WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«Материалы региональной студенческой конференции «ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВОМЕРНОГО ПОВЕДЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» 30 мая 2013 г. Ульяновск – 2013 ...»

-- [ Страница 5 ] --

Григорьева. – Тамбов: ТГТУ, 2009. – 157 с.

4. Марченко, М.Н. Теория государства и права: учебник / М.Н.

Марченко. – М., 2005. – 4 с.

5. Кабанина, Л.А. Актуальные проблемы молодежи в условиях изменяющейся России/ Л.А. Кабанина, под ред. Т.А. Юмашевой. – Балашов: Николаев, 2010. – 68 с.

6. Оводенко, А.А. Воспитание студентов в современных условиях: проблемы и пути их решения / А.А. Оводенко. – Санкт-Петрбург, 2006. – 26-27 с.

IMPORTANCE OF LEGAL EDUCATION FOR

MODERN SOCIETY

Key words: sense of Justice, legal education, State of law, youth, education.

This article deals with the importance of the right to education of the modern state and society. Legal education plays a huge role in shaping the human sense of justice, so you need to give it due consideration, to create, in the future, cultural and social activities and law-abiding society.

УДК 159.9 + 378

ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ

К ПРАВОМЕРНОМУ ПОВЕДЕНИЮ

Филиппова Н.А., студентка 2 курса экономического факультета Научный руководитель – М.М.Шпак, ст. преподаватель ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А.Столыпина»

Ключевые слова: правовое поведение, правомерное поведение, профессиональная деятельность, психологическая готовность, закон, законопослушание, мотивы.

Статья посвящена личностной детерминации правомерного поведения, обосновывается актуальность исследования личностной готовности к правомерной деятельности.

Действующей Конституцией Российской Федерации наше государство провозглашено правовым демократическим государством с рыночной экономикой, что предполагает особое отношение граждан России к праву, а также достаточно высокий уровень их социальной активности. Правовая реформа, осуществляемая в рамках обновления законодательства, строится на принципах верховенства закона, приоритета прав личности, осознании новой, гуманистической роли права.

Однако, по мере обновления законодательства, становится все более явным разрыв между новым демократическим законодательством и низким уровнем правосознания и правовой культуры населения. Значительная часть студентов относится к праву как к средству решения личных и общественных проблем в экстремальных ситуациях. Это ставит проблему формирования правовой культуры в системе профессионального образования в ранг государственной политики. Более полувека назад выдающийся русский мыслитель, правовед и философ И.

А. Ильин утверждал, что государственное и политическое обновление может прийти только из глубины правосознания и человеческого сердца. Справедливость этих слов ежедневно подтверждается нашей жизнью.

Правовая культура личности означает правовую образованность человека, включая правосознание, умения и навыки использовать правовые нормы, подчинять свое поведение правовым предписаниям. Такое поведение проявляется в готовности личности к инициативным сознательным, творческим действиям, как в сфере правового регулирования, так и в сфере обеспечения реализации права, в основе чего лежит убеждение в необходимости служения закону как высшей ценности.[1] В эпоху больших перемен, когда законы с невероятной скоростью сменяют один другой, даже взрослый человек не способен руководствоваться только собственными правовыми установками, чувствами, эмоциями, не говоря уже о молодёжи, которой в недалеком будущем придётся самой вступать во взрослую жизнь. И насколько грамотно сейчас ею будут усвоены правовые основы обновляющегося общества, настолько успешнее молодое поколение осуществит процесс общей социализации. Одним из элементов, составляющих основу этого процесса, является правомерное поведение.

Правомерное поведение – необходимое условие организованного человеческого общежития, цивилизованных отношений. Причём подчинение правовым нормам не является чисто механическим (рефлекторным), а обусловлено жизненным опытом человека, его культурными, нравственными, правовыми воззрениями.

Генезис любого поступка можно представить в виде схемы: мотивация – решение – поступок – ожидание [2, С.530].

После того как субъект совершил поступок, он ожидает реакции общества. От характера этой реакции во многом зависит мотивация следующего поступка. В формировании поведения человека принимают участие социальная среда, условия жизни и воспитания, конкретная жизненная ситуация.

Процесс осознания должного поведения неразрывно связан с волевой деятельностью человека.

От волевых способностей человека зависит его способность осознавать правила поведения, соизмерять свой поступок с последствиями, которые могут наступить при его совершении, подавлять низменные мотивы. Для правомерного поведения необходимо, чтобы человек осознал невыгодность и общественную вредность противоправного поведения, чтобы сработал мотив страха или уважения к закону или чтобы субъект соподчинил свои действия поведению окружающих. Принимая решение, субъект оценивает различные элементы будущего поступка и связанные с ним возможные юридически значимые последствия.

Общественная необходимость правомерного поведения выражается в виде прав и обязанностей, закрепленных в законе.

Реализовать свое субъективное право - значит совершить в активной форме те действия, которые допускаются правом, исполнить юридическую обязанность, т.е. выполнить активные действия, соблюсти юридическую обязанность или воздержаться от совершения каких-либо действий.

Мотивы, которые лежат в основе правомерных поступков, весьма неоднородны. Ими могут быть и понимание общественного долга, и подчинение личного интереса общественному, и патриотические и интернациональные побуждения, и забота о близких и др. Но в то же время правомерные поступки могут совершаться под угрозой ответственности, из страха перед наказанием, из эгоистических стремлений, карьеристских соображений и т.п. В зависимости от особенностей и направленности правовых установок и мотивов различается законопослушное и правопослушное поведение.

Законопослушное поведение — это ответственное правомерное поведение субъектов права, основанное на их осознанном и добровольном подчинении требованиям юридических норм при том, что интересы и цели индивидов не вполне совпадают, а зачастую даже расходятся с требованиями правовых норм, но, тем не менее, человек им подчиняется (зачастую из-за боязни осуждения со стороны общества).

Привычное правопослушное поведение как устойчивая особенность личности — это такой вариант поведения, при котором требования норм права соблюдаются лицом не из страха наказания и даже не из чувства солидарности с правом, а по настоятельной нравственной потребности совершать только правомерные действия — жить достойно; такое поведение личности является высшим уровнем правовой социализации.

Законоуважение — важнейшая черта правового государства, его высокой культуры - общей, политической, юридической, моральной, духовной.

В зависимости от типа правового регулирования и поставленных задач правомерное поведение может обеспечиваться принуждением, убеждением или поощрением. В своём развитии добровольная ответственность проходит несколько стадий: закрепление правила поведения в правовой норме, наличие соответствующих обязанностей, оформление правового статуса человека; осознание этих обязанностей, выработка к ним определённого психического отношения и мотивов поведения; правомерное поведение.

Для подготовки будущих специалистов проблема правового поведения имеет особое значение. Готовность к правомерному поведению необходима студентам для того, чтобы они хорошо ориентировались в "новом мире", умели принимать правильные решения в ситуациях, в которых многие теряются из-за отсутствия элементарной правовой грамотности;

хорошо знали свои права и обязанности, умели их реализовать и с помощью правовых средств эффективно защищать; чтобы они знали и уважительно относились к правам и обязанностям своих контрагентов, будь то граждане, трудовые коллективы, государственные или общественные органы, должностные лица; грамотно решали задачи практического поведения в правовой сфере.

В заключении хотелось бы отметить то, что в настоящее время проблема правомерного поведения не решена должным образом. Необходимо повышать уровень правовой культуры граждан, хотя сейчас сделать это непросто. Усложнение социальных процессов, развивающийся динамизм и увеличивающийся темп жизни предъявляют к человеку всё более высокие требования, повышают его ответственность перед обществом. И продвижение вперёд станет тем быстрее, чем выше будут дисциплина, организованность и ответственность каждого за свою деятельность, за её результаты.

Библиографический список:

1. Завьялова М. С. Формирование правовой культуры студентов колледжа в процессе профессионального образования: автореф.

дис. …канд. пед. наук / М.С.Завьялова. - Магнитогорск – 2007.

2. Хачатуров Р.Л., Липинский Д.А. Общая теория юридической ответственности: Монография. – СПб.: Издательство Р.Асланова «Юридический центрПресс», 2007.

THE PROBLEM OF THE READINESS TO THE

LAWFUL BEHAVIOR OF THE STUDENTS

Filippova N.A., Shpak M.M.

Key words: legal behaviour, lawful behaviour, professional work, psychological readiness, the law, the orderliness, the motives.

The article is devoted to personal determination of lawful behaviour. The urgency of studying personal readiness for lawful activity.

–  –  –

Ключевые слова: нигилизм, закон, государство, право, общество, ценности.

В статье отражены причины правовой невоспитанности граждан, низкой правовой культуры и раскрыты основные пути преодоления этого негативного явления в современной России.

Явлением, противостоящим законности и правопорядку, выступает правовой, или юридический, нигилизм. Под правовым нигилизмом принято понимать негативное или скептическое отношение к праву вплоть до полного неверия в его возможности решать социальные проблемы. [2] Проблема отношения к праву является одной из наиболее важных и актуальных. Данное явление глубоко коренится в правосознании людей и отмечено многими выдающимися писателями, публицистами, общественными и политическими деятелями. Сущность данного феномена заключена в общем отрицательном, неуважительном, пренебрежительном отношении к праву и законам: они откровенно игнорируются, нарушаются, не исполняются, их не ценят, не уважают. Проявления правового нигилизма носят антиобщественный характер, препятствуют экономическому, культурному, правовому, политическому развитию общества.

Можно выделить некоторые общие, наиболее характерные черты современного правового нигилизма.

Это:

- во-первых, его подчеркнуто демонстративный, воинствующий, конфронтационно-агрессивный и неконтролируемый характер, что обоснованно квалифицируется общественным мнением как беспредел или запредельность;

- во-вторых, глобальность, массовость, широкая распространенность не только среди граждан, социальных и профессиональных групп, слоев, каст, кланов, но и в официальных государственных структурах, законодательных, исполнительных и правоохранительных эшелонах власти;

- в-третьих, многообразие форм проявления — от криминальных до легальных (легитимных), от парламентскоконституционных до митингово-охлократических, от “верхушечных”, “элитарных” до бытовых;

- в-четвертых, особая степень разрушительности, оппозиционная и популистская направленность, региональнонациональная окраска, переходящая в сепаратизм и автаркизм;

- в-пятых, слияние с государственным, политическим, нравственным, духовным, экономическим, религиозным нигилизмом, образующими вместе единый деструктивный процесс;

в-шестых, связь с негативизмом — более широким течением, зах- лестнувшим в последние годы сначала советское, а затем российское общество в ходе демонтажа старой и создания новой системы, смены образа жизни. [3] Преодоление правового нигилизма - сложная задача.

Интересы укрепления законности и правопорядка в стране требуют неустанного совершенствования правового воспитания, в том числе и других не менее важных факторов преодоления данного недуга.

Преодоление правового нигилизма невозможно без мировоззренческого осмысления права, которое подразумевает исследование правовых ценностей как составляющих мировоззрения.

Существенным фактором преодоления правового нигилизма является утверждение глубокой взаимосвязи правовых и нравственных ценностей, их взаимообусловленности и взаимодополняемости. В формирующемся мировоззрении правовые и нравственные ценности не должны рассматриваться как противоположные, взаимоисключающие образования. Мировоззренческая позиция, противопоставляющая право и мораль, на наш взгляд, несет в себе основания правового нигилизма; понимание права исключительно как «внешней» формы общественной жизни, не основанной на общественных ценностях, находится в рамках нигилистической тенденции. [4] Важнейшая политическая предпосылка преодоления правового нигилизма - формирование новой структуры политических ценностей, в частности предпочтение ценностей порядка, способных установить целесообразное функционирование и развитие социальной системы. Такая целесообразность предполагает, в свою очередь, последовательную реализацию основных задач социальной системы, согласованность действий элементов управления делами общества, эффективные гарантии и средства поддержания всех аспектов безопасности в социальной системе.

[1] Итак, важнейшими в преодолении правового нигилизма в нашей стране могут стать следующие меры:

- прекращение хаоса в законах, «войны законов» на федеральном и региональном уровне;

совершенствование законодательства, в частности целесообразно сделать содержание законов предельно простым и понятным для населения страны;

- максимально приблизить юридические нормы к интересам «простого» россиянина. В масштабе всей страны нормативные акты должны быть приведены в соответствие с Конституцией Российской Федерации по отношению друг к другу. На уровне же регионов все региональные нормативные акты должны строго соответствовать федеральным.

- укрепление экономики, обеспечение населения рабочими местами, подавление таких связанных с преступностью явлений, как алкоголизм и наркомания, бродяжничество, межнациональные и прочие конфликты, бедность и обнищание;

- обеспечение реального доступа молодежи к несвязанным с выпивкой формам досуга;

- предупреждение преступности;

- создание прозрачной для общественного контроля системы государственного управления, препятствующей возникновению и действию коррупционных схем.

В конечном счете, все формы и средства борьбы с нигилизмом связаны с выходом общества из глубокого системного кризиса — социального, экономического, политического, духовного, нравственного. Однако многое зависит и от активной позиции самой личности.

Очевидно, что изменение отношения общества и индивидов к праву - это трудоемкая задача, растянутая во времени. Вполне возможно, что для этого потребуется не одно десятилетие, напряженные усилия нескольких поколений.

Существующие в социуме проблемы и сложности не должны отодвигать решение указанной выше задачи на второй план.

Напротив, ее успешное решение должно рассматриваться в качестве стратегической цели в политике государства, стремящегося к статусу правового [5].

Библиографический список:

1. Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов. 3-е изд. - М.: Юриспруденция, 2009.

2. Исмагилов Р. Р. Правовой нигилизм: мировоззренческие основания и пути преодоления: мировоззренческие основания и пути преодоления : Дис. канд. филос. наук. - У., 2006.

3. Кумыкова Л. Г. Правовой нигилизм в сфере прав человека как форма деформации правового сознания : Автореф. Дис. канд.

юрид. наук. -Н.,2008.

4. Матузов Н.И. Правовой нигилизм и правовой идеализм как две стороны одной медали // Правоведение. 2006.

5. Черданцев А.Ф.Теория государства и права: Учебник.М.:

Юристъ, 2007.

WAYS OF OVERCOMING OF LEGAL NIHILISM

Fomina M.A., Shpak M.M.

Keywords: nihilism, law, government, law, society, values.

The article reveals the causes of law ill breeding of our citizens and their low law culture and gives the main ways of overcoming this negative phenomenon in modern Russia.

УДК 340

ПРЕОДОЛЕНИЕ ПРАВОВОГО НИГИЛИЗМА КАК

ВЕКТОР РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ГОСУДАРСТВА

И ОБЩЕСТВА

Фомичева Т.А., студентка 4 курса экономического факультета Научный руководитель – М.М Шпак, ст. преподаватель ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

Ключевые слова: нигилизм, экономика, право, закон, государство, общество.

В статье отражены причины правовой невоспитанности граждан, низкой правовой культуры и раскрыты основные пути преодоления этого негативного явления в современной России.

В настоящее время правосознание российского общества переживает процесс глубокой деформации.

Недостаточное знание гражданами своих конституционных прав, неумение или нежелание отстаивать их перед государством по-прежнему остаются одной из характерных особенностей жизни нашего общества. Кризисные явления в политике и экономике ведут к утрате правопорядка, криминализации общества и падению уровня его правовой культуры. В силу этого преодоление правового нигилизма граждан, распространение в обществе знаний о правах и свободах человека является одной из основных задач правового государства. [1] Правовой нигилизм — это отрицание ценности права, неприятие его в качестве основы урегулирования жизни общества.

[4] Явления, которые тормозят процесс модернизации правовой культуры и являются основными причинами правового нигилизма российского общества:

- низкая правовая культура граждан;

- нарушение принципа равенства всех перед законом и судом;

- неэффективность судебной системы, которая для многих людей труднодоступна: высокие судебные пошлины, обилие законов, часто противоречивых, дороговизна адвокатских услуг, перегруженность судов, неисполняемость судебных решений, коррупция и т.п.;

- злоупотребление свободой слова, печати и информации, особенно средствами массовой информации, когда грубо нарушаются права человека на неприкосновенность частной жизни, на достоверную информацию, когда пропагандируется или поощряется дискриминация, вражда, насилие, безнравственность;

- слабая социальная защищенность людей, когда государство не выполняет в полном объеме свои обязательства по выплате заработной платы, индексации сбережений, социальной компенсации, по своим финансовым и товарным долгам;

грубое и повсеместное нарушение одного из основополагающих прав человека – права на труд, а также тесно связанного с ним права на справедливые и безопасные условия труда, на равную оплату за равный труд, на вознаграждение, обеспечивающее нормальное существование для самого работника и его семьи;

- нарушение прав каждого человека на достаточный жизненный уровень для него и его семьи, включающий достаточное питание, одежду, жилище, медицинское обслуживание, культурные развлечения;

- умышленное нарушение действующих нормативных правовых актов;

- война законов - издание противоречивых, параллельных или даже взаимоисключающих правовых актов. [3] К сожалению, правовой нигилизм не спадает, а прогрессирует. Возникло грозное явление, которое может отбросить демократические преобразования в России на многие десятилетия назад.

Современный период развития российской правовой культуры оценивается как переходный в силу несовершенства системы правового регулирования социальной жизни.

Дальнейшее развитие правовой культуры зависит от юридического и поведенческого закрепления важнейших гражданских и гуманитарных детерминант на путях достижения в социальном функционировании гармонии права, закона, конституционности, свобод и реализации высокого уровня жизни народа. [7] В настоящее время на основе принятой в 1993г.

Конституции разработаны новые законы, касающиеся прав и свобод человека и гражданина, изменен и дополнен ряд ранее принятых законов, совершенствуется правоприменительная практика. Россия присоединилась к основополагающим международным соглашениям в области прав человека. Одним из наиболее важных шагов была ратификация 5 мая 1998 г.

Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод, предоставляющей российским гражданам возможность непосредственного обращения с жалобами в Европейский Суд по правам человека в Страсбурге.

Следует отметить, что предпосылкой формирования правового государства в России является создание внутренне единого, непротиворечивого законодательства. Существующие ныне противоречия в правовой системе, возникающая время от времени борьба федеральных законов и законодательных актов, издаваемых на местах, отдаляют страну от культуры правового государства. [2] Законодательные инициативы и проекты нормативных правовых актов должны проходить публичное обсуждение и общественную экспертизу.

Верховенство закона должно стать одной из наиболее значимых наших ценностей. Мы должны исключить нарушение закона из числа наших национальных привычек, которым наши граждане следуют в своей повседневной деятельности.

Важными условиями построения в России правового государства являются формирование и повышение уровня правосознания и правовой культуры граждан, духовное и правовое воспитание личности. Правовое воспитание нельзя сводить только к правовой информированности граждан. Это более глубинный процесс, связанный с осознанием прав и свобод человека и гражданина, положений Конституции и основных действующих законов. В процессе правового воспитания важно сформировать у каждого гражданина верное понимание роли права в жизни общества, его ценность, необходимость; развить чувство собственного достоинства, правоты, защищенности и в то же время стремление бороться за право – свое и чужое.

Пути преодоления правового нигилизма – это длительный и трудоемкий процесс, включающий комплекс целенаправленных мер, способствующих улучшению отношения людей и властных структур к праву, утверждение в общественном и индивидуальном сознании веры в право, убежденности в его необходимости и социальной полезности, созданию качественно обновленной социально-правовой среды.

[5] Существуют следующие основные направления по борьбе с правовым нигилизмом в государстве:

- гарантирование государством прав и свобод человека и гражданина;

- укрепление режима законности на территории государства;

- осуществление верховенства основного закона государства;

- совершенствование правовой системы государства;

- осуществление правового порядка в государстве;

- повышение авторитета судебных и правоохранительных органов;

- проведение в государстве правового воспитания.

Гарантии государства являются базой для использования специальных мер по борьбе с правовым нигилизмом и охране законности. [6]

Сегодня очень актуальны слова И.А.Ильина:

«необходимо укрепить массовое правосознание, чтобы народ понимал, знал и ценил свои законы, чтобы он добровольно соблюдал свои обязанности и запретности, лояльно пользовался своими полномочиями. Право должно стать фактором жизни, мерою реального поведения, силою народной души…» [5].

Библиографический список:

1.Алексеев С.С. Право на пороге нового тысячелетия. М., 2000.

2.Байниязов P.C. Правосознание и правовой менталитет в России. Саратов, 2001.

3.Баранов В.М. Теневое право. Н. Новгород, 2002.

4.Бондарев A.C. Правовая антикультура в правовом пространстве общества. Пермь, 2006.

5.Ильин И.А. О сущности правосознания. - М.- 1993.

6.Правовая жизнь в современной России. Теоретикометодологический аспект / Под ред. Н.И. Матузова и A.B.

Малько. Саратов, 2005.

7.Ципко A.C. Почему я не «демократ»: критика национального нигилизма российских либералов. М., 2005.

–  –  –

Ключевые слова: право, поведение, молодежная политика, государство Работа посвящена проблемам регулирования государственной молодежной политики в РФ. Социальная молодежная политика направлена не только на формирование навыков социального поведения, соответствующего правовым нормам общества, но и возникновение внутренней мотивации, ориентирующей личность на их соблюдение.

Утверждение правовых начал в отношениях государства и молодежи есть важный фактор для поступательного развития современной России. Одной из общественно значимых ее проблем является регулирование государственной молодежной политики (ГМП). Она рассматривается как деятельность государства, направленная на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив [1].

Законодательством РФ предусмотрено, что ГМП выражает в отношении к молодому поколению стратегическую линию государства на обеспечение социально-экономического, политического и культурного развития России, на формирование у молодых граждан патриотизма и уважения к истории и культуре Отечества, к другим народам, на соблюдение прав человека.

Молодежь - особенная социальная группа, которая, как губка, впитывает все окружающее и является индикатором времени. Правовая социализация личности и молодежи связана с тем, чтобы идеи, которые провозглашаются законодательством, теорией, действовали на практике.

Формирование физически здорового, подготовленного своими убеждениями к требованиям общественной жизни и в целом жизнеспособного подрастающего молодого поколения выступает одной из главных стратегических задач развития любого общества. Для постсоветской России эта задача оказалась крайне важной и вместе с тем весьма запущенной. В виду этого молодежь выступает наиболее важным объектом национально-государственных интересов, один из главных факторов обеспечения развития Российского государства и общества на перспективу.

Однако, статистика по стране не столь утешительная:

так, в современной России 13,5 миллионов школьников, а в 1998 г. было 22 млн., т.е за 15 лет количество сократилось более чем на треть. В отличие от общероссийской ситуации численность же дееспособной молодежи в нашей стране приближается к 900 тыс., что составляет почти третью часть от всего населения.

Происходившие в российском обществе с середины 1980-х годов перемены, связанные с нестабильностью экономической, политической и правовой системы, резким социальным расслоением, слабостью власти, обусловили кризис в правосознании общества и молодежи как его составной части, которые привели к переосмыслению культурных ценностей предыдущих поколений, нарушению преемственности в передаче накопленного в обществе социокультурного опыта, в том числе и в сфере сознания и культуры граждан. Опыт реформирования на постсоветском пространстве показал, что значительная часть населения оказалась неготовой к жизнедеятельности в новых условиях. Особенно это характерно для молодого поколения, которое, как показывает практика, является самым уязвимым и самым «неготовым» к происходящим переменам социальным слоем общества.

Как показывают социологические исследования [2] правовая культура молодежи резко снизилась по многим причинам, что незамедлительно дало о себе знать в виде значительного всплеска криминогенности в молодежной среде, распространении экстремистских проявлений.

Постепенно все более очевидным становится то, что принятие многочисленных законов, регулирующих различные сферы жизни общества, еще не гарантирует их реального исполнения в социальной практике.

Решающее значение здесь приобретает наличие в индивидуальном и массовом сознании установки на соблюдение закона, готовность руководствоваться в повседневной жизни правовыми нормами. В этой ситуации главной проблемой стоящей перед обществом является проблема трансляции в социальную среду правовых знаний и установок, соответствующих потребностям и интересам общества. Данный процесс принято рассматривать как правовую социализацию. За 10…15 лет пребывания в молодежной возрастной группе необходимо получить образование, овладеть профессиональными навыками, усвоить свои права и обязанности, пройти курс гражданского и нравственного воспитания, чтобы вступить в самостоятельную жизнь как полноценная сознательная личность.

В современном российском обществе, провозгласившем своей целью формирование гражданского общества и правового государства, правовая социализация должна играть определяющую роль. Процессы демократизации могут развиваться только параллельно с формированием правосознания граждан. Кроме того, говоря о правовой социализации, нельзя забывать, что она представляет собой не только формирование навыков социального поведения, соответствующих правовым нормам общества, но и возникновение внутренней мотивации, ориентирующей личность на их соблюдение. Началом этого процесса становится усвоение в детстве норм социального поведения, общения и взаимодействия людей, социальных и нравственных запретов и требований. Позже правовая социализация принимает более отчетливые формы: это происходит тогда, когда человек, став взрослым, становится полноценным участником правоотношений и сталкивается с необходимостью самостоятельно отстаивать свои права, цивилизованно вступать во взаимоотношения с другими людьми и выполнять свои обязанности перед обществом. В процессе правовой социализации происходит постепенная интеграция личности в широкий социальный контекст, переход ее к полноценному участию в функционировании гражданского общества и государства. Однако в ходе социализации могут возникать и искажения, деформации, которые приводят впоследствии к появлению у индивида криминальных наклонностей, правового нигилизма, асоциального и антигосударственного поведения.

Данные искажения, как правило, возникают в юношеский период, хронологически совпадающий с периодом обучения молодых людей в учебных заведениях среднего и среднего профессионального образования.

Именно этот период является определяющим в рамках формирования правовой культуры личности, определяет ее отношение к принятым в обществе правовым нормам, а также готовность или неготовность их соблюдать.

Библиографический список:

1. Постановление Верховного Совета Российской Федерации от 3 июня 1993 г. № 5090-1 «Об Основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 25. Ст. 903.

2. Зубок Ю.А. Риск в социальном развитии молодежи //Социально-гуманитарные знания. 2009. № 1. С. 147-162.

PROBLEM OF LEGAL BEHAVIOUR OF YOUTH IN THE

RIGHT THEORY

Khokhlov A.A, Guzyaev А.А, Molochnikov E.G.

Key words: right, behavior, youth policy, state Work is devoted to problems of regulation of the state youth policy in the Russian Federation. The social youth policy is directed not only on formation of skills of the social behavior corresponding to rules of law of society, but also emergence of the internal motivation focusing the personality on their observance.

УДК 340

ИСТОРИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ

Черкасов М.С., студент 1 курса агрономического факультета Научный руководитель: Шпак М.М. ст/ преподаватель ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А.Столыпина»

Ключевые слова: правовая культура, обычай, традиция, менталитет, глобализация.

В статье рассматривается понятие правовой культуры в России. Исследуются особенности формирования, признаков, влияния глобализационных процессов, влияющих на ее развитие.

Понятие «правовая культура» объединяет в себе понятия «право» и «культура» и, соответственно, получило свое развитие с древнейших времен.

Опыт истории показывает: чем сильнее в обществе моральные правила, выше духовность его членов, тем оно продуктивнее, самостоятельнее и экономически состоятельнее. Упадок культуры являлся первой предпосылкой падения государства.

В России правовая культура имеет древние и глубокие корни. Трудно было внедрить веру в непогрешимость и справедливость права. Русский народ понимал свои обязанности лишь по отношению к общине; вне её он видел насилие над собой, принуждение.

По утверждению Р. Давида, «писанное русское право было чуждо народному сознанию. Лев Толстой желал исчезновения права и создания общества, основанного на христианском милосердии и любви». [1, c. 118] Ф. М. Раянов, говоря о причинах недостаточной гражданственности у многих наших соотечественников, отмечает, что «вместо необходимых для правильной организации общественной жизни институтов гражданского общества, способных контролировать деятельность государственной власти, в России исторически развивались институты патриотизма и державности. Оценивать деятельность государственных чиновников народу или его представителям вообще не разрешалось. Инакомыслящих преследовали. Отсюда у нас до сих пор много, по сравнению с западными развитыми странами, с одной стороны, конформистов и мятежников, а с другой – мало критически мыслящих ответственных граждан».

[2, c. 98-99] Историческими особенностями формирования правовой культуры российского общества является патриархальный церковный характер. Вера не в силу закона, а в силу Бога и «царя» (как Его помазанника), умение повиноваться и мириться с несправедливостью.

По мнению Б. А. Кистяковского «русская интеллигенция никогда не уважала права, никогда не видела в нём ценности; из всех культурных ценностей право находилось у неё в большом загоне». Не могло быть и речи о формировании прочного правосознания и правовой культуры. В связи с этим выдающиеся русские мыслители XIX в. предлагали развить правовую сознательность посредством разработки правовых идей в литературе. При всех университетах создавались юридические факультеты, открывались юридические высшие заведения, но ни один из представителей преподавательского состава этих заведений не издал ни книг, ни статей, ни даже правовых этюдов, которые бы имели широкой общественное значение и влияли бы на правосознание людей.

С установлением в России тоталитарного режима право было окончательно дискредитировано, законность приобрела декларативный характер, правосудие превратилось в трагическую карикатуру. На протяжении всей советской истории право, по сути, являлось антиправом, что обусловило формирование еще более деформированного правосознания населения. При советской власти о правовом нигилизме даже не говорили, как будто его не существовало.

Но как только страна отказалась от тоталитарных методов правления и попыталась встать на путь правового государства, так сразу же дал о себе знать низкий уровень правовой культуры, десятилетиями царившие в ней пренебрежение к праву, его недооценка.[3, С. 52] В отличие от Европы, где идеи прав человека получили развитие со времен буржуазных революций, в России исторические особенности развития идеологического, социального, экономического и иного характера (имперская государственность, крепостничество, общинный коллективизм, командно-административная система, феномен советского права, «перестройка» и т.п.) отодвигали институт права на периферию, обусловив современное состояние проблемы правового нигилизма. [4, С.6] Сегодня в российской теории права правовая культура – это «совокупность ценностей, отражающих прогрессивноправовое развитие общества» (Н.Н. Вопленко) [5, c. 41];

«совокупность знаний и навыков, умение применять их на деле, обеспечить законность» (П.П. Баранов, А.П. Окусов) [6, c. 72];

«качественное состояние жизни общества» (Л.А. Морозова) [7, c. 370].

Понятие правовой культуры включает в себя следующие категории: знание правовых норм, уважительное отношение к закону, следование праву, правовую активность, убеждение, эмоции, интерес, чувства, традиции, обычаи, мораль, менталитет, мотивы поведения.

В современной России гражданам предоставлено слишком много прав и свобод, но, к сожалению, отсутствует способность правильного их применения, что порождает правовой нигилизм (отсутствие желания поступать так, как велит закон).

Целью правовой культуры является духовное обогащение субъектов права, повышение уровня правового знания и уважительного отношения к закону посредством воспитания. Следует отметить, что в условиях глобализации возникает опасность потери национальной самобытности правовой культуры. Поэтому одним из значимых направлений правовой культуры является сохранение национальных ценностей, традиций развития права и общества и, как результат, укрепление российского права в условиях глобализации.

Библиографический список:

1. Давид,Р.Основные правовые системы современности/Р.Давид, К. Жоффре-Спинози; пер. с фр. В.А.Туманова-М. : Междунар.

Отношения,1999.-752 с.

2. Раянов,Ф.М. государственно-правовые «болезни»:исторический диагноз:науч.-попул.изд./Ф.М.Раянов.Уфа:науч.-исслед. ин-т проблем права,2005.- 421 с.

3. Туманов, В.А. Правовой нигилизм в историкоидеологическом ракурсе / В.А. Туманов // Государство и право.

– 1993. – №8.

4. Кумыкова, Л.Г. Правовой нигилизм в сфере прав человека как форма деформации правового сознания: дис. … канд. юрид.

наук / Л.Г. Кумыкова. – Нальчик, 2006. – С. 6.

5. Вопленко,Н.Н. Правосознание и правовая культура/Н.Н.Вопленко.-Волгоград: Изд-во ВолГу,2000.- 52 с.

6. Баранов,П.П. Аксиология юридической деятельности/ П.П.Баранов, А.П.Окусов.-Ростов н/Д:РЮИ МВД России,2003.с.

7. Морозова,Л.А. Теориягосударства и права/Л.А.Морозова.-М.

:Гос.изд-во Петроград,1906-1915.- 459 с.

HISTORY OF LEGAL CULTURE IN RUSSIA

Cherkasov M.S.,Shpak M.M.

Key words: legal culture, custom, tradition, mentality, globalization.

This article sicusses the concept of legal culture in Russia.

The features of the formation, characteristics, effects of globalization processes, and influence on the development are researched in the article too.

УДК 340

МЕСТО ПРАВОВОГО НИГИЛИЗМА В СРЕДЕ

СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

–  –  –

Ключевые слова: правовой нигилизм, студенческая молодежь, отрицание права, недоверие.

В данной статье рассмотрена проблема правового нигилизма в среде студенческой молодежи. Изучены понятие правового нигилизма, его история и виды. В результате проведенного исследования при помощи анкетирования выявлено, что большинство студентов знакомы с понятием правового нигилизма, видят определенные причины возникновения и развития данного процесса, осознают, в чем проявляется юридический нигилизм, и предлагают пути решения данной проблемы.

Современное российское общество характеризуется множеством различных противоречий, среди которых наблюдается отрицание, пренебрежение, игнорирование и, наконец, полное равнодушие к законам и ценностям права, иными словами правовой нигилизм, а с другой — наивный правовой идеализм. Можно сказать, что проблема правового нигилизма назрела уже давно, о ней говорят, рассуждают, но в должной мере она до сих пор так и не исследована, в связи, с чем и является весьма актуальной, и по сей день.

Так что же такое правовой нигилизм?

Правовой нигилизм (от лат. nihil – ничто, ничего) – отрицание права как социального института, системы правил поведения, которая может успешно регулировать взаимоотношения людей. Такой юридический нигилизм заключается в отрицании законов, что может приводить к противоправным действиям и, в целом, тормозить развитие правовой системы [1].

Впервые нигилистические идеи в отношении права выдвинули конфуцианцы в Китае, которые, в отличие от античной социально-политической мысли, подчёркивавшей важную роль права и законов (Аристотель, Платон и др.), утверждали, что обществом следует управлять не с помощью законов, а на основе системы традиционных нравственных установлений.

В наиболее резкой форме нигилизм выступает во взглядах анархистов. В трудах М. Штирнера, П. Прудона, М.

Бакунина и др. немедленное упразднение права и государства рассматривается как необходимая предпосылка "освобождения личности" [5].

Выделяют следующие виды правового нигилизма:

активный и пассивный;

бытовой, связанным с незнанием закона, или философский, связанный с построением личностью мировоззрения, в котором отрицается социальная роль права.

В то же время правовой нигилизм может наблюдаться у людей, активно взаимодействующих с правом в качестве номинального института, но реально для реализации своих интересов использующих коррупцию и иерархические структуры [1].

Многие исследователи считают, что проблема низкой правовой культуры и юридического нигилизма «процветает»

среди молодежи. В результате чего правовая культура российского общества в целом и студенческой молодежи в частности характеризуется наличием элементов деформированного правосознания, внеправовых ориентаций и мотиваций, что в результате и приводит к значительному уровню правового нигилизма.

Но действительно ли это так?

Для изучения ситуации в среде студенческой молодежи было проведено исследование, методом которого являлось анкетирование. Респондентам было предложено ответить на ряд вопросов, связанных с понятием правового нигилизма, причинами его возникновения, отношением к современному законодательству и т. д. В исследовании приняла участие группа студентов, состоящая из 20 человек, в возрасте от 20 до 23 лет.

Исходя из данных, полученных в результате анкетирования, было выявлено, что:

90% студентов знакомы с понятием «правового нигилизма»;

85% опрошенных считают, что причинами возникновения правового нигилизма являются отсутствие в государстве демократических и правовых традиций, несовершенное развитие судебной и правоохранительной деятельности, а также упадок нравственности, правовой культуры и сознания с момента распада СССР;

60% респондентов уверены, что правовой нигилизм выражается в сознательном и прямом нарушение законов, подзаконных актов, а также в массовом неисполнении и нарушении правовых норм, а остальные 40% дополняют к вышеуказанным проявлениям - понижение авторитета судебных и правоохранительных органов;

80% студентов считают, что с правовым нигилизмом следует бороться путем гарантирования государством прав и свобод человека и гражданина, а также совершенствованием правовой системы государства. Остальные же 20% опрошенных считают, что побороть данную проблему можно путем осуществления правового порядка в государстве и проведения правового воспитания;

все респонденты считают себя законопослушными гражданами страны, почитающими и уважающими законы Российской Федерации, однако большинство из них (80%) разочарованы и не особо верят в возможности права.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что студенческая молодежь четко видит и осознает проблему правового нигилизма, она видит, понимает и предлагает свои причины возникновения данного «недуга» и способы борьбы с ним. Однако 80% респондентов по итогам анкетирования являются носителями пассивной формы нигилизма, которая выражается в неверии в возможности права, в непризнании его позитивной роли в обществе.

Проблема правового нигилизма является весьма сложной в своем решении, но множество специалистов, ученых, исследователей предлагают пути ее преодоления, к числу которых относятся:

гарантирование государством прав и свобод человека и гражданина;

укрепление режима законности на территории государства;

совершенствование правовой системы государства;

осуществление правового порядка;

повышение авторитета судебных и правоохранительных органов;

проведение в государстве правового воспитания.

Однако главным все-таки остается то, что, проводя комплекс мероприятий по борьбе с правовым нигилизмом, требуется не переступить тонкую грань, которая может привести к возведению в абсолют роли права, что опять же является действительно сложным процессом.

Библиографический список:

1. Википедия. Свободная Энциклопедия [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://ru.wikipedia.org

2. Правовой нигилизм и иные виды деформации правосознания [Электронный ресурс] — Режим доступа:

http://www.grandars.ru/college/pravovedenie/pravovoynigilizm.html

3. Теория государства и права [Электронный ресурс] / Под редакцией С.Г. Зубановой. — Электронные данные — Режим доступа: http://www.be5.biz/pravo/tzsg/83.htm

4. Философия: Энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / Под редакцией А.А. Ивина. — Электрон, дан. — М.:

Гардарики, 2004. — Режим доступа:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy

5. Яндекс.Словари [Электронный ресурс] / БСЭ. — 1969—1978 — Режим доступа: http://slovari.yandex.ru

PLACE OF LEGAL NIHILISM AMONG STUDENTS

Shishilova K.A., Gimatdinov M.N.

Key words: legal nihilism, student’s youth, the denial of the right of, distrust.

In this article the problem of legal nihilism among students.

Explored the notion of legal nihilism, its history and activities. The study, using questionnaires found that most students are familiar with the notion of legal nihilism, see the specific causes of the emergence and development of this process, aware of what is legal nihilism and suggest ways of solving this problem.

УДК 34

ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ

КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

АПК Шляхтина Ю.А., студентка 1курса экономического факультета Научный руководитель - Шпак М.М.,ст. преподаватель ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им.П.А.Столыпина»

Ключевые слова: формирование правовой компетентности, сельское хозяйство, студенты, специалисты Данная работа посвящена проблеме формирования правовой компетентности будущих специалистов АПК. В статье рассматриваются различные пути решения данной проблемы.

Важными условиями построения в России правового государства являются формирование и повышение уровня правовой культуры граждан, духовное и правовое воспитание личности. Развитие демократизма в современной России во многом зависят от правильного понимания каждым гражданином своих прав и свобод, умения их использовать, от готовности исполнять свои обязанности, поступать всегда в соответствии с законом.

Процесс создания рыночной экономики в нашей стране, начавшийся в 1988 году и продолжающийся до настоящего времени, постоянно требует полноценного правового регулирования и создания системы законов, отражающей происходящие изменения в политической и экономической жизни. Коренные изменения в экономической жизни общества стимулировали бурный процесс законотворчества.

Появились новые для отечественного правоведения отрасли права:

предпринимательское, инвестиционное, банковское, налоговое и т. п. Началось формирование многих принципиально новых правовых институтов, отвечающих не только условиям рыночного хозяйствования, но и критериям правового государства, международным стандартам защиты прав и свобод личности. На первое место в обществе выдвигаются общечеловеческие ценности, демократия и права человека.

Современная ситуация развития Российского общества, повышение роли права в жизни людей, одновременно происходящее реформирование образования предъявляют высокие требования к качеству подготовки специалистов.

Общество требует от высшей школы совершенствования подготовки специалиста, становления его как профессионала, не только глубоко знающего свою профессию, но и обладающего правовой компетентностью. Правовая компетентность предполагает наличие у специалиста определённой суммы правовых знаний, умение применять эти знания на практике. Полученные знания должны превратиться в личное убеждение, в прочную установку строго следовать правовым предписаниям, а затем – во внутреннюю потребность соблюдать закон.

Следует отметить, что труд в сельском хозяйстве сложный и многосторонний, имеет ряд особенностей, которые отражают специфику отрасли.

Во-первых, эффективность труда зависит от природноклиматических условий и качества земельных ресурсов.

Во-вторых, в сельском хозяйстве отсутствует узкая специализация труда, многие работники совмещают ряд трудовых функций.

В-третьих, труд в сельском хозяйстве малопривлекателен (погодные условия, загрязнённость и т.д.), требует больших физических нагрузок.

Перечисленные выше особенности сельского хозяйства и особенности труда в сельском хозяйстве подтверждают значимость и сложность подготовки специалистов высшей квалификации для села.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

Похожие работы:

«Федеральное агентство научных организаций Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБНУ «Всероссийский НИИ экономики сельского хозяйства» ФГБОУ ДПО «Федеральный центр сельскохозяйственного консультирования и переподготовки кадров агропромышленного комплекса» Издательство научной и специальной литературы «Научный консультант» ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ АПК: МЕХАНИЗМЫ И ПРИОРИТЕТЫ Сборник материалов международной научно-практической конференции 21 мая 2015 г. г. Сергиев Посад Москва УДК...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА» СПЕЦИАЛИСТЫ АПК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Материалы V Всероссийской научно-практической конференции САРАТОВ УДК 378:001.89 ББК 4 Специалисты АПК нового поколения: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. / Под ред. И.Л. Воротникова. – ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ», 2011. –...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» М Е Т О Д И ЧЕ С К И Е У К А З А Н И Я К С Е М И Н А РС К И М З А Н Я Т И Я М по дисциплине Б1.В.ОД.3Основы психологии и педагогики Код и направление 40.06.01Юриспруденция подготовки Гражданское право; Наименование направленности предпринимательское (профиля) подготовки научноправо; семейное...»

«УДК 639.1:574 Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных Евразии. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных России» и I Международной научно-практической конференции «Состояние среды обитания и фауна охотничьих животных Евразии», Москва 18-19 февраля 2010 г. / ФГОУ ВПО «Российский государственный аграрный заочный университет», ФГОУ ВПО «Иркутская сельскохозяйственная академия», Ассоциация Росохотрыболовсоюз,...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Министерство сельского хозяйства Республики Башкортостан ФГБОУ ВПО Башкирский государственный аграрный университет ООО «Башкирская выставочная компания» ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ПРАКТИКИ КАК МЕХАНИЗМ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ АПК Часть II АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЭНЕРГЕТИКИ В АПК ПЕРЕРАБОТКА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕРЕДОВЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ, ТЕХНИЧЕСКИХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОГО...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина» Материалы III Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участием) В МИРЕ НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ 20-21 мая 2014 г. Том V Часть 1 Ульяновск 2014 Материалы III Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участием) «В мире научных открытий» / Ульяновск:, ГСХА им. П.А. Столыпина, 2014, т. V. Часть 1. 370 с. Редакционная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФГБОУ ВПО «Государственный аграрный университет Северного Зауралья» Департамент АПК Тюменской области Совет молодых учёных и специалистов Тюменской области Тобольская комплексная научная станция Уральского отделения РАН Северо-Казахстанский государственный университет им. М. Козыбаева УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия» Вестфальский университет имени Вильгельма, Германия СОВРЕМЕННАЯ НАУКААГРОПРОМЫШЛЕННОМУ ПРОИЗВОДСТВУ Сборник...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО «Уральская государственная академия ветеринарной медицины» «Инновационные подходы к повышению качества продукции АПК» 21 марта 2012 г. Материалы международной научно-практической конференции Троицк-2012 УДК: 631.145 И-66 ББК: 65 «Инновационные подходы к повышению качества продукции АПК», И-66 21 марта 2012 г. г: материалы междунар. науч.практ. конф. / Урал. гос. академия вет. медицины. – Троицк: УГАВМ, 2012. – 148 с. Редакционная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. КОСТЫЧЕВА» СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУКА: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ В АПК Сборник научных статей студентов высших образовательных заведений Рязань, 2015 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ВАВИЛОВА» Международная научно-практическая конференция СОВРЕМЕННЫЕ СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ПРОДУКТИВНЫХ КАЧЕСТВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ, ПТИЦЫ И РЫБЫ В СВЕТЕ ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТРАНЫ посвященная 85-летию со дня рождения доктора сельскохозяйственных наук, Почетного работника высшего профессионального образования Российской...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Иркутский государственный аграрный университет им. А.А. Ежевского НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ АПК Материалы региональной студенческой научно-практической конференции с международным участием, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и 100-летию со Дня рождения А.А. Ежевского (25-26 марта 2015 года) Часть III...»

«ИННОВАЦИОННЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ INNOVATIVE DEVELOPMENT CENTER OF EDUCATION AND SCIENCE АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Выпуск II Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции (10 февраля 2015г.) г. Новосибирск 2015 г. УДК 63(06) ББК 4я43 Актуальные проблемы сельскохозяйственных наук в России и за рубежом / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Новосибирск, 2015....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина» Материалы III Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участием) В МИРЕ НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ 20-21 мая 2014 г. Том II Часть 1 Ульяновск 2014 Материалы III Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участием) «В мире научных открытий» / Ульяновск:, ГСХА им. П.А. Столыпина, 2014, т. II. Часть 1. 217 с. Редакционная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» Государственное научное учреждение «Научно-исследовательский институт экономики и организации АПК ЦЧР России Россельхозакадемии» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Я. Горина»...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина» Материалы III Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участием) В МИРЕ НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ 20-21 мая 2014 г. Том III Часть 2 Ульяновск 2014 Материалы III Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участием) «В мире научных открытий» / Ульяновск:, ГСХА им. П.А. Столыпина, 2014, т. III. Часть 2. 248 с. Редакционная...»

«23 24 мая 2012 года Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина» В МИРЕ научно-практическая конференция НАУЧНЫХ Всероссийская студенческая ОТКРЫТИЙ Том VII Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина» Всероссийская студенческая научно-практическая конференция В МИРЕ НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ Том VII Материалы...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова» АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА В ПРОЦЕССЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 95-летию высшего сельскохозяйственного образования на Урале (Пермь, 13-15 ноября 2013 года)...»

«СЕЛЕКЦИОННЫЙ ЦЕНТР ПО СРЕДНЕРУССКОЙ ПОРОДЕ ПЧЕЛ МЕДОНОСНЫХ ФГБНУ СВРАНЦ ФГБНУ «УДМУРТСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА» ФГБНУ «ЗОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА СЕВЕРО-ВОСТОКА имени Н.В.РУДНИЦКОГО» ФГБОУ ВПО «ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ПЧЕЛОВОДСТВА Материалы II Международной научно-практической конференции 3-4 марта 2015 г. Киров УДК 638. ББК 46.91 Б 63...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Департамент аграрной политики Воронежской области Департамент промышленности, предпринимательства и торговли Воронежской области ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» Экспоцентр ВГАУ ПРОИЗВОДСТВО И ПЕРЕРАБОТКА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ: МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА И БЕЗОПАСНОСТИ Материалы III Международной научно-практической конференции 11-13 февраля 2015 года, Воронеж, Россия Часть II Воронеж УДК 664:005:.6 (063)...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Красноярский государственный аграрный университет ЗАКОН И ОБЩЕСТВО: ИСТОРИЯ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Часть 2 Материалы межвузовской студенческой научной конференции (апрель 2013 г.) Секция уголовного права и криминологии Секция уголовного процесса, криминалистики, судебной экспертизы Секция истории Секция политологии Секция социологии и психологии Секция социологии и культурологии Секция иностранного права Секция философии Красноярск 2013 ББК...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.