WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:   || 2 |

«ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ АТТЕСТАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ...»

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

Тищенко Татьяна Алексеевна

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ АТТЕСТАЦИИ

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Специальность 08.00.05.- Экономика и управление народным

хозяйством (экономика, организация и управление предприяти ями,

отраслями, комплексами: сфера услуг)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Москва – 2013

Работа выполнена на кафедре экономики социальной сферы экономического факультета ФГБОУ ВПО Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

Научный руководитель: доктор экономических наук, профессор Казаков Владимир Николаевич

Официальные оппоненты: Яковлев Владимир Михайлович доктор экономических наук, профессор, заведующий лабораторией стратегическим развитием национальной экономики ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ" (РАНХиГС).

Демидов Сергей Ростиславович доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой Управленческой и экономической психологии Факультета менеджмента ФГБОУ ВПО "Российский экономический университет имени Г.В.

Плеханова" (РЭУ им. Г.В.Плеханова)

Ведущая организация: ГКОУ ВПО "Российская таможенная академия" (РТА).

Защита состоится «30» мая 2013 г. в 14.00 часов на заседании диссертационного совета Д 501.001.17 при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова по адресу: РФ, 119991, г. Москва, ГСП-1, Ленинские горы, д.1, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, стр.46, 3-й новый учебный корпус, Экономический факультет ауд. 421.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале Научной библиотеки МГУ им. М.В. Ломоносова (2-й учебный корпус гуманитарных факультетов).

Автореферат размещен в сети интернет на официальных сайтах ВАК при Министерстве образования и науки РФ и http://www.econ.msu.ru.

Автореферат разо слан «30» апреля 2013 г.

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор экономических наук, профессор В.Н. Казаков

I.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования обусловлена возрастающей потребностью в подготовке научно-педагогических кадров в интересах развития экономики и укрепления государственности России. Подготовка научно-педагогических кадров осуществляется в очных и заочных аспирантурах и докторантурах вузов и НИИ, а также в форме соискательства ученой степени на кафедрах. Последующий процесс аттестации проходит на заседаниях диссертационных советов и в Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России. При этом качество аттестации существенным образом влияет на уровень научно-педагогического потенциала государства и определяет возможность инновационного развития экономики. Вместе с тем анализ существующей государственной системы аттестации научнопедагогических кадров свидетельствует, что она не обеспечивает требуемое качество аттестованных кадров высшей научной квалификации. Об этом, в частности, свидетельствуют документы Аппарата Правительства Российской Федерации и Министерств Российской Федерации (органы исполнительной государственной власти) и Ведомств. Так в документе Министерства промышленности и торговли Российской Федерации (Минпромторг России), от 27.07.2012г «О проекте плана мероприятий по реализации в 2012-2014 годах Основ государственной политики в области развития обороннопромышленного комплекса Российской Федерации на период до 2020 года и дальнейшую перспективу» ставится вопрос о развитии научного потенциала, что невозможно осуществить без ежегодного прироста кадров высшей научной квалификации. В письме Правительства РФ от 18.01.2011г «О представлении материалов по вопросу "О политике РФ в области развития науки и технологий" для рассмотрения на совместном заседании Совета Безопасности РФ и Совета при Президенте РФ по науке, технологиям и образованию в III квартале 2011 г.», рассматриваются вопросы науки и ее дальнейшее развитие в интересах Государства.

Во многих изученных документах содержатся принципиальные предложения в «Проект положения о совете по защите диссертаций», так в документах Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом»

(Госкорпорация «Росатом») имеются предложения в проект приказа об утверждении Положения о совете по защите диссертаций. В письме Министерства обороны Российской Федерации (Минобороны России) представлены предложения в Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук, кандидата наук, содержащие сведения, составляющие государственную тайну.

Следовательно, в целом имеет место важная практическая задача дальнейшего повышения эффективности системы государственной аттестации научно-педагогических кадров. Необходимость ее решения определила актуальность проведенного в диссертации исследования и обусловила его объект и прагматическую цель.

Современное состояние экономики и развитие общества нуждается в решении следующих задач по аттестации научных и научно-педагогических кадров: совершенствование и разработка новых управленческих методов, с помощью которых можно будет повысить эффективность подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров, оптимизация сети диссертационных советов, обеспечение эффективного взаимодействия ведущих вузов и научных организаций; повышение ответственности организаций образования и науки перед обществом за качество принятых решений об аттестации научных и научно-педагогических кадров, определение стратегически важных направлений подготовки высококвалифицированных кадров в соответствии с основными приоритетами развития России, создание и формирование институционального значения системы аттестации научных и научнопедагогических кадров, формирование и управление общей информационной среды, интегрированной в мировое научно-образовательное пространство, разработка системы контроллинга, оценки, мониторинга качества аттестации и уровня востребованности научных и научно-педагогических кадров на рынке труда.

Однако, как показывает современная практика, перечисленные явления для российской науки в теоретическом плане мало изучены, и не апробированы, что и послужило основанием выбора темы диссертационного исследования.

Степень разработанности проблемы. Перспективы и основные векторы развития сферы экономики социальных услуг на современном этапе рассматриваются в работах современных российских ученых: Г.А. Ахинова, А.М. Бабича, Е.В. Егорова, Е.Н. Жильцова, В.Н. Казакова, И.Н. Молчанова.

Проблемы интеграции высшей школы в мировой научнообразовательный рынок рассматриваются в работах В.И. Байденко, Г.А. Балыхина, Л.А. Вербицкой, А.П. Ефремова, В.М. Жураковского, В.Б.

Касевича, М.В. Ларионова, В.А. Садовничего, В.М. Филиппова, В.Г. Халина.

Стоит отметить, что наиболее значимыми работами в области подготовки и аттестации научных и научно-педагогических работников России являются работы Н.И. Аристера, K.B. Буллах, Т.В. Беляева, Ю.Г.

Волкова, B.H. Выскуба, K.T. Галкина, В.В. Глухова, Э.И. Гитиса, В.П.

Горелова, O.H. Горошко, С.Р. Демидова, С.Д. Еникеевой, Е.И. Журавлева, Т.Е. Ковиной, B.C. Конева, А.К. Клюева, Е.А. Князева, И.А. Колесниковой, И.Д. Котлярова, Ф.А. Кузина, В.П. Панкратова, Л.Ф. Петренко, Б.А.

Райзберга, С.Д. Резника, Г.Б. Скока, E.B. Ткаченко, и других авторов.

Вопросами государственной аттестации научных кадров в Российской Федерации на современном этапе занимаются С.Д. Резник, В. Петров, В. Столбов, М. Гитман, С.И. Пахомов, В. А. Гуртов, Л. М., Мацкевич, В.М. Яковлева и др. В их работах рассмотрен широкий круг частных проблем подготовки и государственной аттестации научно-педагогических кадров. Вместе с тем вопросы комплексного изучения проблем повышения эффективности государственной системы аттестации научно-педагогических кадров в социально-экономическом аспекте не рассмотрены должным образом.

В доступных информационных источниках не обнаружено работ, рассматривающих теоретические, практические, экономические, организационные, управленческие, административные аспекты повышения эффективности государственной системы подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров.

Следовательно, имеет место противоречие между существующим и требуемым уровнями развития теоретических положений для повышения эффективности социально-экономических и управленческих отношений между органами государственной исполнительной власти, осуществляющими государственную политику в области аттестации, диссертационными советами и кадрами высшей научной квалификации.

Научно-практическая значимость и недостаточная теоретическая и методическая разработанность указанной проблемы определяют актуальность темы, выбор цели и постановку задач диссертационного исследования.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является разработка концептуальных основ, методических и практических подходов, направленных на повышение эффективности государственной системы аттестации научно-педагогических кадров.

Для достижения данной цели были поставлены и решались следующие научно-исследовательские задачи:

- уточнить понятие «аттестация научно-педагогических кадров»;

- расширить социально-экономическую сущность понятия «эффективность»

применительно к повышению эффективности системы государственной аттестации научно-педагогических кадров;

-провести анализ государственной системы аттестации научнопедагогических кадров и выявить основные тенденции в деятельности сети диссертационных советов и подсистемы аттестации ученых званий в Российской Федерации на современном этапе.

-разработать методики определения эффективности деятельности сети диссертационных советов и определения оптимальной нагрузки на членов экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России.

-предложить методические рекомендации по повышению эффективности государственной системы аттестации научно-педагогических кадров.

Объект исследования - государственная система аттестации научнопедагогических кадров.

Предмет исследования - социально-экономические и управленческие отношения, возникающие между субъектами сферы государственной системы аттестации научно-педагогических кадров: органами государственной исполнительной власти, осуществляющими государственную политику в области аттестации, диссертационными советами и кадрами высшей научной квалификации.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют:

труды отечественных и зарубежных ученых - экономистов, посвященные проблемам государственного регулирования экономики, а также труды специалистов в области экономики труда, системного анализа, управления трудовыми ресурсами. В диссертационном исследовании использовались нормативные и законодательные акты по вопросам подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров, официальные документы федеральных органов государственной власти, в частности – Департамента подготовки и аттестации научных и научно-педагогических работников Министерства образования и науки Российской Федерации, Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России.

Методологической основой диссертационного исследования является системный и институциональный подход, структурно-логический подход к анализу государственного управления системой подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров. В исследовании также применялись общенаучные методы: диалектический метод познания, предполагающий изучение экономических отношений в развитии и взаимосвязи, также методы экономического анализа, статистики, социологический метод, синтез, сравнение, классификация.

Информационной базой исследования являются федеральное законодательство и нормативно-правовые акты в области регулирования образования и науки в Российской Федерации, а также законодательство в сфере послевузовского профессионального образования, статистические материалы, аналитические сборники, информационно-аналитические бюллетени ФБГНУ «Центра исследований и статистики науки», информационные бюллетени НИУ ВШЭ, материалы и документация по Федеральным целевым программам, информационные материалы размещенные в сети Интернет и другие.

Особую важность представляет информация, полученная в виде отчетов диссертационных советов, таких как Федеральное космическое агентство (Роскосмос), ФГБОУ ВПО "Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана" (МГТУ им. Н.Э.Баумана), ФГВОУ ВПО "Военный авиационный инженерный университет" Миноброны России и другие, явившаяся основанием для проведения анализа системы аттестации научно-педагогических кадров.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в следующем:

1. Уточнено понятие «аттестация научно-педагогических кадров», под которой следует понимать комплекс управленческих и процедурных мер, направленных на установление соответствия диссертационных исследований и научно-педагогической деятельности соискателей ученых степеней и ученых званий требованиям, установленных Минобрнауки России. При этом управленческие меры определяют требования к диссертациям на соискание ученых степеней и требования к соискателям ученых степеней и ученых званий. Процедурные меры устанавливают общий алгоритм осуществления аттестации и порядок действий элементов государственной системы аттестации научно-педагогических кадров.

Аттестация научно-педагогических кадров структурно включает: аттестацию соискателей ученых степеней и аттестацию соискателей ученых званий.

2. Расширена социально-экономическая сущность понятия «эффективность» применительно к государственной системе аттестации научно-педагогических кадров. Сформулированы основные постулаты, определяющие суть понятия "эффективность" и цель его введения в теорию управления совершенствованием системы государственной аттестации научно-педагогических кадров. Эффективность государственной системы аттестации научно-педагогических кадров выражается в комплексе показателей улучшенных качественных и количественных параметров, соответствующих требованиям и стандартам, предъявляемых к данной системе, структурно включающей три элемента: государство, диссертационные советы и кадры высшей научной квалификации, которые призваны отвечать социально-экономическим потребностям общества.

Под комплексом показателей понимается: деятельность по присуждению ученых степеней кандидата и докторов наук; деятельность по формированию дополнительных заключений по диссертациям, защита которых проводилась в других диссертационных советах; деятельность по формированию решений о лишении, восстановлении ученой степени кандидата наук, доктора наук; деятельность по рассмотрению апелляций на решения диссертационного совета по вопросам присуждения, лишения, восстановления ученых степеней кандидата и доктора наук.

Применение различных параметров позволяет реализовать различные возможности: параметр пригодности позволяет создать систему, удовлетворяющую предъявленным требованиям, когда значения всех актуальных показателей находятся в области адекватности; параметр оптимальности позволяет синтезировать оптимальную по одному показателю систему, когда оптимальный радиус адекватности по данному показателю равен нулю; параметр превосходства позволяет определить систему, превосходящую ряд реально существующих систем по всей заданной совокупности показателей эффективности.

«Эффективность» государственной системы аттестации научнопедагогических кадров призвана обеспечивать потребности инновационных процессов, способствовать развитию «экономики знаний».

3. В результате комплексного анализа системы государственной аттестации научно-педагогических кадров выявлены показатели результативности деятельности диссертационных советов, особенности функционирования подсистемы присвоения ученых званий в Российской Федерации, выявлена структура сформированных экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России.

Проанализированы количественные показатели аттестации лиц в специальных диссертационных советах, по защите диссертаций, содержащих сведения, составляющие государственную тайну. Выявлена максимальная и минимальная загруженность для членов экспертных советов ВАК при Минобрнауки России.

Выявлены закономерности, проблемные места государственной системы аттестации научно-педагогических кадров. Установлены основные причины нарушений, допущенные при проведении процедуры аттестации кадров высшей научной квалификации. Определены тенденции в функционировании системы: рост отклонения диссертаций по итогам публичной защиты в диссертационном совете, лишение ученых степеней и лишение ученых званий.

4. Предложены методики определения эффективности деятельности сети диссертационных советов и определения оптимальной нагрузки на членов экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России.

Методика определения эффективности деятельности сети диссертационных советов структурно включает: критериальные значения интегральной оценки деятельности диссертационных советов по показателю «деятельность диссертационных советов по присуждению степеней кандидата и докторов наук»; критериальные значения интегральной оценки деятельности диссертационных советов с учетом деятельности не связанной непосредственно с рассмотрением диссертационных работ; критериальные значения интегральной оценки деятельности диссертационных советов с учетом деятельности не связанной непосредственно с рассмотрением диссертационных работ и количества полученных замечаний.

Методика определения оптимальной нагрузки на членов экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России предполагает в качестве определения показателей эффективности, принять нагрузку на одного члена экспертного совета при рассмотрении аттестационных документов соискателей ученой степени кандидата наук и диссертации и комплекта аттестационных документов соискателя ученой степени доктора наук.

5. Предложены методические рекомендации по повышению эффективности системы аттестации научно-педагогических кадров, включающие: оптимизацию сети советов по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, введение механизмов дисциплинарной ответственности организаций и ученых за качество работы по аттестации научнопедагогических кадров; совершенствование процедур проведения защиты диссертаций; ужесточение требований по опубликованию и обсуждению основных научных результатов диссертаций; совершенствование работы Высшей аттестационной комиссии; создание мотивационных систем для кадров высшей научной квалификации.

Обоснованность этих результатов обеспечивается применением общенаучных методов исследований и корректностью принятых ограничений и допущений.

Достоверность результатов подтверждается их согласованностью с практикой аттестации научно-педагогических кадров.

Теоретическая значимость состоит в том, что полученные результаты обеспечивают дальнейшее развитие экономики и управления народным хозяйством в части формирования теоретических положений по развитию государственных услуг в сфере аттестации научно педагогических кадров.

Практическая значимость результатов диссертационного исследования состоит в том, что применение полученных научных рекомендаций повышает эффективность государственной системы аттестации научно-педагогических кадров. Сформулированные в диссертационном исследовании научные положения, выводы и предложения могут быть использованы в деятельности высших учебных заведений, научных организаций на базе которых созданы диссертационные советы.

Практическое применение результатов исследования возможно при формировании учебных пособий и учебно-методических комплексов, а также в учебном процессе при чтении курсов «Экономика социальной сферы», «Административное право», «Менеджмент», «Организация и ведение научных исследований аспирантами», «Антикризисное управление».

Полученные результаты реализованы в деятельности Департамента подготовки и аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России, а также в организационно-управленческой деятельности диссертационным советом Д 501.001.17 при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности.

Результаты научного исследования соответствуют следующим пунктам паспорта специальности 08.00.05.- Экономика и управление народным хозяйством («Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: сфера услуг)»: 1.6.110. Особенности формирования и развития общественного (государственного) сектора сферы услуг, 1.6.111.

Ресурсный потенциал отраслей сферы услуг и эффективность его использования, 1.6.116. Механизм повышения эффективности и качества услуг, 1.6.130. Экономические основы социальной защиты и поддержки населения.

Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялась в различных организационных формах и обеспечивалась посредством выступлений на научных конференциях и семинарах, внедрения результатов исследования в практику работы Департамента подготовки и аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России.

Основные выводы, рекомендации нашли свое отражение в научных статьях автора и его докладах на научных конференциях: Научнопрактическая конференция «Развитие систем управления карьерным развитием молодежи в Северо-Восточном административном округе г.

Москвы» (19 мая 2011г. ФГБОУ ВПО «МГОУ имени В.С. Черномырдина»), Всероссийская научно-практическая конференция «Высшее образование для инновационной экономики» (22 ноября 2012г. Экономический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова), Международная межвузовская научнопрактическая конференция «Актуальные проблемы развития теории и практики экономики таможенного дела» (8 февраля 2013г. ГКОУ ВПО «Российская таможенная академия»).

Публикации. Основные положения диссертационного исследования отражены в 6 опубликованных работах, в том числе 5 статей в рецензируемых журналах ВАК Минобрнауки РФ.

Логика исследования и структура работы включает разработку теоретических аспектов, характеризующих социально-экономическую значимость аттестации научно-педагогических кадров в современной экономике и обществе, формирование методики расчета эффективности деятельности сети диссертационных советов и методики расчета нагрузки на членов экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России, анализ и предложения по повышению эффективности государственной системы аттестации научно-педагогических кадров.

В соответствии с логикой исследования, диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературных источников, приложения.

Структура диссертации:

Введение Глава 1. Теоретические основы формирования государственной системы аттестации научно-педагогических кадров

1.1.Специфика системы государственной аттестации научно-педагогических кадров в Российской Федерации

1.2.Социально-экономическая сущность повышения эффективности системы аттестации научно-педагогических кадров

1.3.Зарубежный опыт функционирования системы аттестации научнопедагогических кадров Глава 2. Анализ системы аттестации научно-педагогических кадров

2.1.Современное состояние сети диссертационных советов по присуждению ученых степеней кандидата и доктора наук

2.2.Анализ подсистемы присвоения ученых званий

2.3.Комплексный анализ деятельности экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России Глава 3. Пути повышения эффективности управления государственной системой аттестации научно-педагогических кадров

3.1.Предложения по повышению эффективности системы аттестации научно-педагогических кадров, с учетом особенностей аттестации в специальном диссертационном совете

3.2.Методики определения эффективности деятельности сети диссертационных советов и оптимальной нагрузки на членов экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России рекомендации по повышению эффективности

3.3.Методические государственной системы аттестации научно-педагогических кадров Заключение Библиографический список использованной литературы Приложения

II.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

1. Специфика системы государственной аттестации научнопедагогических кадров в Российской Федерации.

Важнейшим фактором экономического роста является научнотехнический прогресс. Его реализация обеспечивается наличием кадров высшей научной квалификации. Подготовка таких кадров связана с существенными временными и материальными затратами. Так, например, подготовка кандидатской диссертации занимает в среднем 3-4 года, докторской в среднем 10-15 лет. Расходы на проведение исследования в рамках кандидатской и докторской диссертации значительны.

Следовательно, аттестация кадров высшей научной квалификации для развития науки, использование ее достижений не может быть обеспечено рыночным механизмом. Здесь необходима всесторонняя государственная поддержка.

Стоит отметить, что при изучении аспекта повышения эффективности государственной системы аттестации научно-педагогических кадров на первый план выходят главные экономические вопросы о нужном количестве научно-педагогических кадров, о способах воспроизводства, и о способах распределения кадров высшей научной квалификации в современных экономических условиях.

Переход экономики на новые технологические уклады увеличивает потребность в высококвалифицированных специалистах во всех сферах экономики.

Следовательно, расходы по подготовке и аттестации научнопедагогических кадров в необходимой мере должно взять на себя государство. Объемы этих расходов определяются потребностями государства в кадрах высшей научной квалификации.

Изменение профессиональной структуры в современных условиях развития общества должно учитываться в учебных программах, введении новых дисциплин и специальностей, что предъявляет соответствующие требования к научно-педагогическому составу. Эти требования усиливаются необходимостью в аттестации специалистов более высокого образовательного уровня, чем этого требовала прежняя экономика.

Задачи воспроизводства кадров высшей научной квалификации реализуются государством в системе послевузовского профессионального образования, которое направлено на подготовку и аттестацию научнопедагогических кадров высшей квалификации - кандидатов и докторов наук.

Стоит отметить, что научно-педагогические кадры являются одним из центральных элементов государственной системы аттестации.

В настоящее время наметилась тенденция повышения спроса на аттестацию в области гуманитарных и общественных наук, что не обеспечивает нужды государства в кадрах высшей научной квалификации по техническим и естественным областям наук.

Следующий проблемный ряд определяют С.Ф. Викулов, Е.Ю.

Хрусталев, отмечая, что к числу наиболее существенных недостатков действующей системы аттестации педагогических кадров, в первую очередь, следует отнести: недопустимо большую долю представляемых на защиту работ низкого качества; наличие диссертационных советов недостаточной квалификации или созданных с нарушением требований нормативноправовых актов; существование коррупции при продвижении диссертаций в системе аттестации.

Аттестация научно-педагогических кадров является существенным фактором развития социально-экономической сферы России, что порождает необходимость поиска оптимальных путей по повышению эффективности воспроизводства и распределению кадров высшей квалификации. Аттестация научно-педагогических кадров проходит посредством представления к защите диссертационного исследования.

Под аттестацией научно-педагогических кадров следует понимать комплекс управленческих и процедурных мер, направленных на установление соответствия диссертационных исследований и научнопедагогической деятельности соискателей ученых степеней и ученых званий требованиям, установленным Минобрнауки России.

При этом управленческие меры определяют требования к диссертациям на соискание ученых степеней и требования к соискателям ученых степеней и ученых званий. Процедурные меры устанавливают общий алгоритм осуществления аттестации и порядок действий элементов государственной системы аттестации научно-педагогических кадров.

Аттестация научно-педагогических кадров структурно включает:

аттестацию соискателей ученых степеней и аттестацию соискателей ученых званий. Аттестация соискателей ученых степеней возлагается на диссертационные советы и ВАК при Минобрнауки России.

Механизм функционирования государственной системы образования, с По материалам д.э.н. профессора С.Ф. Викулова Гнс 46 ЦНИИ МО РФ, Е.Ю. Хрусталева, внс 1

ЦЭМИ РАН

учетом системы аттестации кадров высшей научной квалификации приведен на рисунке 1.1

–  –  –

Рисунок 1.1.

Механизм функционирования государственной системы образования, с учетом системы аттестации кадров высшей научной квалификации (составлено автором) Аттестация соискателей ученых званий возлагается на ученые советы учебных заведений и научно-исследовательские учреждения и ВАК при Минобрнауки России. Основными функциональными элементами системы являются: ученые советы, диссертационные советы, Высшая аттестационная комиссия при Минобранауки России и ее экспертные советы, обеспечивающим элементом является – Департамент подготовки и

–  –  –

Решение Министерства Приказ Министерства образования и науки образования и науки Российской Федерации Российской Федерации Рисунок 1.2.Государственная система аттестации научно-педагогических кадров по присуждению ученых степеней кандидата наук и доктора наук (составлено автором) Согласно рисунку 1.2. система присуждения ученых степеней базируется на привлечении научной общественности, что позволяет говорить о ее государственно-общественном партнерстве. Основным звеном данной системы являются диссертационные советы. Следующий уровень экспертизы осуществляется экспертным советом. Окончательное решение принимается Президиумом ВАК.

Важное значение в системе государственной аттестации научнопедагогических кадров занимает формирование и организация работы советов по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук, кандидата наук, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, а так же присвоение ученых званий.

2. Социально-экономическая сущность повышения эффективности системы аттестации научно-педагогических кадров.

При изучении вопроса повышения эффективности государственной системы аттестации научно-педагогических кадров на первый план выходят главные экономические вопросы о нужном количестве научнопедагогических кадров, о способах воспроизводства, и каким способом распределять кадры высшей научной квалификации в современных экономических условиях.

Первоочередными проблемами становятся проблемы воспроизводства кадрового потенциала, путем повышения эффективности системы аттестации кадров высшей научной квалификации.

Важнейшее место в процедуре формирования решений по совершенствованию системы государственной аттестации научнопедагогических кадров играет эффективность.

Формирование решений по совершенствованию государственной системы аттестации научно-педагогических кадров в общем случае может быть представлено оценкой эффективности в процедуре формирования решений по совершенствованию системы государственной аттестации научно-педагогических кадров, а также показательно то, что оценивание эффективности – средство для достижения цели – выбора целесообразных решений по повышению эффективности рассматриваемой системы.

Однако, в настоящее время отсутствует общепринятое понятие «эффективность» и соответствующие ему показатели и критерии эффективности применительно к функционированию рассматриваемой системы обусловливает необходимость его уточнения и расширения.

В научной литературе под термином «эффективность» принято понимать комплекс мер, обеспечивающих реализацию целенаправленных действий, ориентированных на систематическое улучшение заданных показателей.

Понятие «эффективность» применительно к государственной системе аттестации научно-педагогических кадров было расширено с учетом специфики рассматриваемой системы.

Таким образом, эффективность государственной системы аттестации научно-педагогических кадров выражается в комплексе показателей улучшенных качественных и количественных параметров, соответствующих требованиям и стандартам, предъявляемым к данной системе, структурно включающей три элемента: государство, диссертационные советы и кадры высшей научной квалификации, которые призваны отвечать социально-экономическим потребностям общества.

Эффективность всей системы характеризуется целенаправленным действием в системе; основным фактором, порождающим эффективность целенаправленного процесса, является управление; ресурсы, расходуемые системой для придания целенаправленности процессам, являются теми дефицитными ресурсами, которые и обеспечивают получение эффекта, то есть полезного результата функционирования; эффективность каждого отдельного элемента может быть правильно оценена только на основе Большая юридическая энциклопедия, S. 5750 (vgl. Юридическая энциклопедия, S. 668) Режим 2 доступа: диск CD-ROM.

анализа его вклада в достижение цели всей системы.

3. Комплексный анализ системы аттестации научно-педагогических кадров установил следующие количественные показатели и основополагающие тенденции.

Проведенная в 2007 г. реструктуризация сети диссертационных советов, а также принятые в 2006–2012 гг. меры по усилению государственного контроля в сфере аттестации научно-педагогических кадров в целом оказали положительное влияние на сложившуюся государственную систему аттестации. В настоящее время имеется возможность оценить сложившуюся ситуацию в области аттестации научнопедагогических кадров и выработать методические рекомендации в этой области.

Важнейшим и наиболее массовым элементом системы государственной аттестации научно-педагогических кадров является диссертационный совет.

В 2011 году функционировало 3377 диссертационных советов. В табл. 1 приведена динамика роста числа диссертационных советов в 2009-2011 г.г., по областям науки. Ее анализ показывает, что быстрее всего в последние годы росло число диссертационных советов по общественным наукам.

Таблица 1.

Динамика роста числа диссертационных советов в 2009-2011г., по областям науки.

Отрасль науки 2006 2009 2010 2011 Естественные науки 987 886 958 945

–  –  –

Анализ системы аттестации научно-педагогических кадров показал, что нагрузка на диссертационные советы, 2011 г. неравномерна по отраслям наук. Об этом свидетельствуют данные табл. 2.

–  –  –

Анализ показал, что 1559 из 3377 всех действовавших в 2011 году советов не провели ни одной защиты; 214 советов провели за весь год по 1 защите; 804 диссертационных совета провели за год по 2 защиты.

На основе обзора деятельности сети диссертационных советов в 2011г. проведенного ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет» и предоставленных отчетов организаций, на базе которых созданы диссертационные советы, а так же на основе информации о поступивших аттестационных делах в Минобрнауки России, был сформирован перечень организаций, с максимальным числом защит докторских и кандидатских диссертаций за 2009-2011годы. (см. табл.3)

–  –  –

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова 2702 Санкт-Петербургский государственный университет 1432 Южный федеральный университет (Ростовский государственный

–  –  –

Сеченова Российская академия государственной службы при Президенте РФ - ФГОУ ВПО Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина 568 Казанский (Приволжский) федеральный университет 556 Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Военно-медицинская академия им.С.М. Кирова МО РФ 526 Анализ деятельности диссертационных советов в разрезе научных специальностей выявил, что в 2011 году по 7 специальностям научных работников отсутствуют диссертационные советы. Также по 9 специальностям наблюдается отсутствие защит, несмотря на то, что диссертационные советы по указанным специальностям функционируют.

Специальности научных работников, по которым отсутствуют диссертационные советы: 02.00.12 – Бионеорганическая химия, 03.01.08 – Биоинженерия, 03.02.09 – Биогеохимия, 05.13.20 – Квантовые методы обработки информации, 05.26.05 – Ядерная и радиационная безопасность, 05.26.06 – Химическая, биологическая и бактериологическая безопасность, 17.00.05 – Хореографическое искусство.

На основании вышеприведенного можно сделать вывод о том, что отсутствие диссертационных советов по этим специальностям приведет к научному «дефициту» работников высшей научной квалификации в данной области, что в освою очередь негативно отразиться на экономики России.

Специальности научных работников, по которым не было защит, но функционируют диссертационные советы:03.03.06 – Нейробиология, 05.07.06

– Наземные комплексы, стартовое оборудование, эксплуатация летательных аппаратов, 05.08.06 – Физические поля корабля, океана, атмосферы и их взаимодействие, 05.16.08 – Нанотехнологии и наноматериалы (по отраслям), 05.18.06 – Технология жиров, эфирных масел и парфюмерно-косметических продуктов, 05.22.17 – Водные пути сообщения и гидрография, 14.03.07 – Химиотерапия и антибиотики, 23.00.03 – Политическая культура и идеологии, 23.00.06 – Конфликтология.

Представленные данные отражают дисбаланс систем «подготовки» и «аттестации» научно-педагогических кадров, что негативно скажется на инновационном развитии экономики России из-за отсутствия своевременного кадрового обновления.

Анализ деятельности сети диссертационных советов за 2011 год показывает, что структура сети (ведомственная, территориальная, научноотраслевая) нуждается в совершенствовании. В половине (более чем в 1,5 тыс.) докторских советов в 2011 году не проводилось защит докторских диссертаций. В 2010 году число таких советов составило более 1,7 тыс., в 2009 году – около 1,2 тыс. 11 диссертационных советов (9 докторских и 2 кандидатских) на протяжении последних пяти лет практически не проводили защит диссертаций. Устойчивая тенденция отсутствия докторских защит в значительном числе докторских диссертационных советов ставит вопрос о целесообразности деятельности диссертационных советов данного типа.

Наибольшее количество докторских (274, или 9% от общего числа защит) и кандидатских (2493, или 11% от общего числа) защит наблюдается для научной специальности «08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством». В то же время за весь пятилетний период (с 2007 по 2011 год) по 112 специальностям наблюдается минимальное (1–3) количество защит докторских диссертаций, по 12 научным специальностям – кандидатских.

Полное отсутствие докторских защит на протяжении всего рассматриваемого пятилетнего периода наблюдается для 5 специальностей:

«02.00.09 – Химия высоких энергий», «05.11.06 – Акустические приборы и системы», «05.11.08 – Радиоизмерительные приборы», «25.00.26 – Землеустройство, кадастр и мониторинг земель» и «25.00.34 – Аэрокосмические исследования Земли, фотограмметрия».

Анализ динамики числа защищаемых диссертаций по отраслям науки свидетельствует, что с 1998 по 2010 годы доля защищенных докторских диссертаций по естественно-научным и инженерным наукам уменьшилась.

В рассматриваемый период в области социально-гуманитарных и общественных наук доля соискателей ученой степени доктора наук и кандидатов наук значительно возросла.

Максимальное число защит докторских и кандидатских диссертаций было представлено по специальностям 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (2338 защит), 07.00.02 Отечественная история (6340 защит), 13.00.08 Теория и методика профессионального образования.

Поступление аттестационных дел соискателей ученых степеней по блоку гуманитарных и общественных наук составило 14927 дел, по блоку технических наук – 7635,по блоку медико-биологических и аграрных наук – 8063 дел в 2012г.

На основании вышеизложенного, можно сделать вывод, что в целом формирование рациональной сети диссертационных советов, являющихся основным звеном действующей системы аттестации научных кадров, является одной из главных задач государства в сфере науки. В первую очередь, речь идет о наличии советов по всему спектру специальностей, представленных в Номенклатуре специальностей научных работников.

Анализ подсистемы присвоения ученых званий выявил следующие показатели: в 2012 г. в Министерство образования и науки Российской Федерации поступило 9709 аттестационных представлений ученых советов образовательных учреждений высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов на присвоение ученых званий профессора и доцента научно-педагогическим работникам, в том числе 1756 дела – на присвоение ученого звания профессора и 7953 дел - на присвоение ученого звания доцента, что на 1198 дел больше, чем в 2011 году.

Анализ деятельности экспертных советов ВАК Минобрнауки России за 2011 год показывает, что их отраслевая структура, распределение диссертационных советов, согласно профилям их деятельности, а также принятых к рассмотрению аттестационных дел достаточно неоднородны.

Максимальная загруженность наблюдается для совета «по экономической теории, финансам и мировой экономике», в котором на одного его члена приходится 96 рассмотренных диссертационных работ на соискание ученой степени кандидата и доктора наук.

Минимальная – для совета «по проблемам флота и кораблестроению» – 2 диссертации на одного члена совета.

4.Методики определения эффективности деятельности сети диссертационных советов и оптимальной нагрузки на членов экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России Оценка эффективности деятельности диссертационного совета осуществляется по совокупности показателей, отражающим: деятельность по присуждению ученых степеней кандидата и докторов наук; деятельность по формированию дополнительных заключений по диссертациям, защита которых проводилась в других диссертационных советах; деятельность по формированию решений о лишении, восстановлении ученой степени кандидата наук, доктора наук; деятельность по рассмотрению апелляций на решения диссертационного совета по вопросам присуждения, лишения, восстановления ученых степеней кандидата и доктора наук.

Критериальные значения показателей деятельности диссертационных советов могут быть установлены на основе требований к диссертационным исследованиям и целесообразной нагрузки на членов диссертационных советов.

При этом критерии могут принадлежать одному из классов:

критерий пригодности; критерий оптимальности; критерий превосходства.

Интегральная оценка деятельности диссертационных советов формируется на основе свертки частных показателей.

В качестве показателя деятельности диссертационных советов по присуждению степеней кандидата и докторов наук может быть принято количество защит соответствующих диссертаций.

Таким образом, в интересах защиты одной диссертации диссертационный совет проводит не менее трех заседаний.

Деятельность советов по формированию дополнительных заключений по диссертациям, защита которых проводилась в других диссертационных советах может быть оценена количеством дополнительных заключений.

Деятельность советов по формированию решений о лишении (восстановлении) ученой степени кандидата наук и доктора наук оценивается количеством сформированных решений. При этом на формирование одного решения приходится одно заседание диссертационного совета.

Учитывая занятость членов, диссертационный совет может провести не более 4-6 заседаний в месяц (с учетом возможности проведения 2-х заседаний в один день). Следовательно, при полной нагрузке каждый совет

–  –  –

Совет Совет работает угроза недостаточного работает удовлетворительно качества работы совета недостаточно напряженно Наряду с количественными показателями, деятельность советов оценивается и по качеству рассмотрения направляемых им материалов.

Качество их рассмотрения характеризуется количеством замечаний и предупреждений, полученных советом от Высшей аттестационной комиссии при Минобрануки России. При этом замечания могут быть учтены в интегральной оценке работы совета, как показано в табл. 3.3. В ней параметр Z отражает количество замечаний, полученных в течение года.

–  –  –

Совет Совет работает Угроза недостаточного работает удовлетворительно качества работы совета недостаточно напряженно Предупреждения, полученные советом от ВАК, учитываются отдельно.

Если количество предупреждений, полученных в течение года, превышает 3, то деятельность совета приостанавливается до устранения их причин.

Основные замечания и предупреждения, полученные диссертационными советами от Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России можно классифицировать следующим образом: около 23% замечаний и предупреждений относятся к существу проведенных в диссертациях исследований, 64% замечаний и предупреждений носят технический характер, а 13% относятся к несогласованности ответственности диссертационного и ученого советов. Несогласованность проявляется, например, в том, что утверждение темы - прерогатива ученого совета, а замечания и предупреждения выносятся диссертационному совету.

При существующей государственной системе аттестации научнопедагогических кадров соискатели ученых степеней являются пострадавшими, не только при получении советом замечаний по существу исследований, но и при замечаниях технического и прочего характера.

По-видимому, этот недостаток следует учесть при подготовке новой редакции документов, регламентирующих процедуру присуждения ученых степеней. В новой редакции следует предусмотреть, что за технические и прочие нарушения совет получает замечания. Предупреждения же могут быть получены советом за нарушения рассмотрения по существу проведенных исследований.

В целом деятельность диссертационного совета признается удовлетворительной, если количественные показатели удовлетворяют критериальным значениям приведенным в табл.3.3, а количество

–  –  –

Методика определения оптимальной нагрузки на членов экспертных советов Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России предполагает в качестве определения показателей эффективности, принять нагрузку на одного члена экспертного совета при рассмотрении аттестационных документов соискателей ученой степени кандидата наук и диссертации и комплекта аттестационных документов соискателя ученой степени доктора наук.

Критерием эффективности может являться способность экспертов за два заседания (экспертная сессия), то есть два рабочих дня рассмотреть ежемесячный поток диссертаций и аттестационных дел.

Процедура рассмотрения кандидатской диссертации в экспертном совете состоит в следующем: от одного до трех членов экспертного совета знакомятся с аттестационным делом соискателя, обсуждают полученные результаты, формируют заключение об утверждении или не утверждении решения диссертационного совета о присуждении ученой степени кандидата наук.

Объем одного аттестационного дела соискателя ученой степени кандидата наук составляет порядка 40 страниц машинописного текста, полуторного интервала.

Следовательно, для изучения с делом необходимо от 200 минут до 300 минут. Следовательно, на рассмотрение одного дела кандидата наук затрачивается от трех до пяти человеко-часов.

Процедура рассмотрения докторской диссертации и аттестационного дела соискателя состоит в следующем: от одного до трех экспертов знакомятся с диссертацией и аттестационным делом соискателя, после формируют проект заключения экспертного совета. Далее этот проект рассматривается на заседании экспертного совета. Экспертный совет принимает решение об утверждении или доработке проекта заключений.

В проекте заключения могут быть предложения о ходатайстве перед ВАК России о присуждении ученой степени доктора наук, а также направлении диссертации на коллективную рецензию в другой диссертационный совет, о направлении на заключение специалисту в данной сфере.

В последних двух случаях после рецензии диссертационного совета или специалиста, диссертация вновь поступает в Минобрнауки России, а затем и в экспертный совет для принятия решения.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Михалев Дмитрий Александрович МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОМЫШЛЕННЫХ КЛАСТЕРОВ 08.00.13 – Математические и инструментальные методы экономики Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Волгоград – 2015 Работа выполнена на кафедре «Управления и экономико-математического моделирования» в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Ивановский...»

«Субанова Наталья Викторовна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ ПРОКУРОРСКОГО НАДЗОРА ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ЗАКОНОВ О РАЗРЕШИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ Специальности: 12.00.11 — Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность; 12.00.14 — Административное право, административный процесс Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора юридических наук Москва — 2014 Работа выполнена в федеральном государственном казенном образовательном...»

«ЧЕРНОВ ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ Приоритеты экономического роста отраслей АПК по производству зерна и продуктов его переработки продовольственного назначения Специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами – АПК и сельское хозяйство) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва-2008 Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении Высшего...»

«Бабанский Дмитрий Иванович РАЗВИТИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА НА ОСНОВЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ КЛАСТЕРНОЙ ПОЛИТИКИ 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (Экономика предпринимательства) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва 201 Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» на кафедре менеджмента и предпринимательства. Мау Владимир Александрович...»

«Егорычев Сергей Анатольевич Управление устойчивым развитием муниципальных образований 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Оренбург – 2015 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» Научный руководитель Лапаева Мария Григорьевна,...»

«Комкина Татьяна Анатольевна Исследование показателей качества образования в Российской Федерации с учетом региональных особенностей Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством, специализация: Региональная экономика» (экономические науки) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва – 2012 год Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении науки Центральном экономико-математическом...»

«ГОРДЕЕВА АЛЕКСАНДРА АЛЕКСАНДРОВНА МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ ИСКАЖЕНИЙ В БУХГАЛТЕРСКОЙ (ФИНАНСОВОЙ) ОТЧЕТНОСТИ Специальность 08.00.12 – Бухгалтерский учет, статистика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва 2014 Работа выполнена на кафедре «Бухгалтерский учет, аудит и налогообложение» федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет управления»....»

«Васильев Михаил Алексеевич СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННЫМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ НА ПРИНЦИПАХ ПРОЦЕССНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО БЮДЖЕТИРОВАНИЯ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: промышленность) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург – 2015 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном...»

«БУРОВ ВИТАЛИЙ ЮРЬЕВИЧ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕНЕВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУБЪЕКТОВ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: экономика предпринимательства) Автореферат на соискание ученой степени доктора экономических наук Санкт-Петербург – 201 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении...»

«КОВЫРЗИНА КРИСТИНА ВЛАДИМИРОВНА РАЗРАБОТКА ИНТЕГРАЦИОННОГО ПОДХОДА И ИНСТРУМЕНТАРИЯ КОНТРОЛЛИНГА НИОКР ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ Специальность – 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами – промышленность) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Нижний Новгород – 20 Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный технический университет...»

«ПОГРЕБОВА ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА ФОРМИРОВАНИЕ СТАНДАРТОВ ПОТРЕБЛЕНИЯ НА РЫНКЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА ПРИНЦИПАХ ПРОАКТИВНОГО МАРКЕТИНГА Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: маркетинг) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург 2015 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования...»

«Ивахнюк Ирина Валентиновна ФОРМИРОВАНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЕВРАЗИЙСКОЙ МИГРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика народонаселения и демография) Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук Москва – 2008 Работа выполнена на кафедре народонаселения экономического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Научный консультант: доктор экономических наук,...»

«АЛИЕВ АЛИШ ВАДИМОВИЧ ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНТЕГРАЦИИ Специальности 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управления предприятиями, отраслями, комплексами: промышленность); 08.00.14 – Мировая экономика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург-2015 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном...»

«Хотов Арсен Владимирович ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЛЕМЕННОГО КОНЕВОДСТВА В РОССИИ Специальность: 08.00.05 экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами АПК и сельское хозяйство) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва 2010 Диссертационная работа выполнена на кафедре экономической кибернетики ФГОУ ВПО Российского...»

«КУРНЕВА МАЙЯ ВАСИЛЬЕВНА Повышение эколого-экономической эффективности воспроизводства минерально-сырьевой базы алмазов Специальность: 08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством» (экономика природопользования) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва – 2015 Работа выполнена на кафедре управления природопользованием и экологической безопасностью ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления». Научный руководитель:...»

«Дружкина Майя Анатольевна ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ЭКСПОРТНЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ ПРЕДПРИЯТИЯ Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами – промышленность) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Екатеринбург 2008 Диссертационная работа выполнена на кафедре Мировой экономики ГОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет» Научный...»

«Хулуд Саллам Мухамед Хайдар ЙЕМЕН В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА АРАБСКИХ СТРАН Специальность 08.00.14 – «Мировая экономика» АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург Диссертация выполнена на кафедре мировой экономики экономического факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Научный руководитель: кандидат экономических наук, доцент Кокушкина...»

«ГРИНЕВ Андрей Викторович МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГОПОТРЕБЛЕНИЕМ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОЦЕССНЫХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК Специальность: 08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством» (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами промышленность) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург – 2015 Работа выполнена в федеральном государственном автономном...»

«АЛИЕВ АЛИШ ВАДИМОВИЧ ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНТЕГРАЦИИ Специальности 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управления предприятиями, отраслями, комплексами: промышленность); 08.00.14 – Мировая экономика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Санкт-Петербург-2015 Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном...»

«ОБОРСКИЙ ВЛАДИМИР БРОНИСЛАВОВИЧ Разработка инновационной стратегии развития крупной промышленной компании. (На примере трубной отрасли) Специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (Управление инновациями) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва – 2011 Работа выполнена на кафедре менеджмента Международного университета в Москве. Научный руководитель: Доктор экономических наук Олег Алексеевич Бучнев...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.