WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

«УДК 378.14 Р-232 Развитие творческой деятельности обучающихся в условиях непрерывного многоуровневого и многопрофильного образования / Материалы Региональной студенческой ...»

-- [ Страница 1 ] --

УДК 378.14

Р-232

Развитие творческой деятельности обучающихся в условиях

непрерывного многоуровневого и многопрофильного образования /

Материалы Региональной студенческой научно-практической конференции /

ГБОУ СПО ЮТК. – Юрга: Изд-во ГБОУ СПО ЮТК, 2014. – 219 с.

Ответственный редактор: И.В.Филонова, методист

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж

Редколлегия: канд. филос. наук

, доц. С.В.Кучерявенко,

председатель СНО гуманитарных и



социально-экономических дисциплин ова, председатель СНО отделения ТПОП В.Н.Жигалов, председатель СНО отделения ТОиРРЭТ Е.С.Колегова, председатель СНО отделения ДиТ Рецензент: канд. пед. наук, доц. Л.А.Холопова © Авторы статей, 2014 © Юргинский технологический колледж, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

СЕКЦИЯ №1 «Социально-гуманитарные проблемы современного российского общества: история и современность»

1. ВЛИЯНИЕ ИЗБЫТОЧНОГО ВЕСА НА ОРГАНИЗМ

Автор НИРС: Белозерова Г.С.

Руководитель НИРС: Тюппа О.С.

ГОУ СПО «Кемеровский государственный профессионально – педагогический колледж», г. Кемерово

2. ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БРЕННОСТИ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ (ЗАОЧНО)

Авторы НИРС: Екимцова С.С., Чеякова А.С.

Руководитель НИРС: Черепанова Т. В.

ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет Г.Кемерово

3. ЕСТЬ ЛИ МОДА НА ИМЕНА?

Автор НИРС: Посохин М.В.

Руководитель НИРС: Рубакова И. Н.

ГАОУ СПО КО «ЮТАиС»

г.Юрга

4. ЕЁ УДЕЛ – ГОРЕТЬ НЕ ОСТЫВАЯ

Автор НИРС: Лязгина И.К.

Руководитель НИРС: Князева Т.Л.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИКУМА. 26

Автор НИРС: Березовская К.Г.

Руководитель НИРС Агеева О.К.

ГОУ СПО «Юргинский техникум машиностроения и информационных технологий», г. Юрга

6. STREET WORK OUT («СТРИТ ВОРКАУТ») В РОССИИ (ЗАОЧНО)... 28 Автор НИРС: Журкин И.Ю., Руководитель НИРС: Непомнящих С.А., ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет г. Кемерово

7. БРОШЕННЫЕ ДЕТИ

Автор НИРС: Козлова Е.М.

Руководитель НИРС: Князева Т.Л.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

8. РОЛЬ КОМСОМОЛА В ЖИЗНИ СТРАНЫ И ГОРОДА

Автор НИРС: Ванцовская О.В.

Руководитель НИРС: Кучерявенко С.В., к.филос.н., доцент ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

9. УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С ПЕЧАТНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ КАК ОДНА

ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА................. 33 Автор НИРС: Авраменко Н.А.

Руководитель НИРС: Герлингер Е.В.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово

10. ВОЛЕЙБОЛЬНЫЕ НАДЕЖДЫ КУЗБАССА

Автор НИРС: Лязгина И.К.

Руководитель НИРС: Князева Т.Л.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

11. ВЕРСИИ ИНОПЛАНЕТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЗЕМНОГО

РАЗУМА

Автор НИРС: Кохно А.В.

Руководитель НИРС: Кучерявенко С.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

12. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ

ТОЛЕРАНТНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ

УЧРЕЖДЕНИИ (ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Соселия Д.М.

Руководитель НИРС: Сторожева Н.Е.

ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет Г.Кемерово

13. НОРМЫ И ЦЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

(ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Носкова А. Э.

Руководитель НИРС: Кузнецова Г.Л.

ГОУ СПО «Мариинский аграрный техникум»

г. Мариинск

14. НАЦИОНАЛЬНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ43

Автор НИРС: Мхеян М.А.

Руководитель НИРС: Ушакова Т.В.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово

15. ПРОБЛЕМА ОДИНОЧЕСТВА В СТУДЕНЧЕСТВЕ

Автор НИРС: Архипова О.В.

Руководитель НИРС: Тюппа О.С.

ГОУ СПО «Кемеровский государственный профессионально- педагогический колледж», г. Кемерово

16. СТАРЕЙШИЕ УЛИЦЫ ГОРОДА ЮРГИ МОСКОВСКАЯ И

ЛЕНИНГРАДСКАЯ: ИСТОРИЯ И ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ...... 46 Автор НИРС: Кучерявенко В.С.

Руководитель НИРС: Чусовитина С.И.

МОУ «Гимназия г. Юрги»

г. Юрга

17. НОВАЯ ВОЕННАЯ ФОРМА ОТ ЮДАШКИНА

Автор НИРС: Сивуха В.А.





Руководитель НИРС: Кучерявенко С.В., к.филос.н., доцент ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга СЕКЦИЯ №2 «Экономические и правовые проблемы современного российского общества»

1. ПЕНСИОННАЯ РЕФОРМА: «ЗА И ПРОТИВ»

Автор НИРС: Ламаева И.А.

Руководитель НИРС: Заварзина О.Н.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

2. ПРОДУКЦИЯ ЮРМАША В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

ВОЙНЫ. ТАНКОВАЯ ПУШКА Д-25

Автор НИРС: Кучерявенко В.С.

Руководитель НИРС: Чусовитина С.И.

МОУ «Гимназия г.Юрги»

г. Юрга

3. РАЗВИТИЕ ИПОТЕЧНОГО КРЕДИТОВАНИЯ В КУЗБАССЕ............. 63 Автор НИРС: Студенихина А.В.

Руководитель НИРС: Пузанова Ю.А.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

4. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ

РЕКЛАМЕ

Автор НИРС: Вотякова А.А.

Руководитель НИРС: Теплякова С.Ю.

ГБОУ СПО Кузнецкий техникум сервиса и дизайна им. Волкова В.А.

Г. Новокузнецк

5. ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ МОЛОДЕЖИ НА

РЫНКЕ ТРУДА

Автор НИРС: Иванова О. А.

Руководитель НИРС: Иванова О.С.

НОУ СПО «Кемеровский кооперативный техникум»

г. Кемерово

6. КОМПЕТЕНТНАЯ МОБИЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ

ПОМОЩЬ МАЛОИМУЩЕМУ НАСЕЛЕНИЮ И ПОЖИЛЫМ

ЛЮДЯМ

Автор НИРС: Лазарева Г. И.

Руководитель НИРС: Шейко В.В.

ГОУ СПО «Мариинский аграрный техникум»

г. Мариинск

7. ПРОБЛЕМЫ КРЕДИТОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ СРЕДНЕГО И

МАЛОГО БИЗНЕСА

Автор НИРС: Христофорова Ю.А. 71 Руководитель НИРС: Пузанова Ю.А.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

8. МОШЕННИЧЕСТВО В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

Автор: Халтурина К.А.

Руководитель: Чудакова А.Г.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, 74 г.Кемерово

9. ОТНОШЕНИЕ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ

К БРАЧНОМУ КОНТРАКТУ

Автор НИРС: Култаева А.Г.

Руководитель НИРС: Чудакова А.Г.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово

10. ЛИЗИНГ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Автор НИРС: Колчина А.А.

Руководитель НИРС: Молдованова О.Л.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет, г. Кемерово

11. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ПО ПРОФЕССИИ

ПАРИКМАХЕР НА РЫНКЕ ТРУДА ЮГА КУЗБАССА

Автор НИРС: Бородина Ю.М.

Руководитель НИРС: Косолапова Е.В.

ГБОУ СПО Кузнецкий техникум сервиса и дизайна им. Волкова В.А.

г. Новокузнецк

12. САЛОННЫЙ БИЗНЕС КАК ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ

ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРГИНСКОГО

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА

Автор Ахмадуллина А.Р.

Научный руководитель: Кучерявенко С.В., к.филос.н., доцент ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга СЕКЦИЯ №3 «Актуальные проблемы российского образования:

взгляд изнутри»

1. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ – ОДИН

ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОУ СПО

«НОВОКУЗНЕЦКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Авторы НИРС: Галета М. А., Волостных Р.Г.

ГОУ СПО «Новокузнецкий строительный техникум», г. Новокузнецк

2. ЗНАЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КУЛЬТУРЕ РОССИИ С

XVIII ВЕКА ПО НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ.

Автор НИРС: Дементьев А.Н.

Руководитель НИРС : Проценко Л.В.

ФГБОУ ВПО «КемТИПП», среднетехнический факультет

3. АНГЛИЦИЗМЫ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ЗАИМСТВОВАНИЯ

СЛОВ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

Автор НИРС: О. Власова Руководитель НИРС: Е.Г.Курилова ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

4. ПРИЕМЫ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

Авторы НИРС: Потапова А., Болдырева Н.В.

Руководитель НИРС: Кучерявенко Д.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

5. АББРЕВИАТУРЫ И СМС-ЭТИКЕТ

Автор НИРС: М.А. Белькова Руководитель НИРС: О.Н. Гуляндина ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

6. СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН «BEATLES»

Автор НИРС: Черепанова Л.Д.

Руководитель НИРС: Кучерявенко Д.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

7. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ

УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ГОУ СПО « НОВОКУЗНЕЦКИЙ

СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Авторы НИРС: Галета М. А., Волостных Р.Г.

ГОУ СПО «Новокузнецкий строительный техникум», г. Новокузнецк

8. ТРАНСЛИТЕРАЦИЯ ТЕКСТА

Автор НИРС: Бажан И.С.

Руководитель НИРС: Кучерявенко Д.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

9. АНГЛОАМЕРИКАНИЗМЫ В СОВРЕМЕННОМ

НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

Автор НИРС: Д.Шевченко Руководитель НИРС: Е.Г.Курилова ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга СЕКЦИЯ №4 «Естественные и математические науки: история и перспективы»

1. РОЛЬ МАТЕМАТИКИ В СОВРЕМЕННОМ ЕСТЕСТВОЗНАНИИ

(ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Шагапова Т. Р.

Руководитель НИРС: Матвеева О. В.

ГОУ СПО Мариинский аграрный техникум г. Мариинск

2. ИСТОРИЯ КЕМЕРОВСКОГО ГОРНОТЕХНИЧЕСКОГО

ТЕХНИКУМА В МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРИМЕРАХ И ЗАДАЧАХ....... 109 Автор НИРС: Колокольцова К.А.

Руководитель НИРС: Горбатовская И.Н.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум г. Кемерово

3. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ.......... 111 Автор НИРС: Борисов Н.А.

Руководитель НИРС: Емельяненко А.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

4.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ, СВОБОДНОГО ОТ УЧЕБЫ В

КОЛЛЕДЖЕ, СТУДЕНТАМИ ГБОУ СПО ЮТК

Автор НИРС: Довлатов Р. Р.

РуководительНИРС: Лежнева З. И.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА 114

Автор НИРС: Козлова Е.М.

Руководитель НИРС: Итигечева М.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

6. АВТОМОБИЛЬ: ДРУГ ИЛИ ВРАГ?

Авторы НИРС: Силаков Д. А., Назыров И. В.

Руководитель НИРС: Гончарова С.П.

ГАОУ СПО КО Юргинский техникум агротехнологий и сервиса г. Юрга

7. ФИЗИКА В ЖИЗНИ ДЕВУШКИ

Автор НИРС: Макеева А. И.

Руководитель НИРС: Гончарова С.П.

ГАОУ СПО КО Юргинский техникум агротехнологий и сервиса г. Юрга

8. ШАРОВАЯ МОЛНИЯ – УНИКАЛЬНОЕ ПРИРОДНОЕ ЯВЛЕНИЕ... 120 Автор НИРС: Кан А.М.

Руководитель НИРС: Итигечева М.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга СЕКЦИЯ №5 «Современные технологии в сфере услуг и производстве товаров народного потребления»

1. ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ДИЕТ НА РЕЖИМ И РАЦИОН

ПИТАНИЯ СТУДЕНТОК КОЛЛЕДЖА

Автор НИРС: Плотникова Т.С.

Руководитель НИРС: Будникова О.И.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

2. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В БОРЬБЕ С ЦЕЛЛЮЛИТОМ.............. 124 Автор НИРС: Устюжанцева Д.О.

Руководитель НИРС: Колегова Е.С. 124 ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

3. РАЗРАБОТКА ДИЗАЙН-ПРОЕКТА КОСПЛЕЙ-КАФЕ

Автор НИРС: Удальцова А.С.

Руководители НИРС: Решетка В.В.,Черешнева Т.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

4. ВОЗМОЖНОСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ И МАТЕРИАЛОВ

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РОСПИСИ СТЕН ЧАСТНОГО ИНТЕРЬЕРА.... 127

Автор НИРС: Бойко Н.С.

Руководитель НИРС: Черешнева Т.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ПРОИЗВОДСТВО ПРОКЛАДОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ KUFNER....... 128 Автор НИРС: Кантырова К-Т.А.

Руководитель НИРС: Суханова В.П.

ОГБОУ СПО «Томский колледж дизайна и сервиса»

г.Томск

6. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОИЗВОДСТВЕ ТКАНЕЙ

Автор НИРС: Луговская А. И.

Руководитель НИРС: Суханова В. П.

ОГБОУ СПО «Томский колледж дизайна и сервиса»

г. Томск

7. СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СФЕРЕ ОКАЗАНИЯ УСЛУГ

НАСЕЛЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРАНСПОРТА

Автор НИРС: Кит Н.Н.

Руководитель НИРС: Чумак Я.В.

ГОУ СПО Новокузнецкий горнотранспортный колледж Г. Новокузнецк

8. МОДУЛЬНОСТЬ В АВТОМОБИЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПРОЦЕСС ГЛОБАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Авторы НИРС: Евсеев Е.Э, Куртуков С.В Руководитель НИРС: Грицай А.А.

ГОУ СПО Новокузнецкий горнотранспортный колледж Г.Новокузнецк

9. КНИЖКА - МАЛЫШКА

Автор НИРС: Носова С.Б.

Руководитель НИРС: Григорьева Л.А.

МБОУ СОШ№10 г.Юрги

10. ВЛИЯНИЕ УПАКОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ЭКОСИСТЕМУ

ПЛАНЕТЫ

Автор НИРС: Ксенофонтова Ю.А.

Руководитель НИРС: Зуева О.В.

ГБОУ СПО «Ленинск-Кузнецкий технологический техникум»

г. Ленинск-Кузнецкий

11. МЕТОДЫ ОБНАРУЖЕНИЯ ФАЛЬСИФИКАЦИИ МЁДА................. 139 Авторы НИРС: Романосова Ж.А., Смагина Е.В.

Руководитель НИРС: Мартовицкая Е.В.

ГБОУ СПО Ленинск-Кузнецкий технологический техникум г.Ленинск-Кузнецкий

12. СВАДЕБНЫЕ ПЛАТЬЯ: ВЧЕРА И СЕГОДНЯ

Автор НИРС: Федорова С.М.

Руководитель НИРС: Нагайцева И.В.

ГБОУ СПО Кузнецкий техникум сервиса и дизайна им. Волкова В.А.

Г. Новокузнецк

13. ИННОВАЦИИ В ПАРИКМАХЕРСКОМ ИСКУССТВЕ

Автор НИРС: Напреенко А.В.

Руководитель НИРС: М.Б. Булышева ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

14. ТЕКСТИЛЬНЫЕ ИЗДЕЛИЯ ИЗ УГЛЕРОДНЫХ НАНОТРУБОК..... 146 Руководитель НИРС: Логвинова Н.А.

Автор НИРС: Кужельникова А.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

15. ЧИТАЕМ ЭТИКЕТКУ КРЕМА…

Авторы НИРС: Голикова Ю. Д., Ахмадуллина А.Р.

Руководитель НИРС: Серёгина Д.И.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

16. ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ ПРИ

РАЗРАБОТКЕ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА НОЧНОГО КЛУБА

Автор НИРС: Кохно А.С.

Руководители НИРС: Зайда О.А., Соловьева Е.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

17. СВОБОДНАЯ РОСПИСЬ В ТЕХНИКЕ «ХОЛОДНЫЙ» БАТИК....... 151 Автор НИРС: Бойко Н.С.

Руководитель НИРС: Борисова М.М.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, Г. Юрга

18. СВОЙСТВА СОВРЕМЕННЫХ ТЕПЛОИЗОЛЯЦИОННЫХ

СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Автор НИРС: Сергеева О.М.

Руководитель НИРС: Соловьева Е.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж Г.Юрга

19. СПОРТИВНАЯ МУЖСКАЯ СТРИЖКА - ВЫБОР МУЖЧИНЫ,

ВЕДУШЕГО ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Авторы НИРС: Вегера В., Пивоварова Н.

Руководители: Чупрунова С.А., Каримова О.Г.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж Г.Юрга

20. РАЗРАБОТКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ЗАКАЗЧИКА.......... 158 Автор НИРС: Пушкина К.В.

Руководитель НИРС: Герман Е.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

21. ОБЪЕМНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА ЧАСТНОГО

ИНТЕРЬЕРА

Автор НИРС: Белькова М.А.

Руководители НИРС: Зайда О.А, Черешнева Т.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга

22. ПОДБОР ДИЗАЙНА НОГТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ СО СТИЛЕМ

ОДЕЖДЫ

Авторы НИРС: Бельских М.А., Климова О.В.

Руководитель НИРС: Сергунова А.Ю.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж, г. Юрга СЕКЦИЯ №6 «Современные технологии сервисного обслуживания и продуктов питания»

1. СПОСОБЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ПОКУПАТЕЛЕЙ В

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЕ МАГАЗИНЫ

Автор НИРС: Миронова К. В.

Руководитель НИРС: Смоленская А. И.

ГАОУ СПО КО «ЮТАиС»

г. Юрга

2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ХЛЕБОПЕЧЕНИИ (ЗАОЧНО).. 164 Автор НИРС: Болотина К.С.

Руководитель НИРС: Богер В.Ю.

СТФ КемТИПП г. Кемерово

3. ПРОДУКТЫ БЫСТРОГО ПРИГОТОВЛЕНИЯ

Автор НИРС: Яковенко Е.А.

Руководитель НИРС: Нуришанова И.Б.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

4. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО СЕРВИСНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

(ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Волков С. М.

Руководитель НИРС: Александрова В. И.

ГОУ СПО «Мариинский аграрный техникум»

Г. Мариинск

5. КРУПА КИНОА – ПОЛЬЗА И СОСТАВ

Автор НИРС: Бенардаки Н.Н.

Руководитель НИРС: Жукова И.Ю.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПЕРЕРАБОТКИ ЯГОД И СОСНОВЫХ ШИШЕК ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА

ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТОЙ ПРОДУКЦИИ В ПЗПО «НИВА»............... 172 Авторы НИРС: Колмыков А.Ф., Сапожникова А.В.

Руководитель НИРС: Сычева Л.М.

НОУ СПО «Кемеровский кооперативный техникум», г. Кемерово

7. СОТОВЫЙ ТЕЛЕФОН ДРУГ ИЛИ …

Автор НИРС: Роженцева Е.В.

Руководитель НИРС: Веденеева Н.А.

ГОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

8.ОЦЕНКА КАЧЕСТВЕННОГО СОСТАВА ПОПУЛЯРНЫХ В РФ

ЧИПСОВ

Авторы НИРС: Коренева К.А., Николаева Е.И.

Руководитель НИРС: Худова А.В.

ГОУ СПО Кемеровский горнотехнический техникум, г. Кемерово 9. «НАНОЕДА» ИЛИ ПИЩА БУДУЩЕГО

Автор НИРС: Бажан И.С.

Руководитель НИРС: Кондратьева С. Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

10. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

ПРОИЗВОДСТВА СОУСОВ И ДЕСЕРТОВ, ОБОГАЩЕННЫХ

ПЕКТИНОМ (ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Петухова С. В.

Руководитель НИРС: Ефимкин А.А.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет г. Кемерово

11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФРУКТОВ В КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЯХ.. 182 Автор НИРС: Авдюкова А.А.

Руководитель НИРС: Дудко Л.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

12.СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИГОТОВЛЕНИЯ БЛЮД

ЯПОНСКОЙ КУХНИ (ЗАОЧНО)

Автор НИРС: Яковлева Т.А.

Руководитель НИРС: Харитонова Е.Е.

ФГБОУ ВПО Кемеровский технологический институт пищевой промышленности, среднетехнический факультет г. Кемерово

13. ИСКУССТВЕННОЕ МЯСО: ЗА И ПРОТИВ

Автор НИРС: Петухова К.А.

Руководитель НИРС: Бояринова Е.Е.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г.Юрга

14. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ДЕСЕРТОВ 187

Автор НИРС: Яковенко Е.

Руководитель НИРС: Котельникова Н.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

15. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Автор НИРС: Андрагалова В.Е.

Руководитель НИРС: Котельникова Н.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

16. РАЗРАБОТКА НОВЫХ МУЧНЫХ КУЛИНАРНЫХ И

КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ

Автор НИРС: Баянова Н.Н., Усова М.

Руководитель НИРС: Абрамова Г.М.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

–  –  –

1. РАДИОУПРАВЛЕНИЕ НА МИКРОКОНТРОЛЛЕРЕ PIC

Автор НИРС: Завьялов Н.Е.

Руководитель НИРС: Каретников Е.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

2. УСТРОЙСТВО ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ФЬЮЗОВ

МИКРОКОНТРОЛЛЕРОВ AVR

Автор НИРС: Ушаков М.С.

Руководитель НИРС: Каретников Е.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

3. ОПТИМИЗАЦИЯ ТРАЕКТОРИИ ДВИЖЕНИЯ МОБИЛЬНОГО

РОБОТА

Авторы НИРС: Коломенская Е.С., Баранов И.В.

Руководитель НИРС: Журова Л.Б.

ГОУ СПО «Юргинский техникум машиностроения и информационных технологий»

г. Юрга

4. СОЗДАНИЕ И ПОДДЕРЖКА САЙТА С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ

РАЗРАБОТКОЙ ИНТЕРНЕТ МАГАЗИНА

Автор НИРС: Боровков Д.

Руководитель НИРС: Шпраер А.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

5. ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Автор НИРС: Скробот Г.О.

Руководитель НИРС: Иванина Д.А.

ГБОУ СПО Юргинский Технологический колледж г. Юрга

6. СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ................. 205 Руководитель НИРС: Иванина Д.А.

Авторы НИРС: Пальна А.А., Селезнев А.М.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

7. СОЗДАНИЕ ВЕБ-РЕСУРСОВ НА БАЗЕ ОБЛАЧНОЙ ПЛАТФОРМЫ

JELASTIC

Автор НИРС: Шалаев М.В.

Руководитель НИРС: Поликарпочкин М.В.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

8. ИНТЕРНЕТ ВЕЗДЕ, ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ВСЕХ

Автор НИРС: Шелковников А.Ю.

Руководитель НИРС: Решетка С.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

9. УГЛЕРОДНЫЕ НАНОТРУБКИ – БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОНИКИ......... 211 Автор НИРС: Килин С.В.

Руководитель НИРС: Логвинова Н.А.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

10. ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

Автор НИРС: Игнатьев П.А.

Руководитель НИРС:Жигалов В.Н.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

11. USB ПРОГРАММАТОР CH341A ( EEPROM )

Автор НИРС: Рябов Ю.В.

Руководитель НИРС: Кильмухаметов Р.З.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

12. РОБОТЫ БУДУЩЕГО

Автор НИРС: Пушенко А.А.

Руководитель НИРС: Каретникова Т.П.

ГБОУ СПО Юргинский технологический колледж г. Юрга

–  –  –

В современном мире предлагается много способов избавления от лишнего веса: лекарственные препараты, диеты, пояса, шорты, кремы, мыло и т. д.

Эффективным же методом профилактики и коррекции избыточной массы тела, по мнению многих авторов, является использование средств физической культуры в сочетании с правильно организованным питанием. При этом оздоровительная функция физического воспитания в современном образовании приобретает особое значение и становится приоритетной.

Объект исследования – учебный процесс физического воспитания учениц старших классов, осуществляемый в рамках школы.

Предметом исследования является методика занятий девушек с избыточным весом, обеспечивающей в сочетании с режимом питания снижение веса тела и повышение уровня их здоровья.

Цель исследования: качественное улучшение учебно-воспитательного процесса, в рамках физкультурных занятий, для девушек с избыточным весом, в сочетании с самостоятельными занятиями оздоровительной направленности и режимом питания, направленными на коррекцию фигуры.

Наше исследование, в которое входило выявление лишнего веса или ожирения у девушек старшего школьного возраста16-18 лет, проводимого на базе «Муниципального автономного образовательного учреждения, Средней общеобразовательной школы № 14» дало следующие результаты.

Нами были определены три группы девушек. Одна группа была контрольной – с ней занятия не проводились. Во второй и третьей группах был реализован цикл занятий с использованием двух разных методик.

Сбор сведений об антропометрических данных проводился в школе путем измерения у девушек массы тела (веса) и роста.

Для определения нормы веса использовался индекс соотношения массы тела, заимствованный нами из учебника Дубровского В.И. Спортивная медицина.

В экспериментальной группе 1, одна из пяти девушек, максимально приблизилась к идеальному весу, потому что строго соблюдала все элементы методики.

Четверо девушек из пяти, потеряли недостаточно много веса, но часто срывались, из-за желания съесть что-нибудь сладкое, а диета Миркина это исключает. Из-за отсутствия сладостей, а как следствие недостаток глюкозы, на наш взгляд, у девушек часто было плохое настроение и мысли о том, что они не похудеют. Но результаты физической подготовки очень порадовали, девушки не пропускали занятия физкультурой, и усиленно занимались. Было заметно улучшение качества некоторых упражнений, в частности, если в начале эксперимента девочки при качании нижнего пресса не могли поднять ноги больше пяти раз, то после они легко поднимали ноги десять раз и более.

В экспериментальной группе 2, показатели функциональных возможностей организма повысились. Организм положительно отреагировал на увеличение тренировок и стал более выносливым. Школьницы, занимающиеся по этой методике, отличались хорошим настроением, положительным самочувствием, улучшением сна и высокой работоспособностью. Девушки не отказывали себе в той еде, которую хотели, напомним: диета Миримановой разрешает есть все то, что хочется, но только в определённые часы, с утра. К примеру, Анна и Полина практически достигли идеального веса, они больше всех старались и советовались со мной.

В контрольной группе изменений не произошло.

Следует отметить, и мы смогли убедиться, что правильно организованный и строго соблюдаемый режим является залогом укрепления здоровья, обеспечивает выработку определенного ритма работы организма, когда каждая предыдущая деятельность становится своеобразным сигналом для готовности других систем к последующей работе. Режим питания и спорта приучает школьников к организованности и дисциплине, учит рационально распределять свое время, способствует продуктивности труда и отдыха. Конечно, нельзя установить единый режим для всех, но основные его элементы, связанные с физиологическими особенностями организма девушек старшего школьного возраста, а также основные правила здорового питания должны учитываться обязательно.

2. ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БРЕННОСТИ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ (ЗАОЧНО)

–  –  –

Знаете ли Вы, что человек живет всего 3 секунды планетарного времени?

Россия занимает предпоследнее место по продолжительности жизни среди стран Центральной и Восточной Европы (данные Всемирной организации здравоохранения при ООН за декабрь 2012). Продолжительность жизни в России в среднем 67 лет, из которых: мы тратим на сон в среднем 20 лет (8 часов в сутки), на болезни уходит от 1,5 до 2-х лет, «сидим на шее у родителей»

15-20 лет (а некоторые всю жизнь!). Вот и получается, что на самостоятельную, полноценную (всегда ли?) жизнь остается 25-30 лет! Россия занимает одно из первых мест в Европе по детским и первое место по подростковым суицидам (данные П.Астахова за 11.02.2012). За последние 3 года было потеряно около 5 тыс. детей., а за последние 20 лет из-за суицидов Россия потеряла 800 тыс.

человек – это такой город, как Новокузнецк! Не найдется человека, который никогда не думал бы о смерти. Она незримым участником входит в нашу жизнь и человек ее боится. Сила осознания факта смерти в том, что это последний предел человека, по отношению к которому все остальное имеет подчиненное значение. Смерть – это событие жизни. Не было бы рождения, жизни, не было бы и смерти. Размышления о смерти – это по сути дела размышления о жизни.

Кандидат философских наук Мордовцева Е.С., выступая на международной конференции философов в Санкт-Петербурге, в декабре 2012 года отметила, «что философия смерти – это диагноз культуры любого народа». С этической точки зрения, согласно которой нельзя думать и говорить о смерти – признак глубокого бескультурья. Поэтому у каждого человека должно быть сформировано определенное отношение к конечности человеческого бытия.

На факультете проведено небольшое исследование, а затем мероприятия, посвященные этой проблеме. Интересно было узнать, влияют ли знания по философии на отношение студентов к конечности бытия человека, т.е. к смерти. Но в целом, помочь задуматься над смыслом жизни. Объектом исследования стали студенты возраста 15-20 лет. В выборке они представлены 167 респондентами среднетехнического факультета 1-4 курсов. В анкетах 20 вопросов, ответы на которые помогли сделать определенные выводы. Интерес был определен первоначальными гипотезами о существовании различия во взглядах на смерть, бессмертие в зависимости от возраста. Например, очевидна разница в отношении к этой проблемы у студентов 4-го курса, которые рассматривали смерть как категорию бытия человека, изучая основы философии, и студентов 1-го курса, для которых проблема смерти является предметом, как правило, лишь личной заинтересованности.

Поинтересовавшись у респондентов, для чего человеку дана возможность осознания факта смерти, мы получили интересные результаты:

- для творческой реализации – 10,8%;

- для получения максимального удовольствия от жизни – 40,7%;

- для ожидания Суда, где человек предстанет перед Богом – 19,8%;

- для принятия смерти как звена в цепочке перевоплощения – 28,7%.

Мы предложили респондентам представить ситуацию, когда из всего человечества одному человеку дарится бессмертие. К удивлению, большая часть респондентов (40%) считает, что человек бы развивался, совершенствовался,, 31,7% студентов полагает, что человек бы деградировал и меньшая часть (12%) считает, что ничего бы не изменилось.

Самоубийц многие жалеют (42,5%), некоторые равнодушны (26,3%), причем на 4 курсе.

Поинтересовавшись отношением студентов к эвтаназии, абортам, смертной казни, мы выяснили, что к эвтаназии относятся положительно 32,3%, 64,7% опрошенных считают аборт убийством. К смертной казни положительно относятся 46,7% респондентов.

Анализ результатов анкетирования показал:

1. На вопрос: хотел бы ты знать о дне своей смерти? - 93% респондентов ответили – НЕТ! О чем это говорит? - Страх перед смертью? Нежелание испытать стресс перед фактом, который неизбежен или это страх по поводу того, что не успеешь выполнить намеченное? А может - это страх потери смысла жизни?

2. Оказывается, для современного поколения цель жизни – получение максимального удовольствия! 40,7% респондентов на вопрос: для чего дана человеку возможность осознания факта смерти? Ответили - для получения максимального удовольствия. В этом плане настораживает «потребительский тип сознания», который ориентирован на жизнь в режиме распыления жизненных сил и способностей. Созидательный потенциал снижен, энергетический перевес в сторону потребительства. Отсюда вытекает задача – формирование общечеловеческих ценностей и идеалов, потребность в нравственном самосовершенствовании.

3. Положительно воспринимается то, что 70% респондентов считают, что смерть придает смысл жизни. Но если посмотреть на это с другой стороны и учесть, что смысл жизни у большинства в получении максимального удовольствия, то становится страшновато. Это значит, что 117 человек из 167 – восхищаются и пользуются новой техникой, материальными благами и абсолютно безразличны к принципам и законам, на которых они основаны. А ведь, по сути, сегодняшние студенты завтра станут «хозяевами мира»!

4. Радует то, что 96% респондентов, думающие, так или иначе – оптимисты! Надеяться на лучшее в своей жизни.

5. Вселяет надежды и то, что, думая так или иначе, 82,1% респондентов совершают добрые дела и нравственные поступки, но в то же время, 18% респондентов, ответили на этот вопрос - редко и никогда! Если перевести это в количество студентов, то – это 30 человек, т.е. целая группа и это печально.

6. 21%респондентов, часто думают о смерти, а это – 35 человек (большая группа)!

7. 34,5% респондентов (58 человек) так или иначе, думают о самоубийстве, а это 2 группы!

8. Положительно воспринимается то, что 45%респондентов, думающие так или иначе, с жалостью и уважением относятся к самоубийцам (есть среди нас и добрые люди!), однако 26,3% респондентов равнодушны к этим людям, но ведь с молчаливого согласия совершаются самые страшные преступления на земле.

9. 72% респондентов – радикалы – они проголосовали за смертную казнь.

Но с другой стороны – это показатель жестокости. В то время как в современном обществе установка на толерантность, милосердие, сострадание.

Резюме: анализ результатов исследования показал, что, познакомившись с основами философии, старшекурсники более серьезно относятся к конечности бытия человека и многие впервые задумались над смыслом жизни, узнав, что она так коротка (диаграммы 1-го - 4-го курсам). В результате исследования выявлены настораживающие факты: количество студентов, думающих о суициде. Наши исследования не прошли бесследно. Результаты доведены до зам.декана по воспитательной работе, психолога, кураторов групп, до родителей. Намечен ряд мероприятий, из которых уже проведены: «Умру ли я…», «Моя семья – моя крепость», «Моя малая Родина», «Ими гордится факультет», «Это мой смысл жизни». 3-5 марта на факультете работал врачпсихиатр. Продолжается пропаганда здорового образа жизни. Исходя из результатов исследования, запланирована определенная работа в общежитии.

Результаты работы будут отслеживаться в дальнейшем.

–  –  –

Актуальность исследования.

Мы живём в мире имён. Собственное имя есть у каждого человека, и для каждого оно является самым дорогим и ценным. Анализ художественной литературы, публицистики, собственные наблюдения позволили сформулировать гипотезу исследования: хотя выбор имени ребёнку – личное дело родителей, в одну и ту же эпоху родители выбирают похожие имена.

Следовательно, существует такое понятие, как мода на имена.

Цель исследования Ответить на вопрос: существует ли мода на имена? Если существует, тот как она формируется?

Задачи исследования Ознакомиться с историей русских имён: как называли людей в различные исторические эпохи? Источник: Интернет Проанализировать современную ситуацию с именами и выявить закономерности выбора имён. Источник: поимённые книги Юргинского техникума агротехнологий и сервиса, данные отдела ЗАГС г.

Юрги Основные тезисы исследования С точки зрения выбора имени мы выделили исторические этапы, когда моды на имена не существовало:

• Дохристианская эпоха, когда детей называли «от взора и естества»

• Христианская эпоха, когда на Русь пришли святцы, и выбор имени определялся датой рождения

Мода на имена появилась позже:

• Эпоха первых 10-летий Советской власти, когда в моду вошли всевозможные аббревиатуры

• Начало 60-х годов: модными стали имена, связанные с полётом человека в космос • 90-е годы: «сериальная мода»

• 2000-е годы: «мода-ретро», возвращение имён прабабушек-прадедушек Что касается массовых имён, выбираемых большинством родителей, то здесь тоже выявлены закономерности:

• Ряд имён не выходит из моды десятилетиями: Александр, Сергей, Евгений

• Есть имена, которые из самых популярных в 40-е годы превратились в редкие уже в 70-е: Николай, Анатолий

• Количество выбираемых имён также зависит от эпохи: в 70-е годы в основном повторяются одни и те же имена (в отличие от 40-х и 90-х, когда выбор более разнообразен) Выводы Мода на имена существует. На неё могут оказывать влияние важные исторические события, развитие промышленности и технологий, кино, СМИ, сформировавшаяся культурная среда.

Значимость исследования По словам работников ЗАГСа г. Юрги, далеко не все родители вдумчиво относятся к выбору имени, многие заботятся не о комфорте и гармоничной жизни ребёнка, а о реализации собственных амбиций или фантазий. А ведь имя может повлиять и на характер человека, и на его судьбу. Поэтому надо ориентироваться не только на собственный вкус, но и на традиции, обычаи, помнить, что имя должно отражать культуру человека, быть приятным на слух, легко произноситься, красиво сочетаться с отчеством и фамилией. Мода уйдёт, а имя останется.

4. ЕЁ УДЕЛ – ГОРЕТЬ НЕ ОСТЫВАЯ

–  –  –

Есть в Юргинском технологическом колледже особая категория людей – ветераны профессионально- технического образования. Среди них Стручкова Галина Алексеевна. Первой, кем «стали восхищаться» в колледже и была Галина Алексеевна. Преподаватель спецдисциплин отделения Технология швейных изделий. Звание «Заслуженный учитель РФ» ей присвоено в 1995 году, когда наше учебное заведение еще и не было колледжем. Стручкова Галина Алексеевна – настоящий педагог. Настоящая в работе, решениях, в целях, которые ставит перед собой, в общественной деятельности, в своем призвании педагога и гражданина. Более 40 лет этот удивительный человек поражает всех своей скромностью, простотой и профессионализмом, трудится в колледже, увлекая за собой и учащихся, и тех, «кто непростых мальчишек и девчонок выводит в большие мастера».

Городская газета «Резонанс» 7 марта 1996 года писала: «… Ее призвание – преподавание. И учит она группы портных основам конструирования и художественного проектирования одежды. Замечательно учит: с толком, с любовью к ребятам и гордостью за свою профессию».

В архиве музея колледжа хранится солидная книга-раскладушка: «СПТУОпыт работы по профориентации среди учащихся и их родителей.

Преподаватель: Стручкова Г.А. г. Юрга. 1986 год».

Галину Алексеевну научила жизнь помогать тем, кто нуждается в этом. А кто же беззащитнее детей? Среди ее учащихся было много обделенных родительской лаской. И для каждого она находила доброе, ласковое слово.

Немного прищурив глаза, Галина Алексеевна рассказывает: «Я родилась и выросла в Юрге. Отца не знала: родилась в 1942 году, а он погиб в 1943. Росла с сестрой и мамой. Мама работала в школе ФЗО №49, я по ее стопам пошла.

Мне, наверное, на роду было написано: быть учителем, работать в профтехсистеме. Улыбаясь, вспоминает слова М. Пришвина: «Солнце любит всех одинаково, но каждого больше».

И совсем уж размечтавшись, добавляет:

«Хорошо бы всегда помнить, что «солнце любит каждого больше».

Невольно подумалось: как надо любить человека и все живое на земле, чтобы о таком мечтать… У Галины Алексеевны среднее профессиональное образование. С высшим как – то не сложилось. Зато ее выпускники учатся и в институтах, и в аспирантуре. Только 20 ее воспитанников работают в нашем колледже.

Г.А.Стручкова руководит более 20 лет известным не только у нас в области, но и в других уголках России, театром моды «Престиж». «Встреча с ней – важная веха в моей жизни, большая удача, повлиявшая на мою судьбу.

Когда стала работать преподавателем швейного оборудования, я консультировалась, училась по ее методике преподавания».

А вот, что напечатала газета «Кузбасс» 20 октября 2005 года в рубрике «Знай наших»:

«Недавно участники команды ЮТК стали дипломантами V регионального конкурса «Мода – моя профессия» Он проходил в рамках международной выставки товаров и оборудования текстильной и легкой промышленности «Текстиль и мода Сибири. Дамская лавка Сибири – 2005» в Новосибирске (с 2001 года ЮТК ежегодно представляет Кузбасс на международной выставке в Новосибирске). Среди участников конкурса были представители городов Новосибирска, Бийска, Новокузнецка, Горно – Алтайска и других. Юргинский технологический колледж демонстрировал три коллекции: деловая одежда для молодежи «Городские перекрестки», одежда для школьников и промышленная коллекция детской одежды «Вояж». Результат – три диплома, большая и малая золотые медали выставки. Председателем жюри Александром Васильевым, специалистом по истории моды с мировым именем, коллекционером, художником по костюмам (ведущим телепередачи «Модный приговор») была особенно отмечена коллекция «Городские перекрестки». Теперь об авторах коллекций. Промышленную коллекцию детской одежды представила Сергунова Елена Адамовна, а коллекцию одежды для молодежи – Стручкова Галина Алексеевна. Учитель и ученица! И как тут не вспомнить: «Учитель, воспитай ученика, чтоб было, у кого учиться!»

В высказываниях о Галине Алексеевне слышится уверенность и гордость, восторг и преклонение. А для педагога главное – когда его ученики находят себя в жизни и профессии. «Престиж» для нее – святыня. Театр стал долгожителем, влияющим на судьбы выпускников. В нынешних условиях конкуренции заурядной швее не выжить, не устоять. Выпускники колледжа к экзамену жизни готовы, быть может, больше, чем кто другой. Потому что есть «Престиж». Он учит создавать одежду, в которой человек будет чувствовать себя уверенно. Со дня основания театра – бессменный руководитель его Галина Алексеевна. Это она добилась, чтобы одежду не шили, а создавали.

Научившись создавать стиль, выпускники уже не способны равнодушно штамповать «товары народного потребления».

Со стороны кажется, что все так просто и естественно. На самом деле, многое надо преодолевать: у каждого свой характер, привычки, кто- то просто не выдерживает путь интересной, но напряженной работы. Уходят. Ядро все же складывается. Мастерство растет. Зрители аплодируют. Жюри присуждает награды. У «Престижа» их немало.

Дважды побеждали в Москве на конкурсах творческих коллективов системы профобразования, были победителями областных смотров «Юные звезды Кузбасса», побеждали на зональных демонстрациях в городах Новокузнецке, Новосибирске, Барнауле.

В 1994 году, получив приглашение всем театром отправиться на берег Черного моря, радовались безмерно. Еще бы, такая возможность отдохнуть. А отдых оказался сопряжен с активной работой: за «Престижем» из Сибири буквально охотились, чтобы заполучить театр для выступлений.

В городе знают и любят «Престиж», гордятся им. Еще бы! Прежде чем обрести это название, «достойное знака моды», он прошел славный, но трудный путь от сцен родного училища и агитплощадок до сцены главного павильона ВДНХ СССР в Москве.

Галина Алексеевна вспоминает: «В 1989 году учащимся СПТУ-73 была представлена возможность показать свое профессиональное мастерство на I Всероссийской ярмарке- выставке, которая проходила в Москве на ВДНХ СССР. В ярмарке принимали участие 73 делегации РСФСР. Делегация Кемеровской области состояла из 52 человек, из них 14 – представители СПТУТеатрализованное представление моделей нашего училища было успешным».

Галина Алексеевна Стручкова. Сказать об этом человеке, одним словом невозможно. Очень энергичная, эмоциональная, жизнерадостная женщина. Все и кто ее окружают, погружаются в творчество с головой. Дом - чистота, порядок, уют. Семья – забота, внимание, любовь.

Работа - поиск, творчество, профессионализм. В жизни – элегантная дама (ее костюм всегда безупречен), одна из самых творческих людей, работающих в колледже. Она работает, как поет! Многие ее выпускники успешно работают в учебных заведениях в Кемеровской области, Томске, Алтайском крае и заслуга в этом «маленькой», энергичной женщины с большой буквы Стручковой Галины Алексеевны.

Разговор о людях старшего поколения, о наших наставниках – это стремление осмыслить и удержать их духовный опыт, тот нравственный потенциал, те нравственные силы, которые спасали, и будут спасать Россию в годы самых тяжелых испытаний. Очень важно, чтобы мы, выросшие в иных условиях, унаследовали главное достоинство: любовь к выбранному делу, большую работоспособность и, конечно, веру в то, что «Солнце любит… каждого больше».

–  –  –

Ни одно общество не свободно от таких явлений, как убийство и разрушение. Наша действительность полна красноречивых сцен: пьяная драка, убийство, ограбление, нецензурная брань, грубость, неадекватное поведение на уроках, нападения на пожилых людей … Самое страшное то, что всё это совершают молодые люди, в их числе и студенты образовательных учреждений. Насилие устрашает и возмущает.

Нам всем хочется жить в мире с другими. Мы надеемся прийти к этой цели, выслушивая конфликтующие стороны. На словах все без исключения искренне против насилия. А на деле расхождения между нашими словами и действиями проявляются со всей остротой.

Целью агрессии и насилия является повышение самооценки за счёт более слабого соперника, желание ощутить пьянящий вкус победы над поверженным морально или физически.

И все же: почему часто применяющий силу не оставляет противника в покое после того, как тот потерпел поражение?

Что такое агрессия? Что же происходит с нами? Какое воздействие оказывают на наше поведение факторы окружающей среды? Как можно предотвратить или взять под контроль агрессивное поведение?

Рост агрессивных тенденций в молодёжной среде отражает одну из острейших социальных проблем общества, где за последние годы резко возросла преступность.

Цель данной работы: попытаться разобраться с помощью специалистов в истоках агрессивного поведения молодых людей и проанализировать различные мнения студентов нашего техникума по данной проблеме.

В ходе работы использованы научная литература, газетные и журнальные статьи, а так же результаты социологического опроса студентов.

Нами проведен социологический опрос среди студентов «ЮТМиИТ»

второго и четвертого курсов (200 человек) по следующим вопросам:

Какие, по вашему мнению, агрессивные поступки чаще всего 1.

совершают подростки? Совершали ли вы такие поступки?

В момент совершения агрессивного поступка вы действовали в 2.

компании со сверстниками, взрослыми, один?

В чем, на ваш взгляд, причины агрессивности молодых людей?

3.

Можно ли поставить знак равенства между агрессией и 4.

жестокостью?

Враждебные отношения к людям - это норма, или отклонение от 5.

нормы?

Вы участвовали в драках? Каковы причины возникновения тех 6.

драк, в которых вы участвовали?

Как вы поступаете, когда вас провоцируют на агрессию?

7.

Были ли вы очевидцем случаев, когда подросток проявлял агрессию 8.

с целью самоутверждения в глазах сверстников?

Как можно, на ваш взгляд, предотвратить или взять под контроль 9.

агрессивное поведение?

Считаете ли вы, что современные СМИ являются для молодежи 10.

источником информации о моделях агрессивного поведения?

По результатам проведённых исследований можно сделать следующий вывод: в подростковом возрасте одним из видов отклоняющегося поведения является агрессивное поведение, нередко принимающее враждебную форму (драки, оскорбление и др.).

Кроме того, проведенный опрос показал, что ядром агрессивного поведения, приводящего к нравственной деформации личности, являются жестокость, замкнутость, повышенная тревожность, нестабильность общества, избыток свободного времени, отсутствие положительных увлечений.

В процессе исследования мы убедились, что молодым людям присуща агрессивность. Но человек – существо разумное, и обязан предотвращать и контролировать агрессию. Считаем, что профилактика и предупреждение агрессивного поведения молодых людей становятся, как никогда, актуально значимыми и необходимыми в современном социуме.

6. STREET WORK OUT («СТРИТ ВОРКАУТ») В РОССИИ (ЗАОЧНО)

–  –  –

В последнее время стало очень модно и актуально говорить о здоровом образе жизни, вот и я в целях пропаганды оного поделюсь своими мыслями о современном популярном направлении StreetWorkOut (Воркаут). StreetWorkOut в последнее время набирает всё больше участников в России. Что же это такое?

StreetWorkOut - это уличное направление, базирующееся вокруг упражнений с собственным весом, в которых основной акцент идёт на развитие силы и выносливости.

Главными целями является – борьба с табакокурением, алкоголем, наркотиками и игровой зависимости; духовное, умственное и ментальное развитие молодежи, помощь в получении образования. В тоже время, активное использование воображения в тренировочном процессе позволяет постоянно изобретать новые упражнения и комбинации, делая каждую тренировку непохожей на другую. Сама идея таких необычных тренировок зародилась в США, однако именно как социальное общественное движение (с регулярными бесплатными открытыми тренировками для всех желающих, показательными выступлениями в учебных заведениях, активной работе с молодёжью и т.п.) оно впервые возникло в 2009 году в России.

Воркаут был придуман участниками сообщества OneMoreDay – Антоном Кучумовым, Сергеем Ивановым и Данилой Черкасовым, как симбиоз уникального подхода к тренировкам и философии многостороннего развития личности. Первая встреча Антона, Сергея и Данилы была в апреле 2009 года.

Первоначально направление называлось GhettoWorkout в честь одного из самых первых видео на эту тему - GhettoWorkout 24h Fitness, где была продемонстрирована возможность тренировки тела в условиях городских улиц.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
Похожие работы:

«ИННОВАЦИОННЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ INNOVATIVE DEVELOPMENT CENTER OF EDUCATION AND SCIENCE АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ДОСТИЖЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУКАХ Выпуск II Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции (7 апреля 2015г.) г. Самара 2015 г. УДК 3(06) ББК 60я43 Актуальные проблемы и достижения в общественных науках / Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. № 2. Самара, 2015. 58 с. Редакционная коллегия: кандидат...»

«Библиография научных печатных работ А.Е. Коньшина 1990 год Коньшин А.Е. Некоторые проблемы комизации школы 1. государственных учреждений в 1920-30-е годы // Проблемы функционирования коми-пермяцкого языка в современных условиях.Материалы научно-практической конференции в г. Кудымкаре. Кудымкар: Коми-Перм. кн. изд., 1990. С. 22-37.2. Коньшин А.Е. Мероприятия окружной партийной организации по становлению системы народного образования в Пермяцком крае в первые годы Советской власти // Коми...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПРАВИТЕЛЬСТВО НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ МАТЕРИАЛЫ 53-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МНСК–2015 11–17 апреля 2015 г. ЭКОНОМИКА Новосибирск УДК 3 ББК У 65 Материалы 53-й Международной научной студенческой конференции МНСК-2015: Экономика / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2015. 199 с. ISBN 978-5-4437-0376-3 Конференция проводится при поддержке Сибирского отделения Российской академии наук,...»

«Утверждено Приказом от 12.02.2015 № 102 Положение о Межрегиональном конкурсе творческих и исследовательских работ школьников «К 70-летнему юбилею Победы во Второй мировой войне. 1939 – 1945 гг.»1. Общие положения Настоящее Положение определяет общий порядок организации и 1.1. проведения межрегионального конкурса творческих и исследовательских работ школьников «К 70-летнему юбилею Победы во Второй мировой войне. 1939 – 1945 гг.» (далее – Конкурс). Конкурс проводится как добровольное,...»

«ИДЕИ А.А. ИНОСТРАНЦЕВА В ГЕОЛОГИИ И АРХЕОЛОГИИ. ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ МУЗЕИ МАТЕРИАЛЫ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Санкт-Петербург Россия ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ПАЛЕОНТОЛОГО-СТРАТИТРАФИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ КАФЕДРЫ ДИНАМИЧЕСКОЙ И ИСТОРИЧЕСКОЙ ГЕОЛОГИИ МУЗЕЙ ИСТОРИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ОБЩЕСТВО ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЕЙ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ посвященная памяти члена-корреспондента Петербургской Академии Наук, основателя кафедры...»

«СДЕЛАТЬ ДОРОГИ БЕЗОПАСНЫМИ ДЕСЯТИЛЕТИЕ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Commission for Исполнительное Global Road Safety резюме Предисловие: Дезмонд Туту Предисловие: ДЕЗМОНД ТУТУ Время от времени в истории человечества происходит смертоносная эпидемия, которая не распознается должным образом, и не встречает необходимого сопротивления до тех пор, пока не становится слишком поздно. ВИЧ/СПИД, которые уничтожают Африку к югу от Сахары, являют собой один из таких примеров....»

«Санкт-Петербургский государственный университет Государственный Эрмитаж Санкт-Петербургский государственный музей-институт семьи Рерихов Музей истории гимназии К. И. Мая (Санкт-Петербург) при поддержке и участии Комитета по культуре Санкт-Петербурга Всемирного клуба петербуржцев Международного благотворительного фонда «Рериховское наследие» (Санкт-Петербург) Благотворительного фонда сохранения и развития культурных ценностей «Дельфис» (Москва) Санкт-Петербургского государственного института...»

«Министерство здравоохранения Республики Беларусь 12-я МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ И ФАРМАЦИИ Сборник материалов Гродно ГрГМУ ~1~ УДК 61 (091) + 615.1 + 614.253.5] : 005.745 (06) ББК 5 г я 431 +52.8 я 431 + 51.1 (2 Бел) п я 431 Д 23 Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом УО «ГрГМУ» (протокол №11 от 18.06.2012). Редакционная коллегия: Э.А.Вальчук (отв. ред.), В.И.Иванова, Т.Г.Светлович, В.Ф.Сосонкина, Е.М.Тищенко (отв. ред.), В.А. Филонюк....»

«ИСТОРИЯ БЕЗ КУПЮР Руководитель проекта: Главный редактор журнала «Международная жизнь» А.Г.Оганесян Ответственный редактор: Ответственный секретарь журнала «Международная жизнь» кандидат исторических наук Е.Б.Пядышева Редакторы-составители: Обозреватель журнала «Международная жизнь» кандидат философских наук Е.В.Ананьева Обозреватель журнала «Международная жизнь» кандидат философских наук М.В.Грановская Обозреватель журнала «Международная жизнь» доктор политических наук А.В.Фролов Литературные...»

«Генеральная конференция 37 C 37-я сессия, Париж 2013 г. 37 C/19 7 ноября 2013 г. Оригинал: английский Пункт 5.5 повестки дня Выводы Молодежного форума АННОТАЦИЯ Источник: Резолюция 35 C/99 (II). История вопроса: В резолюции 35 C/99 (II) Генеральная конференция предложила Генеральному директору и Исполнительному совету при подготовке будущих сессий Генеральной конференции включать вопрос о результатах Молодежного форума в повестку дня Генеральной конференции. Цель: Генеральный директор доводит...»

«Правительство Оренбургской области Научно исследовательский институт истории и этнографии Южного Урала Оренбургского государственного университета Филологический факультет Оренбургского государственного педагогического университета СЛАВЯНЕ В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЮЖНО УРАЛЬСКОГО РЕГИОНА Материалы VIII Межрегиональной научно практической конференции, посвященной Дню славянской письменности и культуры в Оренбуржье Оренбург 2013 Славяне в этнокультурном пространстве Южно Уральского региона...»

«Департамент образования Ивановской области Автономное учреждение «Институт развития образования Ивановской области»Россия в переломные периоды истории: научные проблемы и вопросы гражданско-патриотического воспитания молодежи К 400-летнему юбилею освобождения Москвы народным ополчением СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ Всероссийской научно-практической конференции с международным участием г. Иваново, 19-20 апреля 2012 года Иваново 201 ББК 63.0+74.200.585.4+74.2.6 Р 94 Россия в переломные периоды истории:...»

«О компании История 3 Факты 5 Рекомендации 7 Услуги Международное налоговое планирование и отчетность иностранных компаний 9 Контролируемые иностранные компании 11 Услуги в сфере M&A (Mergers & Acquisitions) 15 Трасты и частные фонды 21 Инвестиционная деятельность 25 Стоимость услуг по регистрации компаний Открытие счетов в иностранных банках 31 Контакты 35 Офис в Гонконге История компании 1993 Становление бизнеса, поиск своего лица Регистрация первой компании группы — GSL Law & Consulting....»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ МОЛОДЕЖНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ТЮМЕНСКАЯ МОДЕЛЬ ООН VII школьная сессия ГЕНЕРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ ДОКЛАД ЭКСПЕРТА «ПОЛОЖЕНИЕ БЕЖЕНЦЕВ В ЕВРОПЕ»» Элина САМОХВАЛОВА Аспирант кафедры новой истории и международных отношений. Тюменский государственный университет. Мария БОЧКУН Направление «Международные отношения» Тюменский государственный университет Ноябрь 5 7, 201 Please recycle СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ... МИГРАЦИЯ: ИСТОРИЯ ФАКТЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ..5 ПОЛОЖЕНИЕ БЕЖЕНЦЕВ В МИРЕ.. БЕЖЕНЦЫ В ЕВРОПЕ..9...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ (ИПУ РАН) Д.А. Новиков КИБЕРНЕТИКА (навигатор) Серия: «Умное управление» ИСТОРИЯ КИБЕРНЕТИКИ СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Москва НОВИКОВ Д.А. Кибернетика: Навигатор. История кибернетики, современное состояние, перспективы развития. – М.: ЛЕНАНД, 2016. – 160 с. (Серия «Умное управление») ISBN 978-5-9710-2549Сайт проекта «Умное управление» – www.mtas.ru/about/smartman Книга является кратким «навигатором» по истории кибернетики, ее...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «КУЗБАССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» ФАКУЛЬТЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КОММУНИКАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Сборник материалов I Международной научно-практической конференции молодых учёных (15 апреля 2010 г., Новокузнецк) Новокузнецк Печатается по решению ББК 74.58+74.03(2) редакционно-издательского совета К ГОУ ВПО «Кузбасская государственная...»

«Научно исследовательский институт истории и этнографии Южного Урала Оренбургского государственного университета Денисов Д. Н., Моргунов К. А. ЕВРЕИ В ОРЕНБУРГСКОМ КРАЕ: РЕЛИГИЯ И КУЛЬТУРА Оренбург – 201 Денисов Д. Н., Моргунов К. А. ЕВРЕИ В ОРЕНБУРГСКОМ КРАЕ: РЕЛИГИЯ И КУЛЬТУРА УДК 323.1:3 ББК 63.521(=611.215)(2Рос 4Оре) Д3 Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ и Правительством Оренбургской области научного проекта № 15 11 56002 а(р). Д33 Денисов Д. Н., Моргунов К. А. Евреи в...»

«Комитет по культуре правительства Санкт-Петербурга Государственный историко-художественный дворцово-парковый музей-заповедник «Гатчина» «Музыка все время процветала.» Музыкальная жизнь императорских дворцов Материалы научно-практической конференции Гатчина 22–23 октября ББК 85.3л Оргкомитет конференции: В.Ю. Панкратов Е.В. Минкина С.А. Астаховская Координация и общая подготовка издания: С.А. Астаховская Е.В. Минкина «Музыка все время процветала.» Музыкальная жизнь императорских дворцов....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ПГУ) Педагогический институт им. В. Г. Белинского Историко-филологический факультет Направление «Иностранные языки» Гуманитарный учебно-методический и научно-издательский центр Пензенского государственного университета II Авдеевские чтения Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции, посвящнной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ» (СГУГиТ) XI Международные научный конгресс и выставка ИНТЕРЭКСПО ГЕО-СИБИРЬ-2015 Международная научная конференция ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РЕГИОНАЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ: ОПЫТ ИСТОРИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ Т. 2 Сборник материалов Новосибирск СГУГиТ УДК 3 С26 Ответственные за выпуск: Доктор исторических наук,...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.