WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

«УДК 378.14 Р-232 Развитие творческой деятельности обучающихся в условиях непрерывного многоуровневого и многопрофильного образования / Материалы Региональной студенческой ...»

-- [ Страница 1 ] --

УДК 378.14

Р-232

Развитие творческой деятельности обучающихся в условиях

непрерывного многоуровневого и многопрофильного образования /

Материалы Региональной студенческой научно-практической конференции /

ГБОУ СПО ЮТК. – Юрга: Изд-во ГБОУ СПО ЮТК, 2014. – 219 с.

Ответственный редактор: И.В.Филонова, методист

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж

Редколлегия: канд. филос. наук

, доц. С.В.Кучерявенко,

председатель СНО гуманитарных и

социально-экономических дисциплин ова, председатель СНО отделения ТПОП В.Н.Жигалов, председатель СНО отделения ТОиРРЭТ Е.С.Колегова, председатель СНО отделения ДиТ Рецензент: канд. пед. наук, доц. Л.А.Холопова © Авторы статей, 2014 © Юргинский технологический колледж, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

СЕКЦИЯ №1 «Социально-гуманитарные проблемы современного российского общества: история и современность»

1. ВЛИЯНИЕ ИЗБЫТОЧНОГО ВЕСА НА ОРГАНИЗМ

Автор НИРС: Белозерова Г.С.

Руководитель НИРС: Тюппа О.С.

ГОУ СПО «Кемеровский государственный профессионально – педагогический колледж», г. Кемерово

2. ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БРЕННОСТИ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ (ЗАОЧНО)

Авторы НИРС: Екимцова С.С., Чеякова А.С.

Руководитель НИРС: Черепанова Т. В.

ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет Г.Кемерово

3. ЕСТЬ ЛИ МОДА НА ИМЕНА?

Автор НИРС: Посохин М.В.

Руководитель НИРС: Рубакова И. Н.

ГАОУ СПО КО «ЮТАиС»

г.Юрга

4. ЕЁ УДЕЛ – ГОРЕТЬ НЕ ОСТЫВАЯ

Автор НИРС: Лязгина И.К.

Руководитель НИРС: Князева Т.Л.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИКУМА. 26

Автор НИРС: Березовская К.Г.

Руководитель НИРС Агеева О.К.

ГОУ СПО «Юргинский техникум машиностроения и информационных технологий», г. Юрга

6. STREET WORK OUT («СТРИТ ВОРКАУТ») В РОССИИ (ЗАОЧНО)... 28 Автор НИРС: Журкин И.Ю., Руководитель НИРС: Непомнящих С.А., ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет г. Кемерово

7. БРОШЕННЫЕ ДЕТИ

Автор НИРС: Козлова Е.М.

Руководитель НИРС: Князева Т.Л.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

8. РОЛЬ КОМСОМОЛА В ЖИЗНИ СТРАНЫ И ГОРОДА

Автор НИРС: Ванцовская О.В.

Руководитель НИРС: Кучерявенко С.В., к.филос.н., доцент ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

9. УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С ПЕЧАТНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ КАК ОДНА

ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА................. 33 Автор НИРС: Авраменко Н.А.

Руководитель НИРС: Герлингер Е.В.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово

10. ВОЛЕЙБОЛЬНЫЕ НАДЕЖДЫ КУЗБАССА

Автор НИРС: Лязгина И.К.

Руководитель НИРС: Князева Т.Л.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

11. ВЕРСИИ ИНОПЛАНЕТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЗЕМНОГО

РАЗУМА

Автор НИРС: Кохно А.В.

Руководитель НИРС: Кучерявенко С.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

12. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ

ТОЛЕРАНТНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ

УЧРЕЖДЕНИИ (ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Соселия Д.М.

Руководитель НИРС: Сторожева Н.Е.

ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет Г.Кемерово

13. НОРМЫ И ЦЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

(ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Носкова А. Э.

Руководитель НИРС: Кузнецова Г.Л.

ГОУ СПО «Мариинский аграрный техникум»

г. Мариинск

14. НАЦИОНАЛЬНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ43

Автор НИРС: Мхеян М.А.

Руководитель НИРС: Ушакова Т.В.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово

15. ПРОБЛЕМА ОДИНОЧЕСТВА В СТУДЕНЧЕСТВЕ

Автор НИРС: Архипова О.В.

Руководитель НИРС: Тюппа О.С.

ГОУ СПО «Кемеровский государственный профессионально- педагогический колледж», г. Кемерово

16. СТАРЕЙШИЕ УЛИЦЫ ГОРОДА ЮРГИ МОСКОВСКАЯ И

ЛЕНИНГРАДСКАЯ: ИСТОРИЯ И ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ...... 46 Автор НИРС: Кучерявенко В.С.

Руководитель НИРС: Чусовитина С.И.

МОУ «Гимназия г. Юрги»

г. Юрга

17. НОВАЯ ВОЕННАЯ ФОРМА ОТ ЮДАШКИНА

Автор НИРС: Сивуха В.А.

Руководитель НИРС: Кучерявенко С.В., к.филос.н., доцент ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга СЕКЦИЯ №2 «Экономические и правовые проблемы современного российского общества»

1. ПЕНСИОННАЯ РЕФОРМА: «ЗА И ПРОТИВ»

Автор НИРС: Ламаева И.А.

Руководитель НИРС: Заварзина О.Н.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

2. ПРОДУКЦИЯ ЮРМАША В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

ВОЙНЫ. ТАНКОВАЯ ПУШКА Д-25

Автор НИРС: Кучерявенко В.С.

Руководитель НИРС: Чусовитина С.И.

МОУ «Гимназия г.Юрги»

г. Юрга

3. РАЗВИТИЕ ИПОТЕЧНОГО КРЕДИТОВАНИЯ В КУЗБАССЕ............. 63 Автор НИРС: Студенихина А.В.

Руководитель НИРС: Пузанова Ю.А.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

4. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ

РЕКЛАМЕ

Автор НИРС: Вотякова А.А.

Руководитель НИРС: Теплякова С.Ю.

ГБОУ СПО Кузнецкий техникум сервиса и дизайна им. Волкова В.А.

Г. Новокузнецк

5. ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ НА

РЫНКЕ ТРУДА

Автор НИРС: Иванова О. А.

Руководитель НИРС: Иванова О.С.

НОУ СПО «Кемеровский кооперативный техникум»

г. Кемерово

6. КОМПЕТЕНТНАЯ МОБИЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ

ПОМОЩЬ МАЛОИМУЩЕМУ НАСЕЛЕНИЮ И ПОЖИЛЫМ

ЛЮДЯМ

Автор НИРС: Лазарева Г. И.

Руководитель НИРС: Шейко В.В.

ГОУ СПО «Мариинский аграрный техникум»

г. Мариинск

7. ПРОБЛЕМЫ КРЕДИТОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ СРЕДНЕГО И

МАЛОГО БИЗНЕСА

Автор НИРС: Христофорова Ю.А. 71 Руководитель НИРС: Пузанова Ю.А.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

8. МОШЕННИЧЕСТВО В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

Автор: Халтурина К.А.

Руководитель: Чудакова А.Г.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, 74 г.Кемерово

9. ОТНОШЕНИЕ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ

К БРАЧНОМУ КОНТРАКТУ

Автор НИРС: Култаева А.Г.

Руководитель НИРС: Чудакова А.Г.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово

10. ЛИЗИНГ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Автор НИРС: Колчина А.А.

Руководитель НИРС: Молдованова О.Л.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

11. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ПО ПРОФЕССИИ

ПАРИКМАХЕР НА РЫНКЕ ТРУДА ЮГА КУЗБАССА

Автор НИРС: Бородина Ю.М.

Руководитель НИРС: Косолапова Е.В.

ГБОУ СПО Кузнецкий техникум сервиса и дизайна им. Волкова В.А.

г. Новокузнецк

12. САЛОННЫЙ БИЗНЕС КАК ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ

ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРГИНСКОГО

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА

Автор Ахмадуллина А.Р.

Научный руководитель: Кучерявенко С.В., к.филос.н., доцент ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга СЕКЦИЯ №3 «Актуальные проблемы российского образования:

взгляд изнутри»

1. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ – ОДИН

ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОУ СПО

«НОВОКУЗНЕЦКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Авторы НИРС: Галета М. А., Волостных Р.Г.

ГОУ СПО «Новокузнецкий строительный техникум», г. Новокузнецк

2. ЗНАЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КУЛЬТУРЕ РОССИИ С

XVIII ВЕКА ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ.

Автор НИРС: Дементьев А.Н.

Руководитель НИРС : Проценко Л.В.

ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет

3. АНГЛИЦИЗМЫ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ЗАИМСТВОВАНИЯ

СЛОВ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

Автор НИРС: О. Власова Руководитель НИРС: Е.Г.Курилова ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

4. ПРИЕМЫ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

Авторы НИРС: Потапова А., Болдырева Н.В.

Руководитель НИРС: Кучерявенко Д.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

5. АББРЕВИАТУРЫ И СМС-ЭТИКЕТ

Автор НИРС: М.А. Белькова Руководитель НИРС: О.Н. Гуляндина ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

6. СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН «BEATLES»

Автор НИРС: Черепанова Л.Д.

Руководитель НИРС: Кучерявенко Д.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

7. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ

УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ГОУ СПО « НОВОКУЗНЕЦКИЙ

СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Авторы НИРС: Галета М. А., Волостных Р.Г.

ГОУ СПО «Новокузнецкий строительный техникум», г. Новокузнецк

8. ТРАНСЛИТЕРАЦИЯ ТЕКСТА

Автор НИРС: Бажан И.С.

Руководитель НИРС: Кучерявенко Д.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

9. АНГЛОАМЕРИКАНИЗМЫ В СОВРЕМЕННОМ

НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

Автор НИРС: Д.Шевченко Руководитель НИРС: Е.Г.Курилова ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга СЕКЦИЯ №4 «Естественные и математические науки: история и перспективы»

1. РОЛЬ МАТЕМАТИКИ В СОВРЕМЕННОМ ЕСТЕСТВОЗНАНИИ

(ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Шагапова Т. Р.

Руководитель НИРС: Матвеева О. В.

ГОУ СПО Мариинский аграрный техникум г. Мариинск

2. ИСТОРИЯ КЕМЕРОВСКОГО ГОРНОТЕХНИЧЕСКОГО

ТЕХНИКУМА В МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРИМЕРАХ И ЗАДАЧАХ....... 109 Автор НИРС: Колокольцова К.А.

Руководитель НИРС: Горбатовская И.Н.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум г. Кемерово

3. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ.......... 111 Автор НИРС: Борисов Н.А.

Руководитель НИРС: Емельяненко А.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

4.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ, СВОБОДНОГО ОТ УЧЕБЫ В

КОЛЛЕДЖЕ, СТУДЕНТАМИ ГБОУ СПО ЮТК

Автор НИРС: Довлатов Р. Р.

РуководительНИРС: Лежнева З. И.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА 114

Автор НИРС: Козлова Е.М.

Руководитель НИРС: Итигечева М.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

6. АВТОМОБИЛЬ: ДРУГ ИЛИ ВРАГ?

Авторы НИРС: Силаков Д. А., Назыров И. В.

Руководитель НИРС: Гончарова С.П.

ГАОУ СПО КО Юргинский техникум агротехнологий и сервиса г. Юрга

7. ФИЗИКА В ЖИЗНИ ДЕВУШКИ

Автор НИРС: Макеева А. И.

Руководитель НИРС: Гончарова С.П.

ГАОУ СПО КО Юргинский техникум агротехнологий и сервиса г. Юрга

8. ШАРОВАЯ МОЛНИЯ – УНИКАЛЬНОЕ ПРИРОДНОЕ ЯВЛЕНИЕ... 120 Автор НИРС: Кан А.М.

Руководитель НИРС: Итигечева М.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга СЕКЦИЯ №5 «Современные технологии в сфере услуг и производстве товаров народного потребления»

1. ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ДИЕТ НА РЕЖИМ И РАЦИОН

ПИТАНИЯ СТУДЕНТОК КОЛЛЕДЖА

Автор НИРС: Плотникова Т.С.

Руководитель НИРС: Будникова О.И.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

2. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В БОРЬБЕ С ЦЕЛЛЮЛИТОМ.............. 124 Автор НИРС: Устюжанцева Д.О.

Руководитель НИРС: Колегова Е.С. 124 ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

3. РАЗРАБОТКА ДИЗАЙН-ПРОЕКТА КОСПЛЕЙ-КАФЕ

Автор НИРС: Удальцова А.С.

Руководители НИРС: Решетка В.В.,Черешнева Т.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

4. ВОЗМОЖНОСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ И МАТЕРИАЛОВ

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РОСПИСИ СТЕН ЧАСТНОГО ИНТЕРЬЕРА.... 127

Автор НИРС: Бойко Н.С.

Руководитель НИРС: Черешнева Т.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ПРОИЗВОДСТВО ПРОКЛАДОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ KUFNER....... 128 Автор НИРС: Кантырова К-Т.А.

Руководитель НИРС: Суханова В.П.

ОГБОУ СПО «Томский колледж дизайна и сервиса»

г.Томск

6. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОИЗВОДСТВЕ ТКАНЕЙ

Автор НИРС: Луговская А. И.

Руководитель НИРС: Суханова В. П.

ОГБОУ СПО «Томский колледж дизайна и сервиса»

г. Томск

7. СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СФЕРЕ ОКАЗАНИЯ УСЛУГ

НАСЕЛЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРАНСПОРТА

Автор НИРС: Кит Н.Н.

Руководитель НИРС: Чумак Я.В.

ГОУ СПО Новокузнецкий горнотранспортный колледж Г. Новокузнецк

8. МОДУЛЬНОСТЬ В АВТОМОБИЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПРОЦЕСС ГЛОБАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Авторы НИРС: Евсеев Е.Э, Куртуков С.В Руководитель НИРС: Грицай А.А.

ГОУ СПО Новокузнецкий горнотранспортный колледж Г.Новокузнецк

9. КНИЖКА - МАЛЫШКА

Автор НИРС: Носова С.Б.

Руководитель НИРС: Григорьева Л.А.

МБОУ СОШ№10 г.Юрги

10. ВЛИЯНИЕ УПАКОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ЭКОСИСТЕМУ

ПЛАНЕТЫ

Автор НИРС: Ксенофонтова Ю.А.

Руководитель НИРС: Зуева О.В.

ГБОУ СПО «Ленинск-Кузнецкий технологический техникум»

г. Ленинск-Кузнецкий

11. МЕТОДЫ ОБНАРУЖЕНИЯ ФАЛЬСИФИКАЦИИ МЁДА................. 139 Авторы НИРС: Романосова Ж.А., Смагина Е.В.

Руководитель НИРС: Мартовицкая Е.В.

ГБОУ СПО Ленинск-Кузнецкий технологический техникум г.Ленинск-Кузнецкий

12. СВАДЕБНЫЕ ПЛАТЬЯ: ВЧЕРА И СЕГОДНЯ

Автор НИРС: Федорова С.М.

Руководитель НИРС: Нагайцева И.В.

ГБОУ СПО Кузнецкий техникум сервиса и дизайна им. Волкова В.А.

Г. Новокузнецк

13. ИННОВАЦИИ В ПАРИКМАХЕРСКОМ ИСКУССТВЕ

Автор НИРС: Напреенко А.В.

Руководитель НИРС: М.Б. Булышева ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

14. ТЕКСТИЛЬНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ИЗ УГЛЕРОДНЫХ НАНОТРУБОК..... 146 Руководитель НИРС: Логвинова Н.А.

Автор НИРС: Кужельникова А.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

15. ЧИТАЕМ ЭТИКЕТКУ КРЕМА…

Авторы НИРС: Голикова Ю. Д., Ахмадуллина А.Р.

Руководитель НИРС: Серёгина Д.И.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

16. ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ ПРИ

РАЗРАБОТКЕ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА НОЧНОГО КЛУБА

Автор НИРС: Кохно А.С.

Руководители НИРС: Зайда О.А., Соловьева Е.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

17. СВОБОДНАЯ РОСПИСЬ В ТЕХНИКЕ «ХОЛОДНЫЙ» БАТИК....... 151 Автор НИРС: Бойко Н.С.

Руководитель НИРС: Борисова М.М.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, Г. Юрга

18. СВОЙСТВА СОВРЕМЕННЫХ ТЕПЛОИЗОЛЯЦИОННЫХ

СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Автор НИРС: Сергеева О.М.

Руководитель НИРС: Соловьева Е.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж Г.Юрга

19. СПОРТИВНАЯ МУЖСКАЯ СТРИЖКА - ВЫБОР МУЖЧИНЫ,

ВЕДУШЕГО ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Авторы НИРС: Вегера В., Пивоварова Н.

Руководители: Чупрунова С.А., Каримова О.Г.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж Г.Юрга

20. РАЗРАБОТКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ЗАКАЗЧИКА.......... 158 Автор НИРС: Пушкина К.В.

Руководитель НИРС: Герман Е.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

21. ОБЪЕМНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА ЧАСТНОГО

ИНТЕРЬЕРА

Автор НИРС: Белькова М.А.

Руководители НИРС: Зайда О.А, Черешнева Т.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

22. ПОДБОР ДИЗАЙНА НОГТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ СО СТИЛЕМ

ОДЕЖДЫ

Авторы НИРС: Бельских М.А., Климова О.В.

Руководитель НИРС: Сергунова А.Ю.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга СЕКЦИЯ №6 «Современные технологии сервисного обслуживания и продуктов питания»

1. СПОСОБЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПОКУПАТЕЛЕЙ В

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЕ МАГАЗИНЫ

Автор НИРС: Миронова К. В.

Руководитель НИРС: Смоленская А. И.

ГАОУ СПО КО «ЮТАиС»

г. Юрга

2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ХЛЕБОПЕЧЕНИИ (ЗАОЧНО).. 164 Автор НИРС: Болотина К.С.

Руководитель НИРС: Богер В.Ю.

СТФ КемТИПП г. Кемерово

3. ПРОДУКТЫ БЫСТРОГО ПРИГОТОВЛЕНИЯ

Автор НИРС: Яковенко Е.А.

Руководитель НИРС: Нуришанова И.Б.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

4. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО СЕРВИСНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

(ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Волков С. М.

Руководитель НИРС: Александрова В. И.

ГОУ СПО «Мариинский аграрный техникум»

Г. Мариинск

5. КРУПА КИНОА – ПОЛЬЗА И СОСТАВ

Автор НИРС: Бенардаки Н.Н.

Руководитель НИРС: Жукова И.Ю.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПЕРЕРАБОТКИ ЯГОД И СОСНОВЫХ ШИШЕК ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА

ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТОЙ ПРОДУКЦИИ В ПЗПО «НИВА»............... 172 Авторы НИРС: Колмыков А.Ф., Сапожникова А.В.

Руководитель НИРС: Сычева Л.М.

НОУ СПО «Кемеровский кооперативный техникум», г. Кемерово

7. СОТОВЫЙ ТЕЛЕФОН ДРУГ ИЛИ …

Автор НИРС: Роженцева Е.В.

Руководитель НИРС: Веденеева Н.А.

ГОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

8.ОЦЕНКА КАЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА ПОПУЛЯРНЫХ В РФ

ЧИПСОВ

Авторы НИРС: Коренева К.А., Николаева Е.И.

Руководитель НИРС: Худова А.В.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово 9. «НАНОЕДА» ИЛИ ПИЩА БУДУЩЕГО

Автор НИРС: Бажан И.С.

Руководитель НИРС: Кондратьева С. Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

10. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

ПРОИЗВОДСТВА СОУСОВ И ДЕСЕРТОВ, ОБОГАЩЕННЫХ

ПЕКТИНОМ (ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Петухова С. В.

Руководитель НИРС: Ефимкин А.А.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет г. Кемерово

11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФРУКТОВ В КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЯХ.. 182 Автор НИРС: Авдюкова А.А.

Руководитель НИРС: Дудко Л.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

12.СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИГОТОВЛЕНИЯ БЛЮД

ЯПОНСКОЙ КУХНИ (ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Яковлева Т.А.

Руководитель НИРС: Харитонова Е.Е.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет г. Кемерово

13. ИСКУССТВЕННОЕ МЯСО: ЗА И ПРОТИВ

Автор НИРС: Петухова К.А.

Руководитель НИРС: Бояринова Е.Е.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

14. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ДЕСЕРТОВ 187

Автор НИРС: Яковенко Е.

Руководитель НИРС: Котельникова Н.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

15. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Автор НИРС: Андрагалова В.Е.

Руководитель НИРС: Котельникова Н.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

16. РАЗРАБОТКА НОВЫХ МУЧНЫХ КУЛИНАРНЫХ И

КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ

Автор НИРС: Баянова Н.Н., Усова М.

Руководитель НИРС: Абрамова Г.М.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

–  –  –

1. РАДИОУПРАВЛЕНИЕ НА МИКРОКОНТРОЛЛЕРЕ PIC

Автор НИРС: Завьялов Н.Е.

Руководитель НИРС: Каретников Е.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

2. УСТРОЙСТВО ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ФЬЮЗОВ

МИКРОКОНТРОЛЛЕРОВ AVR

Автор НИРС: Ушаков М.С.

Руководитель НИРС: Каретников Е.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

3. ОПТИМИЗАЦИЯ ТРАЕКТОРИИ ДВИЖЕНИЯ МОБИЛЬНОГО

РОБОТА

Авторы НИРС: Коломенская Е.С., Баранов И.В.

Руководитель НИРС: Журова Л.Б.

ГОУ СПО «Юргинский техникум машиностроения и информационных технологий»

г. Юрга

4. СОЗДАНИЕ И ПОДДЕРЖКА САЙТА С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ

РАЗРАБОТКОЙ ИНТЕРНЕТ МАГАЗИНА

Автор НИРС: Боровков Д.

Руководитель НИРС: Шпраер А.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Автор НИРС: Скробот Г.О.

Руководитель НИРС: Иванина Д.А.

ГБОУ СПО Юргинский Технологический колледж г. Юрга

6. СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ................. 205 Руководитель НИРС: Иванина Д.А.

Авторы НИРС: Пальна А.А., Селезнев А.М.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

7. СОЗДАНИЕ ВЕБ-РЕСУРСОВ НА БАЗЕ ОБЛАЧНОЙ ПЛАТФОРМЫ

JELASTIC

Автор НИРС: Шалаев М.В.

Руководитель НИРС: Поликарпочкин М.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

8. ИНТЕРНЕТ ВЕЗДЕ, ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ВСЕХ

Автор НИРС: Шелковников А.Ю.

Руководитель НИРС: Решетка С.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

9. УГЛЕРОДНЫЕ НАНОТРУБКИ – БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОНИКИ......... 211 Автор НИРС: Килин С.В.

Руководитель НИРС: Логвинова Н.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

10. ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

Автор НИРС: Игнатьев П.А.

Руководитель НИРС:Жигалов В.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

11. USB ПРОГРАММАТОР CH341A ( EEPROM )

Автор НИРС: Рябов Ю.В.

Руководитель НИРС: Кильмухаметов Р.З.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

12. РОБОТЫ БУДУЩЕГО

Автор НИРС: Пушенко А.А.

Руководитель НИРС: Каретникова Т.П.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

–  –  –

В современном мире предлагается много способов избавления от лишнего веса: лекарственные препараты, диеты, пояса, шорты, кремы, мыло и т. д.

Эффективным же методом профилактики и коррекции избыточной массы тела, по мнению многих авторов, является использование средств физической культуры в сочетании с правильно организованным питанием. При этом оздоровительная функция физического воспитания в современном образовании приобретает особое значение и становится приоритетной.

Объект исследования – учебный процесс физического воспитания учениц старших классов, осуществляемый в рамках школы.

Предметом исследования является методика занятий девушек с избыточным весом, обеспечивающей в сочетании с режимом питания снижение веса тела и повышение уровня их здоровья.

Цель исследования: качественное улучшение учебно-воспитательного процесса, в рамках физкультурных занятий, для девушек с избыточным весом, в сочетании с самостоятельными занятиями оздоровительной направленности и режимом питания, направленными на коррекцию фигуры.

Наше исследование, в которое входило выявление лишнего веса или ожирения у девушек старшего школьного возраста16-18 лет, проводимого на базе «Муниципального автономного образовательного учреждения, Средней общеобразовательной школы № 14» дало следующие результаты.

Нами были определены три группы девушек. Одна группа была контрольной – с ней занятия не проводились. Во второй и третьей группах был реализован цикл занятий с использованием двух разных методик.

Сбор сведений об антропометрических данных проводился в школе путем измерения у девушек массы тела (веса) и роста.

Для определения нормы веса использовался индекс соотношения массы тела, заимствованный нами из учебника Дубровского В.И. Спортивная медицина.

В экспериментальной группе 1, одна из пяти девушек, максимально приблизилась к идеальному весу, потому что строго соблюдала все элементы методики.

Четверо девушек из пяти, потеряли недостаточно много веса, но часто срывались, из-за желания съесть что-нибудь сладкое, а диета Миркина это исключает. Из-за отсутствия сладостей, а как следствие недостаток глюкозы, на наш взгляд, у девушек часто было плохое настроение и мысли о том, что они не похудеют. Но результаты физической подготовки очень порадовали, девушки не пропускали занятия физкультурой, и усиленно занимались. Было заметно улучшение качества некоторых упражнений, в частности, если в начале эксперимента девочки при качании нижнего пресса не могли поднять ноги больше пяти раз, то после они легко поднимали ноги десять раз и более.

В экспериментальной группе 2, показатели функциональных возможностей организма повысились. Организм положительно отреагировал на увеличение тренировок и стал более выносливым. Школьницы, занимающиеся по этой методике, отличались хорошим настроением, положительным самочувствием, улучшением сна и высокой работоспособностью. Девушки не отказывали себе в той еде, которую хотели, напомним: диета Миримановой разрешает есть все то, что хочется, но только в определённые часы, с утра. К примеру, Анна и Полина практически достигли идеального веса, они больше всех старались и советовались со мной.

В контрольной группе изменений не произошло.

Следует отметить, и мы смогли убедиться, что правильно организованный и строго соблюдаемый режим является залогом укрепления здоровья, обеспечивает выработку определенного ритма работы организма, когда каждая предыдущая деятельность становится своеобразным сигналом для готовности других систем к последующей работе. Режим питания и спорта приучает школьников к организованности и дисциплине, учит рационально распределять свое время, способствует продуктивности труда и отдыха. Конечно, нельзя установить единый режим для всех, но основные его элементы, связанные с физиологическими особенностями организма девушек старшего школьного возраста, а также основные правила здорового питания должны учитываться обязательно.

2. ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БРЕННОСТИ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ (ЗАОЧНО)

–  –  –

Знаете ли Вы, что человек живет всего 3 секунды планетарного времени?

Россия занимает предпоследнее место по продолжительности жизни среди стран Центральной и Восточной Европы (данные Всемирной организации здравоохранения при ООН за декабрь 2012). Продолжительность жизни в России в среднем 67 лет, из которых: мы тратим на сон в среднем 20 лет (8 часов в сутки), на болезни уходит от 1,5 до 2-х лет, «сидим на шее у родителей»

15-20 лет (а некоторые всю жизнь!). Вот и получается, что на самостоятельную, полноценную (всегда ли?) жизнь остается 25-30 лет! Россия занимает одно из первых мест в Европе по детским и первое место по подростковым суицидам (данные П.Астахова за 11.02.2012). За последние 3 года было потеряно около 5 тыс. детей., а за последние 20 лет из-за суицидов Россия потеряла 800 тыс.

человек – это такой город, как Новокузнецк! Не найдется человека, который никогда не думал бы о смерти. Она незримым участником входит в нашу жизнь и человек ее боится. Сила осознания факта смерти в том, что это последний предел человека, по отношению к которому все остальное имеет подчиненное значение. Смерть – это событие жизни. Не было бы рождения, жизни, не было бы и смерти. Размышления о смерти – это по сути дела размышления о жизни.

Кандидат философских наук Мордовцева Е.С., выступая на международной конференции философов в Санкт-Петербурге, в декабре 2012 года отметила, «что философия смерти – это диагноз культуры любого народа». С этической точки зрения, согласно которой нельзя думать и говорить о смерти – признак глубокого бескультурья. Поэтому у каждого человека должно быть сформировано определенное отношение к конечности человеческого бытия.

На факультете проведено небольшое исследование, а затем мероприятия, посвященные этой проблеме. Интересно было узнать, влияют ли знания по философии на отношение студентов к конечности бытия человека, т.е. к смерти. Но в целом, помочь задуматься над смыслом жизни. Объектом исследования стали студенты возраста 15-20 лет. В выборке они представлены 167 респондентами среднетехнического факультета 1-4 курсов. В анкетах 20 вопросов, ответы на которые помогли сделать определенные выводы. Интерес был определен первоначальными гипотезами о существовании различия во взглядах на смерть, бессмертие в зависимости от возраста. Например, очевидна разница в отношении к этой проблемы у студентов 4-го курса, которые рассматривали смерть как категорию бытия человека, изучая основы философии, и студентов 1-го курса, для которых проблема смерти является предметом, как правило, лишь личной заинтересованности.

Поинтересовавшись у респондентов, для чего человеку дана возможность осознания факта смерти, мы получили интересные результаты:

- для творческой реализации – 10,8%;

- для получения максимального удовольствия от жизни – 40,7%;

- для ожидания Суда, где человек предстанет перед Богом – 19,8%;

- для принятия смерти как звена в цепочке перевоплощения – 28,7%.

Мы предложили респондентам представить ситуацию, когда из всего человечества одному человеку дарится бессмертие. К удивлению, большая часть респондентов (40%) считает, что человек бы развивался, совершенствовался,, 31,7% студентов полагает, что человек бы деградировал и меньшая часть (12%) считает, что ничего бы не изменилось.

Самоубийц многие жалеют (42,5%), некоторые равнодушны (26,3%), причем на 4 курсе.

Поинтересовавшись отношением студентов к эвтаназии, абортам, смертной казни, мы выяснили, что к эвтаназии относятся положительно 32,3%, 64,7% опрошенных считают аборт убийством. К смертной казни положительно относятся 46,7% респондентов.

Анализ результатов анкетирования показал:

1. На вопрос: хотел бы ты знать о дне своей смерти? - 93% респондентов ответили – НЕТ! О чем это говорит? - Страх перед смертью? Нежелание испытать стресс перед фактом, который неизбежен или это страх по поводу того, что не успеешь выполнить намеченное? А может - это страх потери смысла жизни?

2. Оказывается, для современного поколения цель жизни – получение максимального удовольствия! 40,7% респондентов на вопрос: для чего дана человеку возможность осознания факта смерти? Ответили - для получения максимального удовольствия. В этом плане настораживает «потребительский тип сознания», который ориентирован на жизнь в режиме распыления жизненных сил и способностей. Созидательный потенциал снижен, энергетический перевес в сторону потребительства. Отсюда вытекает задача – формирование общечеловеческих ценностей и идеалов, потребность в нравственном самосовершенствовании.

3. Положительно воспринимается то, что 70% респондентов считают, что смерть придает смысл жизни. Но если посмотреть на это с другой стороны и учесть, что смысл жизни у большинства в получении максимального удовольствия, то становится страшновато. Это значит, что 117 человек из 167 – восхищаются и пользуются новой техникой, материальными благами и абсолютно безразличны к принципам и законам, на которых они основаны. А ведь, по сути, сегодняшние студенты завтра станут «хозяевами мира»!

4. Радует то, что 96% респондентов, думающие, так или иначе – оптимисты! Надеяться на лучшее в своей жизни.

5. Вселяет надежды и то, что, думая так или иначе, 82,1% респондентов совершают добрые дела и нравственные поступки, но в то же время, 18% респондентов, ответили на этот вопрос - редко и никогда! Если перевести это в количество студентов, то – это 30 человек, т.е. целая группа и это печально.

6. 21%респондентов, часто думают о смерти, а это – 35 человек (большая группа)!

7. 34,5% респондентов (58 человек) так или иначе, думают о самоубийстве, а это 2 группы!

8. Положительно воспринимается то, что 45%респондентов, думающие так или иначе, с жалостью и уважением относятся к самоубийцам (есть среди нас и добрые люди!), однако 26,3% респондентов равнодушны к этим людям, но ведь с молчаливого согласия совершаются самые страшные преступления на земле.

9. 72% респондентов – радикалы – они проголосовали за смертную казнь.

Но с другой стороны – это показатель жестокости. В то время как в современном обществе установка на толерантность, милосердие, сострадание.

Резюме: анализ результатов исследования показал, что, познакомившись с основами философии, старшекурсники более серьезно относятся к конечности бытия человека и многие впервые задумались над смыслом жизни, узнав, что она так коротка (диаграммы 1-го - 4-го курсам). В результате исследования выявлены настораживающие факты: количество студентов, думающих о суициде. Наши исследования не прошли бесследно. Результаты доведены до зам.декана по воспитательной работе, психолога, кураторов групп, до родителей. Намечен ряд мероприятий, из которых уже проведены: «Умру ли я…», «Моя семья – моя крепость», «Моя малая Родина», «Ими гордится факультет», «Это мой смысл жизни». 3-5 марта на факультете работал врачпсихиатр. Продолжается пропаганда здорового образа жизни. Исходя из результатов исследования, запланирована определенная работа в общежитии.

Результаты работы будут отслеживаться в дальнейшем.

–  –  –

Актуальность исследования.

Мы живём в мире имён. Собственное имя есть у каждого человека, и для каждого оно является самым дорогим и ценным. Анализ художественной литературы, публицистики, собственные наблюдения позволили сформулировать гипотезу исследования: хотя выбор имени ребёнку – личное дело родителей, в одну и ту же эпоху родители выбирают похожие имена.

Следовательно, существует такое понятие, как мода на имена.

Цель исследования Ответить на вопрос: существует ли мода на имена? Если существует, тот как она формируется?

Задачи исследования Ознакомиться с историей русских имён: как называли людей в различные исторические эпохи? Источник: Интернет Проанализировать современную ситуацию с именами и выявить закономерности выбора имён. Источник: поимённые книги Юргинского техникума агротехнологий и сервиса, данные отдела ЗАГС г.

Юрги Основные тезисы исследования С точки зрения выбора имени мы выделили исторические этапы, когда моды на имена не существовало:

• Дохристианская эпоха, когда детей называли «от взора и естества»

• Христианская эпоха, когда на Русь пришли святцы, и выбор имени определялся датой рождения

Мода на имена появилась позже:

• Эпоха первых 10-летий Советской власти, когда в моду вошли всевозможные аббревиатуры

• Начало 60-х годов: модными стали имена, связанные с полётом человека в космос • 90-е годы: «сериальная мода»

• 2000-е годы: «мода-ретро», возвращение имён прабабушек-прадедушек Что касается массовых имён, выбираемых большинством родителей, то здесь тоже выявлены закономерности:

• Ряд имён не выходит из моды десятилетиями: Александр, Сергей, Евгений

• Есть имена, которые из самых популярных в 40-е годы превратились в редкие уже в 70-е: Николай, Анатолий

• Количество выбираемых имён также зависит от эпохи: в 70-е годы в основном повторяются одни и те же имена (в отличие от 40-х и 90-х, когда выбор более разнообразен) Выводы Мода на имена существует. На неё могут оказывать влияние важные исторические события, развитие промышленности и технологий, кино, СМИ, сформировавшаяся культурная среда.

Значимость исследования По словам работников ЗАГСа г. Юрги, далеко не все родители вдумчиво относятся к выбору имени, многие заботятся не о комфорте и гармоничной жизни ребёнка, а о реализации собственных амбиций или фантазий. А ведь имя может повлиять и на характер человека, и на его судьбу. Поэтому надо ориентироваться не только на собственный вкус, но и на традиции, обычаи, помнить, что имя должно отражать культуру человека, быть приятным на слух, легко произноситься, красиво сочетаться с отчеством и фамилией. Мода уйдёт, а имя останется.

4. ЕЁ УДЕЛ – ГОРЕТЬ НЕ ОСТЫВАЯ

–  –  –

Есть в Юргинском технологическом колледже особая категория людей – ветераны профессионально- технического образования. Среди них Стручкова Галина Алексеевна. Первой, кем «стали восхищаться» в колледже и была Галина Алексеевна. Преподаватель спецдисциплин отделения Технология швейных изделий. Звание «Заслуженный учитель РФ» ей присвоено в 1995 году, когда наше учебное заведение еще и не было колледжем. Стручкова Галина Алексеевна – настоящий педагог. Настоящая в работе, решениях, в целях, которые ставит перед собой, в общественной деятельности, в своем призвании педагога и гражданина. Более 40 лет этот удивительный человек поражает всех своей скромностью, простотой и профессионализмом, трудится в колледже, увлекая за собой и учащихся, и тех, «кто непростых мальчишек и девчонок выводит в большие мастера».

Городская газета «Резонанс» 7 марта 1996 года писала: «… Ее призвание – преподавание. И учит она группы портных основам конструирования и художественного проектирования одежды. Замечательно учит: с толком, с любовью к ребятам и гордостью за свою профессию».

В архиве музея колледжа хранится солидная книга-раскладушка: «СПТУОпыт работы по профориентации среди учащихся и их родителей.

Преподаватель: Стручкова Г.А. г. Юрга. 1986 год».

Галину Алексеевну научила жизнь помогать тем, кто нуждается в этом. А кто же беззащитнее детей? Среди ее учащихся было много обделенных родительской лаской. И для каждого она находила доброе, ласковое слово.

Немного прищурив глаза, Галина Алексеевна рассказывает: «Я родилась и выросла в Юрге. Отца не знала: родилась в 1942 году, а он погиб в 1943. Росла с сестрой и мамой. Мама работала в школе ФЗО №49, я по ее стопам пошла.

Мне, наверное, на роду было написано: быть учителем, работать в профтехсистеме. Улыбаясь, вспоминает слова М. Пришвина: «Солнце любит всех одинаково, но каждого больше».

И совсем уж размечтавшись, добавляет:

«Хорошо бы всегда помнить, что «солнце любит каждого больше».

Невольно подумалось: как надо любить человека и все живое на земле, чтобы о таком мечтать… У Галины Алексеевны среднее профессиональное образование. С высшим как – то не сложилось. Зато ее выпускники учатся и в институтах, и в аспирантуре. Только 20 ее воспитанников работают в нашем колледже.

Г.А.Стручкова руководит более 20 лет известным не только у нас в области, но и в других уголках России, театром моды «Престиж». «Встреча с ней – важная веха в моей жизни, большая удача, повлиявшая на мою судьбу.

Когда стала работать преподавателем швейного оборудования, я консультировалась, училась по ее методике преподавания».

А вот, что напечатала газета «Кузбасс» 20 октября 2005 года в рубрике «Знай наших»:

«Недавно участники команды ЮТК стали дипломантами V регионального конкурса «Мода – моя профессия» Он проходил в рамках международной выставки товаров и оборудования текстильной и легкой промышленности «Текстиль и мода Сибири. Дамская лавка Сибири – 2005» в Новосибирске (с 2001 года ЮТК ежегодно представляет Кузбасс на международной выставке в Новосибирске). Среди участников конкурса были представители городов Новосибирска, Бийска, Новокузнецка, Горно – Алтайска и других. Юргинский технологический колледж демонстрировал три коллекции: деловая одежда для молодежи «Городские перекрестки», одежда для школьников и промышленная коллекция детской одежды «Вояж». Результат – три диплома, большая и малая золотые медали выставки. Председателем жюри Александром Васильевым, специалистом по истории моды с мировым именем, коллекционером, художником по костюмам (ведущим телепередачи «Модный приговор») была особенно отмечена коллекция «Городские перекрестки». Теперь об авторах коллекций. Промышленную коллекцию детской одежды представила Сергунова Елена Адамовна, а коллекцию одежды для молодежи – Стручкова Галина Алексеевна. Учитель и ученица! И как тут не вспомнить: «Учитель, воспитай ученика, чтоб было, у кого учиться!»

В высказываниях о Галине Алексеевне слышится уверенность и гордость, восторг и преклонение. А для педагога главное – когда его ученики находят себя в жизни и профессии. «Престиж» для нее – святыня. Театр стал долгожителем, влияющим на судьбы выпускников. В нынешних условиях конкуренции заурядной швее не выжить, не устоять. Выпускники колледжа к экзамену жизни готовы, быть может, больше, чем кто другой. Потому что есть «Престиж». Он учит создавать одежду, в которой человек будет чувствовать себя уверенно. Со дня основания театра – бессменный руководитель его Галина Алексеевна. Это она добилась, чтобы одежду не шили, а создавали.

Научившись создавать стиль, выпускники уже не способны равнодушно штамповать «товары народного потребления».

Со стороны кажется, что все так просто и естественно. На самом деле, многое надо преодолевать: у каждого свой характер, привычки, кто- то просто не выдерживает путь интересной, но напряженной работы. Уходят. Ядро все же складывается. Мастерство растет. Зрители аплодируют. Жюри присуждает награды. У «Престижа» их немало.

Дважды побеждали в Москве на конкурсах творческих коллективов системы профобразования, были победителями областных смотров «Юные звезды Кузбасса», побеждали на зональных демонстрациях в городах Новокузнецке, Новосибирске, Барнауле.

В 1994 году, получив приглашение всем театром отправиться на берег Черного моря, радовались безмерно. Еще бы, такая возможность отдохнуть. А отдых оказался сопряжен с активной работой: за «Престижем» из Сибири буквально охотились, чтобы заполучить театр для выступлений.

В городе знают и любят «Престиж», гордятся им. Еще бы! Прежде чем обрести это название, «достойное знака моды», он прошел славный, но трудный путь от сцен родного училища и агитплощадок до сцены главного павильона ВДНХ СССР в Москве.

Галина Алексеевна вспоминает: «В 1989 году учащимся СПТУ-73 была представлена возможность показать свое профессиональное мастерство на I Всероссийской ярмарке- выставке, которая проходила в Москве на ВДНХ СССР. В ярмарке принимали участие 73 делегации РСФСР. Делегация Кемеровской области состояла из 52 человек, из них 14 – представители СПТУТеатрализованное представление моделей нашего училища было успешным».

Галина Алексеевна Стручкова. Сказать об этом человеке, одним словом невозможно. Очень энергичная, эмоциональная, жизнерадостная женщина. Все и кто ее окружают, погружаются в творчество с головой. Дом - чистота, порядок, уют. Семья – забота, внимание, любовь.

Работа - поиск, творчество, профессионализм. В жизни – элегантная дама (ее костюм всегда безупречен), одна из самых творческих людей, работающих в колледже. Она работает, как поет! Многие ее выпускники успешно работают в учебных заведениях в Кемеровской области, Томске, Алтайском крае и заслуга в этом «маленькой», энергичной женщины с большой буквы Стручковой Галины Алексеевны.

Разговор о людях старшего поколения, о наших наставниках – это стремление осмыслить и удержать их духовный опыт, тот нравственный потенциал, те нравственные силы, которые спасали, и будут спасать Россию в годы самых тяжелых испытаний. Очень важно, чтобы мы, выросшие в иных условиях, унаследовали главное достоинство: любовь к выбранному делу, большую работоспособность и, конечно, веру в то, что «Солнце любит… каждого больше».

–  –  –

Ни одно общество не свободно от таких явлений, как убийство и разрушение. Наша действительность полна красноречивых сцен: пьяная драка, убийство, ограбление, нецензурная брань, грубость, неадекватное поведение на уроках, нападения на пожилых людей … Самое страшное то, что всё это совершают молодые люди, в их числе и студенты образовательных учреждений. Насилие устрашает и возмущает.

Нам всем хочется жить в мире с другими. Мы надеемся прийти к этой цели, выслушивая конфликтующие стороны. На словах все без исключения искренне против насилия. А на деле расхождения между нашими словами и действиями проявляются со всей остротой.

Целью агрессии и насилия является повышение самооценки за счёт более слабого соперника, желание ощутить пьянящий вкус победы над поверженным морально или физически.

И все же: почему часто применяющий силу не оставляет противника в покое после того, как тот потерпел поражение?

Что такое агрессия? Что же происходит с нами? Какое воздействие оказывают на наше поведение факторы окружающей среды? Как можно предотвратить или взять под контроль агрессивное поведение?

Рост агрессивных тенденций в молодёжной среде отражает одну из острейших социальных проблем общества, где за последние годы резко возросла преступность.

Цель данной работы: попытаться разобраться с помощью специалистов в истоках агрессивного поведения молодых людей и проанализировать различные мнения студентов нашего техникума по данной проблеме.

В ходе работы использованы научная литература, газетные и журнальные статьи, а так же результаты социологического опроса студентов.

Нами проведен социологический опрос среди студентов «ЮТМиИТ»

второго и четвертого курсов (200 человек) по следующим вопросам:

Какие, по вашему мнению, агрессивные поступки чаще всего 1.

совершают подростки? Совершали ли вы такие поступки?

В момент совершения агрессивного поступка вы действовали в 2.

компании со сверстниками, взрослыми, один?

В чем, на ваш взгляд, причины агрессивности молодых людей?

3.

Можно ли поставить знак равенства между агрессией и 4.

жестокостью?

Враждебные отношения к людям - это норма, или отклонение от 5.

нормы?

Вы участвовали в драках? Каковы причины возникновения тех 6.

драк, в которых вы участвовали?

Как вы поступаете, когда вас провоцируют на агрессию?

7.

Были ли вы очевидцем случаев, когда подросток проявлял агрессию 8.

с целью самоутверждения в глазах сверстников?

Как можно, на ваш взгляд, предотвратить или взять под контроль 9.

агрессивное поведение?

Считаете ли вы, что современные СМИ являются для молодежи 10.

источником информации о моделях агрессивного поведения?

По результатам проведённых исследований можно сделать следующий вывод: в подростковом возрасте одним из видов отклоняющегося поведения является агрессивное поведение, нередко принимающее враждебную форму (драки, оскорбление и др.).

Кроме того, проведенный опрос показал, что ядром агрессивного поведения, приводящего к нравственной деформации личности, являются жестокость, замкнутость, повышенная тревожность, нестабильность общества, избыток свободного времени, отсутствие положительных увлечений.

В процессе исследования мы убедились, что молодым людям присуща агрессивность. Но человек – существо разумное, и обязан предотвращать и контролировать агрессию. Считаем, что профилактика и предупреждение агрессивного поведения молодых людей становятся, как никогда, актуально значимыми и необходимыми в современном социуме.

6. STREET WORK OUT («СТРИТ ВОРКАУТ») В РОССИИ (ЗАОЧНО)

–  –  –

В последнее время стало очень модно и актуально говорить о здоровом образе жизни, вот и я в целях пропаганды оного поделюсь своими мыслями о современном популярном направлении StreetWorkOut (Воркаут). StreetWorkOut в последнее время набирает всё больше участников в России. Что же это такое?

StreetWorkOut - это уличное направление, базирующееся вокруг упражнений с собственным весом, в которых основной акцент идёт на развитие силы и выносливости.

Главными целями является – борьба с табакокурением, алкоголем, наркотиками и игровой зависимости; духовное, умственное и ментальное развитие молодежи, помощь в получении образования. В тоже время, активное использование воображения в тренировочном процессе позволяет постоянно изобретать новые упражнения и комбинации, делая каждую тренировку непохожей на другую. Сама идея таких необычных тренировок зародилась в США, однако именно как социальное общественное движение (с регулярными бесплатными открытыми тренировками для всех желающих, показательными выступлениями в учебных заведениях, активной работе с молодёжью и т.п.) оно впервые возникло в 2009 году в России.

Воркаут был придуман участниками сообщества OneMoreDay – Антоном Кучумовым, Сергеем Ивановым и Данилой Черкасовым, как симбиоз уникального подхода к тренировкам и философии многостороннего развития личности. Первая встреча Антона, Сергея и Данилы была в апреле 2009 года.

Первоначально направление называлось GhettoWorkout в честь одного из самых первых видео на эту тему - GhettoWorkout 24h Fitness, где была продемонстрирована возможность тренировки тела в условиях городских улиц.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
Похожие работы:

«a,Kл,%2е*= h.“2,232= =!.е%л%г,,, *3ль23!.%г%.=“лед, ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc 10 лет автономной Калмыцкой области. Астрахань, 1930. 150 лет Одесскому обществу истории и древностей 1839–1989. Тезисы докладов юбилейной конференции 27–28 октября 1989г. Одесса, 1989. 175 лет Керченскому музею древностей. Материалы международной конференции. Керчь, 2001. Antiquitas Iuventae. Саратов, 2005. Вып. 1. Antiquitas Iuventae. Саратов, 2006. Вып. 2. Antiquitas Iuventae. Саратов, 2007....»

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Искусство театра» является освоение студентами истории, основных закономерностей и форм становления и развития театрального искусства.Задачами освоения дисциплины «Искусство театра» являются: Овладение представлениями о происхождении театра, историческом развитии театральных форм, взаимоотношениях театра с различными видами искусств. Знакомство с основными эстетическими, этическими и воспитательными идеями театра, основными его...»

«Издано в алтгу Неверовские чтения : материалы III Всероссийской (с международным участием) конференции, посвященной 80-летию со дня рождения профессора В.И. Неверова : в 2 т. Т. I: Актуальные проблемы политических наук / под ред. П.К. Дашковского, Ю.Ф. Кирюшина. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2010. – 231 с. ISBN 978-5-7904-1007-9 Представлены материалы Всероссийской (с международным участием) конференции «Неверовские чтения», посвященной 80-летию со дня рождения профессора, заслуженного...»

«Научно-издательский центр «Социосфера» Семипалатинский государственный университет им. Шакарима Пензенская государственная технологическая академия СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Материалы II международной научно-практической конференции 15–16 марта 2012 года Пенза–Семей УДК 316.42+338.1 ББК 60.5 С 69 С 69 Социально-экономическое развитие и качество жизни: история и современность: материалы II международной научно-практической конференции 15–16 марта...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. Евдокимова Кафедра истории медицины РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ИСТОРИКОВ МЕДИЦИНЫ Общероссийская общественная организация «ОБЩЕСТВО ВРАЧЕЙ РОССИИ» ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ МЕДИЦИНЫ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1941–1945 гг. “ЧЕЛОВЕК И ВОЙНА ГЛАЗАМИ ВРАЧА” XI Всероссийская конференция (с международным участием) Материалы конференции МГМСУ Москва — 2015 УДК 616.31.000.93 (092) ББК 56.6 + 74.58 Материалы ХI Всероссийской конференции...»

«Министерство обороны Российской Федерации Российская академия ракетных и артиллерийских наук Военно исторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи Война и оружие Новые исследования и материалы Труды Четвертой Международной научно практической конференции 15–17 мая 2013 года Часть I Санкт Петербург ВИМАИВиВС Печатается по решению Ученого совета ВИМАИВиВС Научный редактор – С.В. Ефимов Организационный комитет конференции «Война и оружие. Новые исследования и материалы»: В.М....»

«Управление культуры Министерства обороны Российской Федерации Российская академия ракетных и артиллерийских наук Военноисторический музей артиллерии, инженерных войск и войск связи Война и оружие Новые исследования и материалы Труды Пятой Международной научнопрактической конференции 14–16 мая 2014 года Часть II СанктПетербург ВИМАИВиВС Печатается по решению Ученого совета ВИМАИВиВС Научный редактор – С.В. Ефимов Организационный комитет конференции «Война и оружие. Новые исследования и...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ СОВРЕМЕННЫЙ СПОРТИВНЫЙ БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ, СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ II Межвузовская научно-практическая конференция 28 февраля 2014 года Рекомендовано к публикации редакционно-издательским советом СПбГУП Санкт-Петербург ББК 71 С56 Ответственный редактор Р. Е. Воронин, заместитель заведующего кафедрой хореографического искусства СПбГУП по научно-исследовательской работе, кандидат искусствоведения, доцент...»

«Анализ Владимир Орлов ЕСТЬ ЛИ БУДЩЕЕ У ДНЯО. ЗАМЕТКИ В ПРЕДДВЕРИИ ОБЗОРНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 2015 Г. 27 апреля 2015 г. начнет свою работу очередная Обзорная конференция (ОК) по рассмотрению действия Договора о нераспространении ядерного оружия (ДНЯО), девятая по счету с момента вступления ДНЯО в действие в 1970 г. и четвертая после его бессрочного продления в 1995 г. Мне довелось участвовать и в эпохальной конференции 1995 г., в ходе которой ДНЯО столь элегантно, без голосования и практически...»

«Институт языка, литературы и истории Карельского научного центра Российской академии наук Петрозаводский государственный университет МАТЕРИАЛЫ научной конференции «Бубриховские чтения: гуманитарные науки на Европейском Севере» Петрозаводск 1-2 октября 2015 г.Редколлегия: Н. Г. Зайцева, Е. В. Захарова, И. Ю. Винокурова, О. П. Илюха, С. И. Кочкуркина, И. И. Муллонен, Е. Г. Сойни Рецензенты: д.ф.н. А. В. Пигин, к.ф.н. Т. В. Пашкова Материалы научной конференции «Бубриховские чтения: гуманитарные...»

«Научно исследовательский институт истории и этнографии Южного Урала Оренбургского государственного университета Денисов Д. Н., Моргунов К. А. ЕВРЕИ В ОРЕНБУРГСКОМ КРАЕ: РЕЛИГИЯ И КУЛЬТУРА Оренбург – 201 Денисов Д. Н., Моргунов К. А. ЕВРЕИ В ОРЕНБУРГСКОМ КРАЕ: РЕЛИГИЯ И КУЛЬТУРА УДК 323.1:3 ББК 63.521(=611.215)(2Рос 4Оре) Д3 Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ и Правительством Оренбургской области научного проекта № 15 11 56002 а(р). Д33 Денисов Д. Н., Моргунов К. А. Евреи в...»

«Сибирский филиал Российского института культурологии Институт истории Сибирского отделения Российской академии наук Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Омский филиал Института археологии и этнографии Сибирского отделения Российской академии наук КУЛЬТУРА ГОРОДСКОГО ПРОСТРАНСТВА: ВЛАСТЬ, БИЗНЕС И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО В СОХРАНЕНИИ И ПРИУМНОЖЕНИИ КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ РОССИИ Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Омск, 12–13 ноября 2013 года) Омск УДК...»

«Национальный исследовательский Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского Экономический факультет Философский факультет Институт истории и международных отношений, Институт рисков Институт филологии и журналистики Институт искусств Юридический факультет Факультет психолого-педагогического и специального образования Социологический факультет Факультет психологии Факультет иностранных языков и лингводидактики Институт физической культуры и спорта Сборник материалов III...»

«T.G. Shevchenko Pridnestrovian State University Scientic and Research Laboratory «Nasledie» Pridnestrovian Branch of the Russian Academy of Natural Sciences THE GREAT PATRIOTIC WAR OF 1941–1945 IN THE HISTORICAL MEMORY OF PRIDNESTROVIE Tiraspol, Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко Научно-исследовательская лаборатория «Наследие» Приднестровское отделение Российской академии естественных наук ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1941–1945 гг. В ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ ПРИДНЕСТРОВЬЯ...»

«НАУЧНАЯ ДИСКУССИЯ: ВОПРОСЫ ЮРИСПРУДЕНЦИИ Сборник статей по материалам XLIV международной заочной научно-практической конференции № 12 (39) Декабрь 2015 г. Издается с мая 2012 года Москва УДК 34 ББК 67 Н 34 Ответственный редактор: Бутакова Е.Ю. Н34 Научная дискуссия: вопросы юриспруденции. сб. ст. по материалам XLIV междунар. заочной науч.-практ. конф. – № 12 (39). – М., Изд. «Интернаука», 2015. – 182 с. Сборник статей «Научная дискуссия: вопросы юриспруденции» включен в систему Российского...»

«Министерство культуры Российской Федерации Правительство Нижегородской области НП «Росрегионреставрация» IV Всероссийская конференция «Сохранение и возрождение малых исторических городов и сельских поселений: проблемы и перспективы» г. Нижний Новгород 30 – 31 октября 2013 Сборник докладов конференции В Сборник вошли только те доклады, которые были предоставлены участниками. Организаторы конференции не несут ответственности за содержание публикуемых ниже материалов. СОДЕРЖАНИЕ 1. Приветственное...»









 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.