WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 |

«ВАВИЛОВСКИЕ ЧТЕНИЯ – 20 Материалы Международной научно-практической конференции, 24–25 ноября 2011 г. Саратов 20 УДК 378:001.89 ББК 4 В Вавиловские чтения – 2011 : Материалы межд. ...»

-- [ Страница 19 ] --

Таким образом, в условиях степной зоны Южного Урала наиболее эффективным было некорневое внесение Альбита в фазу кущения с последующим внесением Гуми-30 в фазу колошения, которое повышало урожайность яровой пшеницы Юго-Восточная 2, в среднем за три года, на 21,6 % (0,38 т с 1 га), содержание клейковины в зерне – на 4,6 %. На выравненность и натуру зерна изучаемые факторы влияния практически не оказали.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Жученко А.А. Адаптивное растениеводство (эколого-генетические основы). – Кишинев. – «Штиинца». – 1990. – 432 с.

2. Ковалев В.М. Физиологические основы применения регуляторов роста и физических факторов для повышения фотосинтетической активности и устойчивости растений. // Регуляторы роста и развития растений: четвертая международная конференция, 24–26 июня 1997 года. Тезисы докладов. – М. – 1997.

– С. 100.

3. Мельник И.А. Универсальный стимулятор. // Зерновое хозяйство. – 1986. – № 5. – С. 48.

4. Нугуманов А.Х., Лухменев В.П., Нафиков Р.К., Аюпов З.З., Исаев Р.Ф. Способы повышения урожайности яровой пшеницы на основе использования смесей биофунгицидов с ГУМИ и гербицидами в условиях Южного Урала. // Известия Оренбургского государственного аграрного университета. – 2005. – № 3. – С. 101–104.

УДК 549.67 Т.М. Ярошенко, Д.Ю. Журавлев, Н.Ф. Климова ГНУ НИИСХ Юго-Востока, г. Саратов, Россия

ВЛИЯНИЕ ЦЕОЛИТА ПРИРОДНОГО НА УРОЖАЙ КАРТОФЕЛЯ

И ЛУКА В УСЛОВИЯХ САРАТОВСКОГО ЗАВОЛЖЬЯ

Введение Важность такого элемента как кремний в биологическом круговороте установил в своих исследованиях еще академик В.И. Вернадский. Этому элементу в аграрной науке долгое время не уделяли должного внимания. Активные исследования роли кремния в физиологии и биохимии растительных организмов позволили определить его высокую значимость. Помимо положительного действия на механическую прочность эпителиальных тканей растущей корневой системы и надземных органов растений, способствующего снижению потери влаги в засушливые периоды и снижению повреждаемости растений вредителями, аморфные кремнийсодержащие соединения способствуют сохранению почвенной влаги, увеличивают долю доступных для растений минеральных форм фосфора, улучшают агрофизические и физико-химические свойства почвы.

Растения используют для кремниевого питания недиссоциируемые водорастворимые монокремниевой кислоты Si(OH)4 или H4SiO4. От корней растений он переносится вместе с восходящими потоками и откладывается в аморфной форме (SiO2·11H2O) на клеточных стенках эпидермиса и сосудистых тканей. Особенно много Si(OH)4 по мере испарения воды концентрируется на краях листьев. В промежутках между клетками кремнезём откладывается в виде силикагеля. Встречается он в форме фитолитов, которые придают жёсткость растениям. Благодаря присутствию кремнезёма многие виды злаков устойчивы к неблагоприятным условиям погоды, к болезням, вредителям, к полеганию.

В России месторождения цеолитов обнаружены в Забайкалье, на Кавказе, в Восточной Сибири, на Камчатке, а несколько лет назад неподалеку от г. Орла начато активное освоение открытого в 60-х годах прошлого столетия Хотынецкого месторождения. Орловские цеолиты обладают исключительными качествами благодаря высокому содержанию свободного (аморфного), а следовательно, доступного для растений кремния (1–4 ).

Цель исследований Изучить влияние цеолита природного Хотынецкого месторождения, содержащего подвижные кремниевые кислоты, на урожай картофеля; определить последействие ранее внесенного под картофель цеолита на урожай следующей культуры.

Методика проведения исследований Опыт был заложен на производственных полях с применением стандартной технологии возделывания картофеля при орошении на темно-каштановой почве в условиях Саратовского Заволжья. Опытные участки располагались в ООО «Вит» Саратовской области, Энгельсского района. Цеолит вносился перед посадкой картофеля на опытных участках в дозе 600 кг/га.

Схема опыта:

• контроль – без цеолита;

• Цеолит. Закладка опыта проводилась в хозяйстве 14 апреля 2009 г.

Учет урожая проводился по каждому варианту на 10 кустах в трехкратном, выбранном методом случайной выборки повторении.

Результаты исследований Проведенный 20 августа 2009 г. учет урожая картофеля сорта Невский на опытных участках в ООО «Вит» показал, что в структуре урожая опытных участков с внесением цеолита масса клубней всех фракций была значительно выше, чем на контроле (табл. 1).

Таблица 1

–  –  –

Урожайность картофеля на участках с внесением цеолита выросла по сравнению с контролем на 54,6 %, причем отмечался не только рост массы клубней в каждом повторении, но и их количество (табл. 2).

В 2010 г. на экспериментальном участке был посеян лук сорта Лион. Норма высева составила 4,5–5,0 кг/га. В качестве удобрений вносилась аммиачная селитра в весеннюю подкормку в дозе N30. С целью определения последействия цеолита, опытные делянки были определены нами в фазу уборки по заранее известным координатам с помощью навигатора GPS. Учет био

–  –  –

Погодные условия вегетационного периода в 2010 г. ознаменовались засухой. Длительное отсутствие осадков сопровождалось высокими значениями температуры атмосферного воздуха (38–41 °С). Во второй и третьей декадах апреля средняя температура воздуха составила 8,8° и 11,3 °С соответственно. Июнь и июль 2010 г. были особенно жаркими (ГТК – 0,2–0,3 соответственно), средняя температура на 8 °С была выше среднемноголетних значений. Стабильный дефицит осадков летних месяцев по возможности компенсировался поливами опытного участка, что в определенной степени помогло нейтрализовать атмосферную засуху и обеспечить благоприятные условия развития растений лука.

Результаты проведенных исследований структуры полученного урожая показали, что на всех участках опыта с цеолитом масса и количество луковиц крупной фракции более 50 мм значительно превосходила аналогичные показатели контрольных участков (табл. 3).

Таблица 3

–  –  –

Урожай лука средней фракции 50 мм отличался неоднородностью по количеству и массе луковиц на различных участках как контрольного варианта, так и варианта с последействием цеолита, хотя в целом по урожаю лука этой фракции значительных изменений между контролем и вариантом с цеолитом не наблюдалось. Необходимо отметить, что вариант опыта с последействием цеолита отличался меньшим количеством и массой луковиц фракции менее 50 мм по сравнению со всеми контрольными участками. При этом, учитывая значительно больший урожай крупной фракции лука на вариантах с последействием цеолита, можно утверждать о значительном снижении в валовом урожае на это варианте доли мелкой фракции.

Учет валового урожая лука показал, что вариант опыта с последействием цеолита имел более высокую урожайность (табл. 4). Это объясняется тем, что урожай лука в значительной степени повышается при внесении на каштановых почвах азотных и фосфорно-калийных удобрений. Однако, минеральные азотные удобрения вносились на все варианты опыта, где в условиях орошения создавались одинаковые условия для роста и развития растений лука.

–  –  –

В то же время, ранее внесенный под картофель цеолит в дозе 600 кг/га в состав которого входят подвижные кремниевые кислоты не только обеспечивали дополнительное кремниевое питание растений, но и способствовали увеличению доли доступных для растений минеральных форм фосфора. Кроме того, данные результаты были получены в условиях орошения, где природный цеолит аккумулируя почвенную влагу способствует ее перераспределению растениям при снижении полевой влагоемкости.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горбунов Н.И., Бобровицкий А.Б. Распространение, генезис, структура и свойства цеолитов. // Почвоведение. – 1975. – № 3.

2. Козманишвили Д.Г., Сулейманов В.А. Влияние добавок природных цеолитов на качество карбамидного концентрата. / Природные цеолиты в сельском хозяйстве. – Тбилиси. – 1980. – С. 209–216.

3. Лобода Б., Тареев А. Цеолиты – Новое применение старого минерала. // «Наука и жизнь». – 2010. – № 9.

4. Рочев Б.А., Швейкина Р.Б. и др. Влияние кремнегеля на агрохимические свойства почвы и урожай сельскохозяйственных культур. / Тр. Свердловского с.-х. ин-та. – 1980. – С. 61–68.

УДК 543 Н.И. Ястребова, М.А. Сафарова Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова, г. Саратов, Россия

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРХЛОРАТОВ В ПОЧВЕ

Перхлораты и хлорная кислота применяются в промышленности при производстве взрывчатых веществ и ракетного топлива, что обуславливает их появление в сточных водах предприятий и местах запусков ракет. Отмечается негативное влияние перхлорат-ионов на организм человека, что связано с воздействием перхлората на обмен веществ и, особенно, на щитовидную железу. Перхлораты способны вызывать ряд заболеваний, в частности рак, нарушение работы нервной системы и др. Учеными отмечается также негативное влияние перхлоратов, попадающих в почву вместе с удобрениями (чилийской селитрой) или в результате техногенной деятельности, на прорастание семян и развитие зародышей растений. Почва в природе действует как накопитель загрязняющих веществ, защищающий от загрязнения атмосферу и гидросферу, вместе с тем она является источником питания для растений, вызывая опасность токсикации живых организмов. В некоторых странах введены ПДК на содержание перхлоратов в воде и почве.

Методы определения перхлорат-ионов ограничены. Из спектрофотометрических выделяют методики, основанные на образовании ионных ассоциатов перхлорат-ионов с различными органическими реагентами, их экстракции и фотометрировании экстрактов. Недостатком таких методик является применение токсичных органических растворителей в ходе анализа – хлороформа, толуола. Нами с применением пирилоцианинового красителя [1] разработана методика безэкстракционного фотометрического определения перхлоратов. Найдены оптимальные условия проведения анализа и определены факторы селективности для некоторых ионов (табл. 1).

–  –  –

Методом «введено–найдено» было определено содержание перхлорат-ионов в вытяжках почв. Отбор проб и пробоподготовку почвы производили, руководствуясь [2].

–  –  –

Разработанная методика отличается высокой чувствительностью, широким диапазоном определяемых концентраций (5–2000 мкг/л), простотой выполнения, экспрессностью и позволяет отказаться от применения токсичных органических растворителей для экстракции.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Чернова Р.К., Ястребова Н.И., Иванова М.А. Ассоциаты хлорида 2,6-дифенил-4-(4диметиламиностирил) пирилия с галогенид-ионами: физико-химические характеристики и аналитическое применение // ЖАХ. – 2006. – Т. 61. – С. 249–254.

2. Аринушкина Е.В. Руководство по химическому анализу почв. – М.: Изд-во МГУ. – 1962. – 490 с.

Научный подвиг великого русского ученого Н.И. Вавилова УДК 556.33.4: 556.343: 532.546 А.В. Горбунов, Л.Т. Турланова Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова, г. Саратов, Россия

РОЛЬ Н.И. ВАВИЛОВА В РАЗВИТИИ ИСТОРИЧЕСКОГО МЕТОДА В БИОЛОГИИ

Содержание исторического метода раскрывается через понятия принципа историзма и принципа эволюционизма, которые обрели жизнь с утверждением учения Ч. Дарвина. Исторический метод – это научное восприятие природы как развивающейся и изменяющейся действительности во времени и пространстве. Исторический метод в биологии ставит задачу определить историческое состояние объекта, его исходный пункт и условия развития.

Научное творчество Н.И. Вавилова основано на принципах историзма. В этом не оставляют сомнений его теоретические обобщения гомологической изменчивости, концепции вида, научной селекции и происхождения культурных растений. Можно с уверенностью утверждать, что исторический метод составляет фундамент его научного мировоззрения. Вместе с тем мы видим, как творчество Вавилова обогатило методологические принципы историзма в биологии;

помогло преодолеть противоречия в систематике и в самой эволюционной теории. Становление Вавилова как ученого и расцвет его творчества пришлись на период кризиса дарвинизма и зарождение генетики. На этом фоне Вавилов оставался последовательным материалистомдарвинистом и приверженцем диалектического и исторического материализма.

В 1909 г. еще студентом он выступил на заседании МСХИ с докладом «Дарвинизм и экспериментальная морфология», из чего можно заключить, что молодой Вавилов хорошо разбирался в противоречиях и трудностях, с которыми столкнулся дарвинизм; знал теорию Де Фриза, имел представления об изменчивости и владел теоретическими основами генетики; знал дарвиновскую теорию и изучил «Происхождение видов». В 1909 г. Вавилов участвует в торжествах в честь 50летия дарвинизма, обсуждает доклады: К.А. Тимирязева, И.И. Мечникова, М.А. Мензбира, А.Н.

Северцова и других ученых-дарвинистов Московского университета. В 1913-1914 гг. Вавилов занимался в личной библиотеке Дарвина в Кембриджском университете, читал его оригинальные труды. Он получил возможность держать в руках книги лучших английских, французских и немецких знатоков культурных растений, с которыми работал Дарвин. В студенческий период и в первые годы после него мировоззрение Вавилова находилось под сильным влиянием видных отечественных ученых и в первую очередь его учителя К.А. Тимирязева. В период с 1920 по 1940 гг. им опубликовано более 30 работ, в которых затрагивался дарвинизм и рассматривались вопросы историзма и эволюции. Наиболее крупными и программными стали работы «Роль Дарвина в развитии биологических наук» (1932), «Селекция как наука» (1934), «Учение о происхождении культурных растений после Дарвина» (1940). Вавилов инициировал издания многих трудов Дарвина, в том числе самого полного на русском языке «Сочинения» в 9-ти томах. Среди других учителей, оказавших влияние на Вавилова необходимо назвать Д.Л. Рудзинского и сотрудников «Бюро по прикладной ботанике» – И.П. Бородина и Р.Э. Регеля.

Эволюционные взгляды Вавилова сложились уже в 1909-1911 гг. под влиянием Московской школы дарвинистов. Как теоретик-дарвинист Вавилов обязан научному творчеству Тимирязева и его историческому методу; как генетик-селекционер он определился в 1911–1918 гг. под руководством Регеля.

Все крупные теоретические обобщения Н.И. Вавилова выполнены на основе исторического метода, самого широкого синтеза биологических наук, а также синтеза теории эволюции с селекцией, географией и философией. На основе исторического метода Вавилов создал эволюционную генетику, эволюционную селекцию, осуществил синтез генетики и дарвиновской теории и впервые доказал интеграционную и методологическую роль эволюционного учения. Он первым в нашей стране изучил эволюционный процесс растений; использовал системный подход в создании научно-практической селекции и эволюционно-селекционной программы.

Рассмотрим принцип историзма Вавилова на примере закона гомологических рядов. Вавилов на обширном материале по культурным растениям детально изучил проблему параллелизма, сформировал общий закон, которому подчинены все организмы и с позиции эволюционной теории объяснил неполноту рядов параллельной изменчивости. Он распространил действие закона на генотипическую изменчивость и тем самым соединил закономерности фенотипа и генотипа. Опираясь на биохимические исследования, Вавилов предсказал существование тонкой химической регуляции параллельной изменчивости. Он также расширил границы проявления «закона» в систематике до уровня семейств и даже классов растений. И наконец, Вавилов показал методологическое значение закона гомологических рядов, в способности обнаружения свойств организмов в ряду изменчивости; он писал «Закон гомологических рядов показывает исследователюселекционеру, что следует искать». С позиции диалектического материализма закон гомологических рядов дал возможность посмотреть на процесс эволюции с точки зрения соотношения необходимости и случайности. Здесь прежде всего отметим, что Вавилов в «Законе» подошел к пониманию мутации и ее случайности с материалистических позиций.

На основе эмпирического материала и теоретических обобщений доказал, что процесс наследственной изменчивости, казавшийся чисто статистическим феноменом, закодирован в каждом виде исторически формировавшимся генотипом. Вавилов писал «явления случайного порядка, каковыми с первого взгляда в отдельности представляются мутации, идущие в разных направлениях, редкие формы в природе в конечном итоге выявляют закономерный процесс; случайный факт становится в системе вида закономерным явлением, случайное отклонение, становится необходимостью». Закон гомологических рядов конкретизирует учение об эволюции, указывает определенные рамки, «каналы» изменчивости, детерминированные уже имеющейся генетической структурой вида. Закон Вавилова позволяет предвидеть общую тенденцию изменений, помогает тем самым определить действительно возможное направление эволюции. Закон гомологических рядов во многом углубляет и конкретизирует понимания диалектической категории «причинности устойчивости» в эволюции имеющихся видов и вновь возникающих видов. Виды как «узлы» цепи органического развития, представляют собой закрепленные результаты эволюции, удерживающие благодаря своей устойчивости то, что уже достигнуто в процессе развития вида. Устойчивость вида необходима, поскольку при их легкой дезинтеграции невозможно было бы закрепление результатов эволюции, иными словами, была бы невозможна сама эволюция. Это подтверждает то, что процесс развития предполагает в самом себе момент устойчивости. Однако устойчивость вида не абсолютна, не жестко фиксирована.

Гомологическая изменчивость вида сама является важным продуктом эволюции. Обеспечивая виду широкую амплитуду приспособительных изменений, гомологическая изменчивость дает возможность гибкого и быстрого приспособления к меняющейся среде. Необходимость такого «резерва изменчивости», тем более важна, что более глубокое изменение с конкретной перестройкой организации, изменение генотипа в связи с глубоким изменением в среде, во-первых, не всегда осуществляется в нужном направлении, а во-вторых, требует значительного времени, в течение которого механизм отбора выработал бы новые, приспособительные к изменившейся среде формы. В устойчивости вида и в его гомологической изменчивости в ходе микроэволюции проявляется диалектическая категория «единства и борьбы противоположности». Вид устойчив и существует только потому, что в каждый момент времени, слагающие его организмы, проявляют некоторую неустойчивость, отвечая на воздействия определенным масштабом сходной изменчивости.

Таким образом, на примере закона гомологической изменчивости мы видим, что Вавилов дополнил и расширил принцип историзма в эволюционной теории Дарвина, на основе генетико-эволюционного понимания изменчивости (мутации). Он последовательно наполнил эволюционный принцип новым содержанием: объяснил изменчивость с позиции философских категорий причинности, необходимости и случайности на основе диалектического материализма.

УДК 37.017 З.Д. Ляшенко, М.Л. Чепенко Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова, г. Саратов, Россия

РОЛЬ НАСЛЕДИЯ Н.И.ВАВИЛОВА

В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ

Об академике Н.И. Вавилове написано много как о замечательном ученом, внесшем свой огромный и оригинальный вклад в растениеводство как прикладную науку с фундаментальными основами общебиологических знаний о культурных растениях, великом естествоиспытателе, ботанике, генетике, географе. Недаром международный журнал «Heredity» удостоил его чести быть включенным в почетную рамку на титульной обложке наряду с Линнеем, Дарвиным, Морганом и другими корифеями биологии. Это был выдающийся организатор науки, лидер сельскохозяйственной науки.

В наше непростое время утраты жизненных и нравственных ориентиров личность Николая Ивановича может стать путеводной звездой для «юношей, обдумывающих жизнь». Из воспоминаний о Н.И. Вавилове, из самих его трудов предстает образ подвижника науки, цельная и целеустремленная натура человека, беззаветно преданного науке.

Биография Н.И. Вавилова может служить образцом моральных жизненных принципов, не позволивших поступиться научной истиной. Мы много говорим о толерантности, и пример этого человека, как гражданина Мира в самом высоком смысле этого понятия, близок современной молодежи. Н.И.Вавилов будучи патриотом своей страны, в то время СССР, стоял обоими ногами на глобусе, земном шаре, жил интересами всего человечества и служил ему.

До экспедиции Вавилова американские исследователи – пионеры интродукции культурных растений – к тому времени уже основательно «обшарили» разные регионы земного шара. Но именно вавиловский метод целенаправленного поиска и мобилизации растительных ресурсов стал определяющим для мировой селекции на многие годы вперед.

После смерти Вавилова созданная им коллекция была значительна приумножена. Россия благодаря вавиловскому старту и вектору остается одним из крупнейших держателей мирового растительного генофонда, уступая лишь США и Китаю. ВИР, созданный Н.И. Вавиловым, можно назвать национальным достоянием России. В настоящее время это не только национальный генбанк растительных ресурсов, но и учреждение мирового значения.

Известно, что отец Н.И. Вавилова Иван Ильич Вавилов уехал после революции за границу и настойчиво звал с собой сыновей, позже неоднократно Н.И. Вавилова приглашали занять самые престижные должности за рубежом. Однако его осознание себя как сына своей Родины рождало органичный патриотизм, которого так иногда не хватает нам сегодня.

Заключительные слова Н.И. Вавилова на заседании Президиума АН СССР 27 мая 1938 г. – это прекрасный образец его патриотизма – «…нужно…высоко ставить достоинство советской науки, бороться за него». Дж. Харланд сказал прекрасные слова: «В процессе развития методов мы забываем, как ставить фундаментальные вопросы. Вавилов знал, как их ставить».

Величие Н.И. Вавилова как ученого сочеталось в нем с величием человека. Такие высокие качества, как интеллигентность, патриотизм, чувство чести, были ему присущи в высочайшей степени. В воспоминаниях знавших его людей мы читаем о заботе и доброжелательности Николая Ивановича, об особом умении проникать в души людей. Он был органически демократичен и поэтому ровен со всеми в обращении. Его терпимость к недостаткам и благодарность всем своим помощникам – свидетельство глубочайшей интеллигентности. «Приказной режим в науке непригоден», – считал Н.И. Вавилов.

Одним из известных изречений ученого было:

«Жизнь коротка, надо спешить».

Основоположник генетики де Фриз, поздравляя Н.И. Вавилова с 25- летием научной деятельности, отметил: «…Работа, проделанная Вами…является самым важным памятником для применения науки к сельскому хозяйству в течение этого столетия». Столкнувшись с демагогией, примитивным фанатизмом, подлостью, Н.И. Вавилов старался быть спокойным и внушить мужество другим ученым: «Работайте спокойно, оформляя работы возможно скорее…Свою линию как комплексного растениеводческого учреждения мы будем вести неизменно, невзирая ни на какие препоны!» Николай Иванович говорил: «Пойдем на костер, будем гореть, но от убеждений своих не отречемся», «..и для … малого в науке можно отдать жизнь». Жизнь ученого показала, что это были не просто красивые слова, но кредо. Это честное служение науки, когда призвание «дороже жизни и страха смерти». Когда на Мосфильме начинали работу над художественным фильмом о Н.И. Вавилове, режиссер фильма Прошкин спрашивал: «Что же такое сделал Н.И. Вавилов, что он так высоко котируется и сейчас? Я думаю, вся жизнь Вавилова была ответом на этот вопрос», а учитель Н.И. Вавилова – Д.Н. Прянишников сказал: «Николай Иванович – гений, и мы это не сознаем только потому, что он наш современник». Думаю, что сегодня мы осознали это в полной мере. Один в поле воин – так хочется сказать об этом ученом. Академик Д.С. Лихачев в рецензии на книгу «Пять континентов» писал: «Самый волнующий… образ положительного человека…это возникающий невольно, помимо нашего желания…образ Николая Ивановича Вавилова. Самого обаятельного, самого умного и самого талантливого ученого, с которым мне приходилось знакомиться лично или только по книгам и трудам». Мы можем гордиться, что входим в те же аудитории, ходим по тем же улицам Саратова, где ступала нога великого гражданина России и величайшего ученого – Николая Ивановича Вавилова.

УДК 947.086/088 А.В. Рычков Омский государственный технический университет, г. Омск, Россия

Н.И. ВАВИЛОВ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕДРЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Гениальный ученый, выдающийся организатор науки академик Н.И. Вавилов развитие сельского хозяйства в нашей стране не представлял без установления тесного союза «государства, науки и земли». «Социалистическое хозяйство огромной Советской страны может быть построено только на основе разносторонних научных знаний», – подчеркивал он [2, С. 8]. Однако установление союза «государства, науки и земли» требовало определения наиболее эффективных организационных форм, обеспечивающих быстрое внедрение научных рекомендаций в производство. Положение осложнялось тем, что отсутствовал какой-либо серьезный опыт, который можно было бы использовать. «Самой характерной чертой нашего сельского хозяйства в прошлом был полный отрыв его от науки. Русская наука стояла сравнительно высоко, не уступая западноевропейской. Мы имели первоклассные научные учреждения, опытные станции, опытные поля, но жизнь большой страны шла мимо этих опытных станций; они были своего рода музеями, в которые кое-кто заглядывал изредка, но за околицей опытного поля начиналась отсталая, нищая, средневековая деревня», – писал Николай Иванович [1, С. 336].

Увлеченный исследовательской работой и загруженный научно-организационной деятельностью Н.И. Вавилов, тем не менее, не оставил без внимания и вопросы организации внедренческой деятельности.

Прежде всего, он считал необходимым освободить научные учреждения от административных функций по решению текущих производственных задач, отделить научные исследования от непосредственного внедрения. По мысли ученого, «Академия (ВАСХНИЛ – А.Р.) должна быть руководящим научным учреждением не в смысле административном, а в смысле научного руководства, …она должна поднимать крупные вопросы сельского хозяйства, освещать их, консультировать земельные органы…» [2, С. 122]. Организация внедрения научных рекомендаций, как считал Николай Иванович, должна стать делом практических работников. В нэповский период пропагандой результатов исследований и их внедрением ученый призывал заниматься общественную агрономию [1, С. 88]; в 1930 г. в целях укрепления связей аграрной науки с производством Николай Иванович предлагал: значительную часть опытных учреждений, в особенности опорных пунктов, перевести на бюджет хозяйственных производственных организаций [2, С. 14]; в начале 1930-х гг. для целей внедрения Н.И. Вавилов считал целесообразным использовать создаваемую в стране сеть областных, краевых, республиканских институтов организации сельского хозяйства, которые должны были быть «увязаны в своей работе самым теснейшим образом с соответствующими земельными отделами» [1, С. 100]; на уровне отдельного хозяйства «нести науку на колхозные поля» необходимо было, по мнению Николая Ивановича, через организуемые хаты-лаборатории, которые считал «приводными ремнями от высшей науки к колхозному производству» [1, С. 387].

В условиях господства лысенковщины к наследию выдающегося ученого и организатора науки не обращались, а внедрение было признано «делом чести» советского ученого. Объединение в рамках научно-опытных учреждений исследовательской и внедренческой деятельности имело следствием глубокую дезорганизацию как первой, так и второй. Зато пышным цветом расцвела демагогия Т.Д. Лысенко и его сторонников по вопросам организации внедрения. Например, «ценными качествами» развиваемого Лысенко научного направления были названы «необычайная действенность научной работы, ее массовость, большевистская энергия в применении достижений, сугубая ответственность за это применение» [4, С. 354].

Известно, что главную роль в определении и проведении в жизнь экономической и научной политики в Советском Союзе играло государство, что одновременно и восхищало, и настораживало Н.И. Вавилова. Восхищало, поскольку открывало возможности при соответствующей государственной поддержке «продолжить в растениеводстве начатую социальную революцию»

и изменить облик сельского хозяйства страны. Настораживало, потому что возможные ошибки и просчеты могли быть растиражированы на территорию всей страны. «В условиях нашей страны нам приходится быть особенно внимательным и бдительным в нашей исследовательской работе. Наша советская наука политична, она абсолютно неотделима от политики», – подчеркивал он [2, С. 192].

В этих условиях Николай Иванович настаивает на необходимости внедрения в практику лишь проверенных и точно апробированных научными опытами, вполне доказательных результатов. Этим целям должна была служить четко структурированная на территории страны сеть научных и опытных учреждений, высокий методологический и методический уровень исследований, для достижения которого Н.И. Вавилов считал необходимым пойти даже на ограничение масштабов научно-исследовательской работы. «Основная нужда сейчас ни в расширении масштабов работ, ни в дополнительном техническом персонале и даже ни в оборудовании, которое далеко от идеала, а в теоретической подкованности. Гипертрофия масштабов требует ограничения» – подчеркивал он в середине 1930-х годов [2, С. 74]. Именно «известную осторожность» в вопросах внедрения считал положительной стороной в деятельности Н.И. Вавилова и руководимого им Института генетики академик Л.А. Орбели, поскольку речь шла о «сельском хозяйстве громадной страны, и маленькая ошибка при практическом внедрении может вести к очень серьезным роковым последствиям» [3, С. 353].

Начиная с конца 1930-х годов опасения Вавилова, к сожалению, начинают оправдываться:

«Однобокое администрирование на нашем участке принимает характер, могущий нанести ущерб стране. Наркоматы проводят в жизнь положения, не проверенные достаточно в смысле их применимости… Замазывание отрицательных результатов в практике по данным вопросам, некритическое отношение становятся господствующими…» – пишет он осенью 1939 г. [1, С. 609].

Добавим, что описанная ученым ситуация сохранится в течение нескольких десятилетий.

Академик Н.И. Вавилов был арестован в 1940 г. по обвинению в «отрыве работы от прямых задач социалистического производства»

Минули времена, мы вступили в новое столетие, но до сих пор производительность нашего сельского хозяйства остается невысокой, в значительной степени зависит от капризов погоды, а внедрение носит очаговый характер. И мысли Н.И.Вавилова об организации внедренческой деятельности остаются актуальными для современной сельскохозяйственной практики.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Вавилов Н.И. «Жизнь коротка, надо спешить»: Публицистика классиков отечественной науки. – М.: Советская Россия. – 1990.

2. Вавилов Н.И. Организация сельскохозяйственной науки в СССР: Избранные статьи и выступления.

– М.: Агропромиздат. – 1987.

3. Вавиловское наследие в современной биологии. – М.: Наука. – 1989.

4. О положении в биологической науке: Стенографический отчет сессии Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук имени Ленина 31 мая – 7 августа 1948 г. – М.: ОГИЗ-СельхозГИЗ. – 1948.

УДК 575:94:57-052.24 Г.Е. Рязанова, Н.В. Рязанцев Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова, г. Саратов, Россия

ФЕНОМЕН Н.И. ВАВИЛОВА И ЦЕННОСТНЫЕ

ОРИЕНТИРЫ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ

В настоящее время вузовское образование в России вступило в новый этап своего развития, связанный с формированием единого образовательного пространства в соответствии с Болонской декларацией.

Трудности на пути решения проблемы связаны с различными ориентациями людей образования в России и на Западе и со сложными социально-экономическими и идейнополитическими обстоятельствами, сложившимися в современной России, которые оказывают определённое влияние на образование.

В России исторически сложилась «социоцентрическая модель» образования, ориентированная на потребности общества в целом. Модель образования на Западе является «антропоцентрической», то есть ориентируется на приоритет отдельной личности [1].

В условиях формирования новой, объединенной культуры русское образование должно вобрать в себя положительные черты других моделей и при этом сохранить свои ценности. С одной стороны, нужно формировать деловых, предприимчивых, успешных людей, имеющих профессиональные компетенции, специальные, прикладные знания. С другой стороны, русская модель образования ориентирована на фундаментальные знания, общекультурное развитие и духовнонравственную, этическую основу личности [2]. Высоконравственная личность ставит самые высокие цели и выбирает нравственные пути для достижения этих целей.

Для неё неприемлемы:

достижение целей любыми средствами, эгоизм, обман, философия «купли-продажи». Она имеет нравственный стержень, который помогает быть Человеком, Личностью, Гражданином.

В настоящее время в условиях нестабильности, стрессов, борьбы за выживание и влияния коммерческой культуры Запада у некоторой части студенческой молодёжи изменились жизненные ориентиры [3]. Резко возросло число равнодушных к учёбе, инертных в социуме и слишком активных в интернете молодых людей. Искажения жизненных ориентиров приводят к деградации, являются препятствием на пути становления личности [4]. Необходимо остановить этот опасный процесс.

Противодействием негативным тенденциям является активизация воспитательной работы в вузе, направленной на становление у студентов нравственной системы убеждений в условиях возможностей саморазвития, самореализации конкурентоспособной личности XXI [5].

Такое воспитание возможно осуществлять через естественнонаучные, специальные и гуманитарные учебные дисциплины, привлечение студентов к работе в научных кружках; участие студентов в научных конференциях, олимпиадах; посещение памятных мест, музеев, встречи с ветеранами войны и труда.

С целью изучения социального самочувствия и задач, которые студенты СГАУ им.

Н.И. Вавилова ставят перед собой в процессе обучения в вузе, мы провели анкетный опрос студентов агрономического факультета.

По результатам анкетирования студентов 1 курса агрофака выявлены приоритетные направления саморазвития и самосовершенствования. Большинство студентов (82,2 %) считают необходимым самосовершенствоваться, их интересы выходят за рамки учебной программы.

Интересные данные получены относительно популярности направлений саморазвития.

Большинство опрошенных студентов (57,1 %) считают необходимым развитие личностных качеств (характер, коммуникабельность, получение полезных навыков). Физическому совершенствованию отдают предпочтение 35,7 % студентов; культурно-эстетическому – 31 %; духовнонравственному – 16,7 %. Развитию профессиональных качеств придают значение только 9,5 % первокурсников.

Однако у многих планы остаются нереализованными, нет чёткой программы действий.

Кроме того, широта планов у некоторых уживается с невысоким качеством учёбы и удовлетворением собой (77 %).

Студенты обычно объясняют невысокое качество знаний слабой школьной подготовкой. На самом деле причины этого более сложные: несформированность таких качеств личности, как умение ставить цель и достигать её, преодолевать трудности, самостоятельно работать, контролировать и оценивать себя, распределять время, работать систематически. Ситуацию осложняет недостаток информации о ярких личностях, которые умели это.

Миссия СГАУ им. Н.И. Вавилова заключается в подготовке высококвалифицированных специалистов в области АПК и учёных, владеющих всей полнотой современных знаний. Одновременно с этим, стратегической целью является воспитание морально-нравственных качеств и ответственной гражданской позиции молодёжи. В СГАУ имеется уникальная возможность оптимизации самовоспитания и саморазвития студентов на примере великого русского учёного Н.И. Вавилова, посвятившего свою жизнь беззаветному служению науке, Родине, человечеству. Н.И. Вавилов решал глобальные проблемы науки ради развития сельского хозяйства родной страны.

Д.С. Лихачев сказал: «Такие учёные, как Н.И. Вавилов, были не только гениями, но и совестью народа» [6].

Научные труды Н.И. Вавилова составили славу мировой биологической и сельскохозяйственной науки. В России и за рубежом развитию идей академика Н.И. Вавилова о создании всемирной семенной коллекции в настоящее время уделяется большое внимание.

Предпосылки гениальных трудов были видны ещё в юности Николая Ивановича. Вавиловстудент подходил к решению любой проблемы как исследователь, изучал всю специальную литературу по данной теме [7]. Неиссякаемая жажда знаний и редчайшее трудолюбие позволили освоить множество языков. Благодаря этому, он систематически следил за мировой литературой и узнавал о всех последних научных достижениях.

Кроме этого, Вавилов утверждал:

«Культура поля всегда идёт рука об руку с культурой человека». Он прекрасно знал мировую литературу, историю, живопись. Совместить всё это было возможно только благодаря умению мобилизовать все физические и духовные силы.

Николай Иванович обладал высочайшей культурой общения. Ему были небезразличны судьбы окружающих людей. Несмотря на непосильную общественную и административную нагрузку (Вавилов совмещал десятки постов и должностей, самые видные из которых: Президент ВАСХНИЛ, директор созданного им же ВИРа, директор института генетики АН СССР), Николай Иванович чутко и бережно относился к окружающим людям. Он способствовал в решениях личных проблем, помогал в жизненно важных вопросах сотрудников.

В личности Н.И. Вавилова сочетаются лучшие человеческие качества. Сохранение и развитие его идей является долгом современников. Он сформулировал основной секрет успеха:

«Нужна огромная работа над собой, необходимо усвоить одно: минимум самомнения, максимум работы, максимум требовательности к себе… Изучение, наблюдение людей, которые умеют работать, которые много дали – чрезвычайно важно».

В СГАУ им.Н.И. Вавилова ведется работа по привлечению молодёжи к феномену личности великого учёного. Сотрудники музея СГАУ и мемориального кабинета-музея Н.И. Вавилова рассказывают о жизненном и научном подвиге Н.И. Вавилова. Ежегодно проводятся Вавиловские чтения и Вавиловская олимпиада. Учёные СГАУ написали замечательную книгу «Николай Иванович Вавилов: феномен учёного, человека, гуманиста» [7], в которой ярко и по-новому раскрываются черты личности Н.И. Вавилова. Крайне необходимо периодическое переиздание этой книги с целью обеспечения возможности её изучения студентами.

Мы считаем необходимым и возможным расширить эту работу. Для этого требуется применить метод студенческого самоуправления воспитательным процессом [8]. Нужно создать проект по изучению студентами феномена Н.И. Вавилова. В реализации этого проекта могут принять участие студенты-вавиловцы. Это студенты-участники вавиловских олимпиад, которые досконально изучили биографию великого учёного. Это студенты, увлеченные научно-исследовательской работой и следующие жизненным принципам и ценностным ориентирам Н.И. Вавилова, для которых девизом является призыв Николая Ивановича «Идти впереди жизни».

Авторы выражают глубокую признательность В.И. Стукову за внимание к работе и ценные консультации.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Запесоцкий А. Какого человека должна сформировать сегодня система образования? // Высшее образование в России. – 2003. – № 3. – С. 51.

2. Зимняя И.А. Общекультурная и социально-профессиональная компетенция человека. // Высшее образование сегодня. – 2005. – №11. – С. 14.

3. Сидоренко А. Код молодёжи. // Общеобразовательный молодёжный журнал. – 2010. – С. 29.

4. Рязанцев Н.В., Рязанова Г.Е. О проблемах идеалов современной молодежи. // Специалисты АПК нового поколения: Матер. IV Всерос. научно-практ. конф. в 2 ч. – ч. 2. – Саратов: изд. «КУБиК». – 2010.

– С. 138.

5. Рязанова Г.Е. О синергетике обучения и воспитания в сельскохозяйственном вузе. // Инновационные подходы в воспитательной работе современного вуза: Матер. Всерос. науч.-практ. конф. – Саратов: изд «КУБиК». – 2011. – С. 189.

6. Бахтеев Ф.Х. Николай Иванович Вавилов: 1887–1943. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние. – 1988. – 271 с.

7. Кузнецов Н.И., Федосеева В.И., Савельев С.И. Николай Иванович Вавилов: феномен учёного,человека, гуманиста. – Саратов: ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ». – 2006. – 92 с.

8. Молодиченко Т.А. Акмеологическая ориентация трансформирующегося российского общества. – Саратов: Научная книга. – 2005. – 111 с.

УДК 575:94:57-052.24 Н.В. Рязанцев, Г.Е. Рязанова Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова, г. Саратов, Россия

НАУЧНЫЙ И НРАВСТВЕННЫЙ ПОДВИГ ОТЕЧЕСТВЕННОГО БИОЛОГА

Н.К. КОЛЬЦОВА - СОРАТНИКА Н.И. ВАВИЛОВА

–  –  –

Начало XX века ознаменовало новую эпоху в мировой науке. Это время – «Золотой век»

научной мысли. В плеяде выдающихся учёных того времени (Э. Резерфорд, Н. Бор,

А. Эйнштейн, С. Аррениус, А. Байер, супруги Кюри) великие открытия делают русские учёные:

К.Э. Циолковский, Н.Е. Жуковский, М.И. Коновалов, В.В. Марковников, Н.Н. Семёнов и многие другие.

В это время коренные преобразования происходят в биологии. Фундаментальные исследования и открытия мирового значения делают У. Бэтсон, Т. Морган, Р. Кох, И.И. Мечников, И.П. Павлов. Биология, совершив качественный переход, перестала быть описательной наукой.

Великий русский биолог, академик Н.И. Вавилов утверждал: «Генетика – теоретическая основа селекции» [1]. Развивая генеалогию биологических наук, следует признать: молекулярная биология – материальная основа генетики.

Огромный вклад в развитие биологии внесли русские учёные. У истоков молекулярной биологии оказались наши замечательные соотечественники Н.К. Кольцов, С.С. Четвериков, Н.В. Тимофеев-Ресовский и некоторые другие.

Н.К. Кольцов – автор самой главной идеи биологии XX века. Ему принадлежит идея матричного принципа синтеза «наследственных» биомолекул (хромосом). Благодаря этой идее биология получила точную молекулярную физическую основу [2].

Эта идея стала ответом на вопрос, который Кольцов поставил перед собой, являясь студентом III курса естественного отделения физического факультета Московского университета. Тогда, в 1893 г. состоялся IX Всероссийский съезд естествоиспытателей и врачей, на котором известый химик-органик Александр Андреевич Колли показал, что в клетке (головке спермия) может находиться относительно небольшое число белковых молекул, что недостаточно для передачи наследственной информации. Возник вопрос о материальном носителе наследственности. Н.К. Кольцов твердо поставил перед собой задачу ответить на него. Однако, основная работа, которой должен был заниматься Николай Константинович, не предполагала средств и времени на это.

После окончания университета, успешной сдачи магистерских экзаменов и двухлетней работы в лабораториях Германии и на морских биостанциях в Италии, Н.К. Кольцов защитил магистерскую диссертацию в 1901 г. и начал преподавательскую работу в Московском университете.

В ходе своих научных исследований он показал формообразующее значение клеточных «скелетов», изучал действие ионных рядов на реакции сократимых и пигментных клеток. Работы Кольцова по биофизике клетки и факторам, определяющим форму клетки, стали классическими и позже вошли в учебники.

Одновременно Николай Константинович принимает активное участие в революционных событиях 1905 г. Он вступает в революционное общество П.К. Штернберга, занимается изготовлением листовок в своём университетском кабинете. После силового подавления революции 1905 г. Кольцов издаёт книгу «Памяти павших. Жертвы среди московского студенчества в октябрьские и декабрьские дни».

О его революционной деятельности узнаёт руководство университета. После нескольких проигнорированных предупреждений от научного наставника (проректора) М.А. Мензбира, Кольцова лишают работы в Московском университете.

Но Н.К. Кольцов полон сил и идей. Преподавательскую работу он продолжает вести на Высших женских курсах. В только что открытом Московском городском народном университете А.Л. Шанявского Кольцов организует биологическую лабораторию. В 1912 г. он становится одним из основателей журнала «Природа». В 1916 г. Н.К. Кольцов избирается членомкорреспондентом Петербургской АН, а в 1917 г. – членом-корреспондентом РАН. Он возвращается в Московский университет, организует кафедру экспериментальной зоологии, не имеющей аналогов в мире, создаёт Институт экспериментальной биологии.

В 1919 г. Кольцов приглашает преподавать генетику С.С. Четверикова. Совместно они пишут курс лекций. В это время, летом 1921 Н.И. Вавилов приезжает в США, где в генетической лаборатории Коулд-Спринг-Хорбор впервые встречается с генетиком Г. Дж. Меллером. Между Вавиловым и Меллером устанавливаются дружеские отношения [3].

В августе 1922 г. с ответным визитом, по приглашению Н.И. Вавилова, в Петроград приезжает Меллер. С собой в Советскую Россию он привозит ценнейшую коллекцию мутантных линий дрозофил. Во время визита в Институт экспериментальной биологии Меллер знакомится с Н.К. Кольцовым и передает ему бесценную коллекцию. На её основе С.С. Четвериков создаёт знаменитые семинары «Дрозсоор» («совместные орания о дрозофиле»). В этих семинарах, из которых впоследствии вышли многие выдающиеся советские генетики, проявилась широта русской души, здесь на открытое обсуждение участников (студентов и преподавателей) выносились самые новые идеи, при этом царила атмосфера доверия и честности.

Н.К. Кольцов ведет напряжённую научную, преподавательскую и организаторскую работу.

В общественно-политических взглядах Кольцов, поддерживавший революционеров в 1905 г. и сочувственно принявший февральские события 1917 г., решительно не поддерживает Октябрьскую революцию и её последствия. Возникает конфликт Кольцова с новой властью. Закрывают университет Шанявского. В 1920 г. Кольцов арестован по обвинению в членстве в подпольной организации «Национальный центр» и приговорён верховным ревтрибуналом к расстрелу.

Кольцова спасло вмешательство А.М. Горького и А.Н. Семашко.

После освобождения Н.К. Кольцов возвращается к научной деятельности. В 1922 г. он становится основателем журнала «Успехи экспериментальной биологии» (ныне «Журнал общей биологии»). В период с 1922 по 1930 гг. под его редакцией вышли в свет семь томов «Русского евгенического журнала».

На своих лекциях профессор Кольцов делится со студентами размышлениями относительно вопроса А.А. Колли, основные положения ответа им уже сформированы.

В 1927 г. на III Всесоюзном съезде зоологов, анатомов и гистологов Николай Константинович впервые обнародует научной общественности свою идею – важнейшую идею в биологии XX века.

Кольцов полагал, что носителем наследственности служат гигантские белковые полимерные биомолекулы, размножающиеся подобно кристаллам по принципу матриц.

Н.К. Кольцов сделал доклад, к которому научное сообщество оказалось не готово. Он опередил свое время.

Сразу же после окончания речи Кольцова слово взял И.И. Презент. Используя свои ораторские способности, он выступил с жестокой критикой доклада Кольцова: «Товарищи! Перед вами выступал меньшинствующий идеалист Кольцов с абстрактными идеями. Не дадим ему увести нас в мистику!..».

Начинаются страшные времена. В 1929 г. из Московского университета изгоняют Четверикова. В 1930 г., пользуясь заграничной командировкой Кольцова, его отстраняют от заведования кафедрой, а его уникальную кафедру экспериментальной зоологии разделяют на пять отдельных: генетики, физиологии, динамики развития, гидробиологии и гистологии.

На Кольцова и других советских генетиков усиливаются гонения со стороны сторонников Т.Д. Лысенко и И.И. Презента. Несмотря на это, в 1935 г. Н.К. Кольцов избирается академиком ВАСХНИЛ.



Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 |

Похожие работы:

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Государственный аграрный университет Северного Зауралья» ВЗГЛЯД МОЛОДЕЖИ НА РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ АПК В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Сборник материалов XLIX Международной студенческой научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы Март 2015 г. Часть I Тюмень 2015 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Государственный аграрный университет Северного Зауралья» ВЗГЛЯД МОЛОДЕЖИ...»

«ISSN 0136 5169 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ АПК В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ЧАСТЬ II Сборник научных трудов САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Научное обеспечение развития АПК в условиях реформирования: сборник науч. трудов международной научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава «АПК России: прошлое, настоящее, будущее», Ч. II. / СПбГАУ. СПб., 2015. 357 с. В сборнике научных...»

«ДАЙДЖЕСТ УТРЕННИХ НОВОСТЕЙ 12.07.2015 НОВОСТИ КАЗАХСТАНА Казахстан увеличит субсидирование сельского хозяйства Председателя Высшего конституционного суда Египта пригласили на конференцию, посвященную 20-летию Конституции РК Экипажи Союз ТМА-17М провели тренировку в корабле на Байконуре. 4 210 тысяч человек в Кызылординской области обеспечат газом В Акмолинской области строятся три крупных медучреждения НОВОСТИ СНГ Совет Федерации готов помочь Севастополю в формировании системы самоуправления...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА» СПЕЦИАЛИСТЫ АПК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ (экономические науки) Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции САРАТОВ УДК 378:001.89 ББК 4 М74 М74 Специалисты АПК нового поколения (экономические науки): Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Иркутский государственный аграрный университет им. А.А. Ежевского НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ АПК Материалы региональной студенческой научно-практической конференции с международным участием, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне и 100-летию со Дня рождения А.А. Ежевского (25-26 марта 2015 года) Часть II...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова»МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА 2015: ТЕХНОЛОГИИ, ИННОВАЦИИ Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов, посвященной 85-летию основания ФГБОУ ВПО Пермская ГСХА и 150-летию со дня рождения Д.Н. Прянишникова (Пермь,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. П.А.СТОЛЫПИНА Материалы IV Международной научно-практической конференции АГРАРНАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ: опыт, проблемы и пути их решения Том III 22-24 ноября 2012 года МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА ИМЕНИ К.А. ТИМИРЯЗЕВА ДОКЛАДЫ ТСХА Выпуск 287 Том II (Часть II) Москва Грин Эра УДК 63(051.2) ББК Д63 Доклады ТСХА: Сборник статей. Вып. 287. Том II. Часть II. — М.: Грин Эра 2 : ООО «Сам полиграфист», 2015 — 480 с. ISBN 978-5-00077-330-7 (т. 2, ч. 2) ISBN 978-5-00077-328-4 (т. 2) В сборник включены статьи по материалам докладов ученых РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, других вузов и...»

«Библиографический список документов, экспонирующихся в Белорусской сельскохозяйственной библиотеке на тематической выставке «Современное состояние, тенденции развития, рациональное использование и сохранение биоразнообразия растительного мира» Полную информацию о документах по данной теме содержат электронный каталог, имидж-каталог, базы данных библиотеки Запросы на получение копий фрагментов документов просим направлять в службу электронной доставки документов БелСХБ (Описания книжных и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ АПК материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 90-летию государственности Удмуртии 16-19 февраля 2010 года Том IV Ижевск ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА УДК 338.43:001.895 ББК 65.32 Н 34 Н 34 Научное обеспечение инновационного...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Департамент научно-технологической политики и образования Министерство сельского хозяйства Иркутской области Иркутская государственная сельскохозяйственная академия Аграрный университет, Краков, Польша Монгольский государственный сельскохозяйственный университет Белорусская государственная сельскохозяйственная академия Казахский национальный аграрный университет ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ АГРАРНОГО ПРОИЗВОДСТВА ЕВРАЗИИ Материалы...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова» АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА В ПРОЦЕССЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 95-летию высшего сельскохозяйственного образования на Урале (Пермь, 13-15 ноября 2013 года)...»

«Федеральное агентство научных организаций России Отделение сельскохозяйственных наук РАН ГНУ Прикаспийский научно-исследовательский институт аридного земледелия Региональный Фонд «Аграрный университетский комплекс» Прикаспийский научно-производственный центр по подготовке научных кадров НАУЧНЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В РАЗВИТИИ АГРАРНОЙ НАУКИ (Материалы III Международной научно-практической конференции молодых учёных) Том I Москва – 201 Федеральное агентство научных организаций России...»

«Материалы V Международной научно-практической конференции МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА» ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ МИРОВОГО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА: МАТЕРИАЛЫ V МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ (15 мая 2015 г) Саратов 2015 г Проблемы и перспективы инновационного развития мирового сельского...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА»ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА: ОТ ПРОЕКТА ДО ЭКОНОМИКИ Материалы Международной научно-практической конференции САРАТОВ УДК 712:630 ББК 42.37 Ландшафтная архитектура: от проекта до экономики: Материалы Международной научно-практической конференции. – Саратов: ООО «Буква»», 2014....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, ПОСВЯЩЕННОЙ 15-ЛЕТИЮ СОЗДАНИЯ КАФЕДРЫ «ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ» И 70-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ОСНОВАТЕЛЯ КАФЕДРЫ, ДОКТОРА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК, ПРОФЕССОРА ТУКТАРОВА Б.И. Сборник статей 16-18 сентября 2015 г. Саратов 2015 УДК 339.13 ББК...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Департамент научно-технологической политики и образования Министерство сельского хозяйства Иркутской области Иркутская государственная сельскохозяйственная академия НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В РЕШЕНИИ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ АПК Сборник статей студенческой научно-практической конференции с международным участием (12-14 марта 2013 г.) Часть I Иркутск, 2013 УДК 001:63 ББК 40 Н 347 Научные исследования студентов в решении актуальных проблем АПК: Сборник статей...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА» АГРАРНАЯ НАУКА В XXI ВЕКЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции I часть САРАТОВ УДК 378:001.89 ББК 4 Аграрная наука в XXI веке: проблемы и перспективы: Сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции....»

«Министерство сельского хозяйства РФ Департамент аграрной политики Воронежской области Департамент промышленности, предпринимательства и торговли Воронежской области ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» Экспоцентр ВГАУ ПРОИЗВОДСТВО И ПЕРЕРАБОТКА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ: МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА И БЕЗОПАСНОСТИ Материалы III Международной научно-практической конференции 11-13 февраля 2015 года, Воронеж, Россия Часть II Воронеж УДК 664:005:.6 (063)...»

«Список документов, экспонирующихся на выставке «Вопросы экологии в сельском хозяйстве» в Белорусской сельскохозяйственной библиотеке Полная информация о документах по этой теме содержится в электронном каталоге, имидж-каталоге, базах данных библиотеки Биотопливо и его использование : монография / В. М. Благодарный [и др.] ; рец.: А. В. Алифанов, М. Ф. Пашкевич ; Министерство образования Республики Беларусь, Учреждение образования Барановичский государственный университет. Барановичи : РИО...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.