WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||

«ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА Материалы всероссийской научно-практической конференции, посвященной 55-летию Приморской государственной ...»

-- [ Страница 9 ] --

Проводимая государственная политика поддержки малых форм хозяйствования на селе позволила расширить возможности доступа субъектов малого сельскохозяйственного предпринимательства к субсидируемым кредитам банков и займам сельскохозяйственных потребительских кооперативов в рамках реализации Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2008-2012 годы.

Объем государственной поддержки из федерального бюджета на поддержку малых форм хозяйствования вырос с 2,4 млрд. рублей в 2006 году до 8,8 млрд. рублей в 2011 году (субсидирование процентной ставки по привлеченным кредитам/займам, поддержка отдельных отраслей сельского хозяйства и пр.).

В 2011 году на субсидирование процентной ставки по привлеченным инвестиционным и краткосрочным кредитам/займам малым формам хозяйствования планируется направить 5,9 млрд. рублей.

По данным органов управления агропромышленным комплексом (далее АПК) субъектов Российской Федерации за первое полугодие 2012 года малыми формами хозяйствования получено кредитов и займов на общую сумму свыше 31,9 млрд. рублей.

Начинающие крестьянские (фермерские) хозяйства и индивидуальные предприниматели, занимающиеся сельскохозяйственным производством, сталкиваются с целым рядом серьезных проблем, в том числе связанных с недостатком первоначального капитала. В последние годы создание нового КФХ связано с необходимостью бытового обустройства на новом месте, что требует дополнительных денежных средств. Формирование нового КФХ требует также значительных затрат на проектирование хозяйственных построек, их подключение к инженерным сетям, выплату первоначального взноса по лизинговым платежам.

Без решения всех перечисленных проблем начинающие хозяйства не смогут быть конкурентоспособными и в большинстве своем вынуждены будут прекратить деятельность уже в первые два года своей деятельности. При инерционном сценарии развития фермерский сектор не получит дополнительного источника для прорыва в своем развитии, а истощенные внутренние резервы не обеспечат воспроизводственную функцию сельского хозяйства, село не сможет выполнять задачи, поставленные в Доктрине продовольственной безопасности Российской Федерации и другие общенациональные функции.

Предпринимательская деятельность отличается от экономической тем, что она построена на поисках новых нетрадиционных идей, скрытых резервов производства и реализации товара, услуг, за которые потребитель уже сегодня готов заплатить деньги. В этой связи вся предпринимательская деятельность должна быть хорошо спланирована, организована, мотивирована на поиск новых идеи, скрытых резервов производства и сбыта продукции. Основу производства и реализации продукции составляет спрос и соответствующий анализ конъюнктуры рынка, а затем оценка потенциала предприятия (основные и оборотные фонды, кадры, производительность труда, фондоотдача, качество продукции, цены, мощь инновационных служб и т.п.). Подробно анализ конъюнктуры рынка и потенциала предприятия приведены в таблице 1.

Таблица 1. Анализ конъюнктуры рынка и потенциала исследуемого сельскохозяйственного предприятия Анализ конъюнктуры рынка Анализ потенциала предприятия География рынков сбыта сельскохозяй- Анализ технико-технологического и кадроственной продукции и сырья.

вого потенциала аграрного предприятия.

Оценка текущего и потенциального спроса, Оценка производственных мощностей и их его объемов, структуры, их колебания. Фак- использование, технический уровень оснаторы, влияющие на спрос. щенности предприятия (фондообеспеченность), фондовооруженность труда.

Анализ емкости рынка. Сегментация рынка, Эффективность применяемых технологий, общего спроса, каналы сбыта продукции. нормативов, эффективность использования производственных ресурсов (фондоотдача, фондоемкость), производительность труда, уровень рентабельности.

Прогнозирование объемов производства Надежность коммерческих связей, поставок сельхозпродукции и сырья, структуры, материалов, техники, удобрений, семян и спроса продаж. др..

Анализ цен и ценовой политики конкурен- Эффективность внедрения НТП, резервы тов, выбор – расчет цен снижения себестоимости и цен Методы продвижения товаров, рекламы, сбыта Анализ конъюнктуры рынка необходим для обоснования реальности производства и реализации нового предложения товара на рынке, что позволит уточнить цены, спрос, предложение, географию сбыта, емкость рынка и уровень конкурентоспособности данного товара по отношению к подобным товарам конкурентов и на основе этого принять решение о производстве товара.

На рис. 1 предлагается концептуальная схема организации производственной предпринимательской деятельности в АПК. В соответствии с этой схемой для реализации любой идеи предприниматель должен произвести анализ потенциальных возможностей и скрытых резервов объекта исследования на предмет реальности их реализации и эффективности конечных результатов.

Если новый товар не конкурирует с родственным товаром хотя бы по одному показателю: цене, качеству или другому потребительскому свойству, то предприниматель должен оценить возможности предприятия в повышении конкурентоспособности за счет повышения качества до уровня или выше рыночных, сокращения затрат и снижение цены. Только после того, как предприниматель будет уверен, что его продукция будет доработана и доведена до уровня рыночной конкурентоспособности, он вправе принимать решение об объеме производства, цене, качестве его продукции и заключать контракты с торгующими организациями о производстве данного товара.

Предпринимательская идея Анализ потенциальных и реальных возможностей и резервов производственного и рыночного потенциала

–  –  –

Рис. 1. Концептуальная схема организации производственной предпринимательской деятельности в АПК.

В поисках лучших видов продукции и ее потребительских свойств следует изучать инновационные предложения, опыт родственных предприятий; выявить их рыночные потребительские свойства и использовать при разработке инновационных и предпринимательских проектов соответствующих новшеств.

Необходимо иметь в виду, что даже совершенные предложения необходимо подвергнуть экономической экспертизе на предмет экономической эффективности затрат, сроков окупаемости инвестиций и получение дополнительной прибыли. На базе этого можно выработать решение о целесообразности принятия их к внедрению, и разработке предпринимательского (инновационного) проекта. Важное место в предпринимательстве отводиться разработке стратегии реализации предпринимательского проекта.

Необходимо разработать подробную стратегию реализации предпринимательского проекта, на основе которой можно вполне обоснованно планировать поэтапную реализацию первоочередной стратегии, начиная от маркетинговой, конкурентной и инновационной до стратегии роста прибыльности.

Основной формой планирования развития предпринимательства является бизнес-планирование, в котором сосредоточены все направления анализа рынка и потенциала предприятий, поиска скрытых резервов производства, география сбыта товара и т.п. В качестве конечных результатов реализации предпринимательского и инновационного проекта, освоения новшеств является рост производительности труда, снижение издержек производства, повышение конкурентоспособности продукции, спроса, сбыта товара, которые в совокупности обеспечивают рост прибыльности от предпринимательской деятельности.

Поиск и реализация предпринимательского проекта требует компетентного, всестороннего исследования всех видов деятельности: производственнохозяйственной, экономической, инновационной и других видов деятельности, где имеются скрытые резервы хозяйствования для развития предпринимательской деятельности.

Это требует от предпринимателей, руководителей хозяйств большого вклада и высокой квалификации, поэтому необходимо организовать подготовку и переподготовку предпринимателей на передовых предприятиях АПК и в институтах повышения квалификации (ИПК), а также используя опыт зарубежных стажировок вполне целесообразно направлять предпринимателей в передовые фермерские хозяйства и кооперативы, для изучения предпринимательских видов деятельности.

Это позволяет с минимальными затратами освоить новые технологии производства, повысить конкурентоспособность продукции АПК и получить значительный эффект от их коммерциализации. Усиленное развитие предпринимательства в АПК на инновационной основе таит в себе огромные потенциальные возможности и скрытые резервы производства.

Поэтому успешное развитие предпринимательской деятельности на предприятиях производственной и непроизводственной сфер АПК создает объективные предпосылки для дальнейшего вскрытия резервов производства, повышения конкурентоспособности и прибыльности работы предприятия. В этой связи предпринимательство можно рассматривать как важный фактор поиска резервов производства и ресурсосбережения.

Библиографический список

1. Друкер П.Ф. Как выйти в лидеры. Пер. с английского. М БУК Гембэр, Интернейшинел 1992, с.38.

2. Шумпетер Й., Теория экономического развития: исследование предпринимательской прибыли, процент и цикла коньюктура. М. Прогресс 1982, с.486.

3. Хескинг А. Курс предпринимательства. М. Международные отношения 1993, с.211.

УДК 378.146

КВАЛИМИТРИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

СТУДЕНТОВ

–  –  –

Проблема качества высшего профессионального образования приобретает сегодня особое значение, обусловленное рядом процессов, происходящих в настоящее время в российском обществе:

-пересмотр приоритетов образования и запросов общества;

-смена образовательной парадигмы подготовки специалистов (бакалавров, магистров).

Один из элементов подсистемы качества результатов образования – система оценивания результатов обучения студентов (определение уровня обученности). Уровень обученности – уровень реально усвоенных студентами предметных знаний, умений и навыков, который дифференцируем на пять подуровней: информационно-репродуктивный, технологически-продуктивный, проблемно-продуктивный, инновационно-творческий и концептуальный. Каждый из них включает такие качественные характеристики знаний, как прочность, глубина, осознанность, системность.

Мониторинг позволяет отслеживать состояние и пути развития любой системы, в том числе образовательной. Одним из видов мониторинга образований выступает квалиметрический мониторинг результатов обучения – стандартизированный комплекс диагностических процедур, позволяющих наблюдать за учебной деятельностью студентов в течение определенного промежутка времени и, используя независимые методы, фиксировать количественные показатели качественных изменений исследуемого объекта (степени обученности студента).

Объектом квалиметрического мониторинга выступает целостная педагогическая система, а предметом - учебные достижения студентов по любой дисциплине учебного плана. Задачами этого мониторинга являются оценивание с помощью различного инструментария учебных достижений студентов и соотнесение полученных результатов с заданным эталоном (критериальноориентированный подход) или статистическими нормами (нормативноориентированный подход), что позволяет, с одной стороны, проводить анализ состояния системы, а с другой – определять пути ее эффективного развития.

Традиционная система оценивания результатов учебной деятельности студентов имеет существенные недостатки, которые не позволяют использовать ее для организации квалиметрических мониторинговых исследований.

Одним из средств педагогического измерения выступает педагогический тест – система тестовых заданий, упорядоченных в рамках определенной стратегии предъявления и обеспечивающих информативность оценок уровня и качества подготовки испытываемых.

Тесты могут быть с успехом применены не только для итоговой аттестации студентов (например, тесты ФЭПО), но и как инструмент текущего контроля, что особенно эффективно в рамках модульной технологии обучения.

Главным образом, используются тестовые задания закрытого типа с выбором одного правильного ответа из предложенных нескольких (3-4 ответов). Преимущества такого типа задний связанны с быстротой тестирования и простотой подсчета итоговых баллов студентов, они технологичны. Выбранный тип заданий позволяет использовать дихотомическую шкалу при оценивании результатов тестирования: за правильно выполненное задания испытуемый получает один балл, а за неправильный или пропуск – ноль. Суммирование всех единиц позволяет вычислить индивидуальный балл испытуемого, который в этом случае равен количеству правильно выполненных заданий в тесте. Для цели текущего контроля может быть использовано 25 заданий, общее время тестирования – 20-30 минут.

Другим средством квалиметрического мониторинга выступает глоссарный диктант, нацеленный на оперативную проверку фактологических знаний по предмету. Это письменная работа, рассчитанная на 5-10 минут, которая позволяет определить уровень усвоения учебного материала и способствует выработке у обучающихся умении и навыков через постановку вопросов или заданий. Этот диктант можно проводить на всех этапах обучения в качестве средства тематического контроля для цели закрепления знаний и умений, проверки качества усвоения учебного материала.

Обязательным средством мониторинга выступает итоговая контрольная работа, позволяющая проявить знания и умения студентов не только на информационно-репродуктивном и проблемно-продуктивном уровне. Рейтинговый показатель у нее значительно выше, чем у теоретических расчетных заданий.

Дополнительными видами учебной деятельности студента является посещение ими лекции, подготовка рефератов и мультимедийных презентаций.

Как и обязательные виды учебной деятельности, они имеют критерии оценивания и свой максимальный рейтинговый балл, что также учитывается в накопительном рейтинговом показатели студента. Таким образом, формируется его портфолио по учебной дисциплине или кумулятивный индекс успеваемости.

По результатам квалиметрического мониторинга формируется итоговая оценка по дисциплине. Благодаря наличию комплексной информации об уровне учебных достижений студентов преподаватель может оперативно принимать решения по улучшению качества подготовки студентов, эффективно управлять процессом обучения, отслеживая его положительную динамику.

СОДЕРЖАНИЕ

Азжеурова М.В., Сабетова Л.А. Развитие инновационных процессов в свеклосахарном подкомплексе – основа повышения его эффективности 3 Аникиенко Н.Н. Инвестиционные проекты развития отрасли молочного скотоводства Иркутской области …………………………………………… 8 Бондаренко А.И. Современные технологии управления конкурентоспособностью предприятия ………………………………………………..…...... 10 Гершенгорен Т.Е. Девелопмент: сущность и виды…………………………. 15 Горбачева А.О., Гершенгорен Т.Е. Основные проблемы молочных заводов Приморского края в современных условиях развития экономики…… 22 Горбунова Т.Е. Совершенствование налогообложения сельскохозяйственных товаропроизводителей…………………………………………… 26 Дейч В.Ю. Рационализация (совершенствование) первичного учета затрат в птицеводстве…………………………………………………………... 31 Дейч У.Ю. Факторы формирования доходов и расходов…………………... 34 Дрозд М.Н. Перспективы развития российского аутсорсинга учетных функций в связи расширением сферы электронного документооборота…. 37 Дуравкина Е.А. Учета затрат на инновации в контексте бухгалтерского учета………………………………………………………………………….... 42 Жданкин А.В., Бычуткин А.С. Концептуальный подход к формированию стратегического планирования в интегрированных структурах АПК……. 46 Жуплей И.В. О построении методики анализа эффективности агропредприятий региона………………………………………………………………. 51 Заводчиков Н.Д., Гобов С.В. Инновационные технологии в агропромышленном комплексе как основа его дальнейшего развития…………………. 55 Заика В.И., Заика С.Б. Кооперативное движение на селе как фактор инновационного развития региона……………………………………………... 61 Закладная У.Г., Закладная О.В. Экспорт энергетических ресурсов России в ЕС…………………………………………………………………………….. 65 Кетова Н.П. Региональный маркетинг - инновационный инструмент управления территориальным развитием…………………………………… 70 Ковальчук Г.В. Инвестиционная активность Приморского края………….
79 Кожевникова Г.Г. Сравнительный анализ базовых концепций современного риск-менеджмента………………………………………………………. 83 Косач О.И., Туманова О.Ю. К вопросу о подходах в управлении предпринимательскими структурами АПК………………………………………. 88 Кривохижа С.С. Проблемы осуществления инновационной деятельности на сельскохозяйственных предприятиях: кадровый аспект…………… 92 Кучеренко О.И., Попкова Е.В., Хрыпченко А.В. Инновационноориентированное развитие кормовой базы…………………………………. 95 Люфт Н.П. Инновационное развитие экономики агропромышленного комплекса региона……………………………………………………………. 99 Маковецкий В.В., Мажуга О.М. Консультационные службы в инновационном развитии региона……………………………………………………… 102 Маркова А.Л. Социально-экономический потенциал развития сельских территорий……………………………………………………………………. 106 Меделяева З.П., Данькова Л.В., Ляшко С.М. Показатели конкурентоспособности предприятий ……………………………………………………….. 111 Митрополова Л.В., Коротких Э.В. Компетентностный подход подготовки специалистов экономического профиля………………………………… 116 Москалюк К.А., Люфт Н.П. Выявление областей деятельности предприятия, требующих инноваций, методом потенциала предприятия…………. 119 Мухина Д.В. Инновационные технологии в подготовке и переподготовке бухгалтерских кадров………………………………………………………… 122 Назарова К.О., Гершенгорен Т.Е Управление рисками на основе внедрения инновационных технологий в подрядной строительной организации ООО «МонолитСтрой» г. Владивосток……………………………………... 127 Островская И.Э. Инновационные образовательные технологии как фактор повышения эффективности экономического образования……………. 133 Оськин С.В., Оськина А.С. Инновационные способы повышения экологической безопасности сельскохозяйственной продукции………………… 136 Погребатько Т.А. Перспективы развития внешнеэкономической деятельности Приморского края………………………………………………… 141 Рыжук С.Г., Рыжук Т.А. Состояние и перспективы развития кормовой базы свиноводства в Приморском крае……………………………………... 145 Савчук И.А. Проблематика антикризисного управления на предприятиях 149 Свирская И.М. Инновационное развитие Дальнего Востока, как высокотехнологического форпоста в Азиатско-Тихоокеанском регионе……… 151 Солоникова И.С. Новации в бухгалтерском учете «отпускного» резерва 153 Сучков Е.А., Федоров С.В. Моделирование развития региональной экономики……………………………………………………

Терновых Е.В. Устойчивость как фактор инновационного развития сельскохозяйственных предприятий……………………………………………... 163 Шевцова Н. М. Инновационное развитие АПК Белгородской области…... 168 Шевченко Д.К., Мажуга Т.С. Совершенствование развития предпринимательской деятельности на инновационной основе как фактор ресурсосбережения в АПК……………………………………………………………. 172 Ямутова Н.О. Квалимитрический мониторинг учебных достижений студентов………………………………………………………………………. 179

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИННОВАЦИОННОГО

РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА

–  –  –

Компьютерная верстка Дьяков И.И.

Печатается в авторской редакции Подписано в печать ________ 2012 г.

Формат 60 х 84 1/16. Бумага офсетная.

Печать RISOGRAPH TR 1510. Уч. - изд. л.11,4 Тираж 300 экз. Заказ _______________

ФГБОУ ВПО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия», 692510, г. Уссурийск, пр. Блюхера, 44.

Институт экономики и бизнеса, 692519, г. Уссурийск, ул. Горького, 24.

Участок оперативной полиграфии ФГБОУ ВПО «Приморская государственная сельскохозяйственная академия», 692508, г. Уссурийск, ул. Раздольная, 8.



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||

Похожие работы:

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова»МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА 2014: ТЕХНОЛОГИИ, ИННОВАЦИИ Материалы Всероссийской научно-практической конференции, молодых ученых, аспирантов и студентов (Пермь, 11-14 марта 2014 года) Часть 1 Пермь ИПЦ «Прокростъ» УДК 374.3 ББК 74 М 754 Научная редколлегия: Ю.Н....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет» ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ НАУКИ Материалы VIII Международной научно-практической конференции молодых ученых Красноярск УДК 001.1 ББК 65. И Редакционная коллегия: Антонова Н.В., доцент, директор Института международного менджмента и образования Красноярского ГАУ Бакшеева С.С., д.б.н., доцент, и.о. директора Института подготовки кадров высшей квалификации...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова» ИННОВАЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ АПК – НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Сборник научных статей Международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию Пермской государственной сельскохозяйственной академии имени академика Д.Н. Прянишникова (Пермь, 18 ноября 2010 года)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» М Е Т О Д И ЧЕ С К И Е У К А З А Н И Я К С Е М И Н А РС К И М З А Н Я Т И Я М по дисциплине Б1.В.ОД.3Основы психологии и педагогики Код и направление 40.06.01Юриспруденция подготовки Гражданское право; Наименование направленности предпринимательское (профиля) подготовки научноправо; семейное...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА XXVI ПУШКИНСКИЕ ЧТЕНИЯ 19 октября 2011 г. СБОРНИК НАУЧНЫХ ДОКЛАДОВ К 200-летию открытия Царскосельского лицея и 45-летию Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина Москва ББК 81.2Рус П Рекомендовано к изданию Учёным советом Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина Составитель: В.В. Молчановский XXVI Пушкинские чтения. 19 октября 2011 г.: Сборник П научных докладов: К 200-летию открытия...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ФГБОУ ВПО БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ООО «БАШКИРСКАЯ ВЫСТАВОЧНАЯ КОМПАНИЯ» ИННОВАЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА – НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Часть I ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ОХРАНА И ВОСПРОИЗВОДСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ РАСТЕНИЕВОДСТВА НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЖИВОТНОВОДСТВА И ВЕТЕРИНАРИИ...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А.Столыпина» Материалы IV Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участием) В мире научных открытий 20-21 мая 2015 г. Том VI Часть 1 Ульяновск 2015 Материалы IV Всероссийской студенческой научной конференции (с международным участем) «В мире научных открытий» / Ульяновск: ГСХА им. П.А.Столыпина, 2015. Т. VI. Ч.1. 270 с.Редакционная коллегия: В.А.Исайчев, первый проректор проректор по...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА Материалы II региональной студенческой научно практической конференции ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ КОММУНИКАЦИЯ 15 апреля 2013 года Ульяновск – 2013 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА Материалы II региональной студенческой научно...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ФГБОУ ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ УНИВЕРСИТЕТА МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА И АПК: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ МАТЕРИАЛЫ IV ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ (16-17 ноября 2011 г.) Уфа Башкирский ГАУ УДК 63 ББК 4 М 75 Ответственный за выпуск: председатель Совета молодых ученых,...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫ Й УНИВЕРСИТЕТ ВЕСТНИК студенческого научного общества часть Санкт-ПетербургГ ISSN 2 0 7 7 -58 73 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЕСТНИК студенческого научного общества II часть Санкт-Петербург «Научный вклад молодых исследователей в инновационное развитие АПК»: сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции молодых учёных и студентов Ч....»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.