WWW.KONF.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Авторефераты, диссертации, конференции
 


Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 |

«КОНЦЕПЦИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА ...»

-- [ Страница 11 ] --

234. Русанова, Е.И. Комплексное изучение освещенности в вузе / Е.И. Русанова, Н.А. Дрожжина, А.А. Горбов // Гигиена и санитария. – 2007. – № 4.

– С. 38–42.

235. Рыжов, А.Я. Профилактические аспекты оздоровления и оптимизации труда преподавателей вуза / А.Я. Рыжов. – Тверь: ТвГУ, 2004. – 160 с.

Рыжов, А.Я. Физиолого-гигиеническая характеристика труда 236.

преподавателей вуза / А.Я. Рыжов, С.В. Комин, О.О. Копкарева, Т.А. Шверина // Вестник Тверского государственного университета. Сер. «Биология и экология».

– 2005. – № 1. – С. 36–41.

237. Рыжов, А.Я. Физиологическая характеристика профессиональной деятельности преподавателей вуза. Аналитический обзор / А.Я. Рыжов // Вестник Тверского государственного университета. Сер. «Биология и экология». – 2008. – № 10. – С. 61–71.

238. Рыжов, А.Я. Понятие «здоровье» и «профессиональное здоровье»

применительно к категории преподавателей вуза. Аналитический обзор / А.Я.

Рыжов // Вестник Тверского государственного университета. Сер. «Биология и экология». – 2009. – № 14. – С. 38–48.

239. Рыжов, А.Я. Физиологическая характеристика преподавательского труда и его оптимизация в условиях вуза / А.Я. Рыжов. – Тверь, 2009. – 224 с.

240. Рюмина, Е.А. Оценка адаптивных возможностей учащихся второго курса вуза / Е.А. Рюмина, Н.В. Мищенко, Т.А. Трифонова // Здоровье населения и среда обитания. – 2012. – № 5 (230). – С. 40–42.

241. Савельева, Н.Г. Дезадаптация учащейся молодежи как одна из наиболее актуальных проблем отечественной педагогики и психологии / Н.Г. Савельева // Вестн. Владимир. гос. гуманитар. ун-та. – Сер. «Педагогические и психологические науки». – 2011. – № 8. – С. 193–197.

242. Саидюсупова, И.С. Медико-социальная оценка состояния здоровья студентов медицинского вуза и пути совершенствования организации медицинской помощи: автореф. дис. … канд. мед. наук / И.С. Саидюсупова. – М., 2008. – 24 с.

243. Саламатина, Л.В. Здоровье трудоспособного населения Ямало-Ненецкого автономного округа / Л.В. Саламатина, А.А. Бутанов // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2007. – № 5. – С. 34–35.

244. Сапожников, Н.И. Релаксационная пластика (биоэнергопластика) – новый вид психофизической рекреации в работе со студентами на занятиях физической культурой / Н.И. Сапожников // Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса: материалы междунар. науч.-практ. конф.

Ч. 2. – Череповец, 2007. – С. 91–92.

245. Сахаров, О.Б. Системная оценка здоровья, питания, физического развития студентов / О.Б. Сахаров // Информатика и системы управления. – 2008.

– № 2 (16). – С. 173–175.

246. Сахарова, О.Б. Системный анализ факторов, влияющих на состояние здоровья студентов младших курсов Дальневосточного Федерального университета / О.Б. Сахарова, А.В. Гришанов, Т.В. Горборукова // Сибирский медицинский журнал. – 2011. – Т. 107. – № 8. – С. 73–76.

247. Свиридов, С.В. Социальная адаптация городских и иногородних первокурсников гуманитарного вуза С.В. Свиридов Сибирский / // педагогический журнал. – 2009. – № 13. – С. 81–85.

248. Святогор, И.А. Классификация ЭЭГ-паттернов и их нейрофизиологическая интерпретация при дезадаптивных расстройствах / И.А. Святогор // Биологическая обратная связь. – 2000. – № 3. – С. 10–17.

249. Севрюкова, Г.А. Физиологические аспекты адаптации студентов вуза к условиям профессионального обучения: автореф. дис. … д-ра биол. наук / Г.А.

Севрюкова. – Астрахань, 2005. – 40 с.

250. Севрюкова, Г.А. Адаптивные изменения функционального состояния и работоспособность студентов в процессе обучения / Г.А. Севрюкова // Гигиена и санитария. – 2006. – № 1. – С. 72–74.

251. Семенов, В.Ю. Организация профилактической работы в Московской области / В.Ю. Семенов, Е.С. Скворцова // Здравоохранение Российской Федерации. – 2009. – № 1. – С. 3–8.

252. Семенкова, Т.Н. Факторы «риска», влияющие на здоровье обучающихся в процессе обучения / Т.Н. Семенкова, Н.Э. Касаткина, Э.М. Казин // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2011. – № 2. – С. 98– 106.

253. Сетко, Н.П. Современные подходы к интегральной донозологической оценке здоровья детей и подростков / Н.П. Сетко // Гигиена и санитария. – 2009. – № 4. – С. 9–10.

254. Сидоров, П.И. Психосоциальная дезадаптация студентов, имеющих хроническую соматическую патологию / П.И. Сидоров, А.Г. Соловьев, И.А. Новикова // Гигиена и санитария. – 2001. – № 4. – С. 46–49.

255. Сидоров, П.И. Гносеологический аппарат ментальной медицины / П.И.

Сидоров, И.Б. Якушев // Экология человека. – 2010. – № 9. – С. 43–52.

256. Сидорова, К.А. Анализ особенностей психофизиологических показателей организма студентов в процессе их обучения в вузе / К.А. Сидорова, Т.А. Сидорова, Т.А. Драгич // Фундаментальные исследования. – 2012. – № 2–5. – С. 426– 430.

257. Синельникова, Е.В. Индивидуальные особенности детей регионов Крайнего Севера и клинико-физиологические основы формирования нормативов их развития: автореф. дис. … д-ра мед. наук / Е.В. Синельникова. – СПб., 2005. – 35 с.

258. Сметанкин, А.А. Здоровье без лекарств: биологическая обратная связь / А.А. Сметанкин. – СПб.: Российская ассоциация биологической обратной связи, 2001. – 68 с.

259. Смирнов, С.Н. Синергетическая модель сенситивных периодов развития двигательных способностей / С.Н. Смирнов, А.А. Частихина, Е.Г. Матвеев // Вестн. Тамбов. ун-та. Сер. “Естественные и технические науки”. – 2012. – Т. 17, № 4. – С. 1314–1316.

260. Смирнов, Б.А. Психология деятельности в экстремальных ситуациях / Б.А. Смирнов, Е.В. Долгополова. – Харьков: Изд-во «Гуманитарный Центр», 2007. – 276 с.

261. Смирнова, С.В. Профилактика дезадаптации первокурсников вуза посредством развития их психической флексибильности / С.В. Смирнова, Г.В. Залевский // Сибирский психол. журн. – 2005. – № 22. – С. 54–58.

262. Соколова, Н.В. Научное обоснование комплексного подхода к гигиенической оценке качества жизни учащейся молодежи: автореф. дис. … д-ра биол. наук / Н.В. Соколова. – М., 2008. – 51 с.

263. Сократов, Н.В. Кинезотерапия как средство профилактики и коррекции адаптационных возможностей организма ребенка / Н.В. Сократов, П.П. Тиссен, Л.А. Акимова // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 2. – С. 55–59.

264. Соловьев, В.Н. Умственная и физическая работоспособность студентов как фактор адаптации к учебному процессу / В.Н. Соловьев // Успехи современного естествознания. – 2004. – № 8. – С. 69–72.

265. Соловьева, А.Л. Оценка профессионально-значимых двигательных и личностных качеств у студентов геолого-географического профиля / А.Л. Соловьева, О.С. Осокина // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 10.

– С. 24–25.

266. Солодовников, Ю.Л. Самооценка физического развития студентами медицинского училища / Ю.Л. Солодовников // Гигиена и санитария. – 2010. – № 1. – С. 82–84.

267. Сон, И.М. Современные особенности заболеваемости взрослого населения / И.М. Сон, С.А. Леонов, Е.В. Огрызко // Здравоохранение Российской Федерации. – 2010. – № 1. – С. 3–6.

268. Сорокина, А.В. Среда обитания и здоровье детей крупного промышленного города / А.В. Сорокина, К.П. Петруничева, А.Я. Поляков, В.С. Маляревич // Здравоохранение Российской Федерации. – 2011. – № 5. – С. 28.

269. Соснина, Е.В. Влияние инновационных систем обучения на формирование адаптационных возможностей гимназистов / Е.В. Соснина, А.Г. Сетко // Гигиена и санитария. – 2009. – № 4. – С. 64–65.

270. Спицин, А.П. Особенности адаптации студентов младших курсов медицинского вуза к учебной деятельности / А.П. Спицин // Гигиена и санитария.

– 2002. – № 1. – С. 47–49.

271. Старовойтова, Л.И. Состояние здоровья студентов первокурсников / Л.И. Старовойтова // Ёроховские чтения: cб. ст. науч.-практ. конф. «Ноосферные знания и технологии на службу России». – Череповец: ЧФ УРАО, 2006. – С. 138–140.

272. Стрельникова, С.В. Реакция кардиореспираторной системы юных спортсменов и нетренированных подростков г. Сыктывкара на субмаксимальную физическую нагрузку / С.В. Стрельникова, Н.И. Пантелеева, Т.В. Яцечко, И.М. [и др.] // Экология человека. – 2010. – № 7. – С. 25–29.

273. Ступина, К.С. Морфоконституциональные особенности и самооценка у детей и подростков / К.С. Ступина, В.Ю. Бахолдина // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 16, Биология. – 2010. – № 3. – С. 3–6.

274. Столярова, Н.В. Морфофункциональная характеристика организма студентов татаро-башкирской и русской национальностей / Н.В. Столярова // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 4. – С. 62–64.

275. Судаков, К.В. Системная организация функций человека: теоретические аспекты / К.В. Судаков // Успехи физиологических наук. – 2000. – Т. 31, № 1. – С. 81–96.

276. Сухарева, Л.М. Особенности заболеваемости московских школьников за последние 50 лет / Л.М. Сухарева, И.К. Рапопорт, Л.Ф. Бережков, Ю.А. Ямпольская, И.В. Звездина // Гигиена и санитария. – 2009. – № 2. – С. 21–26.

277. Сысоева, О.В. Социально-гигиенические аспекты формирования здоровьесохраняющего поведения студентов высших учебных заведений (на примере Хабаровского края): автореф. дис. … канд. мед. наук. – Хабаровск, 2009. – 24 с.

278. Сычева, И.Н. Структура здоровьесберегающей компетенции будущих педагогов по физической культуре / И.Н. Сычева // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». – 2011. – № 41. – С. 84–86.

279. Тамбовцева, Р.В. Весоростовой индекс как морфологический критерий выделения конституциональных групп девочек 7–9 лет / Р.В. Тамбовцева, В.Ф.

Воробьев // Морфология. – 2009. – Т. 135. – № 1. – С. 53–57.

280. Токарева, Л.К. Физическая работоспособность как интегральный показатель функционального состояния здоровья студентов педагогического вуза / Л.К. Токарева, С.С. Павленкович // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2011. – № 25. – С. 645–649.

281. Тимербулатов, И.Ф. Комплексная медико-психологическая оценка эмоционального состояния школьников как показателя психической дезадаптации детей и подростков в условиях общеобразовательных учреждений крупного города / И.Ф. Тимербулатов // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья.

– 2008. – № 3. – С. 44–46.

282. Тимербулатов, И.Ф. К вопросу оценки некоторых медико-гигиенических характеристик родителей в свете профилактики пограничных психических расстройств у детей / И.Ф. Тимербулатов, Т.Р. Зулькарнаев, В.Л. Юлдашев // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2008. – № 4. – С. 31–33.

283. Тимошина, И.Н. Педагогические условия повышения адаптационных возможностей организма студентов с отклонениями в состоянии здоровья в процессе адаптивного физического воспитания / И.Н. Тимошина, И.М. Купцов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2011. – № 2. – С. 66–68.

284. Тищук, Е.А. Современное состояние и особенности заболеваемости населения Российской Федерации / Е.А. Тищук // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2009. – № 1. – С. 3–13.

Тюряпина, И.В. Особенности психоэмоционального состояния 285.

студентов-первокурсников, проживающих в общежитии, в предсессионный период / И.В. Тюряпина // Экология человека. – 2008. – № 9. – С. 19–21.

286. Умрюхин, Е.А. Энергообмен и спектральные характеристики ЭЭГ у студентов с различной степенью нейротизма и тревожности в ситуации экзаменационного стресса / Е.А. Умрюхин, Т.Д. Джебраилова, И.И. Коробейникова, Н.В. Климина, Л.П. Новикова // Физиология человека. – 2002. – Т. 28. – № 2. – С. 49–54.

287. Унгуряну, Т.Н. Синергетический подход в медицинской экологии / Т.Н. Унгуряну, П.И. Сидоров // Экология человека. – 2007. – № 4. – С. 3–9.

288. Усков, Г.В. Динамика состояния физического здоровья студентов с различными режимами двигательной активности в период обучения в вузе и коррекция модифицируемых факторов риска развития заболеваний: автореф.

дис. … д-ра мед. наук / Г.В. Усков. – Курган, 2005. – 46 с.

289. Ушаков, И.Б. Принципы организации контроля и оптимизации функционального состояния операторов / И.Б. Ушаков, А.В. Богомолов, Ю.А.

Кукушкин // Безопасность жизнедеятельности. – 2006. – № 1. – С. 4–10.

290. Ушаков, И.Б. Физиологическая диагностика экстремальных воздействий: преемственность традиций отечественной науки / И.Б. Ушаков // Российский физиологический журн. им. И.М. Сеченова. – 2011. – Т. 97, № 10. – С. 1134–1146.

291. Ушаков, И.Б. Психофизиологические механизмы адаптации при стрессе смертельно опасных состояний / И.Б. Ушаков, Ю.А. Бубеев, Б.Н. Ушаков, В.И. Попов // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. – 2012. – Т. 11, № 4. – С. 1127–1130.

292. Фетисов, А.С. Проблема адаптации студентов к образовательной деятельности в вузе / А.С. Фетисов // Мир образования – образование в мире. – 2010. – № 1. – С. 148–156.

293. Фаустов, А.С. Изменение функционального состояния нервной системы студентов во время учебы / А.С. Фаустов // Гигиена и санитария. – 2000.

– № 6. – С. 33–35.

294. Халикова, С.С. Здоровьесберегающая деятельность вузов: мониторинг оценки эффективности / С.С. Халикова // Власть и управление на Востоке России.

– 2011. – № 1. – С. 200–204.

295. Хватова, М.В. Методологические основы изучения акмеологических ресурсов психологического здоровья / М.В. Хватова // Вестн. Тамбов. ун-та. Сер.

«Гуманитарные науки». – 2011. – Т. 102, № 10. – С. 82–93.

296. Хусаинова, И.Ю. Психолого-педагогические условия сохранения психологического здоровья студентов медицинского колледжа / И.Ю. Хусаинова // Медицина труда и промышленная экология. – 2010. – № 6. – С. 28–32.

297. Чеботарева, Е.Ю. Отношение к проживанию в общежитии студентов из разных регионов / Е.Ю. Чеботарева // Вестник РУДН. Серия «Психология и педагогика». – 2008. – № 3. – С. 45–52.

298. Черепанов, С.М. Динамика функционального состояния студентов заочной формы обучения гуманитарного вуза в сессионные периоды: автореф.

дис. … канд. биол. наук / С.М. Черепанов. – Архангельск, 2008. – 18 с.

299. Чеченин, Г.И. Методологические и организационно-технологические аспекты социально-гигиенического мониторинга (СГМ) здоровья населения и среды обитания / Г.И. Чеченин // Сиб. пед. журн. – 2010. – № 6. – С. 44–54.

300. Чешихина, В.В. Социально-психологические основы формирования здоровья учащейся молодежи в современных условиях / В.В. Чешихина // Социальная политика и социология: междисциплинарный научно-практический журнал. – 2011. – № 2 (68). – С. 228–235.

301. Чичиленко, М.В. Индивидуальногодичные изменения стрессреактивности и здоровья лиц юношеского возраста: автореф. дис. … д-ра мед. наук / М.В. Чичиленко. – Томск, 2001. – 36 с.

302. Чубаров, А.Л. К вопросу поиска путей профилактики болезней и адаптации в молодом возрасте / А.Л. Чубаров, А.А. Половникова, С.Б. Пономарев [и др.] // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2007. – № 4. – С. 3–8.

303. Чубаровский, В.В. Клинико-эпидемиологическая характеристика и профилактика пограничной психической патологии у лиц подросткового и юношеского возраста: автореф. дис. … д-ра мед. наук / В.В. Чубаровский. – М., 2006. – 52 с.

304. Чубаровский, В.В. Первичная профилактика рисковых форм поведения подростков / В.В. Чубаровский // Гигиена и санитария. – 2009. – № 2. – С. 30–33.

305. Шабунова, А.А. Здоровье населения в крупных городах: тенденции и особенности / А.А. Шабунова, Н.А. Маланичева. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2012. – 96 с.

306. Шалавина, А.С. Повышение уровня физической подготовленности студентов / А.С. Шалавина // О повышении роли физической культуры и спорта в развитии личности студентов: материалы науч.-практ. конф. – М.: Казан. ун-т, 2011. – С. 148–151.

307. Шарапов, А.Н. Краткосрочная адаптация сердечно-сосудистой системы детей 5–7 лет к умственной нагрузке / А.Н. Шарапов, В.Н. Безобразова, Е.С. Зиненко, Г.В. Кмить // Физиология человека. – 2010. – Т. 36, № 3. – С. 74–81.

308. Шарков, Ю.П. Возможности интериоризации ценности здоровья в процессе обучения предмету «Физическая культура» в вузе / Ю.П. Шарков, А.Н.

Ашихмин // О повышении роли физической культуры и спорта в развитии личности студентов: материалы науч.-практ. конф. – М.: Казан. ун-т, 2011. – С. 283–286.

309. Шаропин, К.А. Информационная система оценки психофизической готовности студента университета / К.А. Шаропин, О.Г. Берестнева, В.Т. Иванов // Изв. Томск. политехн. ун-та. – 2006. – Т. 309, № 3. – С. 175–179.

310. Шатрова, Е.А. Теоретическая модель формирования здоровьесберегающей компетентности педагога / Е.А. Шатрова // Вестн. Томск. гос. пед. унта. – 2012. – № 2. – С. 111–116.

311. Шестаков, В.Я. Медитативно-дыхательные упражнения как база для формирования здорового образа жизни / В.Я. Шестаков // Ёроховские чтения: тез.

докл. науч.-практ. конф. – Череповец: ЧФ УРАО, 2003. – С. 130–132.

312. Шестаков, В.Я. Основы индивидуального здоровья человека / В.Я. Шестаков, С.И. Попова, Е.Н. Останкина, [и др.]. – Череповец: ЧГУ, 2004. – 130 с.

313. Шестаков, В.Я. Адаптационно-сенсорные механизмы тестирования больных при лечении методом иглоукалывания / В.Я. Шестаков // Ёроховские чтения; сб. статей «Ноосферное мышление XXI века». – Череповец: ЧФ УРАО, 2007. – С. 92–93.

314. Ширяева, Г.П. Эффективность оздоровления детей с нарушениями в состоянии здоровья в условиях городских дошкольных образовательных учреждений / Г.П. Ширяева, А.Г. Мулатов, Р.Я. Нагаев // Медицинская помощь. – 2008. – № 4. – С. 4–8.

315. Шкляр, А.Л. Типологические особенности физического развития и функционального состояния студентов медицинского вуза в динамике лет обучения: автореф. дис. … канд. мед. наук / А.Л. Шкляр. – Волгоград, 2006. – 22 с.

316. Штих, Е.А. Особенности формирования оценки физического здоровья студенток // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 8. – С. 63–64.

317. Шубин, Д.А. Совершенствование адаптационных возможностей студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата: автореф. дис. … канд.

пед. наук / Д.А. Шубин. – Чита, 2006. – 24 с.

318. Шувалов, А.В. Психологическое здоровье и гуманитарные практики / А.В. Шувалов // Вопросы психологии. – 2012. – № 1. – С. 3–12.

319. Щедрина, А.Г. Понятия и структура индивидуального здоровья человека: методология системного подхода / А.Г. Щедрина // Медицина и образование в Сибири. – 2009. – № 5. – С 8.

320. Яковлева, Н.В. Психический статус и возможные подходы к его оценке в контексте представлений об индивидуальном здоровье человека / Н.В. Яковлева, М.М. Лапкин // Российский медико-биологический вестн. им.

акад. И.П. Павлова. – 2006. – № 2. – С. 16.

Яковлев, Б.П. Психофизиологическая характеристика уровня 321.

работоспособности студентов / Б.П. Яковлев, О.Г. Литовченко Гигиена и // санитария. – 2008. – № 1. – С. 60–63.

322. Якубенко, О.В. Диагностика и профилактика нарушений адаптации студентов-первокурсников / О.В. Якубенко // Кубанский науч. мед. вестн. – 2009.

– № 3. – С. 149–153.

323. Якубенко, О.В. Влияние личностных особенностей 17-летних девушек на способность адаптации к изменяющимся условиям обучения / О.В. Якубенко // Кубанский науч. мед. вестн. – 2009 – № 4. – С. 163–164.

324. Якубенко, О.В. О некоторых особенностях телосложения выпускниц школ и их адаптация к учебе в высших учебных заведениях / О.В. Якубенко, И.Н.

Путалова // Казанский медицинский журнал. – 2011. – Т. 92. – № 1. – С. 68–70.

325. Ясюкова, Л.А. Влияние особенностей интеллекта на адаптацию студентов к обучению в техническом вузе / Л.А. Ясюкова, О.Е. Пискун // «Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения»:

труды шестой Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – СПб., 2011. – С. 408–411.

326. Ahmed, A.E. The constant threat of terrorism: stress levels and coping strategies among university students of Karachi / A.E. Ahmed, K. Masood, S.V. Dean, T. Shakir, A.A. Kardar, U. Barlass, S.H. Imam, M.G. Mohmand, H. Ibrahim, I.S. Khan, U. Akram, F. Hasnain // J Pak Med Assoc. – 2011. – Vol. 61, № 4. – P. 410–414.

327. Alarcon, G.M. Student’s burn-out and engagement: a test of the theory of conservation of resources / G.M. Alarcon, J.M. Edwards, L.E. Menke // J Psychol. – 2011. – Vol. 145, № 3. – P. 211–227.

328. Alricsson, M. Physical activity, health, BMI and body complaints of high school students / M. Alricsson, B.J. Landstad, U. Romild, K.T. Gundersen // Minerva Pediatr. – 2008. – Vol. 60, № 1. – Р. 19–25.

329. Ansari, El. W. Feeling healthy? A survey of physical and psychological well-being of students from seven universities of the UK / El.W. Ansari, C. Stock, U.K.

Student Health Group, S. Snelgrove, X. Hu, S. Parke, S. Davies, J. John, H. Adetunji, M. Stoate, P. Deeny, C. Phillips, A. Mabhala // Int J Environ Res Public Health. –2011.

– Vol. 8, № 5. – P. 1308–1323.

330. Ansari, El.W. Is the health and well-being of university students associated with their academic performance? / El.W. Ansari, C. Stock // Cross sectional findings from the United Kingdom. Int J Environ Res Public Health. – 2010. – Vol. 7, № 2. – Р. 509–527.

331. Augner, C. Associations of subjective sleep quality with depression score, anxiety, physical symptoms and sleep onset latency of students / C. Augner // Salzburg, Austria. Cent Eur J Public Health. – 2011. – Vol. 19, № 2. – Р. 115–117.

332. Azuri, J. Reassuring the medical students’ disease-health related anxiety among medical students / J. Azuri, N. Ackshota, S. Vinker // Med Teach. – 2010. – Vol. 32, № 7. – P. 270–275.

333. Bae, J. Causal relationships between school adjustment of middle school students and related variables. / J. Bae // Taehan Kanho Hakhoe Chi. – 2008 –Vol. 38, № 3 – P. 454–464.

334. Barbist, M.T. How do medical students value health on the EQ-5D?

Evaluation of hypothetical health states compared to the general population / M.T.

Barbist, D. Renn, B. Noisternig, G. Rumpold, S. Hfer // Health Qual Life Outcomes. – 2008. – Vol. 6. – Р. 111.

335. Bastardo, Y.M. Health status and health behavior of Venezuelan pharmacy students. Value Health / Y.M. Bastardo // Caracas, Venezuela. – 2011. – Vol. 14. – Р. 122–125.

336. Bewick, B.M. Providing web-based feedback and social norms information to reduce student alcohol intake: a multisite investigation / B.M. Bewick, R. West, J.

Gill, F. O’May, B. Mulhern, M. Barkham, A.J. Hill // J Med Internet Res. – 2010. – Vol. 12, № 5.

337. Binkowska-Bury, M. Sense of coherence and health-related behaviour among university students – a questionnaire survey / M. Binkowska-Bury, P. Januszewicz // Cent Eur J Public Health. – 2010. – Vol. 18, № 3. – P. 145–150.

338. Br, E. Determinants of mental well-being of medical students. / E. Br, I.

Balajti, R. Adny, K. Ksa // Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. – 2010. – Vol. 45, № 2. – P. 253–258.

339. Bjrklund, K. Violence victimization among Finnish university students:

prevalence, symptoms and healthcare usage / K. Bjrklund, H. Hkknen-Nyholm, T. Huttunen, K. Kunttu // Soc Sci Med. – 2010. – Vol. 70, № 9. – Р. 1416–1422.

340. Boot, C.R. Health-related profiles of study delay in university students in The Netherlands. / C.R. Boot, P. Vonk, F.J. Meijman // Int J Adolesc Med Health. – 2007. – Vol. 19, № 4. – Р. 413–423.

341. Boot, C.R. The problem of perception by Dutch university students using tobacco, alcohol and drugs / C.R. Boot, F.J. Meijman, P. Vonk // Commun Med. – 2010. – Vol. 7, № 1. – Р. 33–42.

342. Brando, M.P. Impact of academic exposure on health status of university students / M.P. Brando, F.L. Pimentel, M.F. Cardoso // Rev Saude Publica. – 2011. – Vol. 45, № 1. – P. 49–58.

343. Brennan, N. The transition from medical student to junior doctor: today’s experiences of Tomorrow’s Doctors / N. Brennan, O. Corrigan, J. Allard, J. Archer, R.

Barnes, A. Bleakley, T. Collett, S.R. de Bere // Med Educ. – 2010. – Vol. 44, № 5. – P. 449–458.

344. Bruce, M. Active and emotional student engagement: a nationwide, prospective, longitudinal study of Swedish nursing students / M. Bruce, N.M. OmnePont, P.J. Gustavsson // Int J Nurs Educ Scholarsh. – 2010. – Vol. 7, № 1.

345. Camp, C.L. Comparative efficacy of group and individual feedback in gross anatomy for promoting medical student professionalism / C.L. Camp, J.K. Gregory, N.

Lachman, L.P. Chen, J.E. Juskewitch, W. Pawlina // Anat Sci Educ. – 2010. – Vol. 3, № 2. – P. 64–72.

346. Cangelosi, P.R. Voices of faculty of second-degree bachelor nursing students / P.R. Cangelosi, M.M. Moss // J Nurs Educ. – 2010. – Vol. 49, № 3. – P. 137– 142.

347. Cheng, Y. Being bullied and psychosocial adjustment among middle school students in China // Y. Cheng, I.M. Newman, M. Qu, L. Mbulo, Y. Chai, Y. Chen, D.F.

Shell // J Sch Health. – 2010. – Vol. 80, № 4. – P. 193–199.

348. Choi, W.H. Student nurses’ experience and challenges in providing health education in Hong Kong / W.H. Choi, G.K. Hui, A.C. Lee, M.M. Chui // Nurse Educ Today. – 2010. – Vol. 30, № 4. – P. 355–359.

349. Cilliers, J. The association between the body mass index of first-year female university students and their weight-related perceptions and practices, sychological health, physical activity and other physical health indicators / J. Cilliers, M. Senekal, E.

Kunneke // Public Health Nutr. – 2006. – Vol. 9, № 2. – Р. 234–243.

350. Dailey, M.A. Neccesity to be normal: the live experience of chronically ill nursing students / M.A. Dailey // Int J Nurs Educ Scholarsh. – 2010. – Vol. 7, № 1.

351. Deniz, M.E. Positive and negative affect, life satisfaction, and coping with stress by attachment styles of Turkish students / M.E. Deniz, Iik // Psychol Rep. – 2010. – Vol. 107, № 2. – P. 480–490.

352. Dilekmen, M. Orientation program and adaptation of university students / M. Dilekmen // Psychol Rep. – 2007. – Vol. 101, № 3, pt 2. – Р. 1141–1144.

353. Dilekmen, M. Orientation program and adaptation of university students / M. Dilekmen // Psychol Rep, 2007. – P. 101–103.

354. Espejo Escobar, M. Spanish adaptation of the Stress Manifestations Scale of the Student Stress Inventory (SSI-SM) / M. Escobar Espejo, M.J. Blanca, F.J. Fernndez-Baena, M.V. Trianes Torres // Spain Psicothema. – 2011. – Vol. 23, № 3. – Р. 475–85.

355. Extremera, N. Emotional intelligence as predictor of mental, social, and physical health of university students / N. Extremera, P. Fernndez-Berrocal // Span J Psychol. – 2006. – Vol. 9, №1. – P. 45–51.

356. Firth, N. Coping styles and strategies: a comparison of adolescent students with and without learning disabilities / N. Firth, D. Greaves, E. Frydenberg // J Learn Disabil. – 2010. – Vol. 43, № 1. – P. 77–85.

357. Foti, К. Associations of selected health risk behaviors with self-rated health status among U.S. high school students./ К. Foti, D. Eaton // Public Health Rep. – 2010.

– Vol. 125, № 5. – Р. 771–781.

358. Frank, Е. Basic demographics, health practices, and health status of U.S.

medical students. / E. Frank, J.S. Carrera, L. Elon, V.S. Hertzberg // Am J Prev Med. – 2006. – Vol. 31, № 6. – P. 499–505.

359. Fritz, P. Method for the comprehensive improvement of health status and its effectiveness among college and university students / P. Fritz // Orv Hetil. – 2009. – Vol. 150, № 27. – Р. 1281–1288.

360. Gevorkian, E.S. Morphofunctional parameters as criteria for assessing the students’ adaptation to graded physical exercise / E.S. Gevorkian, TsI. Adamian, G.G.

Tumanian, S.M. Minasian, V.A. Zakarian, LA. Durganian // Gig Sanit. – 2010. – Vol.

2. – P. 75–77.

361. Goff, A.M. Stressors, academic performance, and learned resourcefulness of bachelor nursing students / A.M. Goff // Int J Nurs Educ Scholarsh. – 2011. – Vol. 8, № 1.

362. Hamdan-Mansour, A.M. Psychological well-being and general health of Jordanian university students / A.M. Hamdan-Mansour, L.R. Marmash // J Psychosoc Nurs Ment Health Serv. – 2007. – Vol. 45, № 10. – Р. 31–39.

363. Hecht, T.D. Coping with employee, family, and student roles: evidence of dispositional conflict and facilitation tendencies / T.D. Hecht, J.M. McCarthy // J Appl Psychol. – 2010. – Vol. 95, № 4. – P. 631–647.

364. Hicks, T. Transition from high school to college: a profile of the stressors, physical and psychological health issues that affect the first-year on-campus college student / T. Hicks, S. Heastie // J Cult Divers. – 2008. – Vol. 15, № 3. – Р. 143–147.

365. Hsiao, Y.C. An exploration of the status of spiritual health among nursing students in Taiwan / Y.C. Hsiao, H.Y. Chiang, L.Y. Chien // Nurse Educ Today. – 2010.

– Vol. 30, № 5. – P. 386–392.

366. Hsiao, Y.C. Spiritual health, clinical practice stress, depressive tendency and health-promoting behaviours among nursing students / Y.C.Hsiao, L.Y. Chien, L.Y.

Wu, C.M. Chiang, S.Y. Huang // J Adv Nurs. – 2010. – Vol. 66, № 7. – Р. 1612–1622.

367. Hughes, J.N. Longitudinal Effects of Teacher and Student Perceptions of Teacher-Student Relationship Qualities on Academic Adjustment / J.N. Hughes, Sch. J.

Elem // Texas A&M University. – 2011. – Vol. 112, № 1. – Р. 38–60.

368. Jimenez, C. Stress and health in novice and experienced nursing students / C. Jimenez, P.M. Navia-Osorio, C.V. Diaz // J Adv Nurs. – 2010. – Vol. 66, № 2. – Р. 442–455.

369. Jones, F.M. Coping with cancer: a brief report on stress and coping strategies of medical students dealing with cancer patients / F.M. Jones, J.L. Fellows, D.J. Horne // Psychooncology. – 2011. – Vol. 20, № 2. – P. 219–223.

370. Jouriles, E.N. Improving the effectiveness of computer-delivered personalized drinking feedback interventions for college students / E.N. Jouriles, A.S.

Brown, D. Rosenfield, R. McDonald, K. Croft, M.M. Leahy, Walters // Psychol Addict Behav. – 2010. – Vol. 24, № 4. – P. 592–599.

371. Kalman, M. Returning to school: experiences of female bachelor registered nurse students / M. Kalman, M. Wells, C.S. Gavan // J N Y State Nurses Assoc. – 2009.

– Vol. 40, № 1. – P. 11–16.

372. Kernan, W.D. Linking learning and health: a pilot study of medical students’ perceptions of the academic impact of various health issues / W.D. Kernan, M.E.

Wheat, B.A. Lerner // Acad Psychiatry. – 2008 – Vol. 32, № 1. – Р. 61–64.

373. Klemenc-Ketis, Z. Factors associated with health-related quality of life among university students / Z. Klemenc-Ketis, J. Kersnik, K. Eder, D. Colaric // Srp Arh Celok Lek. – 2011. – Vol. 139, № 3–4. – Р. 197–202.

374. Klimstra, T.A. Longitudinal associations between personality profile stability and adjustment of college students: distinguishing among overall stability, distinctive stability, and within-time normativeness / T.A. Klimstra, K. Luyckx, W.W. Hale, L. Goossens, W.H. Meeus // J Pers. – 2010. – Vol. 78, № 4. – Р. 1163–1184.

375. LaBrie, J.W. The use of protective behavioral strategies is related to reduced risk in heavy drinking college students with poorer mental and physical health / J.W. LaBrie, S.R. Kenney, A. Lac // J. Drug Educ. – 2010. – Vol. 40, № 4. – Р. 361–378.

376. Lee, C.M. A brief, web-based personalized feedback selective intervention for college student marijuana use: a randomized clinical trial / C.M. Lee, C. Neighbors, J.R. Kilmer, M.E. Larimer // Psychol Addict Behav. – 2010. – Vol. 24, № 2. – P. 265– 273.

377. Lipnevich, A.A. Effects of differential feedback on students’ examination performance / A.A. Lipnevich, J.K. Smith // J Exp Psychol Appl. – 2009. – Vol. 15, № 4. – P. 319–333.

378. Lopez, N. Does peer mentoring work? Dental students assess its benefits as an adaptive coping strategy / N. Lopez, S. Johnson, N. Black // J Dent Educ. – 2010. – Vol. 74, № 11. – P. 1197–1205.

379. Love, K.L. The lived experience of socialization among African American nursing students in a predominantly White university / K.L. Love // J Transcult Nurs. – 2010. – Vol. 21, № 4. – P. 342–350.

380. Magnus, M.H. Which college students are at higher health risk? / M.H. Magnus // Am J Mens Health. – 2010. – Vol. 4, № 1. – Р. 41–49.

381. Meitar, D. The impact of senior medical students’ personal difficulties on their communication patterns in breaking bad news / D. Meitar, O. Karnieli-Miller, S. Eidelman // Acad Med. – 2009. – Vol. 84, № 11. – P. 1582–1594.

382. Mikolajczyk, R.T. Factors associated with self-rated health status in university students: a cross-sectional study in three European countries. / R.T. Mikolajczyk., P. Brzoska, C. Maier, V. Ottova, S. Meier, U. Dudziak, S. Ilieva, W. Ansari // BMC Public Health. – 2008. – Vol. 8. – P. 215.

383. Mota, C.P. Psychometric properties of the Social Skills Questionnaire:

Portuguese adaptation of the student form (grades 7 to 12) / C.P. Mota, P.M. Matos, M.S. Lemos // Span J Psychol. – 2011. – Vol. 14, № 1. – Р. 486–499.

384. Murdock, C. Stress level and stress management skills of admitted bachelor nursing students / C. Murdock, J. Naber, M. Perlow // Ky Nurse. – 2010. – Vol. 58, № 2. – P. 8.

385. Nau, J. Student nurses’ de-escalation of patient aggression: a pretest-posttest intervention study / J. Nau, R. Halfens, I. Needham, T. Dassen // Int J Nurs Stud. – 2010. – Vol. 47, № 6. – P. 699–708.

386. Negasheva, M.A. Morphofunctional parameters and adaptation capabilities of students at the beginning of the third millennium. / M.A. Negasheva, T.A. Mishkova // J Physiol Anthropol Appl Human Sci. – 2005. – Vol. 24, № 4. – Р. 397–402.

387. Neves, H.C. Mira Freitas. Coping strategies in adaptation of higher education students. / H.C. Neves Mira Freitas // Servir. – 2007. – Vol. 55, № 4–5. – P. 116–121.

388. Overbey, G.A. Subclinical ADHD, stress, and coping in romantic relationships of university students / G.A. Overbey, W.E. Jr Snell, K.E. Callis // J Atten Disord. – 2011. – Vol. 15, № 1. – P. 67–78.

389. Paro, H.B. Health-related quality of life of medical students / H.B. Paro, N.M. Morales, C.H. Silva, C.H. Rezende, R.M. Pinto, R.R. Morales, T.M. Mendona, M.M. Prado // Med Educ. – 2010. – Vol. 44, № 3. – Р. 227–235.

390. Phillips, J.K. Exploring student nurse anesthetist stressors and coping using grounded theory methodology / J.K. Phillips // AANA J. – 2010. – Vol. 78, № 6. – P. 474–482.

391. Pinho, L.M. The professor-student relationship in coping with dying / L.M.

Pinho, M.A. Barbosa // Rev Esc Enferm USP. – 2010. – Vol. 44, № 1. – P. 107–112.

392. Ratanasiripong, P. Psychological well-being of Thai nursing students / P. Ratanasiripong, C.C. Wang // Nurse Educ Today. – 2011. – Vol. 31, № 4. – Р. 412–416.

393. Ringwalt, C. Students’ special needs and problems as reasons for the adaptation of substance abuse prevention curricula in the nation’s middle schools / C. Ringwalt, S.T. Ennett, A.Vincus, A. Simons-Rudolph // Prev Sci. – 2004. – Vol. 5, № 3. – Р. 197–206.

394. Rodgers, L.S. A preliminary assessment of adjustment disorder among firstyear college students. / L.S. Rodgers, L.R. Tennison // Arch Psychiatr Nurs. – 2009. – Vol. 23, № 3. – Р. 220–230.

395. Roels, P. Adaptive feedback and student behaviour in computer-assisted instruction. / P. Roels, G. van Roosmalen, C. van Soom // Med Educ. – 2010. – Vol. 44, № 12. – P. 1185–1193.

396. Stein, J.V. Laughing at myself: beginning nursing students’ insight for a professional career / J.V. Stein, F. Reeder // Nurs Forum. – 2009. – Vol. 44, № 4 – P. 265–276.

397. Studsrod I. The role of perceived parental socialization practices in school adjustment among Norwegian upper secondary school students / I. Studsrod, E. Bru // Br J Educ Psychol. – 2009. – Vol. 79, № 3. – P. 529–546.

398. Suldo, S.M. Sources of stress for students in high school college preparatory and general education programs: group differences and associations with adjustment / S.M. Suldo, E. Shaunessy, A. Thalji, J. Michalowski, E. Shaffer // Adolescence. – 2009.

– Vol. 44, № 176. – P. 925–948.

399. Tesfaye, А. Prevalence and correlates of mental distress among regular undergraduate students of Hawassa University: a cross sectional survey / A. Tesfaye // East Afr J Public Health. – 2009. – Vol. 6, № 1. – P. 85–94.

400. Vaez, M. Health-related determinants of perceived quality of life: a comparison between first-year university students and their working peers / M. Vaez, A.Ponce de Leon, L. Laflamme // Work. – 2006. – Vol. 26, № 2. – Р. 167–177.

401. Vicary, A.M. Student reactions to the shootings at Virginia Tech and Northern Illinois University: Does sharing grief and support over the internet affect recovery? / A.M. Vicary, R.C. Fraley // Pers Soc Psychol Bull. – 2010. – Vol. 36, № 11.

– P. 1555–1563.

402. Wang, Y. Examination of postconcussion-like symptoms of healthy university students: relationships to subjective and objective neuropsychological function performance. / Y. Wang, R.C. Chan, Y. Deng // Arch Clin Neuropsychol. – 2006. – Vol. 21, № 4. – P. 339–347.

403. Wang, Y. Tai Chi exercise and the improvement of mental and physical health among college students / Y. Wang // Med Sport Sci. – 2008. – Vol. 52. – Р. 135– 145.

404. Watanabe, A. The relationship between four components of assertiveness and interpersonal behaviors, interpersonal adjustment of high school students’ friendship / A. Watanabe // Shinrigaku Kenkyu. – 2010. – Vol. 81, № 1. – Р. 56–62.

405. Webb, J.R. Contemplating cognitive enhancement of medical students and residents / J.R. Webb, J.W. Thomas, M.A. Valasek // Perspect Biol Med. – 2010. – Vol.

53, № 2. – P. 200–214.

406. Way, N. Students’ perceptions of school climate during the middle school years: associations with trajectories of psychological and behavioral adjustment / N. Way, R. Reddy, J. Rhodes // Am J Community Psychol. – 2007. – Р. 194–213.

407. Wilson, T. Physical health status in relation to self-forgiveness and otherforgiveness in healthy college students. / T. Wilson, A. Milosevic, M. Carroll, K. Hart, S. Hibbard // J Health Psychol. – 2008. – Vol. 13, № 6. – Р. 798–803.

408. Wu, J.Y. Teacher-student relationship quality type in elementary grades:

Effects on trajectories for achievement and engagement / J.Y. Wu, J.N. Hughes, O.M. Kwok // J Sch Psychol. – 2010. – Vol. 48, № 5. – P. 357–387.

409. Yao, S. Coping and involuntary responses to stress of Chinese university students: psychometric properties of the responses to stress questionnaire / S. Yao, J. Xiao, X. Zhu, C. Zhang, R.P. Auerbach, C.M. McWhinnie, J.R. Abela, C. Wang // J Pers Assess. – 2010. – Vol. 92, № 4. – P. 356–361.

410. Zhang, J. Personality, acculturation, and psychosocial adjustment of Chinese international students in Germany / J. Zhang, H. Mandl, E. Wang // Psychol Rep. – 2010. – Vol. 107, № 2. – P. 511–525.

411. Zong, J.G. Coping flexibility of college students with depressive symptoms.

/ J.G. Zong, X.Y. Cao, Y. Cao, Y.F. Shi, Y.N. Wang, C. Yan, J.R. Abela, Y.Q. Gan, Q.Y. Gong, R.C. Chan // Health Qual Life Outcomes. – 2010. – Vol. 13. – P. 8–66.

412. Zullig, K.J. The brief multidimensional students’ life satisfaction scalecollege version. / K.J. Zullig, E.S. Huebner, J.M. Patton, K.A. Murray // Am J Health Behav. – 2009. – Vol. 33, № 5. – P. 483–493.

ПРИЛОЖЕНИЯ

–  –  –

Анкета Уважаемый студент!

Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с содержанием анкеты и постарайтесь максимально точно ответить на вопросы. Эти сведения необходимы для изучения образа жизни и выявления основных направлений помощи студентам ЧГУ в сохранении и укреплении здоровья.

1. ФИО:

2. Учебная группа:

3. Пол:

–  –  –

Методика определения типов психофизической дезадаптации (ТПФД) студентов разработана на базе исследований психовегетативных расстройств у студентов в возрасте 18–21 года и тестирования уровня их физической подготовленности. Данная методика основана на тесной взаимосвязи психического и физического начала. Она включает 30 вопросов, отражающих состояние психофизического статуса испытуемого. Определение ТПФД рекомендуется проводить в первой половине дня, в период максимальной умственной работоспособности и реальной оценки психофизического состояния студентов.

Инструкция. Внимательно прочитайте каждое предложение методики и соотнесите ее ответы со своим состоянием или физическими возможностями.

Выберете наиболее подходящий для Вас ответ, отметив его.

Тест методики определения ТПФД

1. Испытываете ли Вы желание заниматься физическими упражнениями:

а) да, имеется желание заниматься физическими упражнениями; б) периодически возникает желание заниматься физическими упражнениями; в) нет желания заниматься физическими упражнениями.

2. Способны ли Вы быстро переключаться с одного вида деятельности на другой: а) способен (на) быстро переключаться с одного вида деятельности на другой; б) долго переключаюсь с одного вида деятельности на другой; в) не могу переключиться на новую работу, не завершив старую.

3. Как Вы относитесь к выполнению домашнего задания: а) стараюсь все выполнить в полном объеме и в срок; б) иногда выполняю побыстрее, не вникая в суть задания; в) часто не выполняю из-за отсутствия желания.

4. Способны ли Вы выполнять упражнения с гантелями, гирями, упражнения с преодолением собственного веса (отжимания, подтягивания): а) способен (на) выполнять упражнения с большим весом и с большим количеством повторений; б) есть ограничения по весу снарядов и по количеству повторений; в) не способен (на) выполнять упражнения силового характера.

5. Способны ли Вы поймать быстро летящий мяч во время игры в баскетбол: а) у меня это получается практически всегда; б) отмечается некоторое замедление реакции при ловле меча; в) часто не способен (на) поймать быстро летящий ко мне мяч.

6. Можете ли Вы выполнять упражнения на гибкость (наклон вперед, положение «мостик», сцепление рук за спиной): а) выполняю упражнения с большой амплитудой, а положение – «мостик» без посторонней помощи;

б) выполняю упражнения с небольшой амплитудой, а положение – «мостик» с помощью партнера; в) подвижность ограничена, не выполняю положение «мостик».

7. Как Вы чувствуете себя дома в конце напряженного рабочего дня:

а) чувствую себя хорошо и способен (на) к общению с близкими; б) чувствую раздражение, разговоры утомляют меня; в) мне хочется побыть в одиночестве.

8. Бывает ли у Вас ощущение усталости, вялости, нарушение сна и аппетита: а) очень редко возникают такие ощущения; б) иногда возникают такие ощущения при нарушении привычного режима дня; в) постоянно ощущаю эти симптомы.

9. Чувствуете ли Вы в себе силы для выполнения тяжелой физической работы: а) да, я полон (а) сил и энергии; б) иногда чувствую силы для выполнения тяжелой физической работы; в) чувствую истощение физических сил, и даже отдых не помогает мне.

10. Считаете ли Вы себя полностью здоровым человеком: а) да, я практически здоров (а); б) считаю себя относительно здоровым (ой), так как имею некоторые отклонения в состоянии здоровья; в) не считаю себя здоровым (ой), так как часто болею.

11. Часто ли у Вас бывает плохое настроение: а) плохое настроение возникает очень редко; б) периодически возникает плохое настроение в экстремальных ситуациях; в) часто возникает плохое настроение.

12. Как Вы оцениваете свою физическую форму: а) я нахожусь в отличной физической форме; б) мои физические возможности ограничены; в) я физически не подготовлен (а).

13. Бывает ли у Вас одышка при подъеме по лестнице? а) не бывает одышки на протяжении всего подъема; б) обычно начинается на 4–5-м этаже;

в) начинается практически сразу в начале подъема.

14. Дружеские отношения с незнакомыми мне людьми я устанавливаю: а) при первом знакомстве; б) когда лучше узнаю человека; в) если человек мне нравится.

15. Одинакова ли у Вас мышечная сила правой и левой руки при сжатии:

а) сила рук при сжатии всегда одинакова; б) иногда отмечаются различия силы сжатия правой и левой руки; в) одна рука постоянно слабее другой.

16. Бывают ли у Вас вегетативные дисфункции (приступы сердцебиения, колющих болей в области сердца, дрожи, чувство страха и беспокойства): а) отсутствуют какие-либо вегетативные расстройства; б) иногда отмечаются единичные вегетативные дисфункции; в) часто бывают проявления вегетативной дисфункции.

17. Хорошо ли Вы переносите резкую смену погоды: а) нет неприятных ощущений при смене погоды; б) иногда чувствую легкое недомогание при смене погоды; в) плохо себя чувствую уже накануне смены погоды.

18. Можете ли Вы выполнять упражнения с мячом (ловля мяча, передача мяча, ведение мяча, бросок мяча в цель): а) владею в полной мере упражнениями с мячом; б) частично владею упражнениями с мячом; в) с трудом владею упражнениями с мячом;

19. Как быстро у Вас наступает физическое утомление: а) периодически возникает утомление, быстро исчезающее после отдыха; б) процесс утомления длится продолжительное время и требует дополнительного отдыха; в) чувство усталости возникает систематически даже после непродолжительной физической работы и требует длительного отдыха.

20. Как Вы чувствуете себя после физической работы: а) обычно чувствую себя хорошо; б) иногда чувствую недомогание после мышечной работы; в) долго чувствую недомогание после выполнения физической работы.

21. Как Вы чувствуете себя перед ответственным выступлением в большой аудитории: а) практически не чувствую неприятных ощущений (сосредоточен (а), мысли ясные); б) волнуюсь, мысли “путаются”; в) у меня дрожат руки, на лице появляются красные пятна, выступает холодный пот.

22. Как Вы переносите негативные факторы учебной деятельности (умственное перенапряжение, шум, недостаточное освещение, некомфортную температуру, нерациональное питание): а) переношу хорошо, чувствую себя, как и прежде; б) периодически негативные факторы вызывают некоторые недомогания; в) плохо переношу, так как ощущаю ухудшение самочувствия.

23. Часто ли Вы испытываете физический дискомфорт в теле: а) очень редко возникают незначительные ощущения физического дискомфорта; б) иногда появляются неприятные ощущения, связанные с заболеванием, физической работой, нервным напряжением; в) часто бывают неприятные ощущения в теле.

24. Часто ли Вас посещают мысли о неблагоприятном исходе событий в течение дня: а) обычно не возникает таких мыслей; б) иногда беспокоюсь о неблагоприятном исходе событий; в) практически всегда чувствую, что произойдет что-нибудь плохое.

25. Часто ли Вы испытываете повышенное мышечное напряжение (подергивание отдельных мышц лица, туловища, дрожание конечностей): а) не часто, отсутствуют признаки мышечного напряжения; б) иногда появляются признаки мышечного напряжения; в) часто бывают признаки мышечного напряжения.

26. Можете ли Вы преодолеть дистанцию 30 м за короткий промежуток времени? а) преодолеваю легко за время соответствующее хорошей и отличной оценке; б) преодолеваю с трудом за время соответствующее удовлетворительной оценке; в) не могу преодолеть за время соответствующее удовлетворительной оценке.

27. Как действуют на Ваше состояние неприятные события: а) я остаюсь спокойным, сохраняя ясность мышления и способность трезво оценивать обстановку; б) иногда волнуюсь и испытываю чувство страха и беспокойство;

в) неприятные события выводят меня из состояния душевного равновесия.



Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 || 12 |
 

Похожие работы:

«Петухов Илья Николаевич РОЛЬ МАССОВЫХ ВЕТРОВАЛОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЛЕСНОГО ПОКРОВА В ПОДЗОНЕ ЮЖНОЙ ТАЙГИ (КОСТРОМСКАЯ ОБЛАСТЬ) Специальность: 03.02.08 экология (биологические науки) Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: доктор биологических наук, профессор В.В. Шутов...»

«Ядрихинская Варвара Константиновна ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОСТРЫХ КИШЕЧНЫХ ИНФЕКЦИЙ В Г. ЯКУТСКЕ И РЕСПУБЛИКЕ САХА (ЯКУТИЯ) 03.02.08 – экология Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель кандидат биологических наук, доцент М.В. Щелчкова Якутск 2015...»

«НГУЕН ВУ ХОАНГ ФЫОНГ ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ КРУПНЫХ ГОРОДОВ В СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ ВЬЕТНАМ Специальность: 03.02.08экология (биология) Диссертация на соискание учёной степени кандидата биологических наук Научный руководитель: доктор биологических наук, профессор Чернышов В.И. Москва ОГЛАВЛЕНИЕ ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА...»

«ПОРЫВАЕВА Антонина Павловна ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ХРОНИЧЕСКОЙ ГЕРПЕСВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ 03.02.02 Вирусология ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени доктора биологических наук Научный консультант: доктор медицинских наук, профессор Глинских Нина Поликарповна Екатеринбург 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 ВВЕДЕНИЕ 2 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 2.1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ...»

«АУЖАНОВА АСАРГУЛЬ ДЮСЕМБАЕВНА ОЦЕНКА ДЕЙСТВИЯ АБИОТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ И БИОПРЕПАРАТА РИЗОАГРИН НА МИКРОБИОЛОГИЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ ПОЧВЫ, АДАПТИВНОСТЬ И ПРОДУКТИВНОСТЬ ЯРОВОЙ МЯГКОЙ ПШЕНИЦЫ 03.02.08 – Экология Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: доктор...»

«СЕРГЕЕВА ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА ПРИМЕНЕНИЕ БАКТЕРИАЛЬНЫХ ЗАКВАСОК ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ФУНКЦИОНАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ МЯСНОГО СЫРЬЯ И УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОЛУЧАЕМОЙ ПРОДУКЦИИ Специальность 03.01.06 – биотехнология ( в том числе бионанотехнологии) Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель Доктор биологических наук, профессор Кадималиев Д.А. САРАНСК 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.....»

«СЕТДЕКОВ РИНАТ АБДУЛХАКОВИЧ РАЗРАБОТКА НОВЫХ СРЕДСТВ СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ЭШЕРИХИОЗОВ ТЕЛЯТ И ПОРОСЯТ 06.02.02 – ветеринарная микробиология, вирусология, эпизоотология, микология с микотоксикологией и иммунология Диссертация на соискание ученой степени доктора ветеринарных наук Научный консультант: доктор ветеринарных наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ и РТ Юсупов...»

«Шинкаренко Андрей Семенович Формирование безопасного и здорового образа жизни школьников на современном этапе развития общества Специальность 13.00.01– общая педагогика, история педагогики и образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научные...»

«Моторыкина Татьяна Николаевна ЛАПЧАТКИ (РОД POTENTILLA L., ROSACEAE) ФЛОРЫ ПРИАМУРЬЯ И ПРИМОРЬЯ 03.02.01 – Ботаника Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: доктор биологических наук, старший научный сотрудник Н.С. Пробатова Хабаровск Содержание Введение... Глава 1. Природные...»

«АБДУЛЛАЕВ Ренат Абдуллаевич ГЕНЕТИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ МЕСТНЫХ ФОРМ ЯЧМЕНЯ ИЗ ДАГЕСТАНА ПО АДАПТИВНО ВАЖНЫМ ПРИЗНАКАМ Шифр и наименование специальности 03.02.07 – генетика 06.01.05 – селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений ДИССЕРТАЦИЯ на соискание учёной степени кандидата...»

«Цвиркун Ольга Валентиновна ЭПИДЕМИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС КОРИ В РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРИОДЫ ВАКЦИНОПРОФИЛАКТИКИ. 14.02.02 – эпидемиология ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени доктора медицинских наук Научный консультант: заслуженный деятель науки РФ, лауреат Государственной премии СССР профессор, доктор медицинских наук Ющенко Галина Васильевна Москва – 20 Содержание...»

«СИМАНИВ ТАРАС ОЛЕГОВИЧ ОПТИКОМИЕЛИТ И ОПТИКОМИЕЛИТ-АССОЦИИРОВАННЫЕ СИНДРОМЫ ПРИ ДЕМИЕЛИНИЗИРУЮЩИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ 14.01.11 – Нервные болезни ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Научный руководитель: доктор медицинских наук М. Н. Захарова Москва – 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1. Обзор литературы Оптиконевромиелит Аквапорины и их биологическая функция 13 Патогенез...»

«Кириллин Егор Владимирович ЭКОЛОГИЯ ОВЦЕБЫКА (OVIBOS MOSCHATUS ZIMMERMANN, 1780) В ТУНДРОВОЙ ЗОНЕ ЯКУТИИ 03.02.08 – экология Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: д. б. н., профессор Мордосов И. И. Якутск – 2015 Содержание Введение.. Глава 1. Краткая физико-географическая...»

«АСБАГАНОВ Сергей Валентинович БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТРОДУКЦИИ РЯБИНЫ (SORBUS L.) В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ 03.02.01 – «Ботаника» ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: к.б.н., с.н.с. А.Б. Горбунов Новосибирск 2014 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. 4 Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.. 8 Ботаническая...»

«МИГИНА ЕЛЕНА ИВАНОВНА ФАРМАКОТОКСИКОЛОГИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРМОВОЙ ДОБАВКИ ТРИЛАКТОСОРБ В МЯСНОМ ПЕРЕПЕЛОВОДСТВЕ 06.02.03 – ветеринарная фармакология с токсикологией Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: доктор биологических наук, профессор Кощаев Андрей...»

«Шемякина Анна Викторовна БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РОДА BETULA L. 03.02.14 – Биологические ресурсы Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: доктор биологических наук, профессор Колесникова Р.Д. Хабаровск – 20 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. ГЛАВА 1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЙ. 1.1 Общие...»

«Радугина Елена Александровна РЕГУЛЯЦИЯ МОРФОГЕНЕЗА РЕГЕНЕРИРУЮЩЕГО ХВОСТА ТРИТОНА В НОРМЕ И В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕННОЙ ГРАВИТАЦИОННОЙ НАГРУЗКИ 03.03.05 – биология развития, эмбриология Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических наук Научный руководитель: Доктор биологических наук Э.Н. Григорян Москва – 2015 Оглавление Введение Обзор литературы 1 Регенерация...»

«БРИТАНОВ Николай Григорьевич ГИГИЕНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕПРОФИЛИРОВАНИЯ ИЛИ ЛИКВИДАЦИИ ОБЪЕКТОВ ПО ХРАНЕНИЮ И УНИЧТОЖЕНИЮ ХИМИЧЕСКОГО ОРУЖИЯ 14.02.01 Гигиена Диссертация на соискание ученой степени доктора медицинских наук Научный консультант: доктор медицинских наук, профессор...»

«Вафула Арнольд Мамати РАЗРАБОТКА ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ ВЫРАЩИВАНИЯ ПАПАЙИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ЗДОРОВОГО ПОСАДОЧНОГО МАТЕРИАЛА И ЭКСТРАКТОВ С БИОПЕСТИЦИДНЫМИ СВОЙСТВАМИ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ЕЕ ОТ ВРЕДНЫХ ОРГАНИЗМОВ Специальности: 06.01.07 – защита растений 06.01.01 – общее земледелие и растениеводство Диссертация на соискание ученой степени кандидата сельскохозяйственных...»

«Палаткин Илья Владимирович Подготовка студентов вуза к здоровьесберегающей деятельности 13.00.01 общая педагогика, история педагогики и образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научные руководители: доктор биологических наук, профессор,...»







 
2016 www.konf.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, диссертации, конференции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.