WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |

«1943 — ГОД ВЕЛИКИХ ПОБЕД МАТЕРИАЛЫ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ 19 февраля 2013 г. СА НКТ-ПЕТЕРБУРГ ББК 63.3(2)622 Т 93 Редкол легия: С. М. К ...»

-- [ Страница 6 ] --

Однако к  концу второго периода войны положение на фронте оставалось очень напряженным. Из-за ожесточенности сопротивления противника, недостаточной обеспеченности войск боеприпасами, а также ряда недостатков в организации наступательных операций наши войска несли сравнительно большие потери в  личном составе и боевой технике. Советские Вооруженные Силы продолжали одни сражаться с главными силами Германии и ее сателлитов.

О. А. НЕСТЕРОВИЧ

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ



СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Начавшаяся 22 июня 1941 г. Великая Отечественная война существенным образом изменила весь уклад жизни общества. Коснулась она и многочисленного отряда советских психологов.

Сразу после начала войны перед учеными-психологами встали следующие задачи:

1) изменить тематику научных исследований, отказаться от ряда традиционных направлений, развивать новые предметные области психологии;

2) осуществить преобразования в  организационной структуре, пересмотреть вопросы, связанные с научной координацией и развитием науки;

3) качественно изменить формы взаимодействия психологии с практикой, способствовать росту прикладных практических разработок1.

Практика, потребности общественной жизни всегда были важным стимулом научной деятельности. Однако в экстремальной ситуации военного времени эта связь стала еще более непосредственной и динамичной. Режим работы в условиях сворачивания (в первый год войны) деятельности ряда научных центров, перебазирования в другие районы страны, сокращения числа психологов, занимавшихся научно-исследовательской деятельностью, привел к  необходимости максимальной, предельной мобилизации и  концентрации всех интеллектуальных ресурсов на наиболее важном направлении — практических нуждах военного времени.

В качестве ведущего критерия оценки результатов и  основного ориентира при планировании научно-исследовательской работы использовались ее прикладная значимость и  практическая эффективность. Это было связано, помимо прочего, и с тем, что база научных разработок перемещалась из стен и  лабораторий исследовательских институтов в  практические учреждения. В области психологии это были, в первую очередь, госпитали и клиники.

Условия военного времени обусловили и ряд особенностей проведения научно-исследовательской работы в области психологии.

Во-первых, как правило, большинство работ выполнялось психологами в  тесном взаимодействии со специалистами других

Кольцова В. А., Олейник Ю. Н. История психологии. М., 1990. С. 17.

профессий. Это позволяло не только комплексно решать все аспекты проблемы, но и  использовать для этого данные из других областей знания. При анализе эффективности научных исследований в одной из ключевых сфер практического приложения психологии в военные годы специально подчеркивалось, что «наши научные изыскания в  области изучения боевой травмы, обеспечившие успехи лечения раненых, основывались на широком охвате проблем различных теоретических и клинических дисциплин, что обеспечило комплексное, всестороннее и глубокое изучение важнейших вопросов, связанных с раневым процессом…»2.

Во-вторых, подавляющая часть исследований включала полный, завершенный цикл разработки: от теоретического обоснования  — через экспериментальную проверку — до практического внедрения.

В-третьих, не теоретические выкладки и положения определяли программу, процедуру и  методы исследования, а  конкретная практическая задача и реальные возможности ее решений. В наибольшей степени это было типично для разработок по восстановлению боеспособности и трудоспособности раненых бойцов. «Наблюдения над тщательно обследованными больными и ранеными должны служить основным материалом для научных выводов. Если обычно научную работу мы базируем на двух методах — наблюдении и эксперименте, то здесь в нашем распоряжении остается только метод наблюдения»3.

Таким образом, основными особенностями организации и проведения психологических разработок и исследований в период войны явились:

четко выраженная прикладная направленность;

единство научно-исследовательской и  научно-практической работы;

сокращенные сроки проведения;

открытость и  доступность результатов широкому кругу специалистов;

междисциплинарный характер;





завершенность исследовательско-внедренческого цикла;

практичность и комплексность как основные критерии эффективности и ценности результатов.

Эти особенности обусловливались требованиями времени и реализовывались на фоне преимущественного внимания психологов к  прикладным и  методическим, а  не собственно теоретическим Руфанов И. Г., Ростоцкий И. Б. Основы комплексного лечения в  госпиталях. М., 1946. С. 4.

Морозовский Н. С. Об организации научной работы в эвакогоспиталях. М.,

1942. С. 3.

вопросам психологического знания (следует отметить, что большинство из этих требований не были специфичны только для психологических исследований и разработок, а распространялись на научно-исследовательскую деятельность в целом).

Вспоминая о  первых днях войны, известный советский нейропсихолог А. Р. Лурия писал: «Чувство общей ответственности и  общей цели охватило всю страну. Каждый из нас знал, что мы обязаны объединиться с нашими соотечественниками, чтобы противостоять смертельной опасности. Каждый из нас должен был найти свое место в этой борьбе — или непосредственно защищая свою страну, или работая в оборонной промышленности, которая была эвакуирована в отдаленные районы страны, или восстанавливая здоровье и трудоспособность раненых»4.

Основными задачами

, которые в  годы Великой Отечественной войны встали перед психологической наукой, являлись:

активное, масштабное применение психологических разработок и  результатов исследований в  решении важнейших прикладных задач, обусловленных нуждами военного времени;

изучение негативных психологических феноменов, вызванных войной, и разработка рекомендаций по их нейтрализации;

осуществление консультационной работы по широкому кругу проблем с использованием психологических знаний и др.

Безусловно, эти задачи имели специфику и  носили более конкретный характер применительно к  отдельным научным коллективам и областям, в которых они специализировались. Вот, например, как формировались задачи одной из кафедр психологии и педагогики

Мордовского пединститута:

максимальная насыщенность всех курсов лекций и практических занятий вопросами оборонно-военного характера, вопросами разоблачения реакционных основ фашистских псевдонаучных измышлений в  области педагогики, психологии и школьной гигиены;

самое активное участие в общеинститутской работе по воспитанию учителей;

подчинение научно-исследовательской работы задачам Великой Отечественной войны;

самое широкое развертывание общественно-педагогической, агитационно-пропагандистской работы среди учительства, родителей и всего трудящегося населения»;

Лурия А. Р. Принципиальные вопросы современной психологии. М., 1982.С. 129.

Многогранной была деятельность советских ученых-психологов в годы Великой Отечественной войны, но тем не менее ее основными задачами были:

проведение научных исследований по оборонной тематике;

работа в  эвакогоспиталях по восстановлению здоровья раненых бойцов;

обеспечение психологической подготовки кадров для тыла и армии и учебно-воспитательного процесса;

развертывание научно-просветительской, санитарно-гигиенической и профилактической работы;

непосредственное участие в боевых операциях (в составе кадровых частей, народного ополчения, партизанских отрядов);

строительство защитных сооружений; работа в тылу (на производстве, в  сельском хозяйстве и  практическом здравоохранении).

В годы Великой Отечественной войны советские ученые-психологи не прекращали научно-исследовательской и  научно-практической деятельности. Несмотря на изменившиеся требования к  научным разработкам, они сумели оперативно и эффективно перестроить свою деятельность. Этому способствовали: опора на богатый исторический опыт, накопленный русской психологией; активное использование результатов предвоенных исследований; осознание ответственности, высокая самоотдача и их беззаветная любовь к Родине.

В. Л. ПАШУТА, доктор педагогических наук, профессор;

А. И. ЛАРЬКИН, кандидат исторических наук, доцент

ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

В БИТВЕ ПОД МОСКВОЙ (1941–1942 гг.) В военной исторической литературе определенный интерес у многих читателей вызывает проблема освещения подвига научной интеллигенции, преподавателей, сотрудников и  студентов многих вузов Советской страны, которые своим самоотверженным трудом в стенах университетов и институтов или на полях сражений Великой Отечественной внесли посильный вклад в победу над врагом.

Среди многих вузов нашей страны, коллектив которого также гордится участием своих сотрудников в  борьбе с  ненавистным врагом в тяжелые годы войны, является Военный институт физической культуры, возникший в  нашем городе в  1909 г., менявший свое название, статус и место дислокации все предвоенные годы, накануне войны (с 1932 г.) находился в составе московского Государственного Центрального ордена Ленина института физической культуры, имея статус и название Краснознаменного военного факультета. В послевоенные годы было принято решение о преобразовании его в самостоятельный институт с  дислокацией в  Ленинграде. Он был сформирован на той базе, которую в настоящее время занимает военный институт физической культуры.

Именно поколение сотрудников ГЦОЛИФКа, Военного факультета, обучавших поколение молодежи в  1920–1930-е годы, пережило самые трудные и  трагические страницы истории института. Болью и гневом наполнялись сердца преподавателей, студентов и слушателей ГЦОЛИФКа, когда ненавистный враг начинал топтать нашу землю.

Перед началом Великой Отечественной войны институт, все его подразделения находились на большом подъеме, в расцвете учебной, научной и  спортивной деятельности. Лидером в  этом процессе был Краснознаменный военный факультет. С началом же войны жизнь факультета была перестроена на военный лад. С целью быстрейшего обеспечения частей и военно-учебных заведений специалистами физической подготовки и спорта слушатели довоенных наборов (1938– 1940 гг.) после ускоренного прохождения учебных программ были выпущены досрочно.

Никто из преподавателей и слушателей факультета не мог оставаться безучастным, когда вся страна напрягала все силы, давая отпор врагу. Многие добивались разрешения и  добровольно уходили на фронт. Каждый десятый из преподавателей и студентов института, добровольно ушедших в ряды Красной Армии и партизанские отряды, был слушателем военного факультета.

Многие инфизкультовцы пали смертью храбрых в  боях за свободу и независимость нашей Родины. Среди них многие сильнейшие спортсмены и чемпионы страны. Никто из них не забыт, их имена — на мемориальной доске в главном корпусе института. В первые после начала войны суровые дни 1941 г. личный состав военного факультета под непосредственным руководством начальника факультета полковника Константина Петровича Макарова, участника Гражданской войны, выпускника Высшей школы физического образования РККА и  флота, строил оборонительные сооружения, работал в  системе Всевобуча, участвовал в обороне Москвы.

С сентября 1942 г. по 1947 г. факультет возглавлял полковник Николай Арсеньевич Соколов, впоследствии старший инспектор Управления военно-учебных заведений Советской Армии.

Сентябрь и  октябрь 1941 г. были самыми трудными для нашей страны и  для Москвы. Фашисты подошли к  столице, а  факультет находился в  здании около Курского вокзала, рядом с  оборонными объектами, которые подвергались ожесточенным бомбежкам практически круглосуточно. К примеру, только в  один из дней в  начале октября 1941 г. Москву в течение суток бомбили 16 раз.

В дни, когда к Москве приближались вражеские войска, коллектив факультета участвовал в  строительстве оборонительных сооружений, выполнял задания командования по охране и обороне военных объектов, нес патрульную службу в  Москве, а  также принимал непосредственное участие в боевых действиях на подступах к столице.

В конце сентября — начале октября 1941 г. на основании Директивы Генерального штаба Народного Комиссариата Обороны за № 074 из преподавателей и  слушателей факультета было сформировано боевое подразделение — был создан сводный отряд военного факультета Института физической культуры, который находился в подчинении штаба Московского военного округа и действовал на Можайской линии обороны до конца января 1942 г., после чего выполнял задания по охране военных объектов под Москвой. В этом боевом подразделении находились многие педагоги факультета, а  также слушатели, в  будущем ставшие преподавателями факультета  — В. М. Кулешов (начальник факультета с 1968 по 1974 гг.), чемпион СССР по рукопашному бою К. П. Туманов, мастер спорта Б. Н. Топорков, мастер спорта В. И. Силин, который до настоящего времени остается в  строю, являясь сотрудником ВИФКа. Все эти люди были потом участниками Парада Победы и  физкультурного праздника в  честь Дня Победы 13 августа 1945 г.

В начале декабря 1941 г., когда готовились мощные удары по немецко-фашистским войскам, для выполнения особого задания в действующие части была направлена группа слушателей второго досрочного выпуска. В составе подразделений действующей армии они с честью выполнили боевую задачу по разгрому врага на подступах к Москве в районах Волоколамска, Дмитрова и Наро-Фоминска.

После введения в октябре 1941 г. обязательного военного обучения граждан СССР институт включился в работу по подготовке резервов для Красной Армии. Основная тяжесть такой работы легла на военный факультет. На его базе работали кратковременные курсы по военно-физической подготовке воспитателей ремесленных училищ и  учителей физической культуры, командиров комсомольских рот противопожарной обороны и инструкторов рукопашного боя. Всего институтом и его военным факультетом было подготовлено 113 тысяч бойцов-лыжников и 5 тысяч инструкторов по лыжному спорту, десятки тысяч бойцов обучены рукопашному бою, преодолению препятствий, переправам вплавь и гранатометанию. Всего военно-физическую подготовку прошло около 340 тысяч человек.

Помимо этого 5 групп преподавателей и слушателей факультета (св. 200 чел.) оказали практическую помощь по улучшению военноспециальной и физической подготовки более чем 100 частям и учебным заведениям различных военных округов и  фронтов. В период с  июля по октябрь 1941 г. две группы слушателей (65 чел.) во главе с 8 преподавателями по заданию Инспекции пехоты Красной Армии работали в  частях Московского и  ряда других военных округов. За это время были проведены учебно-методические сборы командного состава по строевой подготовке, рукопашному бою, метанию гранат, переправам вплавь и  т. п. Занятиями был охвачен весь командный состав многих гарнизонов округов. Преподаватели и  наиболее подготовленные слушатели принимали, например, деятельное участие в  проведении сборов инструкторов по физической подготовке специальных частей, сбора командного состава и инструкторов лыжной подготовки частей в  ряде городов. Подобная практика по инспектированию и  оказанию помощи многим воинским частям военных округов действующей армии имела место и в последующие военные годы.

Деятельность личного состава факультета по оказанию практической помощи частям и  соединениям в  период с  июля по декабрь 1941 г. получила высокую оценку в  Приказе Народного Комиссара Обороны Союза ССР № 373 от 29.12.1941 г., где говорилось, что факультет «принял активное участие в  обучении начальствующего и  рядового состава вновь сформированных дивизий и  бригад рукопашному бою, истреблению танков и  действиям мелких подразделений. О проделанной инструкторской работе от командиров соединений и  частей получены хорошие отзывы. Военный факультет воспитал смелых, хорошо знающих свое дело командиров. При вводе частей и соединений в бой часть инструкторов принимала непосредственное участие в бою и показала себя стойкими и преданными командирами нашей Родины».

Можно отметить и такой факт. В течение 1942 г. личный состав факультета обучил военному делу свыше 13 тыс. граждан Москвы.

Занятия были проведены с  инструкторами Всевобуча и  народного ополчения, с сотрудниками ВЦСПС, Управления трудовых резервов и  других организаций. В октябре 1942 г. факультет был награжден грамотой Московского городского комитета по делам физической культуры и спорта за отличную организацию трех сборов мастеров спорта по рукопашному бою и занятий с работниками добровольных спортивных обществ.

С началом войны факультет, перешедший на штаты военного времени, решал более усложненные задачи. За короткий срок обучения и  подготовки нужно было выпускать кадры офицеров-специалистов для действующих частей Красной Армии. Контингент слушателей факультета комплектовался младшими командирами  — преимущественно участниками войны, а  также гражданской молодежью в  возрасте 18–30 лет из числа окончивших техникумы физкультуры и  работающих инструкторами физической подготовки.

Обучение проводилось на основе новых программ, разработанных применительно к условиям военного времени. В программах обучения большое место отводилось овладению наиболее важными военно-прикладными упражнениями, приемами и  действиями (лыжная подготовка, преодоление препятствий, метание гранат и  рукопашный бой, плавание и переправы вплавь), а также методике обучения этим действиям. Кроме того, слушатели обучались умению поражать танки противника, управлять подразделениями в различных условиях боевой обстановки.

Занятия со слушателями и  курсантами по истории физической культуры, организации и  методике физической подготовки, боевой подготовке (тактика, строевая и  огневая подготовка, танкоистребительное дело, военная топография), анатомо-физиологическим и гигиеническим основам физической подготовки, рукопашному бою и фехтованию и многим другим учебным дисциплинам проводили ведущие преподаватели факультета и Института физической культуры.

Уходивших на фронт и в партизанские отряды преподавателей заменяли выпускники факультета 1941–1942 гг.

Большая работа коллектива факультета была высоко оценена государством. 30 августа 1943 г. в  ознаменование 25-й годовщины Краснознаменного военного факультета за выдающиеся успехи в подготовке кадров командиров — специалистов по физической подготовке Красной Армии и непосредственное участие в боях за Родину Президиум Верховного Совета СССР наградил его орденом Красного Знамени.

Высокая награда Родины означала признание больших заслуг факультета, который за четверть века своего существования дал Вооруженным силам страны тысячи высококвалифицированных специалистов по физической подготовке и  спорту, чьи питомцы в грозные годы Гражданской и Великой Отечественной войн грудью защищали свою Родину от врагов.

Г. В. ПОПОВ

ФОРТИФИКАЦИЯ КАРЕЛЬСКОГО УКРЕПЛЕННОГО РАЙОНА

КАК СРЕДСТВО

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

О необходимости патриотического воспитания новых поколений в последнее время можно услышать не только от ветеранов различных войн, представителей общественных организаций и отдельных энтузиастов. Повышенное внимание данному вопросу уделяется органами государственной власти и местного самоуправления, различными СМИ. 9 Мая стало фактически главным государственным праздником. Казалось бы, можно только радоваться данному обстоятельству.

Но за внешними пышными отчетами и  массовыми мероприятиями ускользает важный вопрос об эффективности проводимой работы.

На ставших популярными различных «вахтах памяти» — организованных поездках молодежи к  мемориалам  — большинство участников присутствует в основном в роли статистов, и в лучшем случае убирается мусор у памятников. Воспитательные возможности же поисковых отрядов ограниченны из-за труднодоступности территорий полевых работ и наличия определенного количества неразорвавшихся боеприпасов.

Однако получение новых знаний и ценностей лучше всего происходит через игровые, различные интерактивные формы, когда есть что посмотреть и потрогать «вживую». Для реализации подобных методик в области военно-патриотического воспитания огромные возможности предоставляет сохранившийся на Карельском перешейке комплекс Карельского укрепленного района.

КаУр является первым из нескольких укрепленных районов (УРов), построенных в начале 30-х годов вдоль наиболее угрожаемых участков границы СССР. Приказ о начале его строительства подписан К. Е. Ворошиловым 19 марта 1928 г. Полоса укреплений проходила через Сестрорецк, Белоостров, Мертуть, Медный Завод, Агалатово, Елизаветинку, Лемболово, Ненюмяки, Путкелово, Соелово, Катумы, Никулясы. Каждый из перечисленных населенных пунктов прикрывал батальонный район обороны (БРО). В состав БРО входили батальонный и  ротные командно-наблюдательные пункты, долговременные огневые точки (доты). БРО состояли из 3–4 ротных опорных пунктов по 3–4 пулеметных дота в каждом. Лесо-болотистые промежутки между районами обороны прикрывались огнем артиллерийских полукапониров (АПК)  — сооружений, которые могли вести огонь в узком секторе, в основном фланговый или косоприцельный.

Долговременные сооружения постройки 1928–1932 гг. имели 3–5 амбразур, два этажа. Защиту от крупнокалиберных снарядов обеспечивали железобетонные стены толщиной около 1,5 метра, наблюдение за местностью и  целеуказание осуществлялось с  помощью перископа.

Сектор огня из всех амбразур обычно составлял 180–270 градусов.

доты могли вести фронтальный обстрел и прикрывать соседние сооружения, обеспечивая многослойный пулеметный огонь. АПК были вооружены одним или двумя орудиями, они могли иметь также до двух пулеметных амбразур. Они располагались так, чтобы своим огнем фланкировать противотанковые рвы, простреливать промежутки между БРО. Примерно каждый восьмой дот довоенного КаУРа был готов встретить врага пушечными выстрелами. В 1936–1939 гг.

непосредственно вдоль старой границы был построен передовой рубеж КаУРа, включавший около десятка АПК, которые должны были вести огонь в основном по сопредельной территории.

Во время Великой Отечественной войны финское наступление на Карельском перешейке было окончательно остановлено в сентябре 1941 г. на линии основного рубежа КаУРа. Карельский укрепрайон защитил Ленинград и  стал единственным укрепрайоном СССР, который не был прорван или обойден врагом. доты КаУРа имели боевое соприкосновение с  противником в  Сестрорецком, Белоостровском, Мертутьском, Меднозаводском, Елизаветинском, Лемболовском БРО. В 1941–1944 гг. в КаУРе были построены огневые точки с казематными и  полевыми пушками, установками ДОТ-4 (45 мм), полевую оборону усиливали пулеметные «ижорские» бронебашни. После войны производилась модернизация долговременных огневых точек.

Довоенные пулеметные станки были заменены на новые И8-Д, орудия калибра 76 мм — на новые ЗИФ-26 (85 мм). Во второй половине 1980-х годов долговременные фортификационные сооружения были законсервированы и сняты с баланса Министерства обороны.

С 90-х годов начался неконтролируемый процесс разграбления КаУра охотниками за цветными металлами, некоторые доты оказались на частных территориях и используются как фундаменты1.

На сегодняшний момент существует несколько проектов, позволяющих использовать фортификацию КаУРа для военно-патриотического воспитания.

1. «Сестрорецкий рубеж». Представляет собой практически полностью восстановлений двухорудийный АПК (боевой позывной «Слон») в Сестрорецке. Проект реализуется с 2006 г. при поддержке Назаренко К. Б. Карельский укрепленный район: 1928–1939 гг. // «Принимай нас, Суоми-красавица! Освободительный поход в Финляндию 1939–1940 гг.».

Ч. 2. СПб., 2000. С. 114–118.

двух общественных организаций: Союза инвалидов и  ветеранов Афганистана и  Чечни Санкт-Петербурга и  Ленинградской области и  Межрегионального поискового объединения «Северо-Запад».

В работах по благоустройству объекта принимала активное участие группа подростков из Санкт-Петербургского благотворительного фонда «Гуманитарное действие». Руководитель проекта  — Олег Бушко. Помимо собственно АПК большой интерес представляет уже достаточно большая коллекция советской и финской «малой» фортификации, доставленной из различных районов Карельского перешейка  — бронеколпаки, бронебашни, железобетонные огневые точки.

В выставочном комплексе регулярно проводятся экскурсии, слеты, реконструкции боев периода Второй мировой войны. Несмотря на фактически музейное состояние, юридический статус «Слона» — выставочный зал молодежного патриотического клуба «Сестрорецкий рубеж»2.

2. Дот № 223 Белоостровского БРО. Проект общественной организации «Федерация социалистов Санкт-Петербурга». Восстановительные работы на двухэтажном пятиамбразурном доте ведутся с ноября 2008 г. Цель — профессиональная консервация объекта, очистка части помещений для возможной демонстрации, восстановление траншей и  ходов сообщения, военно-патриотическое воспитание.

Внимание к  данному объекту обусловлено напряженными боями, развернувшимися осенью 1941 г. именно в районе Белоострова3.

3. Пулеметный дот (№ 687), командно-наблюдательный пункт (КНП № 630) и АПК в районе новой автомобильной развязки в Керро.

Входят в Лемболовский БРО КаУРа. При строительстве новой дороги на Приозерск они попали в  полосу отчуждения и  оказались под угрозой уничтожения. Благодаря настойчивости активистов Клуба истории и фортификации было принято решение об их сохранении.

Компания-подрядчик провела работы по наружной реставрации и благоустройству территории, установке информационных стендов.

Автоклуб «Все 4 4» установил пулеметную башню, которые во время войны изготавливал Ижорский завод. Но для проведения интерактивных мероприятий проект подходит в наименьшей степени, так как находится в центре автострады и окружающий ландшафт кардинально изменен4.

Каковы же возможные формы воспитательной работы на данных объектах? Экскурсии и реконструкции боев уже проводятся, к этому можно добавить:

www.apk1slon.spb.ru www.socialist-spb.ru

–  –  –

подключение более широких групп к работе по элементарной очистке сооружений;

проведение соревнований по ориентированию, где в  качестве точек поиска используется фортификация КаУР;

организация ролевых игр, различных «зарниц»;

разработка специального туристического пешеходного маршрута, охватывающего наиболее интересные доты Сестрорецкого и Белоостровского БРО.

Ведь у  наших соседей, в  Финляндии, есть прекрасный пример того, как это делается. Речь идет о Салпа-линии — комплексе оборонительных сооружений, построенных в 1940–1944 гг. между Финским заливом и Сайменской озерной системой. Помимо наличия двух специальных музеев и дотов, находящихся в неплохом состоянии, вдоль всей линии обороны проложена специальная тропа с оборудованными местами для стоянок туристических групп, дровяниками, информационными стендами и т. д.

Хочется надеяться, что сохранение фортификации КаУра, сыгравшей большую роль в  защите нашего родного города и  дающей прекрасные возможности военно-патриотического воспитания, будет уделом не только инициативных групп, но различных государственных, военных и муниципальных структур.

А. В. ПОХИЛЮК, доктор исторических наук, профессор;

А. В. НИКОЛЕНКО

РОЛЬ ЭВАКУАЦИИ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ

В СРЫВЕ ЗАХВАТНИЧЕСКИХ ПЛАНОВ

НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКОГО РУКОВОДСТВА

Нападение Германии на Советский Союз явилось посягательством на свободу и  независимость нашей Родины. Со стороны Германии это было промежуточной точкой в достижении мирового господства. Но именно СССР стал главным борцом против фашизма.

Великая Отечественная война как часть Второй мировой войны вписала множество ярких страниц в историю нашей Родины. Одной из них является эвакуация. Процесс, когда в  тыл были вывезены тысячи промышленных предприятий, учреждений, научных и культурных ценностей, а главное — миллионы человек мирных жителей.

Эвакуация коренным образом изменила карту населения и общеэкономическую карту Советского Союза.

В мировой истории различные страны сталкивались с  необходимостью проведения эвакуации. Во всех предыдущих случаях приходилось убеждаться, что без вмешательства государства эвакуационный процесс становился неуправляемым и  слабо эффективным.

Следует отметить, что эвакуацию проводили и  раньше, но все эти мероприятия не имели такого влияния на ход и исход войны, а иногда были слабо организованы государственными органами власти. Не увенчались успехом попытки провести эвакуацию промышленности во время Первой мировой войны в Румынии и России, при этом причины недостатков были схожи1.

Эвакуация, проведенная в Советском Союзе в 1941–1942 гг., представляется довольно интересной для изучения. Проанализировав не только советские, но и немецкие источники, можно сделать определенные выводы.

Массовая эвакуация была не только целесообразной, но и  жизненно необходимой. Прежде всего, нужно было спасать население страны, которое, по мнению немецко-фашистского руководства, подлежало уничтожению. В обращениях германского руководства к своим солдатам говорилось о необходимости поставить на колени весь мир. В памятке солдатам указывалось: «…убивай всякого русского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик…». Генералам вермахта было дозволено самостоятельно

Федоров В. Г. Оружейное дело на грани двух эпох. М., 1939. С. 114.

принимать решение на истребление людей. Рейхенау в своем приказе требовал полного уничтожения Советского государства и его вооруженных сил2. Мы знаем, что в ходе войны врагом была оккупирована территория СССР, на которой проживало более 85 млн человек. По имеющимся данным, население СССР в 1940 г. составляло 194,1 млн чел. На сравнительно небольшой территории проживало 42% населения3, большая часть из которого подлежала физическому уничтожению. Немецко-фашистским руководством был определен широкий круг советских граждан, в первую очередь подлежащих физическому уничтожению: все государственные и партийные должностные лица, хозяйственные руководители, профессиональные военные и  политкомиссары, рядовые коммунисты, интеллигенция, евреи и  т. д.4 Несомненно, выполнение подобных приказов рано или поздно должно было привести к уничтожению большей части населения страны.

Аналогичная ситуация была и  с материальными ценностями.

В  соответствии с  планом «Барбаросса» еще до наступления зимы 1941/1942 гг. немецко-фашистские войска должны были выйти на линию Архангельск — Волга. При составлении планов учитывалось, что у Советского Союза останется еще промышленный район Урала, но его рассчитывали парализовать при помощи авиации.

На оккупированной территории СССР до начала войны размещалось 31 850 заводов и фабрик, 7,5 тысячи из которых были крупными5.

К началу Второй мировой войны Германия превосходила Советский Союз по таким отраслям промышленности, как производство электроэнергии, угля, чугуна и стали, но уступала в производстве железных и марганцевых руд6.

На огромной площади восточных районов страны (включая

Поволжье) с  большими природными запасами ресурсов доля производства основных видов промышленной продукции составляла:

электроэнергии — 25,5%, нефти — 12,2, угля — 35,9, чугуна — 28,5, стали — 37,0, проката черных металлов — 36,5, железной руды — 28,7, марганцевой руды — 8,4, металлорежущих станков — 15,6%.

Практически по всем отраслям промышленности до 2/3 производства находилось в  западных областях. Нетрудно понять, что Ни давности, ни забвения… По материалам Нюрнбергского процесса. М.,

1983. С. 47.

Великая Отечественная война 1941–1945: энциклопедия. М., 1985. С. 31;

Володарский Л. Возрождение районов СССР, пострадавших от немецкой оккупации. М., 1946. С. 15.

Проэктор Д. М. Фашизм: путь агрессии и гибели. М., 1989. С. 299.

Куманев Г. А. Советский тыл в период Великой Отечественной войны. М.:

Наука, 1988. С. 139.

Гальдер Ф. Военный дневник. М., 1969. С. 576.

СССР, потеряв огромное количество предприятий и людских ресурсов, не смог противостоять мощи Германии. После оккупации западных территорий потери мощностей таких отраслей, как производство электроэнергии, добыча каменного угля, производство чугуна, стали, железной руды, синтетического каучука, составили от 58 до 70%.

Из приведенных выше фактов следует, что эвакуация для Советского Союза была жизненно необходима. Это подтверждается всем ходом войны. Именно благодаря включению в  производство эвакуированных в восточные регионы страны военных заводов в действующей армии неуклонно возрастало количество всех основных видов боевой техники. Танков и САУ в декабре 1941 г. было произведено 1731. После того как танковые заводы были переведены за Урал, а вслед за заводами проследовали и квалифицированные рабочие, к ноябрю 1942 г. было произведено 6014, а к июню 1943 г. — 9580 танков и  САУ. Всего к  концу 1941 г. на восток было эвакуировано и снова введено в строй более 747 крупных заводов, в результате чего удалось существенно увеличить выпуск военной продукции: артиллерийских орудий, соответственно, с 21 983 штук в 1941 г. до 72 505 и 98 790 в 1942 и 1943; боевых самолетов — с 2495 (только новых типов) до 3088, 8293 соответственно7. Благодаря наращиванию военного производства советское командование получило возможность создать превосходство над противником по всем видам боевой техники, необходимой для проведения наступательных операций.

Своевременная и четко организованная эвакуация военной промышленности только в восточных районах страны к марту 1942 г. позволила выйти на довоенный уровень. А к концу 1942 г. выпуск военной продукции удалось увеличить: танков — на 274%, самолетов — на 62, орудий — на 213, минометов — на 357%8.

Эвакуация промышленности срывала планы верховного немецко-фашистского руководства, рассчитывавшего использовать производительные силы СССР для достижения мирового господства.

При объяснении необходимости нападения на Советский Союз Гитлер говорил: «Необходимо напасть на Россию, захватить ее ресурсы, не считаясь с возможностью смерти миллионов людей в этой стране. Нам надо взять у  России все, что нам нужно. Пусть гибнут миллионы»9. Главной экономической целью всей войны Германии против Советского Союза было превращение нашей страны в сырьевой придаток и источник дешевой рабочей силы.

История Коммунистической партии Советского Союза: в 5 т. М., 1970. Т. 5, кн. 1. С. 310–311.

Великая Отечественная война 1941–1945. С. 807.

–  –  –

Эвакуацию промышленности и  населения, проведенную советским правительством, по своим итогам и масштабам можно сравнить с великими битвами Второй мировой войны. У Гитлера был хороший план войны против Советского Союза. «Блицкриги» показали свою эффективность на примере других государств. При удачной реализации плана «Барбаросса» наша страна терпела военное и экономическое поражение в войне, немецко-фашистская армия могла усилиться нашими ресурсами. Но у Германии не было плана на случай затягивания войны, а Советский Союз совершил невероятное: в течение нескольких месяцев ценой огромных усилий была спасена промышленность и миллионы людей, которые потом трудились во имя Победы.

Поражение в этой битве могло стоить «жизни» всему Советскому государству. Понеся большие потери в армии в начальный период войны, советское правительство понимало, что нужно спасать экономику. В короткие сроки многие предприятия были свернуты, перевезены на новое место и снова запущены. Все это приходилось делать в условиях войны и не останавливая производство вооружения, военной техники и боеприпасов.

Успешное перебазирование и  быстрое налаживание производственной деятельности эвакуированных заводов на новые места дали огромный военно-экономический эффект. Советские люди своим самоотверженным трудом сорвали планы гитлеровских стратегов, рассчитывавших захватом экономически важных районов подорвать огромную промышленность и военно-хозяйственную мощь СССР.

Проблема спасения миллионов людей и  промышленных предприятий перед властными структурами СССР в годы Второй мировой войны встала очень масштабно в силу разрушительного характера оружия и жестокости оккупационного режима, устанавливаемого немецко-фашистскими захватчиками на захваченных территориях.

От размеров и темпов перемещения огромных масс населения и производственных ресурсов из угрожаемых районов на восток во многом зависели организация прочного тыла, развертывание производства боевой техники, обеспечение количественного и качественного превосходства над врагом по всем видам вооружения и, в конечном счете — исход вооруженной борьбы с фашизмом.

Эвакуация, проведенная Советским Союзом, стала важнейшим пунктом перестройки экономики на военный лад, не позволила использовать Германии в полном объеме экономический потенциал нашей страны, что в свою очередь явилось одним из главных факторов победы в Великой Отечественной войне.

Р. А. РУМЯНЦЕВ, А. Е. ЛУКЬЯНОВ

НАСТУПАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ

СОВЕТСКИХ ВОЕНАЧАЛЬНИКОВ

Технический прогресс начала XX в. обусловил стремительное развитие вооружения и военной техники. Прежде всего, это привело к усилению обороны, которая начиная с Первой мировой войны становилась все более сложной  — совершенствовалось вооружение и  инженерное оборудование позиций, а  сами позиции все больше эшелонировалась в глубину, вследствие чего в 30-х годах XX в. за обороной закрепилось прочное название «глубоко эшелонированная»

(рис. 1). Как видно из рисунка, основным элементом обороны стала эшелонированная в глубину полоса обороны, состоящая из узлов сопротивления долговременных укрепленных позиций, образующих общую группу. Все это являло собой десятки километров инженерных сооружений, различных заграждений и минных полей.

–  –  –

В условиях стремительно усложняющейся и  совершенствующейся обороны первостепенным вопросом дальнейшего развития военного искусства стал поиск способов ее взлома. Одними из первых к решению этой задачи приступили германские военачальники.

В разработанной ими стратегии ударная роль отводилась танкам.

Согласно замыслу, танковые подразделения, построенные в  форме клиньев, при поддержке пехоты прорывают оборону противника, сминая с флангов укрепленные позиции и захлопываясь в тылу, беря, таким образом, противника в «клещи». Несмотря на то, что обороняющиеся не разбиты и боеспособны, они прочно удерживаются в «клещах» и  не могут действовать, а  в это время остальные войска стремительно оккупируют вражескую территорию, захватывают столицу и  добиваются капитуляции. Данная стратегия ввиду своей стремительности и скоротечности получила название «Блицкриг» (рис. 2), и, согласно ей, победа должна достигаться в течение дней, недель, максимум — месяцев.

Рис. 2. Блицкриг

Разработанная в теории в начале XX в. Альфредом фон Шлиффеном стратегия блицкрига была доработана и  успешно применялась на практике Гудерианом, Клейстом, Манштейном в ходе Второй мировой войны. Так, Польша была разгромлена за 36 суток. Описывая поражение Польши, комбриг Г. С. Иссерсон, отмечал, что польская армия «по истечении десяти дней была просто разодрана на клочья и схвачена со всех сторон по частям»1. Аналогичная участь постигла Францию, Бельгию и другие страны, а также СССР на начальном этапе Великой Отечественной войны.

Однако первый реализованный на практике блицкриг принадлежит выдающемуся советскому полководцу маршалу Г. К. Жукову.

Иссерсон Г. С. Новые формы борьбы. М.: Воениздат, 1940. С. 68.

Произошло это в ходе боев на реке Халхин-Гол в апреле–августе 1939 г.

Прорвав 20 августа оборону японских войск и  увидев перед собой закрепившегося на советской территории противника, Г. К. Жуков сковал их действия при помощи танковых клиньев. Затем остальные войска методично рассекали по частям и уничтожали удерживаемого в «клещах» противника, добившись к 31 августа полной победы2. На следующий день, 1 сентября, германская армия вторглась в Польшу, действуя по той же стратегии. Таким образом, маршал Г. К. Жуков буквально на день опередил своих «учителей».

Несмотря на то что стратегия блицкрига являлась основной для вермахта и к моменту нападения на СССР она была доведена ими до совершенства, советские военачальники в ходе Великой Отечественной войны били вторгнувшегося противника не менее успешно его же стратегией. Ярким тому примером служит Ельнинская операция, блестяще проведенная упомянутым выше маршалом Г. К. Жуковым с  30 августа по 8 сентября 1941 г. В катастрофических условиях начального периода войны выдающемуся советскому полководцу удалось разгромить вклинившегося в нашу линию фронта противника, понеся при этом в два раза меньше потерь. В дальнейшем блицкриг много раз был успешно применен советскими военачальниками на всем протяжении Великой Отечественной войны, которые, однако, не ограничились только им.

Дело в том, что стратегия блицкрига, несмотря на ряд достоинств, применима далеко не во всех случаях. Блицкриг наиболее эффективен в тех случаях, когда оборона противника расположена на равнинной местности и имеет незащищенные фланги. Однако ситуация в корне меняется, когда противник занял оборонительные позиции в горной или лесисто-болотистой местности, где танковым соединениям негде развернуться. Обстановка усугубляется, если фланги этих позиций упираются в море или другие естественные преграды, что делает невозможным их смятие и  выход в  тыл. Именно с  такой ситуацией столкнулась Красная Армия в войне с Финляндией в 1939–1940 гг.

Поэтому советские военачальники не стали ограничиваться чужим опытом и  помимо удачно взятого на вооружение блицкрига, создали свой вариант наступательной стратегии (рис. 3). В отличие от немцев, они сделали ставку не на блокирование, а на стремительное подавление всей обороняющейся группировки противника. Роль ударной силы также отводилась танкам, только замысел заключался в одновременном нанесении удара по всей глубине обороны противника, Кошкин А. А. Крах стратегии «Спелой хурмы»: военная политика Японии в отношении СССР 1931–1945 гг. М.: Мысль, 1989.

взломе ее в нескольких местах и введении в прорыв высокомобильных механизированных частей, которые должны наступать до полного подавления всей вражеской обороны. Данная стратегия была разработана выдающимися советскими военными теоретиками, в частности В. К. Триандафилловым, К. Б. Калиновским, С. Н. Амосовым, и в соответствии с замыслом получила название «Теория глубокого наступательного удара»3. Как видно из рис. 3, наступающие войска состояли из двух эшелонов: ударного — для подавления главной полосы обороны и развития успеха — для подавления оставшейся обороны противника.

Рис. 3. Теория глубокого удара

Столкнувшись в ходе войны с Финляндией с совершенной, расположенной в труднопроходимой местности и прикрытой с флангов морем обороной финнов, советские войска, не добившись на начальном этапе успехов, временно прекратили боевые действия и  перестроились согласно теории глубокого удара. В результате, возобновив наступление согласно данной стратегии, Красная Армия подавила оборону противника по всей глубине и  взяла линию Маннергейма всего за 17 дней — с 11 по 28 февраля 1940 г., что предопределило исход войны4. В дальнейшем теория глубокого наступательного удара

Триандафиллов В. К. Характер операций современных армий: 3-е изд. М.:

Госвоениздат, 1936.

Золотарев В. А. Тайны и уроки Зимней войны 1939–1940. СПб.: Полигон, 2000.

неоднократно успешно применялась советскими военачальниками на всем протяжении Великой Отечественной войны. Особенно яркими примерами являются Курская битва 5 июля — 23 августа 1943 г., битва за Днепр 26 августа — 23 декабря 1943 г., Висло-Одерская операция 12 января — 3 февраля 1945 г. и многие другие.

Отдельно следует отметить примеры комбинированного применения советскими военачальниками обеих стратегий в  ходе одной операции. Так, в ходе проведения Белорусской операции 23 июня — 29 августа 1944 г. оборона противника была одновременно прорвана и подавлена в глубину на шести участках, а прорвавшиеся танковые группировки взяли в «клещи» фланги противника в городах Витебск и  Бобруйск, а  затем и  центр в  Минске. Комбинированный характер имела и  наступательная фаза Сталинградской битвы 19 ноября 1942 г. — 2 февраля 1943 г. И, наконец, операция по взятию Берлина, проходившая с  16 апреля по 2 мая 1945 г. и  поставившая победную точку в  Великой Отечественной войне, также проводилась комбинированно — стратегией глубокого наступательного удара был взят Одерско-нейсенский оборонительный рубеж, а стратегией блицкрига — Берлинский оборонительный район и сам Берлин5.

Таким образом, проведенный анализ наступательных стратегий и особенности их практического применения советскими военачальниками позволяют в очередной раз подтвердить, что славные победы нашего народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. и событиях, ей предшествующих, одержаны прежде всего за счет грамотной организации Вооруженных сил и военного искусства отечественных полководцев.

–  –  –

ПРОБЛЕМЫ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА

ВЗРЫВЧАТЫХ ВЕЩЕСТВ

В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

С началом ХХ в. войны становятся во все большей степени соревнованием научной, инженерной мысли и  экономических возможностей воюющих государств. Все большее значение приобретает могущество и совершенство оружия, а также способность страны производить лучшее оружие в неограниченном количестве. С учетом опыта Первой мировой войны в СССР были приняты меры по полному обеспечению страны взрывчатыми веществами собственного производства.

Перед советскими специалистами в области взрывчатых веществ были поставлены задачи: изыскать новые, более мощные бризантные взрывчатые вещества с широкой сырьевой базой. Необходимо было также усовершенствовать технологические процессы получения известных взрывчатых веществ, прежде всего тротила и  гексогена, и создать достаточные производственные мощности1.

Первые промышленные технологии получения тротила были весьма несовершенны. Процесс осуществлялся периодическим нитрованием толуола в  три стадии. В 1936 г. на Чапаевском химзаводе был освоен непрерывный четырехфазный противоточно-прямоточный способ нитрации толуола до тротила-сырца. На заводе им. Я. М. Свердлова в Дзержинске в 1940 г. был освоен другой вариант непрерывного процесса. По основным техноэкономическим показателям оба варианта технологии разительных отличий не имели, у  каждого из них были свои достоинства и  недостатки2. К началу Великой Отечественной войны валовые мощности заводов народного комиссариата боеприпасов (НКБ), специализировавшихся на изготовлении тротила, равнялись 129 000 т в год, что соответствовало потребностям Красной Армии при ведении боевых действий.

Руководство оборонной промышленности долгое время не придавало надлежащего значения вопросу обеспечения этих производств соответствующей сырьевой базой по толуолу, т. е. в  стране не было налажено производство толуола в  необходимом объеме. Это стало Будников М. А. и др. Взрывчатые вещества и пороха. М.: Оборонгиз, 1955.

С. 12.

Взрывчатые вещества, пиротехника, средства инициирования в  послевоенный период: Люди. Наука. Производство. М.; СПб.: Гуманистика, 2002. С. 114.

серьезным просчетом в планирования развития производства тротила. Ошибка имела далеко идущие последствия как для производства боеприпасов, так и для судеб руководителей народного комиссариата боеприпасов (НКБ).

Для расширения производства толуола в  СССР возможности имелись. Достаточно было увеличить добычу коксующегося угля в  районе Кузнецкого каменноугольного бассейна и  нарастить там мощности по коксованию. Для полного обеспечения потребности в толуоле в годы войны этих мер вполне бы хватило. Слабый контроль над положением дел внутри отрасли по производству боеприпасов и подчинение самой отрасли в 1932–1936 гг. гражданскому наркомату тяжелой промышленности привели к тому, что были внесены изменения в технологический процесс коксования угля, которые позволяли значительно увеличить производство кокса, но вызвали резкое падение выхода толуола. Возникший дефицит в толуоле ошибочно предполагали возместить за счет пиролиза керосина, хотя нефти в стране для этой цели добывали недостаточно. Просчеты в планировании со стороны руководства НКБ привели к репрессиям, а советские тротиловые заводы с началом войны ощущали дефицит толуола, который были вынуждены покрывать за счет поставок из США по ленд-лизу.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |
 
Похожие работы:

«Генеральная конференция 37 C 37-я сессия, Париж 2013 г. 37 C/19 7 ноября 2013 г. Оригинал: английский Пункт 5.5 повестки дня Выводы Молодежного форума АННОТАЦИЯ Источник: Резолюция 35 C/99 (II). История вопроса: В резолюции 35 C/99 (II) Генеральная конференция предложила Генеральному директору и Исполнительному совету при подготовке будущих сессий Генеральной конференции включать вопрос о результатах Молодежного форума в повестку дня Генеральной конференции. Цель: Генеральный директор доводит...»

«наШи аВТорЫ ДАнДАмАевА загида эфендиевна. Zagida E. Dandamaeva. Дагестанский государственный университет. Dagestan State University. E-mail: zagida1979@mail. ru Кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры истории России XX– XXI вв. Основные направления научных исследований: музейное дело, история и культура Дагестана.Важнейшие публикации: • Исторические и правовые аспекты реформирования органов государственной власти Республики Дагестан в 1990–2000 гг. / Научные труды. Российская...»

«ИННОВАЦИОННЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ INNOVATIVE DEVELOPMENT CENTER OF EDUCATION AND SCIENCE АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЮРИСПРУДЕНЦИИ Выпуск II Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции (12 марта 2015г.) г. Екатеринбург 2015 г. УДК 34(06) ББК 67я Актуальные вопросы юриспруденции / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Екатеринбург, 2015. 60 с. Редакционная коллегия: гранд доктор философии, профессор,...»

«Опыты междисциплинарного мышления. СИНГУЛЯРНАЯ ТОЧКА ИСТОРИИ Автор: А. Д. ПАНОВ Все чаще современные ученые чувствуют ограниченность дисциплинарных рамок исследования, причем даже в случае, когда речь идет о дисциплине в широком смысле слова. Привычными стали работы на стыках наук. Но по-прежнему весьма редки случаи, когда ученый в одинаковой степени владеет методами далеких друг от друга областей познания, например истории и математики, физики и лингвистики и т.п. В этом и ряде последующих...»

«ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (г. Пенза) ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА В ПЕНЗЕ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КРАЕВЕДОВ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ (г. Пенза) МЕЖОТРАСЛЕВОЙ НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК II Международная научно-практическая конференция Сборник статей октябрь 2015 г. Пенза УДК 800:33 ББК 80:60 Под общей редакцией: доктора исторических наук, профессора Ягова О.В. Актуальные...»

«Генеральная конференция 30 С 30-я сессия, Париж, 1999 г. 30 С/53 1 сентября 1999 г. Оригинал: французский Пункт 4.12 предварительной повестки дня ДОКЛАД ГЕНЕРАЛЬНОГО СЕКРЕТАРЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ О ПРИЧИНАХ КОНФЛИКТОВ И СОДЕЙСТВИИ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРОЧНОГО МИРА И УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В АФРИКЕ АННОТАЦИЯ Источник: решение 156 ЕХ/9.1.1. История вопроса: В соответствии с этим решением Генеральный директор представляет Генеральной конференции доклад о мерах, принятых ЮНЕСКО, а также о...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ» (СГУГиТ) XI Международные научный конгресс и выставка ИНТЕРЭКСПО ГЕО-СИБИРЬ-2015 Международная научная конференция ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РЕГИОНАЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ: ОПЫТ ИСТОРИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ Т. 2 Сборник материалов Новосибирск СГУГиТ УДК 3 С26 Ответственные за выпуск: Доктор исторических наук,...»

«ИННОВАЦИОННЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ INNOVATIVE DEVELOPMENT CENTER OF EDUCATION AND SCIENCE Общественные науки в современном мире Выпуск II Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции (10 сентября 2015г.) г. Уфа 2015 г. УДК 3(06) ББК 60я43 Общественные науки в современном мире / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Уфа, 2015. 60 с. Редакционная коллегия: кандидат исторических наук Арефьева Ирина...»

«Санкт-Петербургский центр по исследованию истории и культуры Скандинавских стран и Финляндии Кафедра истории Нового и Новейшего времени Института истории Санкт-Петербургского государственного университета Русская христианская гуманитарная академия Санкт-Петербург St. Petersburg Scandinavian Center Saint Petersburg State University, Department of History The Russian Christian Academy for the Humanities Proceedings of the 16 th Annual International Conference Saint-Petersburg Р е д а к ц и о н н...»

«Министерство культуры Российской Федерации Правительство Нижегородской области НП «Росрегионреставрация» IV Всероссийская конференция «Сохранение и возрождение малых исторических городов и сельских поселений: проблемы и перспективы» г. Нижний Новгород 30 – 31 октября 2013 Сборник докладов конференции В Сборник вошли только те доклады, которые были предоставлены участниками. Организаторы конференции не несут ответственности за содержание публикуемых ниже материалов. СОДЕРЖАНИЕ 1. Приветственное...»

«ISSN 2412-9755 НОВАЯ НАУКА: ОТ ИДЕИ К РЕЗУЛЬТАТУ Международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции 29 ноября 2015 г. Часть 1 СТЕРЛИТАМАК, РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РИЦ АМИ УДК 00(082) ББК 65.26 Н 72 Редакционная коллегия: Юсупов Р.Г., доктор исторических наук; Шайбаков Р.Н., доктор экономических наук; Пилипчук И.Н., кандидат педагогических наук (отв. редактор). Н 72 НОВАЯ НАУКА: ОТ ИДЕИ К РЕЗУЛЬТАТУ: Международное научное периодическое издание...»

«ДЕВЯТЫЕ ЯМБУРГСКИЕ ЧТЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Санкт-Петербург АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА» КИНГИСЕППСКИЙ ФИЛИАЛ ДЕВЯТЫЕ ЯМБУРГСКИЕ ЧТЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ г....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «КУЗБАССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» ФАКУЛЬТЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КОММУНИКАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Сборник материалов I Международной научно-практической конференции молодых учёных (15 апреля 2010 г., Новокузнецк) Новокузнецк Печатается по решению ББК 74.58+74.03(2) редакционно-издательского совета К ГОУ ВПО «Кузбасская государственная...»

«Azrbaycan MEA-nn Xbrlri. ctimai elmlr seriyas, 2015, №2 8 UOT 94 (479.24) ОЛЕГ КУЗНЕЦОВ (Высшая школа социально-управленческого консалтинга (Россия, Москва)) О РОЛИ БЕЙБУДА ШАХТАХТИНСКОГО В МОСКОВСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 1921 ГОДА И ОБРЕТЕНИИ НАХИЧЕВАНЬЮ СТАТУСА АВТОНОМИИ В СОСТАВЕ АЗЕРБАЙДЖАНА Ключевые слова: Бехбуд Шахтахтинский, Азербайджан, Россия, Турция, Нахичеванская автономия, Московская конференция 1921 года, Московский договор о дружбе и братстве 1921 года, протекторат Переговоры между...»

«ISSN 2412-9739 НОВАЯ НАУКА: СТРАТЕГИИ И ВЕКТОР РАЗВИТИЯ Международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции 19 ноября 2015 г. Часть СТЕРЛИТАМАК, РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РИЦ АМИ УДК 00(082) ББК 65.2 Н 72 Редакционная коллегия: Юсупов Р.Г., доктор исторических наук; Шайбаков Р.Н., доктор экономических наук; Пилипчук И.Н., кандидат педагогических наук (отв. редактор). Н 72 НОВАЯ НАУКА: СТРАТЕГИИ И ВЕКТОР РАЗВИТИЯ: Международное научное периодическое...»

«НОМАИ ДОНИШГОЊ УЧЁНЫЕ ЗАПИСКИ SCIENTIFIC NOTES № 2(43) 2015 07.00.00. ИЛМЊОИ ТАЪРИХ ВА БОСТОНШИНОСЇ 07.00.00. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ 07.00.00. HISTORICAL SCIENCES AND ARCHEOLOGY 07.00.02. ТАЪРИХИ ВАТАН 07.00.02. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ 07.00.02. NATIVE HISTORY УДК 9 (С)16. И.А. МАМАДАЛИЕВ ББК 63.3(2) 7-36 ВОССТАНИЕ 1916 ГОДА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ XXI ВЕКА (посвящается 100-летию восстания в Худжанде) С предыдущего года (2014) для историков, исследователей колониальной Центральной Азии открылась...»

«Национальный исследовательский Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского Экономический факультет Философский факультет Институт истории и международных отношений, Институт рисков Институт филологии и журналистики Институт искусств Юридический факультет Факультет психолого-педагогического и специального образования Социологический факультет Факультет психологии Факультет иностранных языков и лингводидактики Институт физической культуры и спорта Сборник материалов III...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Биолого-почвенный факультет Кафедра геоботаники и экологии растений «РАЗВИТИЕ ГЕОБОТАНИКИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ» Материалы Всероссийской конференции, посвященной 80-летию кафедры геоботаники и экологии растений Санкт-Петербургского (Ленинградского) государственного университета и юбилейным датам ее преподавателей (Санкт-Петербург, 31 января – 2 февраля 2011 г.) Санкт-Петербург УДК 58.009 Развитие геоботаники: история и современность: сборник...»

«Научно-издательский центр «Социосфера» Семипалатинский государственный университет им. Шакарима Пензенская государственная технологическая академия СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Материалы II международной научно-практической конференции 15–16 марта 2012 года Пенза–Семей УДК 316.42+338.1 ББК 60.5 С 69 С 69 Социально-экономическое развитие и качество жизни: история и современность: материалы II международной научно-практической конференции 15–16 марта...»

«январь 2015 Альянс Лидеров обучающая система Александр Малков с Альянсом Лидеров уверен в завтрашнем дне История успеха Энтони Роббинса VII Конференция обучающей системы «альянс лидеров» Первое грандиозное событие 2015 года. Пенсионная элита России, бизнес-лидеры, лучшие коучеры и практики соберутся вместе 12-13 февраля в Кирове. У вас есть уникальная возможность встретиться с легендами бизнеса ОПС, получить у них индивидуальные консультации, узнать секреты мастерства от гуру пенсионного...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.