WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:   || 2 |

«Управление опережающим развитием дополнительного профессионального образования в региональной социально-экономической системе ...»

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

ЖГУЛЕВ ЕВГЕНИЙ ВИКТОРОВИЧ

Управление опережающим развитием

дополнительного профессионального образования

в региональной социально-экономической системе

Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством:

(региональная экономика; экономика, организация и управление

предприятиями, отраслями, комплексами: сфера услуг)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук

Санкт-Петербург- 2015

Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Санкт-Петербургский государственный экономический университет».

Научный консультант Краюхин Герольд Александрович доктор экономических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации.

Официальные оппоненты: Асаул Анатолий Николаевич доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры экономики предпринимательства и инноваций «СанктПетербургский государственный архитектурно-строительный университет»;

Ильин Владимир Александрович доктор экономических наук, профессор, директор ФГБУН Института социальноэкономического развития территорий Российской академии наук;

Цветков Валерий Анатольевич чл.-корр. РАН, доктор экономических наук, профессор, директор ФГБУН Института проблем рынка Российской академии наук.

Санкт-Петербургский филиал ФГАОУ ВПО

Ведущая организация «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики».

Защита состоится «8» декабря 2015г. в 15.00 на заседании диссертационного совета Д 002.079.01 в Институте проблем региональной экономики РАН: 190013, Санкт-Петербург, ул. Серпуховская, 38, ауд.20.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Института проблем региональной экономики и на сайте http://www.iresras.ru/.

Автореферат разослан __ _______ 2015 г.

Ученый секретарь диссертационного совета Т.В. Шабунина

I.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Принятие Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ «Об образовании» и Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. предполагает необходимость формирования национальной инновационной системы, обеспечивающей построение экономики основанной на знаниях, основным фактором развития которой является человеческий капитал. В соответствии с этим, в качестве одной из приоритетных задач государственной политики в области образования является создание в стране современной системы непрерывного образования подготовки и переподготовки профессиональных кадров, в том числе развития дополнительного профессионального образования (ДПО) в регионах.

ДПО в стране в целом, и в регионах, в частности, функционирует, как правило, по стандартным программам высшего профессионального образования. Эти программы мало учитывают специфику региона (аграрный регион, промышленный регион), перспективный уровень и тенденции развития техники и технологий. Вместе с тем, одной из важнейших задач ДПО является обязательный учет в образовательных программах новых знаний и, исходя из этого, прогнозирование потребности производства и сферы услуг в профессиональной подготовке кадров в будущем. ДПО должно учитывать перспективы развития экономики, скорость развития критических технологий, направлений технологического прорыва.

В настоящее время организация ДПО в регионах имеет несистемный характер. Оно представлено совокупностью техникумов, колледжей, институтов, академий и университетов, которые, как правило, недостаточно учитывают специфику регионов, их потребности в тех или иных специалистах на перспективу. По существу отсутствует связь «потребности региона – подготовка кадров для региона». Отсутствует понятие прогнозирование изменения номенклатуры программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров с учетом стратегического развития экономики самого региона.

Обозначенные проблемы обусловливают необходимость развития методологических, теоретических и прикладных аспектов управления опережающим развитием ДПО в региональных социально-экономических системах.

Эти и другие проблемы предопределили актуальность и научнопрактическую значимость данного исследования.

Степень разработанности проблемы. Проблемы, нашедшие отражение в диссертационном исследовании, затрагивают различные актуальные вопросы региональной экономики и управления ДПО в условиях становления инновационной экономики.

Существенный вклад в развитие региональной экономики внесли научные труды С.Ю. Андреева, А.Л. Гапоненко, М.Н. Гасанова, А.Г.

Гранберга, Ю.Н. Гладкова, А.И. Добрынина, В.А. Ильина, В.В. Кистанова, Н.Е. Колесникова, Н.Н. Колосовского, В.Н. Лексина, А.С. Маршаловой, П.А.

Минакир, Н.Н. Некрасова, А.С. Новоселова, А.И. Попова, В.И. Павленко, М.О. Подпругина, А.А. Румянцева, В.Я.Феодоритова, Ф.Г. Хамидуллина, М.Д.Шарыгина, А.Н. Швецова, В.А., Р.И. Шнипера, А.И. Чистобаева и др.

Из зарубежных исследований, посвященных проблемам стратегического управления и региональной экономики, следует отметить У. Айзарда, И. Ансоффа, Г. Минцберга, Т. Коно, М. Портера, А. Стрикленда, А.

Томпсона, Э. Чандлера, К. Эндрюса, Х. Ричардсона.

Особый интерес для настоящего исследования представляли работы И.И. Ашмарина, Е.В. Вашурина, В.А. Гневко, Б.М. Гринчеля, М.А. Гусакова, Б.С. Жихаревича, О.В. Забородской, С.А. Иванова, Г.А. Краюхина, С.В.

Кузнецова, Л.Г. Лагутина, Л.А. Лемдяева, Г.В. Леонидова, И.И. Максименко, Ж.А. Мингалева, Н.М. Межевича, И.П. Попова, В.Е. Рохчина, М.Н.

Руткевич, И.М. Степнова, А.М. Ходачека, В.А. Цветкова и других авторов, посвященные качеству жизни и развитию интеллектуального потенциала регионов. Вопросы развития дополнительного профессионального образования в регионе рассмотрены в работах Н.Н. Аниськина, В.В.

Валентинова, Л.И. Евенко, В.В. Багина, В.Д. Весниной, Ю.А. Вороновой, В.В. Година, С.С. Жогова, О.П. Молчанова, Н. Смольянинова, А.Д. Шматко, Э.М. Чухраева и других.

Вопросы совершенствования методов управления в учебных заведениях отражены в работах А.Н. Асаул, Н.В. Афанасьевой, А.Г.

Бездудной, Н.Р. Кельчевской, Г.И. Мальцевой, Г.В. Семеко.

Вместе с тем, часть вопросов, касающихся роли ДПО в развитии интеллектуального потенциала региона, а также проблемы государства, бизнеса и общества при подготовке и переподготовке кадров для региона, требует проведения дополнительных исследований. Существует необходимость в разработке единых терминологических и сущностных подходов к понятию опережающего развития ДПО и опережающего управления ДПО в регионе.

Ощущается потребность в исследованиях, посвященных методологии формирования опережающих профессиональных компетенций для потребителя образовательных услуг на основе создания региональных и кластерных центров компетенций, оценки потребности в образовательных услугах с учетом опережения и непрерывности, моделирования баланса кадров с высшим профессиональным образованием в регионе, совершенствования нормативной базы ДПО.

Представляется необходимым проведение прикладных исследований моделирования финансово-экономического состояния учреждений ДПО в условиях конкуренции на рынке образовательных услуг.

Все это определило выбор темы, цель и задачи диссертационного исследования.

Цель и задачи исследования. Целью исследования является развитие методологических основ и методических положений управления опережающим развитием ДПО в региональной социально-экономической системе.

Достижение поставленной цели обусловило постановку и решение следующих задач:

- определить место и роль интеллектуального потенциала в экономике региональной социально-экономической системы;

- на основе анализа тенденций развития интеллектуального потенциала определить роль ДПО в обеспечении соответствия квалификации и компетентности человеческого капитала региональным потребностям;

- исследовать факторы, определяющие опережающее развитие ДПО в региональных социально-экономических системах;

- исследовать влияние государственно-частного партнерства на опережающее развитие ДПО в региональной социально-экономической системе и развить механизм взаимодействия региональных органов управления, реального сектора экономики и образовательных учреждений ДПО в рамках непрерывного профессионального образования;

- сформулировать концепцию опережающего управления развитием ДПО в региональной социально-экономической системе;

- предложить концепцию моделирования регионального баланса кадров с высшим профессиональным образованием (ВПО) и динамическую модель спроса на них;

- предложить организационно-экономический механизм создания и функционирования региональных и кластерных центров компетенций и инноваций;

- разработать модель формирования профессиональных характеристик преподавателя программ ДПО с возможностью использования ее результатов при создании системы локальных и региональных рейтингов профессорскопреподавательского состава образовательных учреждений ДПО региона;

- разработать экономическую модель функционирования учреждения ДПО с учетом сценариев реализации целевых программ в рамках стратегического социально-экономического развития регионов;

- сформулировать направления совершенствования нормативной базы ДПО.

Предметом исследования выступают управленческие и организационно-экономические отношения, возникающие в процессе управления развитием ДПО в региональных социально-экономических системах.

Объектом исследования являются процессы управления интеллектуальным потенциалом в региональных социально-экономических системах.

Теоретической и методологической основой диссертационного исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых и специалистов, посвященные методологии, методам и инструментам управления образовательными организациями ДПО, региональной экономикой, с применением методов логического и системного анализа, экспертных оценок, моделирования.

В качестве эмпирической и информационной базы исследования использованы документы ЮНЕСКО, статистические данные Федеральной службы государственной статистики, аналитические материалы и статистические данные портала дополнительного профессионального образования, инструктивно-методические документы, относящиеся к деятельности образовательных организаций, материалы периодической печати и электронных ресурсов сети Интернет, законодательные и нормативные акты Российской Федерации по высшей школе и дополнительному профессиональному образованию, результаты научных исследований, выполненные автором.

Соответствие диссертации Паспорту научной специальности.

Содержание диссертации соответствуют области исследования по специальности 08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством»:

(региональная экономика):

- п. 3.10. Исследование традиционных и новых тенденций, закономерностей, факторов и условий функционирования и развития региональных социально-экономических систем.

- п. 3.14. Проблемы устойчивого сбалансированного развития регионов; мониторинг экономического и социального развития регионов.

- п. 3.17. Управление экономикой регионов. Формы и механизмы взаимодействия федеральной, региональной, муниципальной власти, бизнесструктур и структур гражданского общества. Функции и механизмы управления. Методическое обоснование и разработка организационных схем и механизмов управления экономикой регионов, оценка их эффективности.

- п.3.19. Разработка методологии анализа и методики оценки функционирования корпоративных структур, малого и среднего бизнеса, предприятий общественного сектора и некоммерческих организаций в регионах и муниципалитетах. Проблемы рационального использования региональных материальных активов – природных ресурсов, материальнотехнической базы, человеческого капитала и др.

п.3.22. Эффективность использования материальных и нематериальных факторов развития региональной экономики.

Закономерности и особенности организации и управления экономическими структурами в регионах. Абсолютные и относительные преимущества региональных экономических кластеров. Исследование проблем производственной, транспортной, энергетической, социальной и рыночной инфраструктуры в регионах.

(экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: сфера услуг):

1.6.110.Особенности формирования и развития общественного (государственного) сектора сферы услуг.

16.112. Факторы, влияющие на размещение и эффективность деятельности предприятий сферы услуг.

1.6.123. Обеспечение конкурентоспособности предприятий сферы услуг.

1.6.132. Государственно-частное партнерство в сфере услуг.

Научная новизна диссертационного исследования заключается в развитии теоретических, методологических и методических положений управления опережающим развитием ДПО в региональной социальноэкономической системе.

Наиболее важными научными результатами исследования, обладающими научной новизной, являются следующие:

в области исследований «Региональная экономика»:

1. Уточнена категория «интеллектуальный потенциал», позволяющая учитывать особенности его развития в региональной социальноэкономической системе с учетом специфичности, комплексности, специализации и управляемости на основе принципов непрерывности и востребованности человеческого капитала.

2. Обоснована определяющая роль ДПО в обеспечении соответствия квалификации и компетентности человеческого капитала региональным потребностям на основе анализа тенденций развития интеллектуального потенциала.

3. Предложен комплекс факторов, определяющих опережающее развитие ДПО с целью обеспечения устойчивого социально-экономического развития региона.

4. Разработан метод реализации непрерывного профессионального образования в региональной социально-экономической системе на основе государственно-частного партнерства региональных органов управления, реального сектора экономики и образовательных учреждений ДПО.

5. Предложена концепция моделирования регионального баланса кадров с высшим образованием и динамическая модель спроса на них, учитывающая прогноз необходимой численности работников в разрезе профессиональных групп на основе стратегий социально-экономического развития регионов.

6. Предложен организационно-экономический механизм создания и функционирования региональных и кластерных центров компетенций и инноваций, и инструментарий передачи опережающих знаний в области науки и технологий предприятиям реального сектора экономики.

в области исследований «Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: сфера услуг»:

7. Разработана концепция опережающего управления развитием ДПО, учитывающая динамический прогноз потребности организаций региона в кадрах с высшим образованием и динамический прогноз пропускной способности сети организаций ДПО в регионе.

8. Разработана модель формирования профессиональных характеристик преподавателя ДПО, учитывающая применение опережающих знаний в области науки и технологий для реализации инновационных проектов и дополнительных профессиональных программ, и позволяющая создавать локальные и региональные рейтинги преподавателей.

9. Разработана модель управления финансово-экономическим состоянием учреждения ДПО, предусматривающая учет сценариев реализации целевых программ в рамках стратегического социальноэкономического развития регионов.

10. Предложены направления совершенствования нормативноправовых положений в области ДПО, предусматривающие проведение профессионально-общественной аккредитации дополнительных профессиональных программ и независимого аудита их качества.

Теоретическая и практическая значимость исследования.

Теоретическая значимость исследования состоит в разработке концепции, методов и инструментария опережающего развития ДПО в регионе, разработке методических подходов к развитию современной образовательной политики региона.

Практическая значимость исследования заключается в развитии организационно-методического инструментария реализации образовательной политики региона в сфере ДПО, включающего механизм опережающего формирования взаимодействия региональных органов управления, реального сектора экономики, общественных организаций и образовательных учреждений ДПО в процессе профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров для региона, что нашло применение в работе ряда федеральных государственных образовательных учреждений высшего образования.

Разработанные положения, выводы и рекомендации могут использоваться при разработке и реализации стратегических документов развития субъектов Российской Федерации, касающихся сферы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации региональных кадров. Предложения и рекомендации могут быть использованы субъектами реального сектора экономики, общественных организаций и нашли применение в деятельности Открытого акционерного общества «Концерн ПВО «Алмаз-Антей», Общества с ограниченной ответственностью «КИНЕФ» и Открытого акционерного общества «УК «Ленинец», вовлеченных в образовательный процесс.

Представленные в диссертации выводы и предложения позволят повысить эффективность опережающего формирования и управления ДПО в регионе.

Апробация результатов исследования. Основные концептуальные положения, выводы и рекомендации диссертационного исследования прошли апробацию на IV международной научно-практической конференции «Развитие региональных ресурсных центров и новый формат Президентской программы» (Санкт-Петербург, 2006 г.), Всероссийской научнометодической конференции с международным участием «Повышение качества непрерывного профессионального образования» (Красноярск, 2006 г.), VII Всероссийской конференции по дополнительному образованию «Актуальные проблемы развития дополнительного образования в условиях реформирования образовательной отрасли» (Казань, 2006 г.), VIII Всероссийской конференции по дополнительному образованию «Роль дополнительного профессионального образования в повышении качества кадрового состава системы образования (Москва, 2007 г.), Международной научно-практической конференции «Управление инновационными и инвестиционными процессами формирования и развития промышленных предприятий» (Санкт-Петербург, 2008 г.), Международной научнопрактической конференции «Актуальные проблемы развития и управления инновационной деятельностью промышленных предприятий (СанктПетербург, 2013 г.), X Межвузовской конференции «Проблемы и пути развития предпринимательской деятельности в современных условиях»

(Санкт-Петербург, 2014 г.).

Результаты исследования включены в Отчет научно-исследовательской работы «Инновационная региональная модель непрерывного профессионального образования на базе образовательного учреждения высшего профессионального образования» Федеральной целевой программы развития образования на 2006 – 2010 годы (Государственный контракт П801).

Публикации результатов исследования.

По проблематике диссертационного исследования автором опубликовано 33 печатные работы, в том числе 16 научных статей в журналах, рекомендованных ВАК России. Общий объем опубликованных работ по теме диссертации составляет 90,35 п.л., в том числе подготовленных лично автором – 35,32 п.л.

Структура работы обусловлена целью и поставленными в диссертационном исследовании задачами и включает введение, 5 глав, состоящих из 15 параграфов, заключения, списка используемых литературных источников и приложений.

Во введении обоснована актуальность темы, определены цель, объект, предмет, задачи, сформулирована методологическая основа исследования, представлена научная новизна, теоретическая и практическая значимость.

В первой главе «Теоретические основы формирования опережающего развития дополнительного профессионального образования в региональной социально-экономической системе» проведено исследование категории «интеллектуальный потенциал» региона как объекта управления, определено его место и роль в экономике региона; показаны основные особенности и проблемы развития региональных социально-экономических систем в условиях изменяющихся региональных потребностей в структуре и квалификации работников; определена роль опережающего развития ДПО в повышении интеллектуального потенциала региона.

Во второй главе «Исследование методологических основ формирования опережающего развития дополнительного профессионального образования в региональной социально-экономической системе» проведен мониторинг состояния и тенденций развития ДПО в России; представлена классификация основных факторов, влияющих на развитие интеллектуального потенциала в региональных социальноэкономических системах; проведен анализ направлений и форм государственно-частного партнерства региональных органов управления, реального сектора экономики и образовательных учреждений ДПО в процессе переподготовки и повышения квалификации кадров в регионе.

В третьей главе «Методология управления опережающим развитием дополнительного профессионального образования в региональной социальноэкономической системе» сформулирована концепция управления опережающим развитием ДПО в региональных социально-экономических системах, установлены критерии формирования опережающих компетенций на основе создания центров компетенций в регионе В четвертой главе «Методы и модели обеспечения опережающего развития дополнительного профессионального образования в региональной социально-экономической системе» проведен процесс моделирования опережающего баланса кадров с высшим профессиональным образованием в регионе, исследованы методы формирования профессиональных характеристик преподавателя ДПО, разработана модель профессиональных характеристик преподавателя ДПО.

В пятой главе «Организационно-экономический механизм опережающего развития дополнительного профессионального образования в региональной социально-экономической системе» представлена организационно-экономическая модель создания региональных и кластерных центров компетенций, предложена экономическая модель функционирования регионального учреждения ДПО, систематизированы недостатки и определены направления совершенствования нормативной базы ДПО.

II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. Уточнена категория «интеллектуальный потенциал», позволяющая учитывать особенности его развития в региональной социально-экономической системе с учетом специфичности, комплексности, специализации и управляемости на основе принципов непрерывности и востребованности человеческого капитала.

В период формирования национальной инновационной среды основополагающей задачей является построение экономики страны, основанной на интеллектуальном потенциале. Во-первых, в экономике, основанной на интеллектуальном потенциале, взаимосвязь инноваций со сферой производства и услуг предполагает непрерывное повышение профессиональных знаний. Во-вторых, результативность непрерывного повышения профессиональных знаний возможна, если основой экономики страны будет выступать принцип постоянной востребованности знаний, умений и навыков человека.

В научных исследованиях все чаще появляются работы, в которых предлагаются различные трактовки понятия «интеллектуальный потенциал»

(исследователи Леонидова Г.В., Мингалева Ж.А.). Центральное место в них отводится возможностям человека и его способностям к освоению и творческому созданию новых знаний и технологий.

В диссертации автор рассматривает интеллектуальный потенциал в контексте региональных социально-экономических систем как объект управления, ведущая роль в которых принадлежит образовательному потенциалу региона. В диссертации отмечается, что функция интеллектуального потенциала в управлении регионом становится все более важной. Особое значение она приобретает в современных условиях, когда к традиционным вопросам экономического развития присоединяются вопросы формирования и развития рыночной инфраструктуры и преодоления кризисных явлений, сопровождающих переход экономики из одного состояния в другое.

В настоящее время Российская Федерация (РФ) состоит из 9 федеральных округов, в состав которых входит 85 субъектов федерации.

Система местного самоуправления представлена 22 923 муниципальными образованиями.

Такое разнообразие равноправных субъектов, распределенных на обширной территории страны, объективно требует усиленного внимания к управлению региональными социально-экономическими системами.

Недостаточное внимание к данной проблеме может привести к разбалансированности экономических межрегиональных связей и, как следствие, к снижению темпов социально-экономического развития страны в целом.

В диссертации выделены типичные структурные элементы региона как социально-экономической системы, объединенной связями, отношениями и одинаковой целью развития: природно-климатические условия, человеческий капитал, производственно-экономический комплекс, социальная сфера, информационная инфраструктура.

Главным элементом, по мнению автора, является человеческий капитал как главный элемент производительных сил. Поэтому, уровень интеллектуального потенциала, структура и численность населения являются важнейшими характеристиками развития региона.

В зависимости от периода жизни региональной социальноэкономической системы происходит смена факторов, влияющих на развитие региона.

Среди таких факторов в диссертации выделяются следующие:

- развитие интеллектуального потенциала региона;

- темпы и степень углубления интеграции с другими регионами страны и вовлечения региона в международное разделение труда;

- уровень углубления взаимодействия с социальными, экономическими, политическими, духовными и другими процессами, происходящие в регионах, стране, мире;

- улучшение гармонии взаимосвязи человека и природы через внедрение прогрессивных технологий, улучшающих экологию и направленных на разработку и использование ресурсосбережения и охраны окружающей среды.

Таким образом, объектом управления в современных условиях является интеллектуальный потенциал региона в тесной взаимосвязи инноваций со сферой производства и услуг. Эта взаимосвязь предполагает, в условиях движения страны к инновационной экономике, обязательное повышение профессиональных знаний и навыков на принципах непрерывности и постоянной их востребованности.

2. Обоснована определяющая роль ДПО в обеспечении соответствия квалификации и компетентности человеческого капитала региональным потребностям на основе анализа тенденций развития интеллектуального потенциала.

Интеллектуальный капитал и сфера образования, как важнейший его элемент, являются ключевым фактором поступательного социальноэкономического развития региона. При наличии таких факторов как потребность предприятий в высококвалифицированных кадрах, безработица, особое место в системе образования должно занимать ДПО как основа обеспечения соответствия квалификации и компетенций работников современному уровню развития науки, техники, менеджмента и экономики.

Данное положение подтверждают статистические данные таблицы 1.

Так, дефицит потребности РФ в руководителях и специалистах высшего и среднего уровня квалификации по состоянию на 31.10.2014 г. оценивался в количестве свыше 300 тысяч человек, что составляет 52% от общей потребности в работниках всех профессиональных групп на вакантные рабочие места по всем субъектам страны.

Анализ состояния и тенденций развития ДПО в РФ показал, что:

- по данным Федеральной службы государственной статистики и ФГАУ ГНИИ ИТТ «Информика» в 2012-2013 учебном году по различным программам ДПО обучилось 1,394 млн. человек по всем субъектам федерации (2% экономически активного населения) при потребности по экспертным оценкам более 5 млн. человек. Более 65% слушателей было обучено за счет средств государственного бюджета.

Выявлены основные проблемы сферы ДПО, в том числе:

- несовершенство правовой и нормативной базы в области ДПО;

- существенный разрыв между требованиями реального сектора экономики и профессиональной компетентностью профессорскопреподавательского состава (ППС);

–  –  –

Рисунок 1. Основные факторы устойчивого развития региона Источник: разработано автором Проведенный анализ развития экономик регионов показал, что разнонаправленное влияние факторов и наличие особенностей в развитии регионов приводит к различным социально-экономическим проблемам.

Так, например, можно отметить тенденцию роста диспропорций как по РФ в целом, так и ряду регионов, в частности, между динамикой реальных доходов населения и индексом производительности труда (Рисунок 2, Таблица 2).

Причинами роста диспропорций являются, в том числе, причины кадрового дефицита и недостаточного квалификационного уровня работников реального сектора экономики. Поэтому особое место в современной региональной политике должно быть отведено опережающему развитию ДПО, а именно, созданию региональной системы постоянного мониторинга передовых знаний и технологий; совершенствованию региональной законодательной базы в целях развития различных форм партнерства при подготовке, профессиональной переподготовке и повышении квалификации региональных кадров; совершенствованию нормативно-законодательной базы ДПО; формированию опережающих компетенций для потребителя образовательных услуг на основе создания региональных и кластерных центров компетенций; формированию механизмов реализации государственной политики в области опережающего развития ДПО в регионе.

Реализация в сфере ДПО эффективных механизмов государственночастного партнерства (ГЧП) является важным условием эффективного развития ДПО в России.

–  –  –

Рисунок 2. Индекс производительности труда по видам экономической деятельности (в процентах к предыдущему году) Источник: составлено автором по данным Федеральной службы гос.

статистики. – http:www.gks.ru многопрофильных учебно-научно-производственных центров непрерывного образования.

4. Разработан метод реализации непрерывного профессионального образования в региональной социально-экономической системе на основе принципов государственно-частного партнерства региональных органов управления, реального сектора экономики и образовательных учреждений ДПО.

Участие автора в комплексном научно-исследовательском проекте «Инновационная региональная модель непрерывного профессионального образования на базе образовательного учреждения высшего

–  –  –

Рисунок 3. Схема непрерывного профессионального образования Источник: Инновационная модель непрерывного профессионального образования: Монография /Под ред.

Садчикова И.А. – СПб.: СПбГИЭУ, 2009. - С.33.

профессионального образования» позволило автору предложить, а затем и реализовать метод создания по схеме непрерывного профессионального образования регионального многопрофильного отраслевого комплекса, в состав которого вошли различные типы образовательных учреждений. Схема деятельности многопрофильного центра непрерывного образования показана на рисунке 3.

Представленный образовательный кластер ГЧП решает задачи единого образовательно-консультационного пространства и реализует весь спектр образовательных программ – начальное профессиональное образование (НПО), среднее профессиональное образование (СПО), высшее профессиональное образование (ВПО) и ДПО, включая повышение квалификации и профессиональную переподготовку кадров.

5. Предложена концепция моделирования регионального баланса кадров с ВПО и динамическая модель спроса на них, учитывающая прогноз необходимой численности работников на основе целевых программ развития региона.

Построение регионального динамического баланса кадров с высшим профессиональным образованием (ВПО-кадры) предусматривает получение оценки спроса на них. Прогноз численности ВПО-кадров (их предложение) предлагается оценивать с помощью динамических статистических моделей, которые оценивают в динамике наличную численность ВПО-кадров. В диссертации рассматриваются особенности этого моделирования.

В результате сравнения прогнозов спроса и предложения (наличия) кадров получаем их дефицит (профицит) (Рисунок 4, блок 3).

Если наблюдается дефицит ВПО-кадров, то предлагаются меры по стимулированию притока ВПО-кадров, либо предлагается пересмотреть прогноз потребности и связанные с ним проекты. Если наблюдается избыток ВПО-кадров, то предлагается спектр мер по снижению роста численности ВПО-кадров.

Указанные три блока образуют основную группу блоков модели (на рисунке 4 заключены в штриховой прямоугольник А).

Важным аспектом рассматриваемой модели является моделирование в динамике спроса на ДПО и роли в его удовлетворении организаций ДПО.

Для этого предлагается моделировать возникновение потребности в их услугах. В диссертации не ставилась задача моделирования самого процесса ДПО.

В диссертации сделано предположение, что после получения высшего образования работник далее сохраняет свои профессиональные компетенции благодаря, в первую очередь, ДПО. Для любой профессиональной группы нормальный (средний) уровень профессиональных компетенций (УПК) растет вместе с совершенствованием соответствующих трудовых (производственных) процессов. Без прохождения ДПО УПК работника и УПК профессиональной группы со временем начинают все более расходиться. В диссертации описанное явление названо «деградацией»

уровня профессиональных компетенций. Обосновано, что процесс «деградации» УПК приводит к тому, что структура ВПО-кадров в регионе будет представлять собой многоэлементную структуру.

–  –  –

Рисунок 4. Схема динамической модели регионального баланса ВПО-кадров Источник: разработано автором Расчет потребности числа работников, нуждающихся в ДПО, предлагается осуществлять используя имеющийся динамический прогноз предложения (наличия) на ВПО-кадры (Рисунок 4, блок 2) и начальную структуру ВПО-кадров.

Одновременно с прогнозируемой динамикой потоков численности ВПО-кадров последовательно пересчитывается их структура.

В результате такого расчета получим потребность в услугах ДПО (Рисунок 4, блок 4). Эта потребность сравнивается с динамическим прогнозом мощности организаций ДПО в регионе (Рисунок 4, блок 5).

Указанные три блока образуют дополнительную группу блоков динамической балансовой модели (на рисунке 4 заключены в штриховой прямоугольник В).

Задачи элиминирования дефицитов/профицитов кадров и мощностей организаций ДПО не имеют однозначных формальных решений и должны решаться, на наш взгляд, в рамках специальной экспертной рабочей группы (Рисунок 4, блок 7) на базе специально разработанной интерактивной имитационной компьютерной системы.

В диссертации сформулированы основные принципы построения модели регионального баланса ДПО-кадров и ее основные контуры, детализация которых является предметом дальнейших исследований.

6. Предложен организационно-экономический механизм создания и функционирования региональных и кластерных центров компетенций и инноваций и инструментарий передачи опережающих знаний в области науки и технологий предприятиям реального сектора экономики.

Необходимость опережающей подготовки кадров для регионов ставит задачу поиска новых инновационных форм взаимодействия науки, реального сектора экономики и образования. В диссертации развито понятие «Центры компетенций», на которые автором предлагается возложить ответственность по накоплению и систематизации передовых знаний и опережающих компетенций в различных областях науки, техники и технологий, и передачу их через консультации и повышение квалификации конечным пользователям.

Деятельность центров компетенций направлена на стимулирование развития экономики и преследует цель эффективно объединить инновационные силы региона для достижения синергетического эффекта и внесения эффективного вклада в ускорение коммерциализации результатов научной деятельности. Региональные центры компетенций достигают этой цели через связывание носителей опережающих знаний в области науки и технологий с реальным сектором экономики в единую региональную сеть.

Одновременно могут существовать несколько типов центров компетенций (Рисунок 5).

В зависимости от конечной цели и решаемых задач в диссертации предлагается выделять центры компетенций кластерного развития и региональные центры компетенций. Основными потребителями результатов деятельности центров компетенций будут выступать как непосредственно регион, так и конкретные кластеры, работающие на территории одного или нескольких регионов.

Предполагается, что «Центры компетенций» будут оказывать следующие виды услуг:

- сбор, накопление и хранение новых знаний и технологий, относящихся к предметной области;

- предоставление консультационных услуг и услуг профессиональной переподготовки и повышения квалификации в интересах участников центра компетенций;

- оказание маркетинговых услуг участникам кластеров (проведение маркетинговых исследований, разработка и продвижение брендов территориальных кластеров);

- оказание услуг по позиционированию и продвижению новых продуктов (услуг) территориальных кластеров;

- разработка и реализация инвестиционных программ и проектов развития территориальных кластеров, разработка технико-экономических обоснований проектов, программ и др.

В диссертации определен перечень индикаторов эффективности деятельности центров компетенций - количество новых продуктов (услуг)

–  –  –

участников центра компетенций, выведенных на рынок при содействии центра компетенций; объем научно-исследовательских и опытноконструкторских работ; количество участников центра компетенций, получивших государственную поддержку при содействии центра компетенций и другие.

7. Разработана концепция опережающего управления ДПО, учитывающая динамический прогноз потребности организаций региона в кадрах с высшим образованием и динамический прогноз пропускной способности сети организаций ДПО в регионе.

В диссертации предложена концепция опережения, под которой автор понимает комплекс мероприятий, осуществляемых образовательными учреждениями ДПО, работодателями и органами регионального управления по организации обучения работников до наступления момента их профессиональной непригодности.

Одним из важнейших условий успешного функционирования ДПО в регионе является долговременное обеспечение региональных потребностей в кадрах определенной квалификации (в разрезе профессиональных групп).

При этом необходимо, чтобы в регионе не возникал избыток трудовых ресурсов, который создавал бы чрезмерную нагрузку на органы социального обеспечения и трудоустройства.

Построение такого долговременного трудового баланса требует продолжительного сбора информации как о потребности региона в кадрах, так и о состоянии ДПО на определенный период времени. Сбор и той и другой информации в достаточно полном объеме может занимать длительный период времени, так как не существует регулярных процедур такого сбора. Тем самым собранная информация будет отставать от текущего состояния системы.

Для решения этого противоречия в диссертации предлагается использовать механизм опережающего управления, при котором упор делается на предвидение будущих событий и инициирование в связи с этим действий, направленных на эффективное решение поставленной задачи.

Опережающее управление ДПО включает следующие компоненты:

- динамический прогноз потребности государственных и частных региональных организаций в кадрах с высшим образованием (ВПО-кадры) в разрезе соответствующих профессиональных групп на базе стратегии развития региона и демографических трендов;

- динамический прогноз пропускной способности сети организаций ДПО в регионе (в разрезе направлений профессиональной подготовки) с учетом планируемых мероприятий по созданию новых организаций ДПО и мер по юридическому и экономическому регулированию развития этой сети.

Цель регионального управления ДПО - в динамике добиться баланса спроса и предложения на услуги ДПО.

На рисунке 6. показана в укрупненном виде схема кадровых потоков, которые в совокупности формируют численность кадров с ВПО в целевом регионе в конкретный момент времени.

Математически состояние кадрового баланса (дефицит или профицит) предлагается описывать следующим уравнением:

(1) где: ВПО К(t) – состояние кадрового баланса (дефицит или профицит);

ВПО-К/С(t) – заявленная потребность (спрос) на ВПО-кадры; ВПО - К/Н(t) – оценка наличия ВПО-кадров; t0 - текущий год (период); Т – горизонт оценки (планирования).

Для ликвидации рассогласования спроса на кадры и их наличие представляется правильной опережающая стратегия действий администрации региона посредством использования ряда предлагаемых управленческих инструментов, в т.ч. через использование системы стимулирования ДПО на территории региона.

Для обеспечения в регионе баланса кадров с ВПО в диссертации предлагается использовать модель динамического баланса регионального спроса и предложения ВПО-кадров, имеющих необходимый уровень профессиональных компетенций. Основными объектами, которыми оперирует модель, является численность ВПО-кадров в разрезе их различных состояний и их потоки в регионе во взаимодействии с его окружением.

Такую динамическую модель регионального баланса ВПО-кадров в диссертации предлагается строить как дискретную динамическую модель с дискретом времени, равному кварталу или году.

Для получения оценки численности ВПО-кадров, необходимой для нормальной работы экономики региона в динамике предлагается использовать два подхода:

- прогнозирование необходимой численности по отраслям регионального хозяйства на основании макроэкономических моделей;

- прогнозирование необходимой численности на основе долгосрочных целевых программ развития региона.

–  –  –

8. Разработана модель формирования профессиональных характеристик преподавателя ДПО, учитывающая применение опережающих знаний в области науки и технологий для реализации инновационных проектов и дополнительных профессиональных программ, и позволяющая создавать локальные и региональные рейтинги преподавателей.

Основным трендом процесса изменений в ДПО является повышение требований к профессиональному уровню преподавательского состава. В силу быстрого обесценивания человеческого капитала меняются подходы к определению профессиональных характеристик преподавателя ДПО.

При формировании модели профессиональных характеристик преподавателя ДПО в диссертации предлагается учитывать три блока факторов (профессиональная компетентность и научно-инновационный потенциал; уровень методической обеспеченности дисциплины и преподавательского мастерства; организационно-общественная активность) и две группы показателей личностных характеристик преподавателя (общие показатели и оригинальные показатели).

В таблице 3 представлены специфические профессиональные характеристики преподавателя ДПО.

Таблица 3.

Модель профессиональных характеристик преподавателя ДПО

–  –  –

1.1.4.Зарегистрированный электронный учебник (полный учебный курс с мультимедиа), (не ранее 3 лет) 1.1.5. Статьи, опубликованные в специализированных отраслевых изданиях (не ранее 3 лет) 1.1.6.Организация и ведение консалтинговой деятельности на предприятиях и организациях (за последние 5 лет) 1.1.7.Участие в отраслевых научно-практических конференциях, панельных дискуссиях, «круглых столах» (за последние 5 лет) ИТОГО по специфическим показателям блока 1 Блок 2. Уровень методической обеспеченности дисциплины и преподавательского мастерства (весовой коэффициент значимости – 0,4) 2.2.1. Применение авторского учебно-методического комплекта по дисциплине 2.2.2. Авторская учебная программа дисциплины 2.2.3. Дайджест разделов и тем дисциплины 2.2.4. Изданная «Рабочая тетрадь» слушателя по дисциплине 2.2.5. Проведение one-line консультаций слушателей с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) 2.2.6. Освоение и внедрение программного обеспечения электронного контроля знаний слушателей.

2.2.7. Опыт организации и проведения мастер-классов для руководителей и специалистов учреждений ДПО 2.2.8. Повышение квалификации в форме стажировки в ведущих

–  –  –

2.2.9. Умение на учебных занятиях рационально сочетать теоретические вопросы с практическим опытом их внедрения на примерах конкретных организаций, предприятий отрасли 2.2.10. Умение использовать методы организации занятий с несколькими командами слушателей разного уровня подготовленности 2.2.11. Применение в учебном процессе авторских ролевых и имитационных деловых игр, командных разборов реальных производственных ситуаций.

2.2.12. Наличие авторского видеокурса по темам дисциплины с применением ДТО.

2.2.13. Соответствие внешнего вида и стиля поведения преподавателя социальному статусу конкретного контингента слушателей.

2.2.14. Результаты анкетирования мнений слушателей образовательной программы ИТОГО по специфическим показателям блока 2 Блок 3 организационно-общественная активность преподавателя (весовой коэффициент – 0,2) 3.3.1. Работа в научно-технических советах (НТС) предприятий, организаций 3.3.2. Работа в редколлегиях отраслевых специализированных журналов 3.3.3. Работа в качестве эксперта в аккредитационных комиссиях по общественной и общественно-профессиональной аккредитации ДПП 3.3.4. Оказание помощи в трудоустройстве и (или) карьерном росте выпускников программ ДПО ИТОГО по специфическим показателям блока 3 ВСЕГО по специфическим показателям блоков 1-3 Источник: разработано автором Важным направлением использования результатов моделирования профессиональных характеристик преподавателя ДПО является создание локальных и региональных рейтингов профессорско-преподавательского состава (ППС) образовательных учреждений ДПО региона (Рисунок 7).

Модель профессиональных характеристик преподавателя в ДПО

–  –  –

Формирование эффективных команд преподавателей для реализации опережающих инновационных проектов и образовательных программ Реализация Федеральных и региональных целевых программ государственными органами региона Обеспечение сопровождения выполнения проектов в отраслевых научнообразовательных центрах (НОЦ) региона Выполнение дополнительных образовательных программ в формате государственно-частного партнерства, сетевого взаимодействия Консультирование по заказам реального сектора экономики региона

–  –  –

Рисунок 7. Схема целевого применения реестров рейтингов ППС образовательных учреждений ДПО региона Источник: разработано автором Использование результатов моделирования оценки уровня профессиональных характеристик преподавателя программ ДПО и формирование на его основе локального реестра ППС учреждения ДПО позволит администрации учреждения ДПО объективно оценивать уровень профессиональных качеств претендентов на возможные должности ППС, рационально укомплектовывать преподавательский коллектив в зависимости от квалификационного и профессионального уровня групп слушателей, планировать карьерный рост ППС, формировать кадровый резерв административно-управленческих должностей образовательного учреждения.

9. Разработана модель управления финансово-экономическим состоянием учреждения ДПО, предусматривающая учет сценариев реализации целевых программ в рамках стратегического социальноэкономического развития регионов.

Особенность финансов учреждений ДПО обусловила практическую необходимость разработки и применения соответствующих инструментов моделирования управляемости финансово-экономическим состоянием образовательных учреждений.

Для моделирования управляемостью финансово-экономическим состоянием учреждения ДПО предлагается учитывать ряд взаимосвязанных блоков жизнедеятельности образовательного учреждения (Рисунок 8).

Информационной основой разработки экономической модели должны выступать плановые и отчетные документы деятельности образовательного учреждения:

- информация о финансово-хозяйственной деятельности на отчетный и плановый периоды;



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Кончаков Александр Владимирович Управление регионом с выраженной специализацией в сфере услуг (на примере г. Сочи) Специальность 08.00.05.Экономика и управление народным хозяйством (сфера услуг)» Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва 2007 Работа выполнена на кафедре «Менеджмент» в Сочинском государственном университете туризма и курортного дела Научный руководитель: доктор экономических наук Боков Михаил Алексеевич Официальные...»

«» Блинова Татьяна Николаевна СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ УСЛУГАМИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами сфера услуг) АВТОРЕФЕРАТ на соискание учёной степени кандидата экономических наук Хабаровск – 201 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Хабаровская государственная академия...»

«Цечоева Хава Амерхановна Социально-экономические и организационные аспекты управления занятостью в регионах с депрессивной экономикой Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика труда) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва 2015 Работа выполнена на кафедре экономики труда и управления социальнотрудовыми отношениями ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления» Научный руководитель:...»

«ПЛАТОНОВА МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ БИЗНЕС-ЕДИНИЦ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ НА ОСНОВЕ ПОРТФЕЛЬНОГО АНАЛИЗА Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами – промышленность) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Нижний Новгород – 2015 Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е....»

«НОВИКОВА Онега Юрьевна Методы и алгоритмы поддержки принятия решений центрами оперативно-разыскной информации Специальность: 05.13.10 – управление в социальных и экономических системах (технические науки) АВТОРЕФЕРАТ диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук Москва – 2015 Работа выполнена в Федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Академии управления МВД России» Научный руководитель доктор...»

«РАЙНХАРДТ РОМАН ОТМАРОВИЧ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИСТЕМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИПЛОМАТИИ В СТРАНАХ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА Специальность – 08.00.14 – Мировая экономика Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва – 201 Работа выполнена на кафедре дипломатии Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел...»

«Салихова Ирина Сергеевна УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА САМООБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ В ЭКОНОМИКЕ ЗНАНИЙ 08.00.05. – Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук Москва – 2015 Работа выполнена в департаменте научно-экономических исследований и образовательной деятельности Российского научно-технического центра информации по стандартизации, метрологии и оценке...»

«Жабин Николай Петрович Методические основы идентификации кластерных групп предприятий региональной экономики Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика) Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург – 2015 Работа выполнена в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Институт государственного управления, права и инновационных...»

«ТАБУНКОВА МАРИНА ПАВЛОВНА Развитие автосервисных предприятий на основе построения системы мотивации к труду Специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами сфера услуг) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург – 2015 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования...»

«БИТЮКОВА Виктория Расуловна Экономико-географическая оценка экологических последствий трансформации территориально-отраслевой структуры хозяйства в России в 1990–2012 гг. Специальность: 25.00.24 – Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора географических наук Москва – 2013 Работа выполнена на кафедре...»

«Приворотская Софья Григорьевна УСЛОВИЯ И ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ Специальность 08.00.14 – «Мировая экономика» Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва – 201 Работа выполнена на кафедре мировой экономики экономического факультета ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова». Научный руководитель: Касаткина Елена Андреевна доктор экономических наук,...»

«ИВАНОВА Анна Владимировна ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ВЫВЕДЕНИЯ НА РЫНОК ИННОВАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ ЛЕСНЫХ БИОТЕХНОЛОГИЙ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (управление инновациями) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Воронеж 2015 Работа выполнена в ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф.Морозова» Научный руководитель: МОРКОВИНА Светлана Сергеевна, доктор...»

«БОГДАНОВА Елена Николаевна СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА СЕВЕРНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ ПО СБЕРЕЖЕНИЮ НАСЕЛЕНИЯ Специальность 08.00.05 – экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Архангельск – 2015 Работа выполнена в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова Научный руководитель: заслуженный экономист России, доктор экономических наук, профессор...»

«Середа Надежда Александровна ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ВОСПРОИЗВОДСТВА ТЕХНИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В УСЛОВИЯХ ОТКРЫТОЙ ЭКОНОМИКИ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством: 1. Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями и комплексами – 1.2. АПК и сельское хозяйство АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук Орел – 2015 Работа выполнена на кафедре экономики и организации...»

«Калиева Ольга Михайловна МАРКЕТИНГОВАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ БРЕНД-ИМИДЖА ТЕРРИТОРИИ 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (9. Маркетинг) Автореферат диссертации на соискание учной степени доктора экономических наук Оренбург – 2015 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» доктор экономических наук, профессор Научный консультант – Буреш Ольга...»

«Ершов Константин Олегович СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА РЕГИОНА В УСЛОВИЯХ ВТО 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами – промышленность) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Пермь – 2015 Диссертационная работа выполнена в Пермском филиале Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института экономики...»

«Нефедьев Денис Сергеевич ПРИНЦИПЫ И ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ Специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами промышленность) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург 2015 Работа выполнена в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Санкт-Петербургский...»

«Ивахнюк Ирина Валентиновна ФОРМИРОВАНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЕВРАЗИЙСКОЙ МИГРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика народонаселения и демография) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук Москва – 2008 Работа выполнена на кафедре народонаселения экономического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Научный консультант: доктор экономических наук,...»

«Шетов Артур Арсенович GR-МЕНЕДЖМЕНТ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ С ГОСУДАРСТВОМ Специальность: 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством: менеджмент АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Ростов-на-Дону – 201 Диссертация выполнена в Южно-Российском институте управления – филиале ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Научный...»

«Масалкова Анастасия Александровна Механизмы регулирования транзитных поставок российского газа в Европу Специальность 08.00.14. – «Мировая экономика» АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва – 201 Работа выполнена на кафедре международного нефтегазового бизнеса Российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина. Черный Юрий Ильич, Научный руководитель: доктор экономических наук, профессор кафедры...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.