WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 32 |

«Материалы научно-практической конференции VIII Ковалевские чтения 15-16 ноября 2013 года Санкт-Петербург 60.5 Редакционная коллегия: А.О. Бороноев, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, ...»

-- [ Страница 2 ] --

Сибирев В. В. (Санкт-Петербург) Выявление и учет проблемных зон вуза с помощью анализа социальных медиа при разработке имиджевой политики

Соловьев А. К. (Москва) Государственное регулирование новой пенсионной модели:

критерии достижения эффективности

Соломко В. М., Шавырина И.В. (Белгород) Ротация кадров как действенный механизм профилактики профессионального выгорания

Старых Н. П. (Орел) Имидж органов местного самоуправления как качественный показатель эффективности управления

Сурова Н. Ю. (Москва) Инновационные практики в социальном управлении: интеграции социально ориентированных НКО, органов власти, системы образования, науки и бизнеса

Тюличева Л. Д. (Санкт-Петербург) Сетевое взаимодействие как элемент социального управления довузовским профессиональным образованием

Хрящева Ю. Г. (Москва) Особенности формирования имиджа в период кризиса............879 Цветаев В. М. (Санкт-Петербург) Институциональные факторы эффективности государственного управления

Челенкова И. Ю. (Санкт-Петербург) Развитие промышленных корпораций в регионе:

контент-анализ качества корпоративного управления

Чепрас Н. Г., Костина Н.Б. (Екатеринбург) Взаимодействие субъектов в сфере туризма:

социологический аспект

Шавеко Н. А. (Санкт-Петербург) Организационная диагностика как основа управленческого консалтинга

Шакирова А.. (Казань) Сравнительный анализ мер социальной поддержки граждан пожилого возраста на региональном уровне

Шелкова А. Е. (Санкт-Петербург) Социальные технологии в оценки качества внутрифирменного обучения

Шитикова Е. В. (Череповец) Вопросы оценки эффективностив городском стратегическом менеджменте.

Штукова С. В. (Санкт-Петербург) Архивная деятельность в системе социального управления

Шуклина Е. А. (Екатеринбург) Управленческие проблемы межсубъектного взаимодействия в региональном пространстве культуры

Щекина И. В. (Петрозаводск) Эффективность социальной работы с семьей (на примере республики Карелия)

Юрасова М. В. (Москва) Системы исследований в практике управления

Юшкова С. А. (Москва) Нормы, контроль и санкции как элементы социального управления.

Секция 10. Проблема неравенства в поле сравнительной социологии

Аксентьева Е. А. (Санкт-Петербург) Дошкольные учреждения частного и государственного вида: сравнительный анализ

Жихаревич Д. М. (Санкт-Петербург) Влияние транснациональной трудовой миграции на структуру и динамику человеческого капитала в условиях построения капитализма в современной России

Казакова А. А. (Москва) Дисбалансы экономического роста и различные измерения социального неравенства в быстроразвивающихся странах (Бразилии, Индии, Китае).

Куценко О. Д., Горбачик А.П. (Киев) Постимперские регионы: культурное воспроизводство зависимости в развитии восточноевропейских обществ...............913 Масляк А.. (Санкт-Петербург) От миротворчества к миростроительству: сравнительный анализ деятельности миротворцев ООН

Мороз А. А. (Москва) Эвристический потенциал исследовательской стратегии «life story»

для изучения образа жизни социально-интегрированных и маргинальных наркопотребителей

Резаев А. В. (Санкт-Петербург) Неравенство и транснациональные трудовые мигранты в Евразии

Реутов Е. В., Колпина Л.В. (Белгород) Механизмы экономической детерминации функционирования социальных сетей в регионе

Стариков В. С. (Санкт-Петербург) Сравнительное каузальное исследование повседневности легальных трудовых мигрантов города Санкт-Петербурга на базе экспериментального и квазиэкспериментального дизайна (план исследования).....921 Трегубова Н. Д. (Санкт-Петербург) Протестная активность трудовых мигрантов и современная социология общения: теоретико-методологические основания..........922 Секция 11. Междисциплинарный подход к пониманию человека и его здоровья....923 Амирханян А. Г. (Санкт-Петербург) Социальные детерминанты здоровья трудовых мигрантов в стране пребывания.

Ахметова С. А., Ишкинеева Ф.Ф. (Казань) Культура здоровья в системе социальноэкономических детерминант самовоспроизведения населения............923 Барг А. О. (Пермь) Социально-экономические факторы ухудшения популяционного здоровья в России: опыт эмпирических исследований

Басимов М. М. (Курган) Синергетические особенности стремления к поддержанию здоровья

Бацман О. С. (Полтава) Интегрированное образование людей с инвалидностью: опыт ведущих стран мира

Бессокирная Г. П. (Москва) Расселение как детерминанта здоровья рабочих

Богданов Е. А., Свинцов А.А., Чернова Г.И., Чернякина Т.С. (Санкт-Петербург) Анализ деятельности реабилитационных стационарных учреждений в системе социальной защиты населения Российской Федерации

Богданов Е. А. (Санкт-Петербург) Социально-гигиеническая характеристика контингента инвалидов в реабилитационных учреждениях

Брысина О. П. (Барнаул) Представление подросткового суицида в средствах массовой информации на азиатском пространстве

Ванькевич К. А. (Екатеринбург) Роль нормативно-правового регулирования вакцинопрофилактики в борьбе с социозначимыми заболеваниями

Васильева С. А., Тихая А.В., Щербаков Н.Ю. (Санкт-Петербург) Профилактика госпитализма детей, больных туберкулезом

Волкова К. В., Милюкова И.А. (Петрозаводск) Факторы, влияющие на отношение студентов к здоровью: опыт эмпирического исследования в ПетрГУ

Волкова Т. И. (Челябинск) Человек - это болезнь: социально-экономические детерминанты здоровья

Воробьева А. А. (Барнаул) Взгляд на проблему глобального голода с позиции социальной работы

Вялых Н. А. (Ростов-на-Дону) Локус контроля личности в контексте доступа к медицинской помощи

Голованова Д. В. (Полтава) Жизнедеятельность людей с социально опасными заболеваниями: социальный аспект

Дергаева А. Е. (Санкт-Петербург) Внутренние и внешние регуляторы здоровья пожилых

Золотова Н. Д. (Барнаул) Антропологические аспекты социальной реабилитации инвалидов

Иванов О. И. (Санкт-Петербург) Социальные основы потенциала здоровья

Ивахненко Г. А. (Москва) Здоровье студентов как предмет изучения отечественной социологии

Келасьев В. Н., Первова И.Л. (Санкт-Петербург) Человек в условиях нездорового социума

Кириллова О. А., Овсянников В. Г, Фокина Л. А. (Санкт-Петербург) Социологический анализ отношения современного студенчества к здоровому образу жизни..............967 Кистенёва О. А., Кистенёв В.В. (Белгород) История социальной работы в России и на Белгородчине

Колпина Л. В. (Белгород) Проблемы социального здоровья людей пожилого возраста и направления социального саногенеза

Котлярова Ю. А. (Белгород) Проблемы профилактики созависимости в семье наркозависимого подростка

Кочемасова Л. А. (Оренбург) Социальная среда и детерминанты здоровья человека:

социологический анализ

Кудря Л. И., Шрага М.Х. (Архангельск) Необходимость идеологии ликвидации социального неравенства в здоровье (на примере Архангельской области).............978 Кулагина Е. В. (Санкт-Петербург) Социальная компетентность как фактор формирования здорового образа жизни

Любимова Е. А., Медведева Е. Н. (Тюмень) Сравнительный анализ позитивных и негативных сторон детского питания

Мазайлова Т. А. (Барнаул) Паллиативная помощь в России: перспективы и проблемы реализации

Нилов В. М. (Петрозаводск) Региональные аспекты проблем неравенства в здоровье и доступности медицинских услуг

Носкова Е. П. (Казань) Здоровье как фактор качества жизни населения

Озерова О. В. (Санкт-Петербург) Опыт многоуровневого анализа в исследовании поведения риска в России

Орешенкова Н. Э. (Санкт-Петербург) Повышение качества жизни людей с ограниченными возможностями в рамках Государственной Программы "Доступная среда"............995 Пасовец Ю. М. (Курск) Здоровье как адаптационный ресурс населения

Паутов И. С. (Санкт-Петербург) Взаимосвязь параметров локального сообщества и профиля рисков для здоровья индивида в современном российском социуме.........998 Петрова Н. Г., Эпельман Б.В., Погосян С.Г. (Санкт-Петербург) О необходимости интеграции работников сферы здравоохранения и социальной защиты населения

Подпоринова Н. Н. (Белгород) Факторы риска в профессиональной деятельности специалиста по социальной работе

Полуэктова Н. М., Смирнова А.Н. (Санкт-Петербург) Человек как субъект своего здоровья

Прохода В. А. (Москва) Модели употребления алкоголя в молодежной среде...............1007 Решетникова О. А. (Санкт-Петербург) Бесконфликтные отношения в семье как детерминанты здоровья

Романенко В. В. (Санкт-Петербург) Структурное неравенство и общественное мнение как социальные детерминанты здоровья женщин

Рязанова Е. А. (Пермь) Особенности самосохранительного поведения работников, занятых на предприятии химической промышленности: анализ результатов эмпирического исследования

Самойлова В. А. (Санкт-Петербург) Поддержка ресурсов семьи в вопросах заботы о здоровье детей

Самсонова Т. И. (Санкт-Петербург) Социально-экологические детерминанты здоровья городской молодежи

Сергеева Н. И. (Санкт-Петербург) Здоровьесбережение подростков как проявление их социальной компетентности

Фетисова О. В., Сависько А.А. (Ростов-на-Дону) Социальное здоровье молодежи как фактор стабильности общества и его духовной безопасности.

Фионик Ю. А. (Санкт-Петербург) Выстраивание социальной сети как стратегия социальной адаптации семей, затронутых проблемой ВИЧ-инфекции..................1024 Фобьянчук А. А. (Москва) Профилактические работы с инфекционными болезнями фактор укрепления социального здоровья населения.

Челышева Н. А. (Санкт-Петербург) Психологические корреляты социального неравенства

Черепанова М.. (Барнаул) Социальные детерминанты аутоагрессивного поведения, как актуальной угрозы здоровью современных молодых людей (на примере социологического исследования в Алтайском крае)

Чупина К. В., Хабибулина В.М. (Санкт-Петербург) Эффективное слухопротезирование у пожилых людей: что еще кроме самих технических средств реабилитации?........1032 Шангареева З. С. (Казань) Здоровье населения в контексте процессов глобализации....1034 Секция 12. Молодежь в социальном пространстве современного мегаполиса........1035

Абашкина Е. В. (Волгоград) За пределами пространства современного мегаполиса:

исследование повседневности детского летнего лагеря

Антонова Н. Л., Щербакова М. В. (Екатеринбург) Брачные установки студенческой молодежи: поворот к рациональному выбору

Артамонова О. Е. (Великий Новгород) Влияние социальных трансформаций на мечты современной молодежи

Артем О. Я. (Екатеринбург) Профессиональный выбор выпускников школ на примере крупного города

Банникова Л. Н. (Екатеринбург) Профессиональная преемственность как условия воспроизводства технической элиты

Барсукова С. А. (Пенза) Представления о совести и ответственности у современной молодежи

Баханов А. Г. (Минск) Социальные факторы формирования потребительских навыков1048 Белоус М. П. (Барнаул) Укрепление социального института «Молодая студенческая семья» (из опыта проектной деятельности)

Бирюкова А. В. (Санкт-Петербург) Досуг, социальный иммунитет современной молодежи:

сервисный подход

Быков И. А. (Санкт-Петербург) Социальные сети и политическая социализация студентов Санкт-Петербурга

Василевская А. А. (Саратов) Адаптация молодежи на региональном рынке труда Саратова, влияние на экономическое развитие

Грошева Л. И. (Тюмень) Демотивирующие факторы социальной активности городской молодёжи

Грунт Е. В. (Екатеринбург) Жизненные ценности российского студенчества................1060 Гузельбаева Г. Я. (Казань) Стратегии религиозного поведения мусульманской молодежи крупных городов Татарстана

Дементьева И. Н. (Вологда) Социально-экономическая ситуация в оценках молодёжи Вологодской области

Демидова А. В. (Могилёв) Правовой нигилизм как фактор несформированности правовой культуры молодежи

Довейко А. Б., Плискина Н.С. (Воронеж) Вторичная занятость студентов и ее влияние на качество образования

Дукальский А. (Санкт-Петербург) Социальные практики студентов и школьников, связанные с компьютерными играми: сравнительный анализ

Дуран Т. В. (Екатеринбург) Современная (текущая) государственная образовательная политика как проект

Дыжова А. А. (Могилёв) Особенности правовой социализации молодежи на современном этапе развития общества

Дыжова А. А. (Могилёв) Молодежь в социальной структуре общества

Елисеева Е. С. (Екатеринбург) Проблемы социального неравенства в профессиональном аспекте (на примере молодых преподавателей вузов)

Ерохина Ю. В. (Белгород) Кибербуллинг или чем опасна сеть для ребенка

Жарков Г. В. (Владимир) Пространство «столицы» как «зона неравенства» молодого провинциала.

Захарова Е. М. (Санкт-Петербург) Социальные факторы формирования гражданскопатриотических установок молодежи

Захарченко А. А. (Тюмень) Приоритетные жизненные установки современной российской молодежи

Злотников А. А. (Гомель) Патриотическая идентичность городской молодежи ( на примере исследования в г. Гомеле)

Иванян Р.. (Санкт-Петербург) Молодежь мегаполиса в конфликте с законом (суть и схемы ювенальной юстиции)

Иевлева В. О., Поспелова Т.Г. (Санкт-Петербург) Социальное самочувствие студентовфизиков: проблемы, трудности и их решение

Инджиголян А. А. (Караганда) Образовательные стратегии современной молодежи в Казахстане

Казаков С. В. (Санкт-Петербург) О «возрастной специфике» некоторых доминант сознания молодых петербуржцев (по результатам массового телефонного опроса населения Санкт-Петербурга)

Карцева Л. В. (Казань) Брачно-семейные стратегии учащейся молодёжи

Клинецкая Н. В. (Санкт-Петербург) Проблемы формирования молодого человека (религиозный аспект)

Корж Н. В. (Пенза) Слагаемые жизненного успеха среди современной студенческой молодежи

Ламбаева И. А., Скоморохова А. Г. (Москва) Профессиональное самоопределение студентов технического ВУЗа

Лаптева М. Д. (Москва) Возможности обучения достижению равенства во взаимодействии

Латыпова Г. С. (Уфа) Молодежь в свете проблемы дистанционной занятости...............1111 Легостаева Н. И. (Петрозаводск) Дефицит будущего в жизненных стратегиях современной российской молодежи

Летова С. О. (Санкт-Петербург) Неравенство в образовании как фактор формирования фрагментированной политической культуры

Лихачёва С. Н. (Могилёв) Социальная активность учащейся молодежи: социологический анализ

Лобатюк В. В., Базжина В.А. (Санкт-Петербург) Стратификация трудового потенциала вуза: молодежный научно-педагогический кадровый резерв

Лузгина Е. Н. (Санкт-Петербург) Молодежные и детские общественные объединения как институты формирования трудовой активности молодежи

Любимова Е. А., Клех А.С. (Тюмень) Опыт эмпирического исследования образа жизни студенческой молодежи

Мартынова Т. М., Маликова О.А., Шеметова Е.В. (Тула) Взаимодействие поколений в российской семье

Медведева И. В. (Белгород) отношение студенческой молодежи к сленгу

Модянова К. А. (Санкт-Петербург) Труд, образование, воспитание – проблемы неравенства

Мордишева Л. Н. (Пенза) Значение социальных ролей в формировании отчуждения у молодежи

Мосиенко Н. Л., Лычко С.К. (Новосибирск) Привлекательность территории и миграционные установки студентов

Мосиенко О. С. (Ростов-на-Дону) Социологическое исследование мотивации образовательной деятельности студентов Южного федерального университета..1134 Николаева М. Е. (Москва) Роль дисциплины "Социология" в формировании социальноориентированного сознания студенческой молодежи

Ореховская Н. А. (Москва) Несколько слов о ценности профессионального образования у российской молодежи

Орловцева А. А. (Казань) Профилактика социально-негативных явлений среди подростков и молодежи, обучающихся в открытых сменных школах (на материалах г. Казани)

Пащенко Н. Н. (Барнаул) Развитие молодежных организаций как ресурс саморазвития и патриотического воспитания молодежи

Перепечина Ю. С.

(Екатеринбург) Возможность использования дополнительных методов образования учащимися средней школы при подготовке к сдаче ЕГЭ:

социологический анализ на примере старшеклассников г. Екатеринбурга............1145 Петров А. В. (Казань) Патриотическое воспитание городской молодежи в России, как политическая необходимость государства!

Петров А. Ю. (Екатеринбург) Выбор технического вуза в контексте жизненной стратегии выпускников школы

Петрушенко Т. К. (Санкт-Петербург) Социальные аспекты качества профессионального образования

Понукалина О. В. (Саратов) Проблемы трудоустройства выпускников вузов: деформация в системе занятости

Прокопова К. А., Лапшина А.П. (Тюмень) Ценностные ориентации различных групп молодежи

Пугач В. Ф. (Москва) Возрастная структура профессорско-преподавательского состава государственных вузов России

Рахматуллина З. Б. (Уфа) Некоторые вопросы мотивации учебной деятельности студентов

Редя Г. П. (Пенза) Отношение студенческой молодежи к представителям других национальных групп

Руденкин Д. В. (Екатеринбург) Политическое устройство российского общества глазами молодежи 1990-х и 2000-х гг.: опыт эмпирического исследования

Самсонова Т. И. (Санкт-Петербург) Профессиональный выбор учащихся старших классов крупного города

Сарибекян М.., Михайлец Д.И. (Барнаул) Уровень готовности к материнству у студенток средне-профессионального и высшего образования

Семерикова М. Г. (Минск) Семья в системе факторов формирования готовности студенческой молодежи к общественно значимой деятельности

Скворцова М. Б. (Санкт-Петербург) Влияния трансформации социального пространства на формирование человеческого капитала молодежи

Смола Н. В. (Кингисепп) Проблемы трудоустройства студенческой молодежи............1175 Сорокина Н. Д. (Москва) Жизненные позиции студенческой молодежи в условиях происходящих перемен в современном российском обществе

Стеценко А. И., Квасова А.А. (Воронеж) Инклюзивная функция высшего образования1181 Строцева О. И. (Ростов-на-Дону) Достижительские стратегии в системе детерминант социального поведения современной молодежи

Сушко В. А., Сушко А.И. (Москва) Жизненные стратегии современной молодежи крупного города

Темный И. И. (Санкт-Петербург) Актуальные вопросы развития молодежной политике в ВУЗе

Толубаева Л. Т. (Пенза) К итогам социологического анализа формирования толерантного сознания как ценности у студенческой молодежи регионального субъекта...........1189 Фахреева Э.. (Уфа) Некоторые проблемы социального неравенства среди молодежи в трудовой деятельности, воспитании и образовании

Федоров А. В. (Санкт-Петербург) Инклюзивное (совместное) среднее профессиональное образование петербургских инвалидов)

Федорова Т. Н. (Санкт-Петербург) О гражданско-патриотической настроенности студенческой молодежи

Хрячкова М.. (Москва) Проблема профориентации на современном рынке труда........1197 Цыбизова М. А. (Барнаул) Высшее образование людей с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом

Цыганова К.., Салина М.В. (Санкт-Петербург) Мотивы выбора будущей профессии у современных абитуриентов СПбГУ

Черкащенко Т. А. (Санкт-Петербург) Жизнь в онлайне. Стратегии погружения............1202 Чернова Н. В. (Казань) Доступность публичных пространств как фактор формирования молодого горожанина

Шавырина И. В., Гуськова Е.А. (Белгород) К постановке проблемы профессионального выбора современной молодежи

Шаров А. В. (Санкт-Петербург) Ценность семьи и отношение молодежи к контролю в системе массовой информации

Шевченко П. В. (Москва) Помогать людям или уходить от проблем? Социологический портрет московского волонтёра

Шилкина Н. Е. (Барнаул) Адаптационное поведение студенческой молодежи в условиях неопределенности и риска как фактор конструирования новых социальных паттернов и практик

Шинкаренко Е. А. (Нижний Новгород) Планы студентов по приобретению опыта работы (на материале вузов Нижнего Новгорода)

Шлыкова Д. В. (Нижний Новгород) Адаптация первоклассников к школьной жизни...1217 Янцевич Е.. (Тюмень) Социальная напряженность в молодежной среде

Секция 13. Гендерное измерение социального пространства и социального неравенства

Анчутина А. А., Мосиенко О.С. (Ростов-на-Дону) Гендерные стереотипы в добрачных отношениях.

Асатурова Л. Л. (Санкт-Петербург) Гендерная идентичность в социальных сетях........1224 Балан К. А. (Санкт-Петербург) Гендерные роли женщин в современной России и ОАЭ

Безрукова О. Н. (Санкт-Петербург) Трансформация ценностей и социальных практик отцовства

Босякова Е. А. (Оренбург) Виртуальное пространство и информационнокоммуникативные технологии как феном современного общества

Буряк Т. А. (Геленджик) Место и роль женщин на протяжении веков

Грязнова Д.. (Санкт-Петербург) Гендерная асимметрия в российской политике...........1236 Дудина О. М. (Москва) Конкурентоспособность женщин- молодых кандидатов наук на рынке квлифицированного труда о

Ельникова Г. А. (Белгород) Гендерное измерение современной российской политики.1241 Задворнова Ю. С. (Иваново) Неравномерное распределение домашней работы между супругами как проявление гендерного неравенства в семье

Злепко В.. (Санкт-Петербург) Сравнение гендерных противоречий при трудоустройстве

Зуева Т. Ф. (Санкт-Петербург) Гендерная пенсионная дискриминация женщин в РФ...1246 Ивчик В. В. (Горки) Студенческая семья: аксиологический и функциональный аспекты в гендерном измерении

Караханова Т. М. (Москва) Труд в домохозяйстве и его гендерные характеристики.....1252 Кузнецова С. И. (Екатеринбург) Образ одинокого отца в современном городе..............1254 Лошакова Ю. П. (Санкт-Петербург) Гендерное неравенство на российском рынке труда

Лыткина Т.. (Сыктывкар) На пути к рынку: Трансформация свадебного обряда в системе патриархатных отношений

Майн Н. Э. (Екатеринбург) Пожилые люди в ситуации "стабильной неопределенности"

Низеенко Е. В. (Вильнюс) Путинская Россия 2.0.: политики гендерного молчания.......1262 Озерова Е. А., Мосиенко О.С (Ростов-на-Дону) Гендерный подход к анализу родительства

Паутова н. и. (санкт-петербург) Гендерные особенности продвижения ценности здоровья в отечественных печатных СМИ (на примере журнала «Здоровье»)

Поспелова Т. Г. (Санкт-Петербург) Верификация гендерной идентичности партнеров как фактор сохраения и развития отношений

Рахматуллина З. Б. (Уфа) Растущий человек и неблагополучная семья

Рыбакова Д. Н. (Санкт-Петербург) Гендерная дискриминация в сфере труда (на примере современной Германии)

Салдина В. Е. (Тюмень) "Мужественность" и "женственность" корпоративной культуры

Смагин Б. А. (Санкт-Петербург) О перспективах гендерной социологии

Юрина А. В. (Нижний Новгород) Гендерные отношения в сфере родительства............1278 Яныкина А. Н. (Казань) Тенденции развития негативной диалектики семейно-брачных отношений: «патриархатный Ренессанс» и «фамильон»

Секция 14. Социальное пространство и проблемы неравенства в исследованиях студентов

Абраамян Ф.., Кобзева О.И. (Санкт-Петербург) социальное неравенство в России:причины,проявления, тенденции

Андреев В.. (Санкт-Петербург) Социальное неравенство в России: причины, проявления, тенденции, пути решения;

Антонюк А. М. (Санкт-Петербург) Публичная сфера в Интернете

Астафьева А. В., Волга Д.Р. (Санкт-Петербург) Социальное неравенство в России:

причины, проявления, тенденции

Ахматгалиева А. И. (Уфа) Профессиональная карьера современной молодежи.............1290 Бараева Я. Д. (Санкт-Петербург) "Я не понимаю современное искусство"-чья в этом вина?

Баруздин И. А. (Санкт-Петербург) Социальное неравенство в корпоративном управлении:

принципы и способы регулирования

Бекреев А. Д., Паутов А.О. (Санкт-Петербург) Групповые нормы в среде бездомных на примере города Санкт-Петербурга

Большаков А. Ю. (Санкт-Петербург) Склонность к употреблению алкоголя подростков групп риска

Бякин М. А., Сенькевич И.В. (Санкт-Петербург) Практики, прививаемые тотальным институтом и проблема реадаптации индивидов на выходе из него: на примере коррекционной школы-интерната для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья

Бякова А. С. (Санкт-Петербург) Социальное неравенство в России: причины, проявления, тенденции

Васильева В. О. (Санкт-Петербург) Виртуальное пространство и современные коммуникативные технологии

Габдулина Г. К. (Саратов) Политические ценности современной российской молодежи

Гирфанов А. Р. (Казань) Национальное и глобальное в социальном взаимодействии....1312

Головнева А. В., Михеев Д.А., Чернышева Л.А. (Санкт-Петербург) "У нас и у них":

образы России и "заграницы" в восприятии подростков

Данилова А. В. (Екатеринбург) Парадигмальные отличия в понимании социального пространства

Данилова К. П. (Тула) Социальное неравенство в России: причины, проявления, тенденции

Денисова А. С. (Санкт-Петербург) Кордон государственного природного заповедника как глубинка

Захарова А. А. (Тольятти) Социальные аспекты восприятия имиджа политического лидера

Звенигородская Е. А. (Санкт-Петербург) Трансформация образа жизни и жизненных стратегий в контексте мобильности

Иванова Е. К. (Тольятти) Социологический анализ коммерческой деятельности в электронной среде

Иванова Ю. С. (Санкт-Петербург) Рынок социологических исследований в городском пространстве (на примере ГБУ «Институт регионального развития» в г Пскове). 1328 Иванцова К. Е. (Гатчина) Виртуальное пространство и современные коммуникативные технологии

Калинин И. Н. (Санкт-Петербург) Формирование имиджа российских мегаполисов на примере Москвы и Санкт-Петербурга

Касабуцкая М. С. (Санкт-Петербург) Исследование индустрии информационных технологий в пространстве Санкт-Петербурга

Кириллова О. А., Овсянников В. Г, Фокина Л. А. (Санкт-Петербург) «Проблема спортивного воспитания: сравнительный анализ методик формирования студенческих спортивных команд в СССР и в современной России в условиях социального неравенства (на примере альпинизма)»

Кириллова О. А. (Санкт-Петербург) Методика конструирования идеального типа научной рецензии

Кирюшкина А. Г. (Оренбург) Анализ социального неравенства в России: причины и тенденции

Клюева А. А. (Санкт-Петербург) Виртуальное пространство и современные коммуникативные технологии - благо или зло?

Козырь А. И., Соболева Т.К., Крючек Е.А., Полонская А.С. (Санкт-Петербург) Детские хоровые студии Санкт-Петербурга как пространство вторичной социализации.

Сравнительный анализ

Колесник И. Н. (Санкт-Петербург) Удерживающие, выталкивающие и привлекающие факторы в малых населенных пунктах на примере кейсов г.Устюжна и п.Шексна.

Косова Д. В. (Нижний Новгород) Государственно-частное партнерство в государственной молодежной политике

Крутикова Е. Х. (Санкт-Петербург) Практики торга в современном социокультурном пространстве Петербурга

Кунилова К. Д. (Курск) Интернационализация высшего образования в постсоветской России

Кутах Ю. С. (Санкт-Петербург) Социальное неравенство в России: причины, проявления, тенденции

Лазаревич К. А. (Санкт-Петербург) Перформативный эффект консультационной деятельности

Лапицкий К. В. (Санкт-Петербург) Проблемы старообрядчества в пространстве современного города

Лобанова А. С., Ильин В.И. (Казань) Флирт как форма коммуникации в сетях..............1362 Лутошина В. И. (Оренбург) Влияние Интернета на процесс трансформация образа жизни современной молодежи

Любимова Д. С. (Москва) Развитие рынка электронных денег: поведение держателей банковских карт

Ляшук К. В. (Екатеринбург) Административная реформа в России

Максимова Е. В. (Санкт-Петербург) Особенности виртуальных гостевых сетей на примере «Каучсерфинга»

Макушкин С. С. (Санкт-Петербург) Влияние виртуального пространства на человека.1374 Малкин Е. В. (Казань) Неравенство, как источник расслоения в современной России..1375 Маркина Н. А. (Санкт-Петербург) Этническое и общечеловеческое в межнациональном браке: особенности внутрисемейных супружеских отношений

Мартынова Е.. (Санкт-Петербург) Сравнительный анализ адаптации иногородних и местных студентов

Миготина Е. С. (Красноярск) Трансформация образа жизни и жизненных стратегий в контексте мобильности

Минеева А. С. (Санкт-Петербург) Дауншифтинг как альтернативный способ преодоления социально-экономического неравенства в обществе потрбления

Муханова О. Ю. (Смоленск) СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАННЕЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ

Мухутдинова А. И. (Екатеринбург) Представление студентов о жизненном успехе в современной России

Негодина Г. В., Бусалаева В.П. (Санкт-Петербург) Социальное исключение детей-сирот с повышенными потребностями

Николаенко Г. А., Богомягкова Е.С., Евсикова Е.В. (Санкт-Петербург) Социологическое исследование эффективности проекта 'Диалог с другим'.

Обухова Е. С. (Санкт-Петербург) Фрейм-анализ мошенничества

Окишева Т. Э., Дерюгин П.П. (Санкт-Петербург) Студенческие интеллектуальные организации как фактор формирования профессиональных компетенций студентовсоциологов

Паневчик Г.. (Петрозаводск) Транспорт как фактор снижения привлекательности городского пространства

Панникова А. В. (Санкт-Петербург) Социальный институт частной собственности и социальное неравенство

Паносян О. Г. (Санкт-Петербург) Социальное неравенство в России: причины, проявления, тенденции

Панюшева Е. А. (Тольятти) Социальные аспекты качества жизни учителей в современном крупном промышленном городе

Петров Н. Р. (Саратов) Социальное неравенство в России: от советского опыта к современной действительности

Платонов К. А. (Череповец) Моногород как среда в социологическом исследовании...1409 Прокопчук Т. Л. (Курск) Региональная культура повседневности в контексте социологического дискурса

Садыкова Н. Р. (Барнаул) Профессиональные планы выпускников сельских школ (на примере выпускников ТСОШ№2).

Салахутдинов А.. (Санкт-Петербург) Проблемы социального неравенства в контексте этнонациональных конфликтов

Самодурова Е. В. (Барнаул) Трудности, возникающие у выпускников ВУЗов, при переходе от образования к рынку труда (на примере студентов старших курсов бакалавриата факультета социологии ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»)

Сахарчук А. С. (Екатеринбург) Об особенностях политологических исследований видеоигр

Свинина Т. Е., Сторожева С.П. (Новосибирск) Студенческое общежитие как среда проживания студентов

Сельченок А. К. (Москва) Становление профессии специалиста по социальной работе в России сквозь призму социального неравенства

Сеничева А. А. (Санкт-Петербург) Культурная обусловленность взаимных представлений испанцев и русских

Сибгатов Л.. (Казань) Социальное неравенство в России

Скударь А. А. (Санкт-Петербург) Национальное и глобальное в социальном взаимодействии

Смоленская Ю. В. (Барнаул) Проявления этнической интолерантности в молодежной среде Алтайского края

Ушакова А.., Губина Н.В. (Нижнекамск) Инновационный потенциал городского населения

Ферапонтова В. А. (Санкт-Петербург) Антикафе как новый вид городского публичного пространства

Хамзина К. Р. (Санкт-Петербург) Влияние досугового пространства и практик на досуговое неравенство среди молодежи

Цыганкова Т. А. (Оренбург) Гендерный контекст социального неравенства в России..1439 Чангян А. А. (Санкт-Петербург) Профессиональные технологии спиндокторингап......1442 Шабалкина Л. А. (Оренбург) Социальное неравенство в России: понятие, сущность, причины

Шалякина А. А. (Екатеринбург) Ониомания как социальная проблема

Шанина Т. А. (Санкт-Петербург) Виртуальное пространство и современные коммуникативные технологии

Шевцова Е. П. (Оренбург) Взаимодействие власти, религии и общества в современном обществе

Шлычкова М. В. (Белгород) Теоретико-методологические аспекты исследования эйджизма в обслуживании пожилых граждан учреждениями здравоохранения и социальной защиты

Шманцарь М. В. (Екатеринбург) Образовательные риски молодежи в современной России

Эндрюшко А. А. (Иркутск) К вопросу о необходимости исследования кредитного поведения населения

Яцкова Д. (Курск) Развитие инновационной активности в регионе

Секция 1. Теория и методология исследований социального пространства

РОЛЬ ТЕСТИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССАХ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ

ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

–  –  –

На сегодняшний день образование является автономной системой, имеющей относительную самостоятельность, образование способно оказывать активное воздействие на развитие и функционирование общества. Проблема показателей качества образования на сегодняшний день является весьма актуальной. Это обусловлено происходящими в последнее десятилетие политическими и социально-экономическими изменениями и связанными с ними процессами модернизации российского образования.

Сегодня в России выработаны основы политики контроля и оценки образовательной деятельности в рамках глобальной реформы системы образования в нашей стране. Однако в целом еще не приняты необходимые меры для создания регулярной системы оценки работы учебных заведений и системы образования в целом. В последнее время, когда вопрос о выборе объективных критериев контроля качества образования встал особенно остро, широкое распространение получил такой метод контроля качества образования как тестирование.

Сегодня тестирование активно используются, более того, именно эта методика лежит в основе системы контроля качества знаний студентов, внедряемой Федеральным агентством по образованию РФ. Было проведено исследование, целью которого стало выявление отношения учащихся к тестированию как показателю качества образования.

В рамках данного исследования изучался ряд вопросов позволяющих получить целостное представление об отношении учащихся к тестированию:

-основные социально-демографические характеристики студентов;

-частота прохождения тестовых опросов, способы подготовки и проблемы, возникающие при подготовке к тестированию;

-отношение к учебе, стимулы студентов к успешному прохождению тестовых проверок;

- положительные и отрицательные качества тестирования в процессе обучения.

Было опрошено 100 человек. В опросе принимали участие равные представительные группы от двух сравниваемых совокупностей: 50 студентов гуманитарных специальностей и 50 студентов технических специальностей. По полу респонденты поделились так: лиц мужского пола 43%, лиц женского пола 57%. Так как опрашивались студенты очной формы обучения, возраст респондентов варьируется в пределах 17-24лет. Подавляющее большинство по этому критерию составляют студенты 19-20 лет (70%), 21-22 лет (19%), и незначительное количество студентов 17-18 лет (9%) и 23-24 лет (2%).

Подавляющее большинство опрошенных (66%) оценили свою успеваемость как высокую, указали на средние показатели успеваемости 31 %, и лишь у 3% респондентов преобладают «тройки» и часто бывают долги.

По всем предметам проходят тестирование лишь 10% опрошенных, у 32% респондентов такой метод оценки знаний применяется при изучении большей части предметов, а вот более половины респондентов (58%) проходят тесты лишь по некоторым предметам. Это указывает на то, что этот метод только начал вводиться в процесс обучения. Причем у студентов технических специальностей это происходит активнее – у них чаще проводится контроль знаний с помощью тестирования.

Что касается подготовки студентов к тестам, приоритетным стал такой способ подготовки как прохождение пробных тестов для запоминания ответов (45%), на втором месте ответ «читаю литературу» (38%), на третьем – «делаю «шпаргалки» (13%), по 8% набрали варианты ответов «ищу «базу» с ответами» и «не готовлюсь», также были и ответы «договариваюсь с другими студентами, чтобы подсказывали» (7%).

Несмотря на то, что всего 8% студентов не готовятся к тестированию, компьютерную технику во время прохождения тестов для получения правильных ответов практически всегда используют 28% опрошенных, а 43% иногда пользуются компьютерами, и 29% не используют вообще.

Несмотря на склонность студентов списывать, результаты анкетирования показывают, что большинство учащихся все же отвечают на вопросы тестов на основании усвоенной информации (67%). Также логически пытаются вычислить правильный ответ 36%.

Чуть больше половины респондентов значительную роль в подготовке тестирования отводят преподавателю (54%), 23% считают, что роль преподавателя незначительна и 23% затруднились ответить на этот вопрос.

Важнейшей помощью со стороны преподавателя оказалось, по мнению опрошенных, проведение лекций в соответствии с материалами тестов (73%).

Самыми основными положительными качествами тестирования, которые наиболее важны для опрошенных студентов, по результатам опроса можно считать снижение предэкзаменационных нервных напряжений, по сравнению с устной проверкой знаний (35%), снижение субъективизма преподавателя (34%), возможность проведения проверки одновременно у большого количества студентов (32%). Из критериев оценки качества образования наиболее важными были выделены применение знаний на практике (68%), оценки за экзамены (43%), оценка за диплом (31%).

И, наконец, по вопросу «какой способ проверки знаний, по Вашему мнению, наиболее эффективен?» мнения разделились таким образом: устный экзамен – 61%, письменный экзамен – 21%, тестирование по темам, составленным преподавателем – 12%, тестирование по интернет-базе – 6%.

Проанализировав данные анкетирования, мы пришли к выводу о том, что и у студентов технических специальностей и у гуманитариев уровень адаптации к тестовому методу оценки знаний одинаков. Студенты технических специальностей в качестве метода проверки знаний предпочитают тестирование, так как им удобнее решать задания с выбором ответа. Студенты с низким уровнем знаний предпочитают тестовый метод оценки знаний, так как при тестировании есть возможность угадать правильный ответ, либо списать.

Базирование тестовых материалов преимущественно на лекционных материалах не дает возможность получить полную картину знаний студентов, так как на лекциях обычно успевают пройти материал лишь поверхностно. Это еще один существенный недостаток тестирования как основного метода проверки знаний.

В результате проделанной работы, мы пришли к такому выводу, что, в целом, отношение к тестированию среди студентов весьма противоречиво. Несмотря на то, что уровень адаптации к такому методу проверки знаний у студентов гуманитарных и технических специальностей оказался одинаков, для вторых такой метод является предпочтительным, что связывается с удобством решения технических задач. Студенты с низким уровнем знаний предпочитают тестовый метод оценки знаний, так как при тестировании есть возможность угадать правильный ответ, либо списать.

Также можно сказать, что на сегодняшний день по результатам тестирования невозможно получить объективную картину знаний учащихся, в связи с этим возникает потребность в совершенствовании этого метода контроля качества образования.

Общество не стоит на месте, развиваясь, оно всегда находится в состоянии реформирования. В связи с условиями модернизации общества в целом, изменения в сфере российского образования неизбежны. Как оказалось, у нас сейчас нет регулярной системы оценки работы учебных заведений и системы образования в целом.

Исследование показало, что тестирование не может выступать в роли основного метода оценки качества образования, поэтому оптимальным будет использование тестирования в комплексе с другими методами контроля знаний.

1. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / Под ред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. – М.: ЦСПиМ, 2010. – 352 с.

2. Ефремова Н. Тестовый контроль в образовании / Университетская книга, М.: Логос, 2007. – 263 с.

3. Карпенко А. П., Домников А. С., Белоус В. В. Тестовый метод контроля качества обучения и критерии качества образовательных тестов / Наука и образование // http://technomag.edu.ru/doc/184741.html (Дата просмотра 06.12.2012г.)

4. Ключарев Г. А. Экспертная оценка эффективности модернизации образования / Официальный сайт ИН РАН. – 2010 // http://www.isras.ru/publ.html?id=1906 (дата просмотра 15.05.2012г).

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО

ПРОСТРАНСТВА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ РАССМОТРЕНИЯ ИНСТИТУТА

ПРЕЗИДЕНТА

–  –  –

D ( P ) D0 ( P ) то D ( P ) (t, P ) 0

Тогда при Р=0 матрица Якоби тоже равна 0. Бифуркация рождения цикла произойдет при определенном значении Р, которое назовем Р0, а 1 P0, то максимально возможное значение =1, а P0=1,44. Принимая во внимание, что максимальное значение любого параметра = 1, то период от 1 до 1,44 считаем возможным назвать статическикритическим, так как значение преодолевая максимальное значение стремится к бифуркации. Например:

X ( P ) X 0 ( P ) 1.9 То есть при гипертрофировании текущих тенденций и возрастании числовых показателей выделенных нами факторов до 1, система теряет свою устойчивость, чем больше факторов приближены к критической точке (1), тем, быстрее приближается точка бифуркации для системы, та же картина наблюдается при рассмотрении и других уравнений в нашей системе. И наоборот, при стремлении показателей к 0, модуль изменяется в сторону уменьшения.

Отсюда следует вывод, что выделенные нами факторы, являются ключевыми в процессе развития социльно-политического пространства российского общества, дальнейшее пренебрежение к которым способно подтолкнуть общество к радикальным способам выражения своих интересов и дестабилизации политической системы с последующей заменой ныне существующей власти.

1. Парсонс, Т. Система современных обществ. М. : Аспект-Пресс, 1997. – 270 с.

БАЗИСНЫЕ ОСНОВАНИЯ СТРУКТУРИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО

ПРОСТРАНСТВА: ФУНДИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРЕМЕННЫМИ

ОНТОЛОГИЯМИ В ТИПИЧНЫХ КАРТИНАХ МИРА

–  –  –

Исследуя хозяйственную этику мировых религий., М.Вебер обозначил более общую проблему типичных способов взимоотношения с миром, которые человек, открывая в себе субъекта социального действия, исповедует в связи с возникновением ситуаций неопределенности или многообразно непредсказуемых возможностей.

Деятельно-практически выходя за пределы личного пространства в связи с производством средств к жизни, он вынужден вместе с тем (а порой и вместо того) производить разнообразные отношения в другими людьми, вектора которых определяются не только вещественными и организационными, но и идейными преткновениями: ситуация незнаемого редуцируется к подобиям, для которых существуют отработанные социальнотехнологические проходы и их «дорожные карты». Последние в конечном счете воспроизводят конфигуративные (когниативные?) схемы, обнаруживаемые в социальных онтологиях пространств и времен, для которых не всегда есть средства измерения, но всегда обнаруживаются подходящие чувства меры. Социальные архетипы прямо и непосредственно влияют на восприятие метрики актуальных для человека социальных континуумов.

Материалистическое понимание общества как духовная практика и нравственный выбор Идейные основания человеческой цивилизованности хороши как отражение существенного в существующем наборе осуществительных метрик деятельности и общения. Думать историю материалистически основательно труднее, нежели вещественным образом созидать в ней следы своего присутствия. Отметиться и тем более опредметиться в труде на общее благо, значит заложить личные предпосылки социального бессмертия, надежда на каковое, в конечном счете, завершает для каждого осмысление своего предназначения в социальном бытии. Проблема, однако, в том, что за пределами вещественности узреть собственное присутствие в будущей истории сложнее: мало кто сознательно занимается сотворением социальных континуумов, позволяющих продолженное виртуальное существование в будущих временах и местах в качестве существенного структурного условия бытия других.

Производительные силы человечества и структурирование социального пространства во времени мировой истории Однако только вульгарный материализм трактует производительные (в этом отношении) силы человечества как способ объективации творческих замыслов и мире. Уж если и говорить о производстве смыслов для историй раскрывающих свои силы социальных субъектов, то они скорее воспроизводят предзаданное (уже бывшее и ставшее привычным), нежели конструируют небывалое. Трудовая теория объяснения базисных оснований общественного прогресса должны быть дополнена и детализирована исследованием сверхзадач всякого трудового приращения знаний, умения и навыков коллективного, но индивидуализированного человеческого опыта. Здесь есть о чем поспорить: в обществе знаний тоже придется есть, пить, иметь жилище, одежду и еще коечто, чего почему-то никогда не бывает в избытке для целей справедливого распределения.

Один в поле – один дома – одиночество в сети Многообразные формы единения исследовать также нелегко, как и массовидные процессы, порождающие распространенные на большие социальные пространства напряженные социальные поля. Гуманоидальность отличается продуцированием мыслимых алиенталитетов для лучшего понимания себя через других, но не чуждых.

Чудовищно чуждое чудо не всколыхнет чисто человеческие чувства, хотя запредельность в личных проекциях всегда привлекательна так же, как недостижима – и, вероятно, именно по этой причине. Однако попробовать себя в качестве универсального существа удается настолько немногим, что разговор о достижениях на этом пути и пунктах перегруппировки усилий ради нового прорыва к высшим проявлениям гуманизма большинству абсолютно чужд – правда, до той поры, пока не приходит срок подводить жизненные итоги. Игра в бирюльки кажется таковой только со стороны, если не уметь разглядеть, что именно таким образом из нитей человеческих судеб сплетаются прочные сети социальных взаимодействий, которые отнюдь не всегда и не во всем могут быть капитализированы.

Неравномерность распределения сил и ресурсов в типичных социальных полях Типичные социальные поля, которые заданы конкретно-исторически, но в то же время универсалистски, и в которых удается сориентироваться социальному субъекту, апрбируются им в попытках актуализации управленческого воздействия на объекты материального интереса в заданных социальных обстоятельствах. Задаваемость социальных обстоятельств проистекает из доступных социальных онтологий, предназначенных субъекту для ориентирования и выбора приемлемой социальной позиции. М.Вебер, на мой взгляд, гениально угадал тот социологический факт, что число этих социальных онтологий задано не столько набором социальных констант, сколько возможностями человеческого взаимодействия с миром естественных (и для человека объективных) процессов, явлений и вещей. Метрики социального континуума вариативны, но не настолько, чтобы невозможно было обладать компетенциям во взаимодействии с другими автономными субъектами и добиваться полномочий на право изменения характера этих взаимодействий.

Единство социального континуума и пределы освоения социальных пространств Пределы освоения потребных человеку для своего осуществления социальных мест и времен обнаруживаются в практике смены форм труда и перемены участи.

Укорененность в бытии каждого отражает в том числе и меру его (вкупе с другими) социального бессилия, для которого есть основания, но зачастую не находится иных оправданий, кроме понимания, что именно так устроен мир. Хорошая новость в том, что с некоторых пор освоение темпоральных измерений социальных пространств, равно как и локальных конфигураций так или иначе обобществленных времен стала предметом ненаправленного методного поиска части социологического сообщества, усиленного теоретическими изысканиями оснований человеческой цивилизации и культуры.

ПОСТСЕКУЛЯРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

–  –  –

Процессы десекуляризации и контрсекуляризации как усиление роли религии на институциональном и ценностно-нормативном уровнях и опровержение секулярной модели социального развития [1], [2] привели к изменению конфигурации религиозного поля. Исходя из теоретических положений Ю. Хабермаса социальное пространство позднего модерна следует рассматривать как постсекулярное [3], [4].



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 32 |

Похожие работы:

«Геннадий Вас а й сильевич Дыльнов е ло САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Социологический факультет МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ДЫЛЬНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ «РОССИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ» 12 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА ИЗДАТЕЛЬСТВО «САРАТОВСКИЙ ИСТОЧНИК» УДК 316.3 (470+571)(082) ББК 60.5 я43 М34 М 34 Материалы научно-практической конференции Дыльновские чтения «Российская идентичность: состояние и перспективы»: Саратов: Издательство...»

«частный фонд «фонд первого президента республики казахстан – лидера нации» совет молодых ученых инновационное развитие и востребованность науки в современном казахстане V международная научная конференция сборник статей (часть 2) общественные и гуманитарные науки алматы УДК 001 ББК 73 И 6 ответственный редактор: мухамедЖанов б.г. Исполнительный директор ЧФ «Фонд Первого Президента Республики Казахстан – Лидера Нации» абдирайымова г.с. Председатель Совета молодых ученых при ЧФ «Фонд Первого...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛАРУСИ ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК БЕЛАРУСИ СОЦИАЛЬНОЕ ЗНАНИЕ И ПРОБЛЕМЫ КОНСОЛИДАЦИИ БЕЛОРУССКОГО ОБЩЕСТВА Материалы Международной научно-практической конференции г. Минск 17 – 18 ноября 2011 года Минск “Право и экономика” УДК 316.4(476)(082) ББК 60.524 (4 Беи)я431 С69 Рекомендовано к изданию Ученым Советом Института социологии НАН Беларуси Рецензенты: доктор философских наук, профессор Л.Е. Криштапович, доктор социологических наук, профессор...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Институт управления Кафедра социологии и организации работы с молодежью Российское общество социологов Российское объединение исследователей религии СОЦИОЛОГИЯ РЕЛИГИИ В ОБЩЕСТВЕ ПОЗДНЕГО МОДЕРНА Памяти Ю. Ю. Синелиной Материалы Третьей Международной научной конференции 13 сентября 2013 г. Белгород УДК: 215:172. ББК 86.210. С Редакционная коллегия: С.Д....»

«Российское общество социологов Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина ВОЙНА БЫЛА ПОЗАВЧЕРА. РОССИЙСКОЕ СТУДЕНЧЕСТВО О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ Материалы мониторинга «Современное российское студенчество о Великой Отечественной войне» Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 94(470)1941/1945: 303.425.6-057.875 ББК 63.3(2)622+60.542.15 В65 Редактор: Ю. Р. Вишневский, доктор социологических...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Факультет социологии Социологическое общество им. М.М.Ковалевского Материалы научнопрактической конференции VII Ковалевские чтения 15-16 ноября 2012 года Санкт-Петербург 60.5 Редакционная коллегия: А.О. Бороноев, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. филос. н., проф., Ю.В. Веселов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. экон. н., проф., В.Д. Виноградов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., В.И. Дудина, и.о. декана...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ IX МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СОРОКИНСКИЕ ЧТЕНИЯ» ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ В XXI ВЕКЕ К 25-летию социологического образования в России СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА УДК ББК 60. С С65 IX Международная научная конференция «Сорокинские чтения»: Приоритетные направления развития социологии в XXI веке: К 25-летию социологического образования в России. Сборник...»

«СОЦИОЛОГИЯ: ПРОФЕССИЯ И ПРИЗВАНИЕ ИНТЕРВЬЮ С ПРОФЕССОРОМ АЛЕКСАНДРОМ ДАЙКСЕЛЕМ Редакция журнала знакомит своих читателей с членами редакционного совета. Сегодняшний гость — Александр Дайксель. Он является профессором социологии Гамбургского университета, где долгое время возглавлял Институт социологии. Там же им организован отдел по изучению наследия Фердинанда Тенниса, под руководством А. Дайкселя осуществляется издание Полного собрания сочинений Ф. Тенниса. В настоящее время он является...»

«УДК 316.3/ ББК 60. Ф 3 Ответственный редактор: Президент Ассоциации социологов Казахстана, доктор социологических наук, профессор М.М. Тажин Редакционная коллегия: Исполнительный директор Фонда Первого Президента РК Б.Б. Мухамеджанов (председатель) Доктор социологических наук, профессор С.Т. Сейдуманов Доктор социологических наук, профессор З.К. Шаукенова Доктор социологических наук, профессор Г.С. Абдирайымова Доктор социологических наук, доцент С.А. Коновалов Кандидат социологических наук...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Институт управления Кафедра социологии и организации работы с молодежью Российское общество социологов Российское объединение исследователей религии СОЦИОЛОГИЯ РЕЛИГИИ В ОБЩЕСТВЕ ПОЗДНЕГО МОДЕРНА Памяти Ю. Ю. Синелиной Материалы Третьей Международной научной конференции 13 сентября 2013 г. Белгород УДК: 215:172. ББК 86.210. С Редакционная коллегия: С.Д....»

«Уральское отделение Российского общества социологов ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина» Институт государственного управления и предпринимательства Кафедра социологии и социальных технологий управления Высшая инженерная школа Памяти профессора Валерия Трофимовича Шапко посвящается АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛОГИИ МОЛОДЕЖИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ Материалы международной конференции Екатеринбург, 28 февраля 2014 г. Том I...»

«МЕДВЕДЕВА К.С. НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ DOI: 10.14515/monitoring.2015.5.12 УДК 316.74:2(410) Правильная ссылка на статью: Медведева К.С. О социологии религии в Великобритании. Заметки с конференции // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2015. № 5. С. 177For citation: Medvedeva K.S. On sociology of religion in Great Britain. Conference notes // Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. 2015. № 5. P.177-182 К.С. МЕДВЕДЕВА О СОЦИОЛОГИИ РЕЛИГИИ...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Факультет социологии Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Социологический факультет Социологическое общество им. М.М.Ковалевского Российское общество социологов Сборник материалов IX Ковалевские чтения Социология и социологическое образование в России (к 25-летию социологического образования в России и Санкт-Петербургском государственном университете) 14-15 ноября 2014 года Санкт-Петербург ББК 60. УДК 31 Редакционная...»

«Об итогах проведения секция «Социология» XXII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов -2015» C 13 по 17 апреля 2015 года в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова в 22 раз проходила традиционная Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Основными целями конференции являются развитие творческой активности студентов, аспирантов и молодых ученых, привлечение их к решению актуальных задач...»

«ФОНД ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСТРЕБОВАННОСТЬ НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ КАЗАХСТАНЕ III Международная научная конференция Сборник статей (часть 1) Общественные и гуманитарные науки Алматы – 2009 УДК 001:37 ББК 72.4:74. И 6 ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: МУХАМЕДЖАНОВ Б.Г. – Исполнительный директор ОФ «Фонд Первого Президента Республики Казахстан» АБДИРАЙЫМОВА Г.С. – Председатель Совета молодых ученых при Фонде Первого Президента, доктор...»

«V социологическая Грушинская конференция «БОЛЬШАЯ СОЦИОЛОГИЯ: расширение пространства данных» 12–13 марта 2015 г., МОСКВА МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ СОЦИОЛОГИЯ И BIG DATA КОНЦЕПЦИЯ БАЗ ДАННЫХ И ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В Большакова Ю. М. СТРАТЕГИИ ПРОДВИЖЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КОММУНИКАЦИЙ БИЗНЕСА Васянин М. С. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИОЛОГИИ И БОЛЬШИХ ДАННЫХ СЕТЕВОЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС «ФОМОГРАФ»: ОТ Галицкий Е. Б. АНАЛИЗА ДАННЫХ ОПРОСА К НАКОПЛЕНИЮ ЗНАНИЙ О ГРУППАХ РЕСУРСНОЙ ТИПОЛОГИИ Дмитриев А. ЧТО ТАКОЕ...»

«Министерство образования и науки РФ ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Научно-исследовательский комитет Российского общества социологов «Социология труда» Центр исследований социально-трудовой сферы Социологического института РАН Межрегиональная общественная организация «Академия Гуманитарных Наук» К 25-ЛЕТИЮ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОЦИАЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ В РАЗВИТИИ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ И ЗАНЯТОСТИ В XXI ВЕКЕ Нижний Новгород –– 20...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Социологическое общество им. М. М. Ковалевского Материалы Всероссийской научной конференции X Ковалевские чтения Россия в современном мире: взгляд социолога 13-15 ноября 2015 года Санкт-Петербург ББК 60.5   УДК 316        Д 37    Редакционная коллегия:    А.О. Бороноев, докт. филос. н., проф.,   В.И. Дудина, зав. кафедрой фта социологии СПбГУ, канд. социол. н., проф.,   Ю.В. Веселов, зав. кафедрой фта социологии СПбГУ, докт. экон. н., проф.,  ...»

«Самосознание российской интеллигенции: траектории трансформации Д.С. ПОПОВ В современной российской общественной мысли, социологии, публицистике «интеллигенция» – одно из самых обсуждаемых понятий. С каждым годом множится число монографий, эссе, статей, посвященных ее изучению, не ослабевают споры о границах, численности, о самом факте ее существования. Это далеко не случайно. Проблема не сводится к тому, что мы живем в эпоху развитых технологий, стимулирующих увеличение доли умственного,...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.