эфир, письма в журналы); с учетом ее интересов содержание сообщений меняется. Это отображено в модели В. Шрама, в которой учитывается влияние обратной связи в процессах массовой коммуникации [2].

В последнее десятилетие, по мере усиления интернетизации все более заметными оказываются социальные медиа. Такие медиа предполагают активную позицию пользователя как потребителя, который сам формирует для себя ленту новостей (из практически безграничного набора). Кроме того, пользователи выступают в роли создателей и трансляторов контента, которые преимущественно свободны от интересов рекламодателей, давления властных и экономических элит; редакционная политика осуществляется самостоятельно. Таким образом, социальные сети в Интернете дают возможность пользователям выступать в роли создателей СМИ, извлекая соответствующие выгоды (получение прибыли, повышение авторитета и пр.).

Интерес представляет, как разные пользователи реализуют эту возможность. В работе анализируются данные, полученные в исследовании, целью которого было описать и систематизировать варианты конвертации интернет-капитала в социальный. Было проведено 20 слабоструктурированных интервью с интернет-пользователями в возрасте от 22 до 35 лет, имеющими работу и являющимися пользователями Вконтакте и Facebook не менее 5 лет. При отборе информантов учитывалось количество «интернет-друзей», так как исходно предполагалось, что в группах с большим количеством «интернет-друзей»

эффекты более отчетливо проявляются. Было выделено 4 группы: до 100 друзей, 101-250, 251-1000 и 1001+ (по 5 человек в каждой).

В ходе нализа результатов было обнаружено, что дифференциация пользователей по количеству друзей малоинформативна. Малое количество интернет-связей не всегда означает слабые эффекты в повседневности. И наоборот. Кроме того, при таком анализе не ясно, как соотносятся повседневная сеть связей и интернет-круг. Выяснилось, что восприятие, понимание «интернет-дружбы» влияет на то, как формируется интернет-капитал, в каком объеме и к каким эффектам приводит. Менее строгие ограничения на понятие «интернет-дружбы» имеют тенденцию приводить к более выраженным и разнообразным эффектам в повседневной жизни. Здесь же и отличия в мотивации: одни заходят в социальные сети для «души», в то время как другие желают получить пользу, выгоды. Однако стоит отметить, что Интернет создает пространство возможностей для всех и все в той или иной мере ими пользуются, даже если не воспринимают его прагматически.

Один из эффектов наличия у пользователей интернет-связей – медиаэффект. Каким бы ни были восприятие «интернет-дружбы» и мотивация использования социальных сетей, включение в них приводит к тому, что, с одной стороны, пользователь потребляет потоки информации, а с другой, создает их для аудитории своих «интернет-друзей» (отчасти это признается и на юридическом уровне: блогеры, имеющие более 3 тысяч подписок официально считаются СМИ). В работе исследуются особенности медиа-эффекта в группах пользователей, отличающихся восприятием «интернет-дружбы». По предварительным результатам, пользователи с нестрогим, прагматическим восприятием «интернетдрузей» имеют тенденцию в большей степени выступать как СМИ, стремятся к наращиванию своей аудитории, привлечению внимания. Они используют свою страницу для получения экономической выгоды (например, размещая рекламные объявления), как возможность для увеличения своего символического капитала, создания позитивного имиджа (выражая свою позицию по той или иной теме). При этом пользователями позитивно оценивается расширение аудитории, на которую они и ориентируются при размещении контента. Пользователи с более строгим восприятием «интернет-дружбы» менее зависимы от аудитории при размещении того или контента. Им, в целом, безразлично, сколько человек прочитает заметку или просмотрит фотографию. Они ориентируются в большей степени на самих себя, на конструирование интернет-образа для себя, а не для других.

______________________________

1. Lasswell, H. The structure and function of communication in society. The Communication of Ideas. N. Y.: Harper and Brothers. 1948.

2. Watson, J. Media Communication. An Introduction to Theory and Process. London: Macmillan Press. 1999. P. 37.

Научный руководитель – канд. социол. наук Т. Ю. Богомолова УДК 31

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МОЛОДЕЖИ

О СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМАХ ОСУЖДЕННОГО

–  –  –

В этой статье будет представлен контент-анализ результатов пилотажного онлайн-анкетирования на тему «ресоциализационный потенциал семьи осужденного», где рассматривается представление молодежи о семейных проблемах осужденных.

Говоря о том, с какими семейными трудностями сталкиваются осужденные, по мнению опрошенных, можно сказать, что наиболее популярными ответами были: осуждение (5), недоверие (4), тяжело найти нового супруга (7), неприятие (5), непонимание (4). Немного реже употребляются такие высказывания как: негативное отношение (3), стеснение (2), трудности общения (3), отдаление родственников (2) (в скобках указывается количество ответов). Самыми редкими ответами являются конфликт, боязнь, развод. Они употребляются лишь по одному разу.

Таким образом, можно сказать, что большинство респондентов имеют представление об основных семейных трудностях и проблемах осужденных. Многие известные исследователи, интересующиеся темой ресоциализации осужденных, в своих работах отмеченные проблемы также выделяют.

Большинство опрошенных отводит семье ключевую роль в процессе ресоциализации осужденного. О важности данной ячейки общества респонденты упомянули 44 раза. Самую главную роль семьи отвечающие видят в социализоционной и адаптационной функции (5 и 8 соответственно). Кроме того, 5 раз упоминалось о том, что семья является самой близкой группой для осужденного, которая поможет ему начать жить заново (3) и восстановить утраченные полезные социальные связи (2). Также было высказано мнение о том, что семья дает осужденному веру (1), уверенность в себе и в завтрашнем дне (1). Интересным было замечание, что если осужденного принимает семья, то окружающие будут к нему лучше относиться, осужденный не будет казаться им слишком опасным человеком (1).

Два раза в ответах прослеживалась мысль о том, что роль семьи в процессе ресоциализации неважна. Осужденный, по мнению отвечавших, не нуждается ни в чьей помощи и сам несет ответственность за свои поступки.

Итак, ответы показывают, что большинство опрошенных отводит значительную роль семье в процессе адаптации осужденного. (5,4 % всего текста отводятся значимости семьи). Респонденты понимают, что для человека, совершившего преступление и имеющего определенные проблемы с законом, ее роль особенно велика.

Ответов, поступивших в пользу сохранения отношений с осужденным, 2,31% от всего текста (19 упоминаний). Основными причинами продолжения поддержания отношений с родственником, имеющим проблемы с законом, респонденты назвали: родственную связь с преступником (7), любовь к своим близким (3) и доверие близким (1).

Часто встречается высказывание о том, что каждый может оступиться (3).

Люди понимают, что от ошибок никто не застрахован. И, возможно, мы можем предположить о том, что они продолжают поддерживать связь, имея некоторые корыстные цели. («Если я вдруг совершу преступление, мои родственники меня не бросят»).

Но встречались и люди, которые перестали бы поддерживать связь с родственником-осужденным. Отрицательные высказывания встретились 4 раза. Количество небольшое, но все-таки есть люди, которые готовы «разорвать» отношения со своим осужденным-родственником. Один раз встретилась следующая точка зрения: в местах лишения свободы человек меняется в худшую сторону. Кроме того, один респондент винит осужденного в том, что он сам «докатился» до такой жизни.

Итак, можно сказать, что все опрошенные имеют представление о семейных трудностях осужденных. Они называют основные проблемы, к которым известные практики и теоретики данной области исследования относят трудности создания новой семьи, конфликтные и недоверчивые отношения с членами прежней семьи, неприятие родственников осужденного. Также одна из главных проблем в реальности является развод супругов, когда один из них нарушает закон, но развод, как семейную трудность, упомянул лишь один отвечающий.

Действительно, семья играет важнейшую роль в успешной пенитенциарной и постпенитенциарной адаптации правонарушителей. И большинство опрошенных признают это. Но и точку зрения о том, что человек сам виноват в своих бедах, тоже следует признать уместной.

Родственные связи между людьми в современном мире сохраняются и ценятся. Потому что практически все ответившие сохранили бы связь с родным человеком, совершившим преступление. Хотя, мы можем предположить о том, что положительные действия и ответы респондентов, возможно бы, изменились, если бы это действительно с ними случилось и их родственники попали в места лишения свободы.

Научный руководитель – канд. юрид. наук Е. В. Носкова УДК 324

ПРОБЛЕМЫ ЭЛЕКТОРАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МОЛОДЕЖИ

–  –  –

Достигнув 18 лет, гражданин России обретает права избирателя, «право избираться и быть избранным» в органы власти. Участие в выборах – проявление социальной ответственности, совести, политической и правовой зрелости каждого человека и гражданина.

Целью настоящей работы является рассмотрение прав молодежи в политике, предложение методов повышения активности молодого поколения. Эта тема актуальна, так как молодежь часто не участвует в формировании законодательной ветви власти, предпочитает переносить ответственность на старшее поколение. Для достижения поставленной цели нами были изучены материалы и документы по избирательному праву и избирательному процессу, учебная литература, научные статьи, проведены социальные опросы.

После проведения опросов и анализа результатов мы выяснили, что электоральная активность молодежи в нашем городе довольна средняя. В ходе исследований были выделены причины электоральной безынициативности молодого поколения. К ним относятся правовой нигилизм, недоверие к власти, негативная социальная адаптация. Чтобы выявить пути преодоления негативных факторов было необходимо выявить универсальные ценности, которые будут присущи молодому поколению; изложить данные ценности доступным для молодого поколения языком, без излишнего утрирования; создать коммуникации, через которые наладить связь между молодежью и органами власти для распространения данных целей в среде молодежи. Анализ результатов и исследований показал, что у большинства молодежи отсутствует четкое понимание структур и функций институтов исполнительной, законодательной и судебной власти. Молодежь волнует кризис духовности, деградация общества в целом. Она остро реагирует на проявление социальной несправедливости и ощущает себя на историческом перепутье. В настоящее время нравственному воспитанию молодежи уделяется мало внимания. Исследование выявило, что молодежь готова использовать весь арсенал средств защиты своих интересов. Формы и методы привлечения молодежи к выборам не устарели, надо только их усилено развивать.

Научный руководитель – Т. Н.

Цибина УДК: 316.454.2

МОТИВЫ УЧАСТИЯ В ИНТЕРНЕТ-СООБЩЕСТВАХ:

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

–  –  –

Интернет-сообщества это не просто социальные агрегации, а социальные группа со свойственными им характеристиками (групповые нормы, чувство общности, распределение социальных ролей, социальный контроль и др.). Это «сложившиеся в Интернете социальные объединения, в которых на основе открытого взаимодействия сформирована сеть личных отношений в киберпространстве». 1 Мотив это не то, под воздействием каких факторов человек действует, а то, ради чего он действует.2 Цель данной работы определить что же является мотивом вступления пользователей в конкретные интернет-сообщества.

Некоторые авторы (С. Рафаэли и Я. Эриэль,3 П. Коллок4) одним из самых сильных мотивирующих механизмов участия в интернетсообществах считают чувство общности. Другие (Й. Ванг и Д. Р. Фесенмайер5) выделяют 3 основных мотива участия пользователей в интернет-сообществах: обмен и получение информации (когнитивные мотивы), взаимопомощь и дружба (интегративные мотивы) и получение удовольствия (аффективные мотивы). Ц. Райдингс и Д. Гефан (2004)

1. Патаракин Е.Д. Сетевые сообщества и обучение. – М.: ПЕР СЭ, 2006.

112 с.

2. Леонтьев Д.А. Психология смысла. Природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. М.: Смысл, 2003. 487 с.

3. Refaeli Sh. and Ariel Y. Online Motivational Factors: Incentives for Participation and Contribution in Wikipedia / Refaeli Sh. and Ariel Y. // Psychological aspects of cyberspace: Theory, research, applications, 2008. pp.

243-267

4. Smith M., Kollock. P. Communities in cyberspace. London: Routledge.

1999. 323 р.

5. Wang Y., Fesenmaier D.R. Towards understanding members’ general participation in and active contribution to an online travel community // Tourism management. – Amsterdam, 2004. – Vol. 25, N 6. P. 709 722.

добавляют к этому списку мотив отдыха, который мы можем отнести к перечисленному ранее мотиву получения удовольствия6.

Проанализировав точки зрения нескольких авторов, мы можем выделить несколько основных мотивов участия пользователей в интернетсообществах: чувство общности, дружба и взаимопомощь (интегративные мотивы), обмен и получение информации (когнитивные мотивы), получение удовольствия (аффективные мотивы), репутация, альтруизм, привычка.

Гипотезы, которые мы хотели проверить в своём исследовании:

1. Интерес к контенту (к темам разговоров, к публикуемой информации) главная причина регистрации пользователей в интернетсообществах любого типа;

2. Привычка и социальная идентичность мотивы, которые удерживают пользователей на последующих этапах участия;

3. Отсутствие интересующего контента основная причина выхода пользователей из интернет-сообществ любого типа;

4. Поводом для выхода участника из сообщества может стать плохая модерация или отрицательное отношение с руководством сообщества.

Все гипотезы на предварительном этапе исследования подтвердились.

По результатам анкетирования, проведённого осенью 2014 года среди 127 участников четырёх крупных интернет-сообществ Рунета (Сибмама, НГС, Демиарт, Википедия) выяснилось, что интерес к контенту главная причина регистрации и продолжительного участия пользователей в сообществах любого типа, а привычка и социальная идентичность те дополнительные магниты, которые удерживают пользователей после начального периода регистрации. Дальнейшее исследование требует более детального рассмотрения мотивов входа и выхода пользователей различных видов интернет-сообществ и причин появления привязанности к ним.

6. Ridings C. and Gefen D. Virtual community attraction: Why people hangout online / Journal of Computer-Mediated Communication. November

2004. Аrticle 4. Volume 10, Issue 1. [Электронный ресурс] – Режим доступа:

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1083-6101.2004.tb00229.x/full.

10.02.2015

Научный руководитель – д-р филос. наук, проф. О. А. Донских

УДК316

ЭТНИЧЕСКАЯ СИМВОЛИКА В САМОСОЗНАНИИ

НАРОДА САХА

А.В. Хастаева Якутский сельскохозяйственный техникум Этнический фактор играет значительную роль в жизни современного общества. В Республике Саха (Якутия) проживают представители более 60 наций. Уникальность, самобытность каждого народа проявляется в культуре, в чертах характера, присущих тому или иному народу, также проявляется и в особенностях его этнического самосознания. Для более глубокого и всестороннего понимания социальных, политических и культурных процессов в обществе необходимы различные исследования этничности. Таким образом, цель исследования: изучение этнических символов народа Саха.

В словаре русского языка С. И. Ожегова значение слова «символ»

определено следующим образом: «Символ – то, что служит условным знаком какого-либо понятия, явления, идеи». В социологии под термином «символ» принято понимать любые жесты, артефакты, знаки и понятия.

Этническая же символика-это комплекс тех явлений и элементов материальной и духовной культуры этноса, которые выполняют этноразличительную функцию и служат для отличия их от других этнических общностей. В этом смысле этническая идентичность, согласно известному американскому антропологу Дж. де Воссу, состоит в «субъективном символическом или эмблематическом использовании некоторых сторон культуры с тем, чтобы отличить себя от других групп».

Символический характер этничности выделяют многие зарубежные и современные отечественные исследователи.

Нами проведено социологическое исследование на тему: «Этническая символика в самосознании народа саха». Для этого мы определили виды символов, на наш взгляд, наиболее полно отражающие самобытность народа саха: человек-символ нации; географический символ; природное явление; животное-символ народа; флористические символы; цветовой символ нации. Всего было опрошено 122 респондента. Анкетирование проводилось в ГБПОУ «Якутский сельскохозяйственный техникум» и в Намском улусе Республики Саха (Якутия). Респондентам предлагалось выбрать 1-2 пункта из предложенных вариантов или написать свой вариант.

И выявлены следующие интересные факты:

«Что, по вашему мнению, наиболее ярко выражает национальную самобытность народа саха?». Как выяснилось, существуют четыре основных символа, наиболее ярко выражающих самобытность народа саха. Героический эпос Олонхо назвали 64% опрошенных. Олонхо отражает национальные черты быта, выражает представления древних якутов об окружающем мире, нравственности, добре и зле, религиозные и мифологические мировоззрения народа саха. Национальный праздник Ысыах выбрали символом этничности 55 % опрошенных. Ысыах связан с культом солнечного божества, с культом плодородия. Празднование ысыаха всегда вызывает всплеск самосознания народа. 42% респондентов, в качестве одного из факторов, наиболее полно выражающих самобытность народа, выделили язык. Любопытно также, что выделен символ «саха–дитя природы» 40% опрошенных. Саха всегда называли себя «детьми природы», традиционное верование саха основывается на поклонении Матери-природе.

50% опрошенных человеком-символом народа саха назвали П.А.

Ойунского, писателя, основателя якутской литературы, философа. 36%назвали первого Президента М.Е. Николаева, провозгласившего Культ матери, Культ знаний, Культ Труда и Культ родной земли.

Географическим символом народа саха 63% респондентов назвали реку Лену. Главным природным символом названы знаменитые якутские морозы, доходящие до 72 градусов по Цельсию. Животным - символом народа 68% опрошенных назвали якутскую лошадь. 48% респондентов назвали флористическим символом народа подснежник, появляющийся ранней весной на проталинках. Он олицетворяет стойкость, выносливость народа, его способность противостоять суровым природным испытаниям.

Также назван самый красивый цветок – сардаана (научное название- лилия пенсильванская). По якутским поверьям, сардаана являлась гордостью Творца–Урун Аар Тойона. Цветовым символом нации 72% назвали сочетание зеленого, желтого, светло-бежевого цветов, как природные цвета нашей Якутии.

Территория Республики Саха огромна, в ней есть 32 улуса, каждый улус имеет свою символику, наиболее ярко отражающую его особенность.

Например, символом Амгинского улуса является колос пшеницы, так как Амга является житницей всей Республики.

Заключение: Источниками этнических символов, объединяющих народ и отличающих его от других наций, большей частью названы элементы духовной культуры, что говорит о большой роли традиционной духовной культуры в самосознании саха. В настоящее время народ саха обладает всеми признаками развитого этнического самосознания. Он осознает свою этническую общность. Воспринимает себя как независимая нация в рамках государственного суверенитета. Привержен к своему родному языку, национальной культуре. Уважительно относится к другим нациям, живущим в России.

Научные руководители – канд. истор наук А.А. Павлов, Е.П. Охлопкова УДК 316.758

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЗВИЩА

КАК ПРОЯВЛЕНИЕ АНОМИИ В ОБЩЕСТВЕ

–  –  –

Современный мир – мир сложных, динамичных, инвариантно развивающихся социальных систем – наполнен разнообразными федеративными и унитарными государствами, огромным количеством наций, народностей и национальностей. По разным справочным источникам существует от 4.5 до 6 тыс. национальностей. Только в России насчитывается около 200 народностей и этносов. При этом взаимное уважение, толерантное отношение друг к другу являются основными принципами совместного сосуществования. Принадлежность человека к той или иной нации - ни достоинство, ни недостаток, а одно из оснований дифференциации общества.

Однако сегодня нередки случаи, когда грубо принижается достоинство человека. Как правило, они сопровождаются неправомерными действиями, с применением по отношению друг к другу нелицеприятных выражений и прозвищ. Эти дисфункциональные социальные явления вызывают агрессивный настрой у различных народов, дезорганизуют общественные отношения и социальные институты. Поэтому в отечественном и зарубежном социально-гуманитарном познании все больше становятся актуальными и востребованными исследования, направленные на поиск причин подобных противоречий.

Актуальность темы предопределила формирование объектнопредметных границ, формулировка целей и задач.

Объект исследования – аномия, как состояние общества. Согласно Дюркгейму, аномия – это состояние общества, в котором разложения, дезинтеграция и распад определённой системы устоявшихся ценностей и норм, поддерживающих традиционный общественный порядок, отныне вызывает их несоответствие новым, сформулированным и принятым государством идеалам. Предмет исследования - национальные прозвища, способствующие формированию аномии в обществе.

Целью исследования стала необходимость определения социокультурных проблем, влияющих на распространение национальных прозвищ.

Решение теоретической задачи основывалось на рассмотрении понятия аномии, введенном Э. Дюркгеймом, как противоположность стабильного социального порядка, которая возникает там, где ослабевает контроль государства, общества и их институтов за поведением индивидов. Были рассмотрены национальные прозвища, существующие в русском языке и других языках, выявлены исторические, политические, социальные, психологические и другие предпосылки их возникновения. Национальные прозвища, как явление общественной аномии, затрагивают различные сферы жизни людей, различные социальные институты. В условиях интенсивного протекания общественных процессов, ускорения темпов социальных перемен возникает ситуация, когда изменившиеся общественные потребности не находят адекватного отражения в структуре и функциях соответствующих социальных институтов.

Эмпирическая задача состояла в выявлении особенностей проявления национальных прозвищ в межэтнических коммуникациях. Для решения этой задачи были определены наиболее распространенные и негативные прозвища, такие как: кацап, москаль, Иван, айзер, афромазый, нерусь и др.

На основе анализа ответов интернет опроса респондентов выявлены основные причины и следствия употребления в языке национальных прозвищ. Среди них – низкий уровень воспитания и образования, отсутствие толерантности, культурное невежество. Также возникают утверждения о природном превосходстве одной нации над другой, которую считают неполноценной, возлагается вина и ответственность за деяния определенных представителей на всю нацию, в сознании людей позиция «свои – чужие» и др.

В результате обработки данных контент-анализа установлено, что в сети интернет ведётся широкая пропаганда религиозного, языкового, природного превосходства одной нации над другой. Результаты эмпирического исследования оказались напрямую связанными с теоретической частью исследования, и были интерпретированы с точки зрения аномии Дюркгейма и дисфункции Мертона.

При решении конструктивной задачи в исследовании определены основные направления по воспитанию толерантности в межнациональной среде, выработаны направления по разъяснению негативных последствий такого явления, как национальные прозвища. Национальные прозвища унижают достоинство людей разных национальностей, что ведёт к разжиганию межнациональной розни.

Границы национальной терпимости рушатся, вследствие этого современное общество сталкивается с огромным количеством проблем.

Очень важно принимать различного рода меры, для того, чтобы в ближайшем будущем, отношения людей друг к другу изменились в лучшую сторону и такое явление, как национальные прозвища, не имело места в общественных отношениях.

Научный руководитель - канд. филос. наук, доцент Н. В. Лукьяненко

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ

ПОВЕДЕНИЕ

УДК 316

ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ?

–  –  –

Несмотря на новизну термина «геймификация»1, игровые техники активно внедряются в различные сферы жизни, включая образование.

Зарубежные авторы выделяют несколько принципов, лежащих в основе игр, которые могут быть полезны для обучающихся: игры дают непосредственную обратную связь, упрощают передачу концепций от теорий к практике, позволяют игрокам прогрессировать индивидуальными темпами, достойно принимать поражение и свободно исследовать и познавать2. В. Джонсон отмечает, что игра может поддержать обучение даже тех учеников, которые изначально слабо мотивированы к изучению предмета3. Е. А. Стуколова относит геймификацию к инновационным швейцарским дидактическим моделям, в которых обязательным является использование информационно-коммуникационных технологий4.

Представители разных поколений могут по-разному относиться к внедрению техник геймификации в учебный процесс: интересы студентов, готовых воспринимать информацию через игры, в том числе видео, не всегда совпадают с желанием преподавателей внедрять игровые техники.

На примере двух поколений в Америке – бэби-бумеров (людей, родившихся во время демографического взрыва (1946-1965)) и поколение геймеров (людей, родившихся в момент создания и развития первых видеоигр (с 1970)) – Б. Джон и У. Митчел продемонстрировали, что «все возмущения и вздохи по поводу видеоигр – типичный конфликт отцов и детей»5 и именно видеоигры – «ключ к пониманию поколения»6.

Геймификация как относительно новая техника обучения имеет своих сторонников и противников. Поддерживающие эту идею отмечают мотивирующие аспекты игр и возможность моделирования реального мира обучающимися без отрицательных последствий для себя и других (экспериментирование с реальными параметрами в игровой среде).

Оппоненты считают, что конструкции искусственно созданного псевдомира не позволяют переносить игровой опыт на жизненные ситуации.

Целью данной работы является изучение влияния различных форм игровой деятельности, используемых в процессе обучения, на мотивацию студентов.

В данной работе используется он-лайн опрос студентов для решения следующих задач:

1) описать различные формы игровой деятельности, используемые в процессе обучения студентов;

2) выявить, какие формы игровой деятельность являются наиболее привлекательными для студентов;

3) определить, при каких условиях различные формы игровой деятельности влияют на мотивацию студентов к обучению.

Результаты проведенного исследования не опровергают основную гипотезу исследования: на усиление мотивации студентов к обучению влияют не только техники геймификации (видеоигры, МООК, кейсы, ролевые игры и пр.), но и вид организации совместной игровой деятельности (индивидуальная или командная), а также предыдущий игровой опыт. Аналогичные результаты обнаружены в исследовании К.

Кузьминых: наибольшее количество студентов, использующих МООК на он-лайн платформе Coursera, выбирают видеолекции как наиболее предпочтительный формат индивидуального обучения, при этом работа в команде привлекает слушателей намного меньше7.

Полученные данные свидетельствуют о привлекательности игровых аспектов для студентов, которые являются представителями «цифрового»

поколения. Признавая дискуссионность вопроса о влиянии геймификации на результаты обучения, можно предположить, что правильно выбранные игровые техники способствуют усилению мотивации обучающихся, особенно на начальных стадиях погружения в предмет изучения.

______________________________

1. Sonts K. Gamification in Higher Education. Tallin: Tallin University, Institute of Informatics, 2013.

2. Echeverra A. A framework for the design and integration of collaborative classroom games/ A. Echeverra, C.Garca-Campo, M. Nussbaum, F. Gil, M.

Villalta, M. Amstica, S. Echeverra// Computers & Education. 2011. № 57.

3. Johnson, W. L. Serious Games for Language Learning. How Much Game,

How Much AI? / W. L. Johnson, H. Vilhjalmsson, S. Marsella; California:

Center for Advanced Research in Technology for Education, 2005.

4. Стуколова Е. А. Современные тенденции развития системы образования в Европе / Е. А. Стуколова // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. 2014. № 7.



Pages:     | 1 || 3 |

Похожие работы:

«Санкт-Петербургский государственный университет Социологическое общество им. М. М. Ковалевского Материалы Всероссийской научной конференции X Ковалевские чтения Россия в современном мире: взгляд социолога 13-15 ноября 2015 года Санкт-Петербург ББК 60.5   УДК 316        Д 37    Редакционная коллегия:    А.О. Бороноев, докт. филос. н., проф.,   В.И. Дудина, зав. кафедрой фта социологии СПбГУ, канд. социол. н., проф.,   Ю.В. Веселов, зав. кафедрой фта социологии СПбГУ, докт. экон. н., проф.,  ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Институт управления Кафедра социологии и организации работы с молодежью Российское общество социологов Российское объединение исследователей религии СОЦИОЛОГИЯ РЕЛИГИИ В ОБЩЕСТВЕ ПОЗДНЕГО МОДЕРНА Памяти Ю. Ю. Синелиной Материалы Третьей Международной научной конференции 13 сентября 2013 г. Белгород УДК: 215:172. ББК 86.210. С Редакционная коллегия: С.Д....»

«IV МЕЖДУНАРОДНАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРОДОЛЖАЯ ГРУШИНА». Краткий обзор 27-28 февраля 2014 г. в Москве по инициативе Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), Фонда содействия изучению общественного мнения «Vox Populi» и Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАНХиГС) состоялась Четвертая международная социологическая конференция «Продолжая Грушина». Конференция традиционно посвящена памяти выдающегося...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Факультет социологии Социологическое общество им. М.М. Ковалевского Материалы научно-практической конференции VIII Ковалевские чтения 15-16 ноября 2013 года Санкт-Петербург 60.5 Редакционная коллегия: А.О. Бороноев, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. филос. н., проф., Ю.В. Веселов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. экон. н., проф., В.Д. Виноградов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., В.Н. Келасьев, зав....»

«Российское общество социологов Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина ВОЙНА БЫЛА ПОЗАВЧЕРА. РОССИЙСКОЕ СТУДЕНЧЕСТВО О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ Материалы мониторинга «Современное российское студенчество о Великой Отечественной войне» Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 94(470)1941/1945: 303.425.6-057.875 ББК 63.3(2)622+60.542.15 В65 Редактор: Ю. Р. Вишневский, доктор социологических...»

«V социологическая Грушинская конференция «БОЛЬШАЯ СОЦИОЛОГИЯ: расширение пространства данных» 12–13 марта 2015 г., МОСКВА МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ СОЦИОЛОГИЯ И BIG DATA КОНЦЕПЦИЯ БАЗ ДАННЫХ И ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В Большакова Ю. М. СТРАТЕГИИ ПРОДВИЖЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КОММУНИКАЦИЙ БИЗНЕСА Васянин М. С. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИОЛОГИИ И БОЛЬШИХ ДАННЫХ СЕТЕВОЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС «ФОМОГРАФ»: ОТ Галицкий Е. Б. АНАЛИЗА ДАННЫХ ОПРОСА К НАКОПЛЕНИЮ ЗНАНИЙ О ГРУППАХ РЕСУРСНОЙ ТИПОЛОГИИ Дмитриев А. ЧТО ТАКОЕ...»

«В.А. ЯДОВ 1. Изменения в социологии, т.е. в содержании и направленности исследований, самом научном сообществе социологов и в Институте надо, конечно, рассматривать в общесоциальном контексте российских реформ. Легитимация социологии имела следствием, во-первых, взрывной интерес к исследованиям в области теории. Сегодня в социологическом сообществе вполне утвердилось представление о полипарадигмальности социологического знания. Это следствие снятия идеологической цензуры, бурного расширения...»

«частный фонд «фонд первого президента республики казахстан – лидера нации» совет молодых ученых инновационное развитие и востребованность науки в современном казахстане V международная научная конференция сборник статей (часть 2) общественные и гуманитарные науки алматы УДК 001 ББК 73 И 6 ответственный редактор: мухамедЖанов б.г. Исполнительный директор ЧФ «Фонд Первого Президента Республики Казахстан – Лидера Нации» абдирайымова г.с. Председатель Совета молодых ученых при ЧФ «Фонд Первого...»

«Самосознание российской интеллигенции: траектории трансформации Д.С. ПОПОВ В современной российской общественной мысли, социологии, публицистике «интеллигенция» – одно из самых обсуждаемых понятий. С каждым годом множится число монографий, эссе, статей, посвященных ее изучению, не ослабевают споры о границах, численности, о самом факте ее существования. Это далеко не случайно. Проблема не сводится к тому, что мы живем в эпоху развитых технологий, стимулирующих увеличение доли умственного,...»

«Геннадий Вас а й сильевич Дыльнов е ло САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Социологический факультет МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ДЫЛЬНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ «РОССИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ» 12 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА ИЗДАТЕЛЬСТВО «САРАТОВСКИЙ ИСТОЧНИК» УДК 316.3 (470+571)(082) ББК 60.5 я43 М34 М 34 Материалы научно-практической конференции Дыльновские чтения «Российская идентичность: состояние и перспективы»: Саратов: Издательство...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛАРУСИ ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК БЕЛАРУСИ СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ И ПРОБЛЕМЫ КОНСОЛИДАЦИИ БЕЛОРУССКОГО ОБЩЕСТВА Материалы Международной научно-практической конференции г. Минск 17 – 18 ноября 2011 года Минск “Право и экономика” УДК 316.4(476)(082) ББК 60.524 (4 Беи)я431 С69 Рекомендовано к изданию Ученым Советом Института социологии НАН Беларуси Рецензенты: доктор философских наук, профессор Л.Е. Криштапович, доктор социологических наук, профессор...»

«МЕДВЕДЕВА К.С. НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ DOI: 10.14515/monitoring.2015.5.12 УДК 316.74:2(410) Правильная ссылка на статью: Медведева К.С. О социологии религии в Великобритании. Заметки с конференции // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2015. № 5. С. 177For citation: Medvedeva K.S. On sociology of religion in Great Britain. Conference notes // Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. 2015. № 5. P.177-182 К.С. МЕДВЕДЕВА О СОЦИОЛОГИИ РЕЛИГИИ...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Факультет социологии Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Социологический факультет Социологическое общество им. М.М.Ковалевского Российское общество социологов Сборник материалов IX Ковалевские чтения Социология и социологическое образование в России (к 25-летию социологического образования в России и Санкт-Петербургском государственном университете) 14-15 ноября 2014 года Санкт-Петербург ББК 60. УДК 31 Редакционная...»

«Геннадий Вас а й сильевич Дыльнов е ло САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Социологический факультет МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ДЫЛЬНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ «РОССИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ» 12 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА ИЗДАТЕЛЬСТВО «САРАТОВСКИЙ ИСТОЧНИК» УДК 316.3 (470+571)(082) ББК 60.5 я43 М34 М 34 Материалы научно-практической конференции Дыльновские чтения «Российская идентичность: состояние и перспективы»: Саратов: Издательство...»

«Об итогах проведения секция «Социология» XXII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов -2015» C 13 по 17 апреля 2015 года в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова в 22 раз проходила традиционная Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Основными целями конференции являются развитие творческой активности студентов, аспирантов и молодых ученых, привлечение их к решению актуальных задач...»

«Министерство образования и науки РФ ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Национальный исследовательский университет Научно-исследовательский комитет Российского общества социологов «Социология труда» Центр исследований социально-трудовой сферы Социологического института РАН Межрегиональная общественная организация «Академия Гуманитарных Наук»К 100-ЛЕТИЮ НИЖЕГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ...»

«СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ УДК 316. ББК 71.05 Д4 Издано по заказу Комитета по науке и высшей школе Редакционная коллегия: доктор социологических наук, профессор Я. А. Маргулян кандидат социологических наук, доцент Г. К. Пуринова кандидат филологических наук, доцент Е. М. Меркулова Диалог культур — 2010: наука в обществе знания: сборник научных трудов Д международной научно-практической конференции. — СПб.: Издательство Санкт-Петербургской академии...»

«У нас в гостях социологи республики Корея От редакции. Предлагаем нашим читателям познакомиться со статьями корейских коллег – в них содержится много интересного, познавательного, вплоть до возможного применения их выводов и предложений в нашей стране. История Института российских исследований (ИРИ) началась 13 января 1972 г., тогда при Университете иностранных языков Ханкук был основан Центр изучения СССР и стран Восточной Европы. Это было единственное научное учреждение, проводившее анализ...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Факультет социологии Социологическое общество им. М.М.Ковалевского Материалы научнопрактической конференции VII Ковалевские чтения 15-16 ноября 2012 года Санкт-Петербург 60.5 Редакционная коллегия: А.О. Бороноев, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. филос. н., проф., Ю.В. Веселов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. экон. н., проф., В.Д. Виноградов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., В.И. Дудина, и.о. декана...»

«СОЦИОЛОГИЯ: ПРОФЕССИЯ И ПРИЗВАНИЕ ИНТЕРВЬЮ С ПРОФЕССОРОМ АЛЕКСАНДРОМ ДАЙКСЕЛЕМ Редакция журнала знакомит своих читателей с членами редакционного совета. Сегодняшний гость — Александр Дайксель. Он является профессором социологии Гамбургского университета, где долгое время возглавлял Институт социологии. Там же им организован отдел по изучению наследия Фердинанда Тенниса, под руководством А. Дайкселя осуществляется издание Полного собрания сочинений Ф. Тенниса. В настоящее время он является...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.