WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 19 |

«ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСТРЕБОВАННОСТЬ НАУКИ В СОВРЕМЕННОМ КАЗАХСТАНЕ III Международная научная конференция Сборник статей (часть 1) Общественные и гуманитарные науки Алматы – 2009 ...»

-- [ Страница 16 ] --

Спрос на образование прямо связан с уровнем культуры, причем, чем выше уровень культуры, тем выраженнее потребность в новых знаниях. Общий кризис традиционной культуры, этики, морали, социальной активности, определяющую нелегкую судьбу отечественного образования, налицо не только в развивающихся странах, важен он и во всем мире, в том числе в развитых рыночных странах. Специфика педагогического образования связана с повышенными социальными ожиданиями к профессиональной деятельности и личности педагога.

Особая роль педагогического образования заключается еще в том, что оно является средством обеспечения основного права современного человека – права на качественное образование – и условием обеспечения защиты детей от некомпетентного воздействия взрослого. Основополагающее для современного образования идеи гуманизации, демократизации, опережающего и непрерывного образования, являются главными и для педагогического образования. Главный смысл идеи непрерывного образования – постоянное творческое обновление, развитие и совершенствование каждого человека на протяжение всей жизни, что повлечет за собой и процветание всего общества. Наши казахстанские ученые утверждает, что одна из важнейших задач непрерывного образования имеющая четкую социально-педагогическую направленность, заключается в создании условий для реализации индивидуальных интересов и способностей каждого человека независимо от его возраста, первоначально приобретенной профессии или специальности, места жительства.

Реализация основных направлений государственной политики в сфере модернизации образования и планируемые масштабные изменения в образовательной системе требуют внимательного анализа исторической практики и современных тенденций развития педагогического образования, определения его места и роли в новой парадигме национального образования. Непрерывное педагогическое образование Республики Казахстан имеет давние традиции. Основополагающий принцип исторически сложившейся в Казахстане системы профессионального образования в области педагогики – преемственность и непрерывность образовательного процесса: школ – колледж – вуз. Анализ деятельности образовательных учреждений ДДУ, школы за последние годы свидетельствует о ряде положительных тенденций в сфере педагогического образования РК, связанных с обновлением содержания образовательных и авторских программ, сохранением и развитием лучших традиций, формированием механизма государственной и региональной поддержки молодых талантов-студентов за счет системы грантов, именных стипендий и т.д. Однако для осуществления эффективной государственной политики в сфере профессионального педагогического образования представляется необходимой разработка и внедрение научно обоснованной системы непрерывного образования в педагогике.

Также существуют проблемы нормативного правового обеспечения системы педагогического образования, отражающие наиболее сложный комплекс вопросов, от решения которых принципиальным образом зависит будущее развитие всей сети образовательных учреждений. Важной проблемой в сфере педагогического образования остается правовой и социальный статус педагогического работника.

Процесс развития педагогических образовательных систем в современном мире характеризуется следующими показателями: ростом общего уровня образованности населения; повышением требований к уровню культуры и профессиональной квалификации всех граждан; становлением системы непрерывного образования; увеличением сроков обучения в общем среднем образовании.

Литература:

1. Закон РК «Об образовании», 27.08.2007г.

2. Конституция Республика Казахстан, 1995 г.

3. Государственная программа «Образования», утверждена Указом Президента РК от 30 сентября 2000г № 448 4. «О правах ребенка в РК» Закон РК – Алматы, Юрист 2006-23с

5. Закон о труде Республики Казахстан (2000 год)

–  –  –

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РЫНКА ТРУДА И ЗАНЯТОСТИ

В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН

Рыночные трансформации, произошедшие в экономике Казахстане в течение последних лет, были связаны со становлением структур рынков труда и капитала, возникновением многоукладной экономики, изменением отраслевой структуры производства.

Появление открытых форм безработицы и преобразование трудовых отношений являются их естественным следствием. Если в советский период казахстанцы не знали, что такое безработица и были обязаны трудоустроиться на существующие рабочие места, то в современный период формы и способы трудоустройства, объем спроса на труд и недостаточная профессиональная подготовка работников способствуют возникновению массовой безработицы и периодическому повышению ее уровня. Формирование и совершенствование функционирования рынка труда, достижение полной занятости населения превратились в важную общегосударственную задачу.

Занятость населения выступает как макро- и микроэкономическая категория, так как механизм и инструментарий достижения ее оптимального уровня формируются в масштабе страны, регионов и внутри фирм. Число видов субъектов отношений занятости возросло. Если в советской системе к таким субъектам относились потенциальные работники и главный работодатель – государство, то в рыночной экономике уровень и структуру занятости стали определять также частные компании, индивидуальные предприниматели, самозанятое население, компании, органы местного самоуправления. С каждым из этих субъектов связаны особые проблемы регулирования занятости.

В Республике Казахстан в 2008 году численность населения составляет 15,78 млн.

чел., что на 0,2 млн. чел. больше 2007 года. В структуре численности преобладает городское население. Основное снижение численности сельского населения произошло за счет городского сектора. Так, численность городского населения в 2008 году составила 8395,1 тыс. чел., численность сельского населения 7381,4 тыс. чел. В результате произошедших в течение 15 лет изменений доля городского населения снизилась с 57,3% до 53,1%, а сельского возросла с 42,7% до 46,9%. Данный рост объясняется повышением уровня рождаемости, так если в 2005 году она составляла 18,92 промилле, то на начало 2008 года она возросла до 20,8 промилле.

Экономически активное население в Республике Казахстан, в 2008 году, по сравнению с 1997 годом, возросло на 27,1%. Наиболее высокая трудовая активность и занятость характерна для населения в возрасте 25-49 лет (12,2%). В структуре экономически неактивного населения, удельный вес в возрасте 60 и старше составляет 38,6%. Численность безработных сократилась почти вдвое и составила в 2008 году 557,8 тыс. чел.

Таблица 1. Основные индикаторы рынка труда в Казахстане за 2004–2008 гг.

–  –  –

Сегодня каждый второй занятый в республике самостоятельно обеспечивает себя работой. За десять лет (1998–2008 гг.) численность самозанятых увеличилась в 14 раз и превысила уже к 2008 году 2657,8 тыс. чел., или более двух пятых (33,8%) от общей численности ранее занятых в экономике республики.

О структурных сдвигах в занятости населения свидетельствуют и изменения в распределении работающих по статусу занятости, которые проявляются в перераспределении рабочей силы – это сокращение численности лиц, выполняющих работу по найму и соответствующий рост работающих не по найму, т.е. занятых в своем собственном деле.

В региональном разрезе в структуре занятого населении также значительно «влияние» неформального сектора. В половине областей республики доля самозанятого населения, в общей численности занятых в регионе составила от 40 до 46%. В частности, в Восточно-Казахстанской области – 45,6%, Южно-Казахстанской – 45,2%, Жамбыльской – 44%, Западно-Казахстанской 43,5% и в Алматинской области – 42,2%. При этом крестьянские (фермерские) хозяйства наибольшее развитие получили в Алматинской и Южно-Казахстанской областях – здесь работает каждый пятый фермер, в ВосточноКазахстанской трудятся 14% всех фермеров, Карагандинской – 9%.

В формальном секторе экономики республики численность работающих по найму имеет тенденцию ежегодного сокращения. Основная причина – это результаты приватизации, дальнейшая реструктуризация предприятий, а в большинстве случаев и их банкротство.

Значительная мобильность рабочей силы обусловлена развитием новых форм приложения труда, перемещением работников с крупных и средних предприятий в сферу малого бизнеса, межотраслевым перераспределением. В настоящее время удельный вес частных предприятий в республике составляет около 75 %. Если рассматривать занятость населения по формам собственности, то в 2008 году численность занятого населения на предприятиях государственной собственности составил 1 822,9 тыс. чел. или 23,2 %, на предприятиях частной собственности 5 837,9 или 74,3% от общего числа занятого населения [1].

Удельный вес занятого населения в государственной собственности сократился с 80% в 1990 г. до 23,2% в 2008 г., соответственно возрос в негосударственном секторе с 20 до 74,3%. Источник пополнения формировался из числа тех, кто уходил из государственных структур, а также из тех, кто начал свою трудовую деятельность сразу в частной сфере.

За последние 5 лет при росте занятости населения в экономике на 109,2% число лиц, занимающихся финансовой деятельностью возросло на 163,9%, оказанием платных услуг – на 115,4%, строительством – на 157,1 %. В конечном счете это привело к тому, что в структуре ВВП увеличился удельный вес строительства с 5,9% до 10,1%, а производства услуг – с 51,8% до 58,4 %. То есть в общем объеме ВВП превалирующее значение имеет производство платных услуг, что соответствует периоду постиндустриального развития и условиям применения рыночных механизмов хозяйствования.

За пятилетний период (2004–2008 гг.) прирост численности работников наблюдался во всех отраслях экономики, кроме сельского и лесного хозяйства и охоты, предоставления услуг по ведению домашнего хозяйства [2].

Численность безработных, стоящих на учете в службе занятости на 1 января 2008 года, составила 236,3 тыс. чел. против 257,4 тыс. чел. в 1997 году. За 2008 год органами службы занятости в сельской местности трудоустроено 86,0 тыс.чел. против 22,5 тыс за 1997 год, что составляет 87,9% от числа обратившихся в 2008 году. При этом удельный вес безработных, прошедших курс профобучения и подготовки в 2008 году, составил всего лишь 11,8 % или 27815 человек из них удельный вес женщин составляет 52,8%.

На начало 2008 года число безработных составило 597,2 тыс. человек, из них в общественных работах за 2008 год приняло участие 110,5 тыс. чел. За 1997–2007 гг. численность безработных, занятых на общественных работах, возросла в 5,8 раз или на 91,6 тыс. человек. Увеличение такой тенденции роста участия в общественной работе, способствовала отмена пособий по безработице, поэтому при значительном сокращении спроса на рабочую силу общественные работы оставались для большинства безработных единственной возможностью получения дохода. За 2006-2008 гг. наблюдается снижение численности занятых на общественных работах, что связано с низкой заработной платой.

Численность сельской безработицы в 2007 году составляет 97,5 тыс. чел. Следует отметить, что средний срок продолжительности сельской безработицы составляет 6,5 месяцев, в том числе молодежной безработицы – 5,7 месяцев и более шести месяцев не смогли найти работу 28% безработных, в том числе свыше 17 % в сельской местности соответственно 49% и 16%. В течение месяца смогли трудоустроиться лишь 10% безработных, до 3 месяцев – около 16%, от 3 до 6 месяцев были безработными 21% [3].

Если анализировать динамику экономически неактивного населения, то прослеживается незначительное снижение данного показателя за последние 5 лет. Также, следует отметить рост численности занятого сельского населения в ведении домашнего хозяйства на 70,9%, однако занятость в домашнем хозяйстве является не пассивной деятельностью. В целом, люди, занятые учебой или в домашнем хозяйстве, и не только в трудоспособном возрасте, но и вне его, с позиции определения занятости, не должны считаться экономически неактивными или незанятыми. Данное теоретическое положение в своей основе вносит кардинальное методологическое и практическое нововведение в международную классификацию системы учета рабочей силы и в целом человеческих ресурсов. В частности, оно расширяет контингент рабочей силы, уменьшает численность экономически неактивного населения или человеческих ресурсов, и, тем самым автоматически уменьшает долю безработицы.

Немаловажное значение имеют проблемы миграции, которые в последние годы отрицательно влияют на демографическую ситуацию.

Особенность развития миграционных процессов Республики Казахстан в условиях рыночных отношений требует комплексного подхода к анализу миграции. Проведенное исследование потенциальных мигрантов по возрастному составу показывает, что самая подвижная категория возрастов – это 18-30 лет и 31-45 лет. Наибольшее желание сменить место жительство выражено в возрасте 31-45 лет и составляет 62%. Неудовлетворенность условиями труда и быта, стремление к достижению материальных благ в значительной степени меняется у людей с изменением возраста. Поэтому исследование показало, что влияние социально-экономических факторов на причины эмиграции для отдельных возрастных групп имеют большую актуальность.

Из проведенного анализа выявлено, что потенциальные мигранты с высшим образованием составили – 38,7%, средним специальным – 29,5%, общим средним – 24,9%, неполным средним – 6,9%.

Анализ современного рынка труда в Казахстане показывает следующие его специфические черты:

– сегодня этот рынок прошел только начальную стадию становления: сформировались региональные рынки, начали действовать рыночные механизмы самонастройки, возросла инициатива и предприимчивость большинства наемных работников при низком уровне жизни, недостаточной территориально-отраслевой мобильности и системах подготовки и переподготовки кадров, не всегда соответствующих запросам рынка;

– на рынке труда сложилась ситуация, когда при наличии хорошо образованной рабочей силы не хватает квалифицированных и опытных работников отдельных профессий и квалификаций. Профессиональный уровень значительной части работников казахстанских организаций не соответствует требованиям мировых стандартов, что отрицательно влияет на их конкурентоспособность на международном рынке труда;

– высокий уровень скрытой безработицы;

– региональная несбалансированность рынка труда: многие районы трудоизбыточны, а в других не хватает рабочих;

– имеется напряженность на рынке труда в сельской местности, обусловленная ростом численности трудоспособного населения и недостаточными темпами создания новых рабочих мест, развития малых форм хозяйствования, увеличением общей и регистрируемой безработицы в аграрном секторе;

– зависимость уровня занятости в ряде регионов от градообразующих предприятий;

– во всей экономике наблюдается недостаточный уровень развития сферы малого бизнеса, который потенциально способен в больших масштабах поглощать незанятую рабочую силу;

– наличие административных, правовых и экономических ограничений, например, регистрации, формально заменившей прописку;

– сохраняется низкая конкурентоспособность на рынке труда отдельных категорий граждан (молодежи без практического опыта работы; женщин, имеющих малолетних детей; инвалидов; беженцев; вынужденных переселенцев и др.), обусловленная ужесточением требований работодателей.

Решение актуальных проблем рынка труда и занятости предполагает проведение более активной политики государства и органов местного самоуправления в области отраслевой, профессионально-квалификационной и территориальной структуры этого рынка.

В рыночной экономике функция государства состоит не в создании механизма принуждения к труду, а в создании условий для реализации права граждан на труд. Желаемое состояние рынка труда и занятости может быть достигнуто только в результате оптимального сочетания макроэкономических изменений и соответствующей им политики занятости. Для этой цели следует создать перспективную модель занятости, в которой рост эффективности и оптимизация занятости рассматриваются как результат принципиальных изменений в основных сферах макроэкономической системы (в налоговой политике, в инвестиционном комплексе, во внешнеэкономической деятельности и иное).

Также необходимо совершенствование государственного регулирования миграции.

Ежегодно в Казахстан из дальнего и ближнего зарубежья прибывают значительные контингенты работников главным образом на временные работы: рабочие-строители, специалисты сельского и лесного хозяйства, промышленности, торговли. Необходимо решать проблему нелегальной иммиграции. Сфера приложения труда нелегальных мигрантов – в основном строительство, торговля и сельское хозяйство. Основная масса нелегалов сосредоточена в теневой экономике, они полностью бесправны и нередко находятся на положении рабов. Нелегальные мигранты оказывают на рынок труда неоднозначное влияние. С одной стороны, ими заполняют рабочие места, не пользующиеся спросом у казахстанских граждан из-за неблагоприятных условий труда и низкой зарплаты, а с другой, они способствуют снижению налоговых поступлений в бюджет, расширению криминала; тормозят урегулирование правового статуса и интеграцию иностранных работников в казахстанское общество.

Еще одним важным направлением совершенствования регулирования рынка труда является предотвращение «перекачки» квалифицированной национальной рабочей силы в более развитые страны. Особенно низок показатель возвращаемости из числа студентов и бизнесменов, выезжающих за границу для обучения и повышения квалификации, который значительно ниже, чем для общего потока трудовой эмиграции. Поэтому необходимо решать такие проблемы, как обеспечение расширения поля деятельности для потенциальных работников этих категорий, повышение их зарплаты.

–  –  –

1. Предварительные данные за 2008 год // Статистический ежегодник. – Астана, 2009 г.

2. Экономическая активность населения // Статистический ежегодник. – Астана, 2008 г.

3. Безработица в Республике Казахстан /http// www. stat. kz.

–  –  –

РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

В ИННОВАЦИОННОМ КОНТЕКСТЕ

В принятой в 2003 году «Стратегии индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2003–2015 годы» устанавливается, что «система образования в Казахстане должна стать динамично развивающейся и способной адекватно реагировать на ускоряющиеся мировые процессы глобализации и информатизации. Необходима четкая государственная политика в области реформы образования и подготовки трудовых ресурсов, особенно в части профессионального технического образования и инновационного менеджмента. Систематизация работы в этом направлении будет осуществляться на основе изучения опыта развитых стран в тесном взаимодействии с работодателями.

В некоторых странах, например в Германии, все субъекты бизнеса обязаны быть членами организаций, обеспечивающих подготовку и переподготовку рабочих кадров в соответствии со спросом на рабочую силу. Каждый член таких организаций должен платить свой взнос и давать заявки на требуемые ему профессии рабочих кадров [1]. Как показывает зарубежный опыт, инновационная деятельность требует адекватного высшего образования, дополненного в аспирантуре и докторантуре. Реформа образовательного процесса должна быть сквозной и охватывать все уровни и направления подготовки профессиональных кадров.

Согласно этому документу государственная политика в области образования и подготовки профессиональных кадров должна решать следующие задачи:

– определение подготовки кадров для инновационной деятельности в качестве одного из приоритетов развития образования;

– создание институтов, занимающихся вопросами профессиональной подготовки, аттестации и переподготовки специалистов рабочих и технических специальностей с участием государства и частного сектора;

– повышение материально-технической и методической базы всех видов образования;

– разработка и внедрение образовательных стандартов, отвечающих международным требованиям;

– международное сотрудничество в области подготовки и привлечения высококвалифицированных специалистов для работы в Казахстане на создаваемых новых производствах и др.;

– создание (на основе международного опыта) новых или перепрофилирование действующих высших учебных заведений в специализированные институты (университеты) для подготовки кадров в области высокотехнологичных производств;

– подготовка специалистов по специальностям, необходимым для развития инновационной деятельности в республике, таким, как: менеджеры и эксперты инновационных проектов; специалисты по международному маркетингу и патентному праву, оценке потенциального риска инновационных проектов и способам его уменьшения, по организации венчурного финансирования.

Развитие Казахстана по инновационному пути приведет к кардинальным изменениям не только в науке, но и в сфере подготовки кадров. Инновационный процесс, с одной стороны, потребует, а с другой – создаст непосредственные предпосылки интеграции систем науки, образования и производства.

Для комплексного решения этих проблем готовятся Концепция интеграции науки и образования, Целевая программа подготовки и аттестации научных кадров высшей квалификации на долгосрочную перспективу, другие образовательные программы. В их рамках, разработчики стараются учитывать инновационный аспект проблемы. Например, надо определить, какая целевая государственная поддержка необходима вузам, осуществляющим подготовку таких специалистов, развитию международного сотрудничества, организации тренингов в компаниях, занимающихся инновационной деятельностью. При такой постановке реально построение многоуровневой системы подготовки и переподготовки специалистов для научного и инновационного предпринимательства, решение вопросов привлечения молодежи в науку, в сферу инноваций. Инновационный процесс поможет привести в действие такие новые механизмы интеграции, как создание учебно-научных и научно-производственных консорциумов. Основа их деятельности – внедрение на предприятии научно-технологических разработок, созданных на кафедрах вузов и в лабораториях НИИ, в ходе которого одновременно происходит целевая подготовка, как специалистов производства, так и студентов. В конечном итоге реальная интеграция образования, науки и производства должна стать одним из основных факторов развития Казахстана.

В докладе Б. Мухамеджанова отмечается: «…в целом реформы в казахстанской науке ориентированы не только на ее развитие как таковой, но в первую очередь – на создание необходимых предпосылок для глобальной перестройки технологической составляющей экономики страны на основе современных научных достижений» [3].

В докладе о Программе Правительства Республики Казахстан на 2006–2008 годы обозначаются первоочередные задачи в отношении развития высшего образования:

– формирование новых принципов управления вузами с использованием ведущих западных технологий;

– усиление требований при поступлении в вузы путем увеличения порогового балла до 50, а для медицинских вузов до 60;

– вместе с тем надо усилить требования и к учителям и методикам обучения;

– обеспечение доступности высшего образования путем совершенствования системы образовательного кредитования;

– внедрение механизма закрепления выпускников вузов по специальности, обучающихся в рамках государственного образовательного заказа;

– осуществление перехода на международную модель аккредитации вузов с привлечением международных внешних экспертов;

– переход к стандартам оценки результатов деятельности, используемых странами ОЭСР.

В системе высшего образования произойдет оптимизация сети ВУЗов с ориентацией на техническое образование. При этом сокращение числа ВУЗов будет осуществляться не только административными мерами, но и экономическими. В целях стимулирования развития системы образования активно будет налаживаться партнерство между частным сектором и государством. Одним из подобных примеров можно привести государственно-частное кредитование. Начиная с 2007 года внедрена система образовательного кредитования, построенная на принципах соблюдения интересов, прежде всего студента [4].

Таким образом, в Казахстане активно рассматриваются различные подходы к управлению наукой и образованием в условиях интенсивного инновационного развития экономики и общества.

Литература:

1. Гуревич Л.Я. Жакенова К.А. Высшая школа Казахстана после десятилетия реформ: взгляд изнутри // Евразия. – №3. – 2001.

2. По материалам выступления вице-министра образования и науки РК А.К. Абдымомунова «Концепция Государственной программы развития науки Республики Казахстан до 2015 года»7 декабря, 2005 г. WWW-документ http://www.science.kz/platform/004.php

3. Мухамеджанов Б. Стратегическая цель науки – инновационное развитие экономики // Казахстанская правда. – 2002. – 18 октября.

4. Доклад о Программе Правительства Республики Казахстан на 2006 – 2008 годы. http://ru.government.

kz/documents/publications/

–  –  –

ЫТЫ МЕМЛЕКЕТ ЖНЕ ОНЫ АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА

АЛЫПТАСУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Дние жзінде азаматты оам жне ыты мемлекет ру идеясы йгілі болып отыр. Бл – оамды келісім, рбір адамны мірлік бостанды идеясы.

1995 жылы абылданан азастан Республикасы Конституциясында алаш рет азаматтарды ыы жне бостандыына арналан блім берілді. Конституцияны 1 бабына сйкес – адам жне оны мірі, ытары мен бостандытары е ымбат азына болып саналады.

азіргі заманымыздаы ыты сананы негізгі идеясыны бірі ыты мемлекет идеясы болып табылады. Бл идея азастан Республикасы Конституциясында да бекітілген, мнда азастан Республикасы зін ыты мемлекет ретінде орнытырады.

ыты мемлекет саяси билікті йымдастыруды формасы ретінде оамды мірді барлы салаларында кыты стемдігі принципімен аса крделі штасуына, билікті блінуіне, бкіл мемлекеттік механизмні ыпен байланыстылыына, задарды стемдігіне, задылыты жзеге асуына, халы егемендігіні амтамасыз етілуіне, азаматтарды ытары мен бостандытарыны, ар-абыройларыны саталу кепілдігіне, оамны жне мемлекетті мдделеріне, жалпы азаматты ндылытарды жне лемдік практиканы есепке алуа негізделеді.

ыты мемлекет – арамаындаы халыты туелсіздігін, лттыты жне халытылыты кздеп, оларды бостандыын орайтын туелсіз мемлекет. Азаматтарды алаламай, ділеттілік негзінде оамды атынастарды бостандыын ала тартады.

Демек, ыты мемлекет дегеніміз – оамда заны стемдігін амтамасыз ететін шын мніндегі Конституциялы мемлекет. Ол жеке адамны саяси – зады ыын жан-жаты орауды амтамасыз етеді, яни мемлекет тарапынан болатын зорлызомбылытан, ар-намысты таптаудан, билік трысынан болатын кш крсетуден орайды.

азастан з егемендігіне ие болан со ке мемлекетімізді барлы ы саласында тпкілікті згертулер жасау ажеттілігі туындады. Осы трыда Республикамыздын міріне згерістер енгізген кптеген жмыстар атарылды: мемлекеттік басару аясына байланысты, экономика саласына байланысты, лтты орау, сырты саясата байланысты, халымызды оамды – саяси мірі мен мдени жне леуметтік мірін орау мселесіне байланысты, табиатты орау, ыты тртіпті орау салаларына байланысты, кптеген задар мен жарылар жасалып шыарылды.

ыты мемлекетті ымы тек XIX асырды бірінші жартысында Германияда алыптасты.

«ыты мемлекет» («das Rechtsstaat») терминіні зін неміс загерлері – Р.

Фон, Мольді (1799–1875 жж.), К.Т. Вилькерді (1790–1869 жж.), О. Бэрді (1817–1895 жж.) Ф.Ю. Штальді(1802–1861 жж.), Р. Фон Гнейсті(1816–1895 жж.) жне баса загерлерді ебектерінде бекітілді. Бл идеяны дамуына кп серін тигізген, мемлекет туралы Дж. Локкты ілімі болатын, мнда ол адамдарды ажырамас табии ытарын дріптеп, заны стемді болуын алады.

Ол «законности сопротивления всяким незаконным проявлениям власти» – деп крсетеді. [1] ыты мемлекетті басты масаты-заны негізі мен шеберінде азаматтарды ерікті з еркін білдіруіні крінісі ретінде тланы ыы мен бостандыына кепілдік беру. Бір сзбен айтанда, ыты мемлекетті негізгі белгісі заны стемдігі мен барлыыны за алдында тедігі болып табылады. ыты мемлекетті идеалын негіздеу, жаа сапалы сатыа ктерілуі И. Кантты (1724–1804) ебектеріне байланысты болды. лы неміс философы И. Кант жазандай: «Адамдар емес, задар басаруы керек».

ХІХ асырды ортасы мен екінші жартысындаы лы аза аартушылары Ш.Ш.

Уалиханов, Ы. Алтынсарин, А. нанбаев ыты мемлекет ымымен де, ыты мемлекет теориясымен де таныс болды.

Егерде ыты мемлекетті е басты принципі неде десек, біз рине адам, оны азынасы бостандыын айтамыз. ыты мемлекетті алыптастыруды маызды алы шарттарыны ішінде азаматты оамны алар орны ерекше.

«ыты мемлекет – дегеніміз адам баласы мдениеттілігіні е маызды жетістігі. Оны негізгі асиеттеріне жататындар: а) адамны жне азаматты ыы мен бостандыын мойындау жне орау; б) ыты заны жоарылыы (стемдігі);

в) егеменді мемлекеттік билікті бліну принципі негізінде йымдасуы жне ызметі»– деп крсетілген. [2].

ыты мемлекет бл парасаттылыты, ділеттілікті шынайы белгісі ана емес, сонымен бірге адамны бостандыын, адір – асиетін, ар-намысын, тедігін, еркін орайтын, демократиялы тртіпті орнатушы ерекше кш., «ыты мемлекет – бл ы нормаларыны шегінде жне соны негізінде жмыс істейтін, сондай-а азаматтар мен бірлестіктерді табии ытарыны блінб ейтіндігін(ажыратылмайтындыын) танитын жне оларды шеттеп, аяа басып, жоя алмайтын мемлекеттік» – деп крсетеді. [3] А.Б. Венгеров былай деп крсетеді – «по своей сути правовое государство-это не что иное, как переход от управления обществом аппаратно-бюрократическими директивами, различного рода постановлениями, ценными и не очень ценными указаниями к управлению законами, причем в их подлинном смысле». [4] Ал С.С. Алексеев ыты мемлекетті мнін мынадай трде ашады: «Правовое государство является основой радикального укрепления законности и правопорядка, такого укрепления, когда оно принципиально способно исключить узурпацию власти и злоупотребление ею, эффективно противостоять бюрократизму и формализму, надежно гарантировать права и свободы граждан, а также выполнение ими своих гражданских обязанностей». [5] Сондытан, ыты мемлекетті ру азаматты оамды алыптастырусыз ммкін емес.

Азататты оамны бізді тсінігіміздегі наты анытамасы мынадай: ол – рамындаы мшелеріні арасындаы экономикалы, мдени, ыты жне саяси атынастары дамыан, мемлекеттен туелсіз, біра онымен зара рекеттесуші оам, мемлекетпен бірлесе отырып, дамыан ыты атынастар рушы, жоары дрежелі леуметтік, экономикалы, саяси, мдени жне моральды мртебелі азаматтар оамы.

Азаматты оамны шынайылыы идеал мен идеалды жобаны жне осындай жобаны жзеге асырушы оамны шын мнісінде ол жеткізген жетістіктерімен аныталады.

Азаматты оам ру идеясы ежілгі дуірде -а белгілі болан. Ежелгі Грекия мен Римні даму тарихында азаматты оам идеясында, М.Т. Цицеронны (б.д.д.106–43 жж.) «Мемлекет туралы», «Задар туралы» шыармалары азаматтылы пен азамат, оамды азаматтарды жиынтыы деп арастыратын ілімнен бастау алан.

Аристотель «Саясат» трактатында, Платон зіні «Мемлекет» ебегінде жне баса да грек алымдарыны шыармаларында азаматты оам ру идеялары талданан болатын.

Этимологиялы трыда латынша civis– азамат, ал civitas– оам делінуі тбірлес екендігін крсетсе керек. [6] айта рлеу дуірінде Г. Гроций, Т. Гоббс, Дж. Локк, Ш. Монтескье, Ж.Ж. Руссо ебектерінде талданды. Ал «азаматты оам» терминіні зі тек ХVІІІ асырда ана олданылды. Бан дейін ылыми ойлар іс жзінде олданылмады. Ал мемлекет жне оам бірттас жйе ретінде арастырылды.

Югослав саясаттанушысы Д. Плевник былай деп крсетеді «Гражданское общество есть не что, как расширение практики самоуправления на все сферы общественной жизни, при этом функция правового государства состоит в том, чтобы защитить принципы самоорганизованности всех негосударственных организаций.» Содан рі, «Очевидно, что рождение гражданского общества повсюду в мире «спотыкается» о государство, армию или суд». [7] Алашында азаматты оам деп меншік, отбасы, мораль салаларындаы атынастар деп келді.Мемлекет бл атынастара толы бостанды берді. В.Ф. Гегельді (1770– 1831жж.) ойынша азаматты оам жеке меншікті, дінні, отбасыны, моральды т.б.

талаптарын іске асыруды жйесі.

«Азаматты оамда р адам з мддесін кздейді, басаларды крмейді... Басаларсыз ол з мддесін іске асыра алмайды», – Гегель. [8] «Азаматты оам» ымы арылы оамды байланыстар мен атынастарды жадайы бейнеленіп, белгілі бір мемлекеттегі трындарды азаматты айраткерлігіні арыны, мемлекет пен оамны леуметтік саладаы ызметтеріні бліну дегейі аныталады. Басаша айтанда, азаматты оамда демократиялы рылыса аса ажет леуметтік атынастарды зін-зі реттеу ызметіне жадай туады: азаматтар саяси институттарды кмегіне сйенбей –а, здері реттей алатын атынастара мемлекетті орл суы тежеледі. Сондытан да демократиялы сипаттаы саяси жйесі бар ыты мемлекетті дамуында азаматты оамны алатын орны зор.

К. Марксті пікірі бойынша бір саяси жйені алып, мазмнына араса ол азаматты оамны сан ырлы крінісіні бір нысаны болып шыады. [9] Азаматты оам – мемлекетке туелді емес, дербес, ашы, жариялы оам.

«азастанда азаматты оамны алыптасу ерекшеліктері: кеестік мейілінше мемлекеттендірілген кйден шыу, оам мен мемлекетті араатынасын туелсіз – дербестікте дамыту». [10] Азаматты оам – нарыты демократиялы оамны мір сру нысаны, сондытан да болар, бл ыты мемлекетті зегі болып табылатындыы.

азастан Республикасында азаматты оамды дамытуды 2006–2011 жылдардаа арналан тжырымдамасында (2006 ж.) азаматты оам ымына тсініктеме беріп ткен.

«Азаматты оам – онда болып жатан процестер мен атынастарды басты рекет етуші тласы мен субъектісі ретінде з ажеттіліктеріні, мдделері мен ндылытарыны барлы жйесімен бірге адам болып табылатын оам» – деп крсеткен.

Сондай-а азаматты оам – бл жай азаматтарды жиынтыы емес, мнда азаматтар здеріні мдделері мен ажеттіліктерін р трлі туелсіз ерікті партияларды, йымдарды, ксіпкерлік жне баса да одатар мен бірлестіктер арылы з еркін іс жзіне асыра алады. Сондытан, азаматты оам мемлекеттен, рі саясаттан тыс атынастарды жиынтыы.

азастан Республикасыны 2007–2024 жылдара арналан орныты дамуа кшу тжырымдамасында азаматты оам руды жолдары айын крсетілген.

Мемлекеттік билік оама ызмет етуден шыа отырып, азаматты оам институттарымен бірлесе отырып, сз, діни стам, жиналыстар бостандыын, азаматтарды бірігуін, діл сота, таза да ашы сайлау ыымен млтіксіз амтамасыз ету жолында ызмет етеді.

азастан Республикасы бсекелеске абілетті 50 ел атарына ене отырып, азастан ашы нарыты экономика мен траты демократиялы саяси жйені алыптастыру жолында. Бгінгі кнде азастан нарыты экономика талаптарына сай мемлекет ретінде крінуде.

Азаматты оам демократиялы оам – демократиялы тртіпті дамыан сатысында алыптасады. Ол елді экономикалы, саяси дамуына халыты л-ауатыны, мдениеті мен сана-сезімні суіне арай дамып алыптасады.

Азаматты оам мен демократияны бліп-жарып арауа болмайды. Олар зара тыыз байланысты дами отырып, мемлекетті дамытады. Азаматты оамды дамытуды бірден-бір нысаны меншікті алуан трлі болуы. Жеке тланы экономикалы дербестігі жне оны мртебесіні суі.

Азаматты оамны саяси іргетасы ыты мемлекет жне демократия. Олар жеке тланы барлы ытары мен бостандытарын амтамасыз етіп ана оймай, оамда тратылы пен ауіпсіздікті, ділеттілік пен ынтыматастыты амтамасыз етеді.

Демократия жадайында азаматты оам институттары адам мддесі шін ызмет ете отырып, болашаты ру жауапкершілігімен бліседі.

ыты мемлекет ымыны е басты мні адамды кіметті озбырлыынан, оны жеке міріне ол суынан босату.

Азаматты оам институттарын алыптастыру азастанны дние жзілік бірлестікте з беделін ктеріп ана оймай, анарлым дамыан елдер атарына осылу масатын іске асыруа ыпал етеді.

Адамзат оамы ерекше былысы ретінде, оам дамуыны белгілі бір кезеінде мемлекеті жне адамдарды ауматы белгілері бойынша саяси бірлестігі ретінде пайда болды, ал ы крделі оамды атынастарды реттеу тсілі ретінде дамыды.

ділетті оам идеясы ділеттік туралы кзарастара байланыстырылады, жалпы аланда адамгершілік атегориясы ретінде арады.

ділеттік задар туралы кзарастармен яни ділетті кыпен байланыстырады.

оамды – саяси ойлауды заа созылан эволюция процессінде біртідеп негізгі принциптері, содан кейін ыты мемлекет идеясы пайда болды.

ХVІІ–ХVІІІ асырдан бастап, бгінгі кнге дейін ыты мемлекет мселелері демократиялы идея шін креске байланысты прогрессивті козалыстарды маызды мселелері болып отыр.

Ежелгі Грек жне Рим философиялы жне саяси ойларында ыты мемлекет туралы кптеген ережелерді алыптастырды. Соны ішінде билік туралы ереже, зады кш пен ыты бірлігі ретінде (Солан, Аристотель жне т.б.), билікті р трлі дрыс жне дрыс емес трлері типологиясындаы ыты ролі туралы (Сократ, Платон, Аристотель, М.Т. Цицерон, Полибий) табии жне ерікті белгілеуші ыты атынасы (Демокрит, Софистер, Аристотель): табии ы бойынша адамдарды тедігі (кейбір софистер, римдік загерлер): ыты ділет лшемі ретінде жне саяси атынасты реттеуші норма трінде крсеткен (Аристотель): «халы ісі», ыты атынас жне «жалпы ыты тртіп» ретінде мемлекет туралы айтан (Цицерон): жеке жне жария ы саласы туралы, ы субъектісі ретінде жеке адамны бостандыы туралы (римдік загерлер) жне т.б. ойлар айтылан.

ыты мемлекет идеясыны дамуына лкен сер еткен Платон жне Аристотель шыармалары болды. Платон идеялды мемлекет жне саналы, ділетті задар туралы идеясын іске асыру жне оамны жердегі ыты, саяси мірге осы идеяларды ммкіндігінше енгізу ретінде талдайды.

Аристотель аналитика ылымы негізінде ы жне за туралы ілімді талдады.

Аристотель шін ы саяси ділеттілікті жария етеді жне ол адамдар арасындаы саяси ытынастар нормасы ретінде ызмет етеді. «Понятие о справедливости, – считает Аристотель, – связзанно о представлением о госдарстве, так как право, служащие критерием справедливости, является регулирующей нормой политического общения». [11] Аристотель ыты «саяси ы» деп атайды. Деспотты тртіп жадайында ыты болмауын жне ыты шарт жне табии деп блді. «Что касается политического права, то оно частью естественное, частью условное». [12] В.С. Нерсесянц Аристотель концепциясын былай баалайды, мемлекет, задылы, ы мселелерін теориялы зерттеуді тередетуде, оны ебегіні маызы зор. Ол табии-азаматты (дайлы лифтік емес) негізгі іздестірген, адам жне оны саяси табиатында саяси ыты былыстарды шыу тегін жне объективті бастамасын зерттеген.

«Дниені екінші стазы» лы философ л Фараби баытты оса руа армандады.

«айырымды ала трындары кзарастары туралы трактаттарын Платонны «Мемлекет жне ділет туралы» гімесіндегі ділетті оса мемлекет ру моделіні серімен жазылан».

л Фараби айырымды оса (мемлекет) моделі мдениет, яни моральмен, нермен, дінмен, билікті философиясы мен ылымына, басару жне ы зандарына негізделген.

За шыару, басару нері философиялы мдениетке негізделуі тиіс. Ол шін «философ», «бірінші басшы», «билеуші», жне «иман» бір ымды білдіреді. Фараби маызды орында адамгершілік лшемдеріне береді. Ол за шыару ызметінде де адамгершілік, кркем, саяси, ыты, діни, мдениет трлерін олдануды сынады – жне бір ерекше жйт ыты былыстара да этикалы кзараспен арайды, оны кркемдік лшемдерін енгізуді азіргі ыты мемлекет лшемдеріне сай келеді. л Фараби «шынды, ділдік, ділеттілік» бірлігін длелдейді. Оны философиялы пікірі бойынша азаматтарды адамгершілік жне интелектуалды дамуыны ролі зор жне ол ала – мемлекеттеріне те ажет. [13] Таы да бір алашы табии ы идеясын философиялы-теориялы жаынан талдаан аылшын философы Дж. Локк болды. Ол зіні ататы шаармасы «Билік туралы екі трактатында» (1690 ж.) жеке тланы ш негізгі тума ыын атап теді.

Кейіннен олар кптеген европалы мемлекеттерді конституциясына енді. Ол мір сру ыы бостанды жне меншік ыы.

[14] Адам табии ыына ке трде танылан классикалы либирализмні ататы теоретигі аификан философы жне саяси ызметкер Томас Пейн болды. Ол зіні «Адам ыы» (1791ж) ебегінде мынадай анытама береді: «Естественные права суть те, которые принадлежат человеку по праву его существования. Сюда относятся все интелектуальные права, или права духа, а равно и право личности добиваться своего благоденствия и счастья, поскольку это не ущемляет естественных прав других». [15] ыты мемлекетті либералды концепциясыны моральды-ыты негізін талдауда лкен лес осан И. Кант болды. Ол адам ыына брінен асиетті болуа тиіс, билеуші топа андай рбанды келсе де, деп бірнеше рет айталаан. Ол «Достижения всеобщего правового гражданского общество» проблемасы адамзат тегіні «Разрешить которую внуждает его природа» е негізгі проблемасы деп крсетті. [16] азастанда демократиялы, леуметтік, ыты мемлекет руда, дниежзілік дамуды негізгі баытындаы, жан-жаты дамыан, зінде лтты нышандарды сіірген, зіндік дстр негізіндегі леуметтік – саяси рылым трі ажет.

дебиеттер:

1. Локк Дж. Два трактата о правлении. Соч.:В3-х т. –М., -1988. Т. 3. С. 382.

2. Адарбеков Т. Мемлекет жне ы теориясыны проблемалары.-Алматы, 2006. 213 б.

3. С.А. Табанов Салыстырмалы ытану негіздері. -Алматы, 2003. 212 б.

4. Венгеров А.Б. «Несущие конструкции» правового государства: Разрозненные заметки о политикоправовых инновациях в советском обществе.-М., 1990. С. 96.

5. Алексеев С.С. Правовое государство: судьба социализма.-М., 1988. С. 100.

6. Д. Арынбаев ыты мемлекет: алыптасуы мен дамуы. / Саясат журналы, №2, 2005. 9 б.

7. См.: журн.КиК: Конфиликты и консенсус /Прикладная политология/. 1991. С. 55.

8. В.Ф.Гегель Философия права. М., 1990. С. 228.

9. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 3. С. 64.

10. Жоламанов.Д. Мемлекет жне ы теориясы.-Алматы, 1999. 69 б.

11. Нерсесянц В.С. История политических и правовых учений. М., 1983. C. 71.

12. Нерсесянц В.С. «Право изакон...». C 15.

13. Аль-Фараби. Фштасофские трактаты. Алма-Ата, 1972. C. 176.

14. Локк Дж. Соч. в 3-х м. Т.з. М., 1988. C. 264.

15. Пени Т. Изб. соч. М., 1959. C. 204.

16. Кант И. Соч. в 6 т. М., 1963–1966. C. 22.

–  –  –

ДОСУгОВАЯ ДЕЯТЕЛьНОСТь КАК ФАКТОР СОЦИАЛьНО-КУЛьТУРНОЙ

ИНТЕгРАЦИИ ЛИчНОСТИ

Проблема социально-культурной интеграции и адаптации личности к изменяющимся условиям бытия является одной актуальных в культурологической и социологической литературе. В последнее время эти вопросы начинают обсуждаться и в педагогической литературе. Это обусловлено не только фундаментальным положением проблем интеграции и адаптации в науках социально-гуманитарного профиля, но и заказом времени, реалии которого заставляют переосмыслить традиционные концепции, искать новые интеграционные ресурсы и возможности в традиционных технологиях и областях практики. Обозначенная проблема обостряется в кризисные периоды развития общества, когда социально-культурная интеграция приобретает статус важнейшего условия качества жизнедеятельности, становится средством обеспечения непрерывности индивидуальной биографии, преемственности в жизненных стратегиях и смыслах бытия, а в конечном итоге – сохранения душевного здоровья личности в деформированном социуме.

В последние годы в обществе расширяется социальная база личностей, испытывающих затруднения в сфере социально-культурной интеграции (инвалиды, беженцы, переселенцы, безработные и т.д.). Масштаб и острота их проблем обусловлены характером проводимых политических, экономических и социальных реформ, растущей институциональной отчужденностью человека, его обезличенностью в системе социально-профессиональных отношений, а также неоптимальным функционированием государственных и общественных институтов, ответственных за решение данной проблемы.

Неинтегрированность населения, вызванная масштабом и характером изменения привычной социальной, культурной, профессиональной и психологической среды человека, начинает носить всеохватывающий характер. Разрушаются культурные и территориальные связи, теряется духовная, этнокультурная и профессионально-корпоративная общность. Дезадаптация и маргинализация больших групп населения, трудности в самоидентификации и самореализации сопровождаются ростом личностной неудовлетворенности в основных сферах жизнедеятельности человека, усилением социальной напряженности. Потеря человеком социальной, профессиональной и культурной ниши размывает ценностно-нормативную сферу, вызывая общую дезинтеграцию социума. Данные тенденции усиливаются на фоне глобальных проблем, переживаемых современной цивилизацией.

Проблема социально-культурной интеграции актуальна не только для социально неадаптированных категорий населения (мигранты, инвалиды и т.п.). Она значима для большинства социальных групп, испытывающих значительный стресс в быстро меняющейся ситуации. Общесоциальные и общекультурные изменения обусловили смену жизненных ценностных, моделей поведения, оснований для идентификации. Разрушение ведущих социокультурных институтов советского общества ввергло огромные массы людей в состояние «культурного шока». Современный человек теряет себя в социуме, который предстает перед ним хаотизированным, непредсказуемым, поражает контрастами между декларируемым и реальным. Миграция, безработица, преступность, разрушение семьи, рост социальных девиаций – это тот социальный фон, который определил масштаб и остроту проблем социально-культурной интеграции. В культурной плоскости актуальность целенаправленного и комплексного решения проблем социально-культурной интеграции вызвана: девальвацией базовых и традиционных для большинства этносов социально-интегративных культурных ценностей (гостеприимства, доброжелательности, терпимости, готовности прийти на помощь и т.п.); противоречием между модернизационным процессом унификации и стремлением народа сохранить традиционные ценности.

Мероприятия, проводимые в рамках государственной политики, не снимают остроту проблематики указанных категорий населения. Более того, в специальных мероприятиях нуждаются не только инвалиды, мигранты или безработные, но и обычное население, которое не смогло в ценностном и статусно-ролевом отношении адаптироваться к изменившимся реалиям. Это актуализирует проблему поиска дополнительных ресурсов социально-культурной интеграции личности в друтих сферах жизнедеятельности личности, и, прежде всего в сфере досуга, пересмотра приоритетов и функций традиционных социальных институтов. По мнению ученых, наиболее важными аспектами исследования социокультурных процессов в республике являются: инкультурация личности (и, прежде всего молодежи) как стихийный и регулируемый процесс; диалектика традиционного и инновационного, национального и общечеловеческого в сегодняшних социокультурных процессах; роль регионального и национального менталитета; национальная (государственная) идеология и социокультурные процессы [1].

Значительный ресурс социально-культурной интеграции содержит досуговая деятельность, которая по своей природе призвана компенсировать недостающие условия личностного развития, независимо от их характера, создать дополнительное (а для некоторых категорий населения – и основное) пространство личностного развития, помочь человеку решить актуальные жизненные проблемы, связанные с нарушением механизмов социально-культурной интеграции (что особенно актуально для инвалидов, лиц некоренной национальности, мигрантов, которые нуждаются не только в интеграции, но и в сохранении личностной идентичности, сформированной предыдущим жизненным опытом).

Однако социально-интеграционные ресурсы досуговой деятельности не всегда востребованы, что обусловлено теоретической неразработанностью феномена социальнокультурной интеграции в контексте сопутствующих ему механизмов социализации, инкультурации и самореализации личности в сфере досуга.

До последнего времени интеграционные процессы в обществе интерпретировались в рамках эволюционной парадигмы, которая недооценивала субъектную составляющую интеграции, рассматривая ее как производную от влияния среды. Согласно этой концепции, в ответ на изменения социальной среды люди либо приспосабливаются, либо выбывают из эволюционного процесса. Однако факты, которые не вписывались в эволюционную модель (нонконформизм, протест, уход в идеальный мир культуры), на самом деле являются элементом взаимодополняющих и взаимокомпенсирующих процессов вхождения личности в социум и культуру с целью достижения соответствия личности и среды ее обитания. Следовательно, адекватная интерпретация объективных процессов интеграции требует корректировки теоретической парадигмы и введения понятия «социально-культурная интеграция». Сегодня становится очевидной недостаточность культурологических и социологических подходов к пониманию сущности и механизмов интеграционных процессов, выявлению условий их оптимизации.



Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 19 |
 

Похожие работы:

«Об итогах проведения секция «Социология» XXII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов -2015» C 13 по 17 апреля 2015 года в Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова в 22 раз проходила традиционная Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Основными целями конференции являются развитие творческой активности студентов, аспирантов и молодых ученых, привлечение их к решению актуальных задач...»

«Геннадий Вас а й сильевич Дыльнов е ло САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Социологический факультет МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ДЫЛЬНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ «РОССИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ» 12 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА ИЗДАТЕЛЬСТВО «САРАТОВСКИЙ ИСТОЧНИК» УДК 316.3 (470+571)(082) ББК 60.5 я43 М34 М 34 Материалы научно-практической конференции Дыльновские чтения «Российская идентичность: состояние и перспективы»: Саратов: Издательство...»

«СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ КОНФЕРЕНЦИИ УДК 316. ББК 71.05 Д4 Издано по заказу Комитета по науке и высшей школе Редакционная коллегия: доктор социологических наук, профессор Я. А. Маргулян кандидат социологических наук, доцент Г. К. Пуринова кандидат филологических наук, доцент Е. М. Меркулова Диалог культур — 2010: наука в обществе знания: сборник научных трудов Д международной научно-практической конференции. — СПб.: Издательство Санкт-Петербургской академии...»

«У нас в гостях социологи республики Корея От редакции. Предлагаем нашим читателям познакомиться со статьями корейских коллег – в них содержится много интересного, познавательного, вплоть до возможного применения их выводов и предложений в нашей стране. История Института российских исследований (ИРИ) началась 13 января 1972 г., тогда при Университете иностранных языков Ханкук был основан Центр изучения СССР и стран Восточной Европы. Это было единственное научное учреждение, проводившее анализ...»

«Министерство образования и науки РФ ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Национальный исследовательский университет Научно-исследовательский комитет Российского общества социологов «Социология труда» Центр исследований социально-трудовой сферы Социологического института РАН Межрегиональная общественная организация «Академия Гуманитарных Наук»К 100-ЛЕТИЮ НИЖЕГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ...»

«УДК 316.3/ ББК 60. Ф 3 Ответственный редактор: Президент Ассоциации социологов Казахстана, доктор социологических наук, профессор М.М. Тажин Редакционная коллегия: Исполнительный директор Фонда Первого Президента РК Б.Б. Мухамеджанов (председатель) Доктор социологических наук, профессор С.Т. Сейдуманов Доктор социологических наук, профессор З.К. Шаукенова Доктор социологических наук, профессор Г.С. Абдирайымова Доктор социологических наук, доцент С.А. Коновалов Кандидат социологических наук...»

«МЕДВЕДЕВА К.С. НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ DOI: 10.14515/monitoring.2015.5.12 УДК 316.74:2(410) Правильная ссылка на статью: Медведева К.С. О социологии религии в Великобритании. Заметки с конференции // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2015. № 5. С. 177For citation: Medvedeva K.S. On sociology of religion in Great Britain. Conference notes // Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. 2015. № 5. P.177-182 К.С. МЕДВЕДЕВА О СОЦИОЛОГИИ РЕЛИГИИ...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.